12、晚的实验
12、夜晚的实验
意大利著名的博物学家 生理学家和实验生理学家。 他的蝙蝠实验,为“超声波 的研究提供了理论基础,此 外,还是火山学的奠基者之 。1799年2月11日因无尿 症与世长辞,终年70岁。斯 斯帕拉捷分遇体都献给了科学事业。 意大利)根据遗嘱,其有病的膀胱献 给了帕维亚自然博物馆。 蓝波湾学校2010
意大利著名的博物学家、 生理学家和实验生理学家。 他的蝙蝠实验，为“超声波” 的研究提供了理论基础，此 外，还是火山学的奠基者之 一。1799年2月11日因无尿 症与世长辞，终年70岁。斯 帕拉捷把他的一生连同一部 分遗体都献给了科学事业。 根据遗嘱，其有病的膀胱献 给了帕维亚自然博物馆。 斯帕拉捷 （意大利）
看题质疑: 1、为什么选择夜晚实验? 2、夜晚的实验内容是什么? 3、实验的结果如何? 蓝波湾学校2010
1、为什么选择夜晚实验？ 2、夜晚的实验内容是什么？ 3、实验的结果如何？ 看题质疑：
初读指导: 1、带着心中的疑问轻声朗读课文, 读准字音,把句子读通顺。 2、自学生字词语;按实验的起因、 经过、结果给课文分段。 3、用简洁的语言概括课文的主要内 容。 蓝波湾学校2010
初读指导： 1、带着心中的疑问轻声朗读课文， 读准字音，把句 子读通顺。 2、自学生字词语；按实验的起因、 经过、结果给课文分段。 3、用简洁的语言概括课文的主要内 容
我来读: bian fu ai 蝙蝠障碍物 自由自在轻盈敏捷洞察 轻巧自如超声波领城 蓝波湾学校2010
我来读： biān fú ài 蝙 蝠 障碍物 自由自在 轻盈敏捷 洞察 轻巧自如 超声波 领域
形近字组词 辨(辨识)壁(墙壁) 辩(辩论)璧(璧玉) 辫(辫子)避(躲避) 瓣(花瓣) 蓝波湾学校2010
辨（辨识） 壁（墙壁） 辩（辩论） 璧（璧玉） 辫（辫子） 避（躲避） 瓣（花瓣）
多音字組词 b0(单薄轻薄薄弱) 薄bo(薄荷) bo(薄饼薄纸薄膜) cang(矿藏埋藏) 藏1zang(宝藏西藏) 蓝波湾学校2010
（矿藏 埋藏） （宝藏 西藏） cánɡ zànɡ 藏 （单薄 轻薄 薄弱） （薄荷） （薄饼 薄纸 薄膜 ） bó bò báo 薄
我会写段意: 第一段(1):蝙蝠灵活地在夜空中飞行引 起了斯帕拉捷的好奇。 第二段(2-6):写斯帕拉捷通过多次实 验终于弄清了蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨 别方向、确认目标的 第三段(7—9):写斯帕拉捷的实验引起 了人们对超声波的研究,从而给人类带来 了巨大的恩惠。 蓝波湾学校2010
我会写段意： 第一段（1）：蝙蝠灵活地在夜空中飞行引 起了斯帕拉捷的好奇。 第二段（2—6）：写斯帕拉捷通过多次实 验终于弄清了蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨 别方向、确认目标的。 第三段（7—9）：写斯帕拉捷的实验引起 了人们对超声波的研究，从而给人类带来 了巨大的恩惠
1、课文主要讲了一件什么事? (提示:人物、干什么) 记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过 多次夜晚的实验,终于揭开了蝙蝠飞行 的秘密的经过。这一实验结果后来给人 类带来了巨大的恩惠。 蓝波湾学校2010
1、课文主要讲了一件什么事？ （提示：人物、干什么） 记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过 多次夜晚的实验，终于揭开了蝙蝠飞行 的秘密的经过。这一实验结果后来给人 类带来了巨大的恩惠
认识蝙蝠 蓝波湾学校2010
1、带着心中的疑问轻声朗读课文， 读准字音，把句 子读通顺。 2、用简洁的语言概括课文的主要内 容。 认识蝙蝠