走近 观代脊
现 代 诗 走 近
感情充沛含蓄 语言凝炼优美 富有形象性 与古典诗惘一原相 但句式和用尚更灵居
富有形象性 —— 与古典诗词一脉相承, 但句式和用韵更灵活 感情充沛含蓄 语言凝炼优美
诗歌的形象性 将抽象的感情实物化赋花草树木以人的感情 大我乡而母我乡后新我乡长母我乡小 陆在現臬在態来娘在態大臬在態时 在这是在在外是啊在这是后在这是候 那头 里头 那头 那头一 头馆头方头张头枚 浅浅的海峡 矮矮的坟墓 窄窄的船票 小小的邮票
诗歌的形象性: 将抽象的感情实物化,赋花草树木以人的感情 小 时 候 乡 愁 是 一 枚 小 小 的 邮 票 我 在 这 头 母 亲 在 那 头 长 大 后 乡 愁 是 一 张 窄 窄 的 船 票 我 在 这 头 新 娘 在 那 头 后 来 啊 乡 愁 是 一 方 矮 矮 的 坟 墓 我 在 外 头 母 亲 在 里 头 而 现 在 乡 愁 是 一 湾 浅 浅 的 海 峡 我 在 这 头 大 陆 在 那 头
想象与联想
想象与联想
《湖水姑娘》 姥姥说/湖水出娘/长得很好看/有个 围圆的脸蛋/我想下湖去/和她玩统/ 丢了一颗小石子/先和她商量/她高 兴地同意了/瞧,那酒窝/一圈一圈/少 笑得多圆 修辞手法也是二种联想)
《湖水姑娘》 姥姥说/湖水姑娘/长得很好看/有个 圆圆的脸蛋/我想下湖去/和她玩玩/ 丢了一颗小石子/先和她商量/她高 兴地同意了/瞧，那酒窝/一圈一圈/ 笑得多圆 （修辞手法也是一种联想）
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《六 月》
在孩子眼中,六月是鲜活的, 是有声有色的,是有独特形象的 你从诗中看到了什么?听到了什么?
在孩子眼中，六月是鲜活的， 是有声有色的，是有独特形象的。 你从诗中看到了什么? 听到了什么?
常人的思隶和峴寮,往糕会使我们把生活看 一成不变的单调乏味的东西,铖子般的新奇、 敏铙、荒诞的联熄,甚至是幼稚都会产诗的 原始形态。 BOONY'S LIFE 口DP,126
常人的思索和观察,往往会使我们把生活看 成一成不变的单调乏味的东西,孩子般的新奇、 敏锐、荒诞的联想，甚至是幼稚都会产生诗的 原始形态
>拍粉红粉红的节日在孩子脸上 任性的色彩和任性的声音散放着 >小星星一闪一闪,荡漾在蓝 的六月 去山冈上把透明 的六月深深吸进肺里 >去六月深处,多采些声音作标本 (“错位”用词)
➢ 拍粉红粉红的 在孩子脸上 ➢ 的色彩和 的声音散放着 ➢ 小星星一闪一闪, 荡漾在 的六月 ➢ 去山冈上把 的六月 深深吸进肺里 ➢ 去六月深处, 多采些 作标本 节日 任性 任性 蓝蓝 透明 声音 （“错位”用词）