西塘中学盛海丰
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修辞的方法 比拟排夸对反反设 喻人比张偶复问问
修辞的方法 比 拟 排 夸 对 反 反 设 喻 人 比 张 偶 复 问 问
比喻 概念: 比喻就是打比方。也就是用某一种事物或情 境来比另一种事物或情境 结构:比喻包括本体(被比喻的事物)、喻 体(比喻的事物)、比喻词(联系本体和喻体 的词) 分类:比喻分为明喻、暗喻和借喻
比喻 ⚫ 概念： ⚫ 比喻就是打比方。也就是用某一种事物或情 境来比另一种事物或情境。 ⚫ 结构： 比喻包括本体（被比喻的事物）、喻 体（比喻的事物）、比喻词（联系本体和喻体 的词）。 ⚫ 分类：比喻分为明喻、暗喻和借喻
水淋淋的马路,像一条闪闪发光的绸带。 看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中, 半空中,天上,自上而下,全是那么清亮, 那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶 紫色的大条幅上,泛着点点银光
⚫ 水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。 ⚫ 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中， 半空中，天上，自上而下，全是那么清亮， 那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 ⚫ 紫色的大条幅上，泛着点点银光……
构成比喻必须的条件 (一)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不构成比喻。一个句 子是不是比喻不单纯看有没有比喻词。下列几种情况,虽有比喻 词,但不是比喻: 1、同类相比:他的性格很像母亲。 2、表示猜度:这天黑沉沉的,好象要下雨了。 3、表示想象:每当看到这条红领巾,我就仿佛置身与天真烂漫 的少年时代。 4、表示举例的引词:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌 出许多英雄人物,想雷锋、焦裕禄等 (二)甲乙之间必须有相似点
构成比喻必须的条件 ⚫ （一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不构成比喻。一个句 子是不是比喻不单纯看有没有比喻词。下列几种情况，虽有比喻 词，但不是比喻： ⚫ 1、同类相比：他的性格很像母亲。 ⚫ 2、表示猜度：这天黑沉沉的，好象要下雨了。 ⚫ 3、表示想象：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身与天真烂漫 ⚫ 的少年时代。 ⚫ 4、表示举例的引词：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌 ⚫ 出许多英雄人物，想雷锋、焦裕禄等。 ⚫ （二）甲乙之间必须有相似点
比喻的作用 可使语言形象生动,使所有比喻的事物显得十 分新鲜,清晰、传神,使复杂的道理由难化易, 简洁明了,使读者耳目一新,回味无穷
比喻的作用 ⚫ 可使语言形象生动，使所有比喻的事物显得十 分新鲜，清晰、传神，使复杂的道理由难化易， 简洁明了，使读者耳目一新，回味无穷
赏析 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆, 帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的 只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中 垂下,不见其发端,也不见其终极。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,,像母亲的手 抚摸着你 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着
赏析 ⚫ 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆， 帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 ⚫ 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中 垂下，不见其发端，也不见其终极。 ⚫ “吹面不寒杨柳风”，不错的，，像母亲的手 抚摸着你。 ⚫ 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着
小试牛刀(一) 根据话题写比喻句(任选两题) (1)春天 (2)自信 (3)绿色
小试牛刀（一） 根据话题写比喻句（任选两题） （1）春天 。 （2）自信 。 （3）绿色
展示(一) 春天就像活泼的儿童,憧憬渴望 春天就像健壮的青年,充满朝气 ●自信是风,扬起飘飘白帆;自信是帆,引 领浩浩巨船;自信是船,驶向成功彼岸 绿色是泉,滴出涓涓溪水;绿色是水,聚 成滔滔江河;绿色是河,汇成浩瀚大海
展示（一） ⚫ 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望 。 ⚫ 春天就像健壮的青年，充满朝气。 ⚫ 自信是风，扬起飘飘白帆；自信是帆，引 领浩浩巨船；自信是船，驶向成功彼岸。 ⚫ 绿色是泉，滴出涓涓溪水；绿色是水，聚 成滔滔江河；绿色是河，汇成浩瀚大海
小结 我们不仅要会欣赏作品,还要能够把这种 修辞的方法运用到自己的作文中来,增强 文章的生动性
小结 ⚫ 我们不仅要会欣赏作品，还要能够把这种 修辞的方法运用到自己的作文中来，增强 文章的生动性！