遵义县新民镇中学2007届毕业考试题 8.古化诗文填空。(15分) (1)关关睢鸠,在河之洲 君子好逑。(《诗经·关睢》) (语文科) 甲光向日金鱗开。(李贺《雁门太守行》) 3)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。这与《出师表》中的 注意事项 两句意思一致 1.全卷共计150分,考试时间120分钟,考生在答题前务必将毕业学校、报考学校、姓名、(4)《过零丁洋》辛苦遣逢起一经,干戈塞落四周星 准考证号、座位号填写在试卷的相应位置上 (5)《茅屋为秋风所破歌》 2.答题时请用同一颜色(蓝色或黑色)的钢笔、碳素笔或珠笔将答案直接写在考试卷上 要求字迹工整,卷面整洁 6)《行路难?金樽清酒斗十千》:停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然 3.不得另加附页,附页上答题不记分 积累与运用(30分 7)《桃花源记》:男女衣着,悉如外人 在“漫游语文世界”的综合性学习活动中同学们摸集到以下资料,你能解决其中的巢难)6念白求恩》我们大家要学习他老无自私自利心的精神 吗?请按照提示完成1-4题 (9)《陋室铭》中,描写室外环境的句子是 1.表弟在家读报:“一名日本老兵在华忏(qian)悔时,披露了日军侵华期间一些鲜(xian) 为人知的暴行……”小金听后,对表弟说:“你读错了,这里‘忏’应该读 (10)《论语》中,孔文子被称为“文”的原因是: (请填上正确的拼音)(2分) (11)写出古诗词中思乡的诗句一句(课内外均可) 2.阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字,请找出并加以改正。(2分) 电话长途直播,新款手相。震憾上市 4、篇段积累——默写王安石《登飞来峰》。(4分) 公用电话亭) 莱手机专卖店) 3.某剧院前贴出一张海报,上写“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”。据此,可猜测这 场戏与《水浒》中和两位英雄有关。(请填写人名)(3分) 二、文言文阋读(共22分) 4.大街上挂出了两条横幅广告: 阅读下面文段,完成12-14题 汇声汇色”炒外汇慧声慧色——陈慧琳南京演唱会 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其要曰:“我孰与城北徐公美?”其妻 广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自 (填一成语),对这类曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也·忌不自信,而复问其妾曰:“吾 语言现象,褒贬不一,你持何种态度?请说出你的看法与理由。(5分) 孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公 看法 孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日徐公来,孰视之,自以为不如:窥镜而自祝,又弗 5请结合语境,选择恰当的词语填在下面横线上(填序号)。(3分 如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也:妾之美我者,畏我也:客之美我者, 备选词语:①丰硕果实②饮水思源③春华秋实④源远流长⑤投桃报李⑥春风化雨 欲有求于我也 吃水的时候,感激挖井的人, 我们更加珍惜甜美的泉水:收获的时候,感激播种的 12解释下列句子中加点的词(3分) 我们更加明白劳动的艰辛:成功的时候感激生养你的人 (1)邹忌讽齐王纳谏纳: (2)邹忌修八尺有余修 们更加懂得生命的宝贵。 (3)孰视之,自以为不如孰
遵义县新民镇中学 2007 届毕业考试题 （语文科） 注意事项： 1. 全卷共计 150 分，考试时间 120 分钟，考生在答题前务必将毕业学校、报考学校、姓名、 准考证号、座位号填写在试卷的相应位置上。 2. 答题时请用同一颜色（蓝色或黑色）的钢笔、碳素笔或圆珠笔将答案直接写在考试卷上， 要求字迹工整，卷面整洁。 3. 不得另加附页，附页上答题不记分。 一、积累与运用（30 分） 在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料．你能解决其中的疑难 吗?请按照提示完成 1—4 题。 1．表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏(qian)悔时，披露了日军侵华期间一些鲜(xian) 为人知的暴行……”小金听后，对表弟说：“你读错了，这里‘忏’应该读 ，‘鲜’ 应该 读 。”(请填上正确的拼音)(2 分) 2．阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。(2 分) 公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市 (某公用电话亭) 应改为 (莱手机专卖店) 应改为 3．某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这 场戏与《水浒》中 和 两位英雄有关。(请填写人名)(3 分) 4．大街上挂出了两条横幅广告： “汇声汇色”炒外汇 慧声慧色——陈慧琳南京演唱会 广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自 (填一成语)，对这类 语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。(5 分) 看法： 理由： 5.请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上（填序号）。（3 分） 备选词语：①丰硕果实 ②饮水思源 ③春华秋实 ④源远流长 ⑤投桃报李 ⑥春风化雨 吃水的时候，感激挖井的人， ，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的 人， ，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候感激生养你的人， ， 我 们更加懂得生命的宝贵。 8.古化诗文填空。（15 分） （1）关关睢鸠，在河之洲。 ，君子好逑。 （《诗经•关睢》） （2） ，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》） （3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的 “ ， ”两句意思一致 （4）《过零丁洋》：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ， 。 （ 5 ） 《 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 》 ： 安 得 广 厦 千 万 间， ！ 。 （6）《行路难?金樽清酒斗十千》：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 ， 。 （7）《桃花源记》：男女衣着，悉如外人。 ， 。 （8）《纪念白求恩》：我们大家要学习他毫无自私自利心的精神。 ， 。 （9）《陋室铭》中，描写室外环境的句子是 （10）《论语》中，孔文子被称为“文”的原因是： （11）写出古诗词中思乡的诗句一句（课内外均可）。 4、篇段积累——默写王安石《登飞来峰》。（4 分） 二、文言文阅读（共 22 分） 阅读下面文段，完成 12-14 题。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻 曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾 孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公 孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗 如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者， 欲有求于我也。” 12.解释下列句子中加点的词（3 分） （1）邹忌讽齐王纳谏 纳： （2）邹忌修八尺有余 修： （3）孰视之，自以为不如 孰：
13用现代汉语翻译下列句子。(4分) 孩子在我的日光里,笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想,如果能够再 (1)我孰与城北徐公美? 次拥有母亲的这种目光,我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的品莹 来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜,去成全她欣赏孩子和享受孩子的心 (2)吾妻之美我者,私我也。 ⑩有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。我知道,这种假设对我而言,只是想像的 14邹忌在妻、妾、客的交口称赞中,没有得意忘形,还能保持清醒的判断,最后承认自己盛宴而已。但是,我想,是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果,你还有幸拥 弗如远甚”,这是一种智慧,也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢?探究文意,有母亲:如果,你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹,那么,千万不要像我当年一样 说说你的认识。(4分) 无知和愚盘。请你安然假寐,一定不要打扰母亲 你会知道。这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福 15第⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同,谈谈你的理解。(2分) 三、现代文阅读。(共38分) (一)阅读下文,完成15~18题。(14分) 16.品味第段文字,回答问题。(5分) 母亲的目光 (1)这段把母亲比做 突出了母亲目光 ①做了母亲之后,十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背,黝黑健康的胳脯,饱满(2)“再也不会有人这么看着我了”,这句话表达了作者怎样的思想情感?(1分) 茁壮的腿,眉宇间不可言说的可爱神情…看着看着,我常常觉得,单是为了这么一看,女 人就不能错过做母亲的机会 17.最后一段,“你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。” ②忽然又想,自己这么小的时候,一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉乐的童年如何理解这句话的含义?(3分) 又是懵懂的,在这种目光里我一次也没有被看醒,所以也不曾记得。对这种目光开始有感受 是在渐渐长大之后,那一年我大约十三四岁,正是女孩子刚刚有心事的时节 一天,我正在里间午睡,还没睡稳,听到母亲走进来,摸摸索索的,似乎在找什么东西,18作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲日光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的 过了一会儿,忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着,如树叶的微叹 时候,她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟:“有些错误,生活从来都不再赐 我莫名地觉得紧张起来,十分不自在。等了一会儿,还没有听到她的声响,便睁开眼。我看予改过的机会。”读完这篇文章,你有什么感悟?简要谈谈。(4分) 见,母亲站在离床一步远的地方,正默默地看着我 ④“妈,怎么了?”我很纳闷 ⑤“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔,走开了 ⑥后来,这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说:“妈,你老是这么看我干吗? 二)阅读下文,完成1922题。(11分) 亲仿佛犯了错似的,一句话也没有说 汉文化与筷子 ⑦以后,她再也没有这么看过我,或者说,是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到杜 我终于有些懂得她这种目光的时候,她已经病逝了 ①重阳这天,大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃:有的用力切开,用叉子叉着吃:有的 ⑧再也不会有人这么看着我了。我知道,这是天空对白云的目光,这是礁石对海浪的目光,则用筷子吃。看到大家不同的进食方式,想起汉文化和筷子的关系问题。因此写下这点文字 这是河床对小鱼的目光。这种目光,只属于母亲 ②人类社会,共有三种进食方式。其一是用手。这是自然的进食方式,例如婴儿,不须母
13.用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1） 我孰与城北徐公美？ （2）吾妻之美我者，私我也。 14.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己 “弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意， 说说你的认识。（4 分） 三、现代文阅读。（共 38 分） （一） 阅读下文，完成 15～18 题。（14 分） 母亲的目光 小 乔 ① 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满 茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女 人就不能错过做母亲的机会。 ② 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年 又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受 是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。 ③ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西， 过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹， 我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看 见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。 ④ “妈，怎么了？”我很纳闷。 ⑤ “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。 ⑥ 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母 亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。 ⑦ 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到 我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。 ⑧ 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光， 这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。 ⑨ 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再 次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹 来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心 情？ ⑩ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的 盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥 有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样 无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。 你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。 15. 第 ⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（2 分） 16. 品味第⑧段文字，回答问题。（5 分） （1）这段把母亲比做 、 、 ，突出了母亲目光 的 。（4 分） （2）“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？（1 分） 17. 最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。” 如何理解这句话的含义？（3 分） 18.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的 时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐 予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（4 分） （二）阅读下文，完成 19-22 题。（11 分） 汉文化与筷子 杜 宣 ① 重阳这天，大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃；有的用力切开，用叉子叉着吃；有的 则用筷子吃。看到大家不同的进食方式，想起汉文化和筷子的关系问题。因此写下这点文字。 ② 人类社会 ，共有三种进食方式。其一是用手。这是自然的进食方式，例如婴儿，不须母
亲教导,自然地会用手抓东西吃。其二是用刀叉。这当然是在人类发明火和冶铁之后,才会(三)阅读下文,完成23~26题(13分) 有的工具。人用刀叉获得区猎物之后,在火上烤熟,然后用叉叉着,用刀割来吃,这比用手假如你不是天才 抓已经大大进了一步。其三是用筷子进食。这种进食用具是如何进化得来的,尚待考证。筷蒋子龙 子用手操作,手与大脑相连:有人说孩子学习使用筷子,可以促使脑的发育。筷子是汉文化①在一个急功近利的物质社会,人们经常听到和见到的天才、成功者和幸运者的故事。可 的特征,只有受汉文化影响的国家,才用筷子 这些人到底有多少?假如你不是天才,你就不活了吗? ③当今世界分布上,在亚洲除了直接受汉文化影响的中国、日本、朝鲜、越南和新加坡外,②活,当然还要活的。而且还都想活得更好一些。那么你将怎样胜出呢? 其余均是用手进食的。中国还有部分兄弟民族,如维吾尔等也是用手进食的,非洲多是用手③有一个办法一那就是敬业。敬业精神,被视为现代社会最基本的处事之道。尽管你可能 进食的,欧、美、澳洲白种人均用刀叉进食,只有当地土著民族用手进食 永远不会成为天才,通过敬业却可以使自己成为“专才”,成为不可替代的人,一个受人尊敬 ④筷子,原名“箸”。我的故乡江西,现在还有地方将筷子仍叫箸。我们的祖先究竟从什么的人。 时代开始,放弃了用手和用刀叉进食,我不知道。从书中査到,“纣为象箸,而箕子唏此话④媒体曾盛炒过一个惯偷的经历,他叫刘金华,偷偷摸摸大半辈子,监狱、拘留所经常进 意思是说纣王用象牙做箸,箕子感到很忧虑难过。本意是批判纣五的奢侈。因此,我们从这进出出,快60岁的时候看到大墙外有一个孩子走过,心里猛然一动,自己都这般年纪了 话中得知在商代已经使用箸了。但在这之前,究竟哪个年代开始使用箸,则尚待考证 白来世界上走 最后连自己的骨血都留不下。于是翻然醒悟,洗心革面,要重新做人 ⑤既然称箸,那么为什么现在大多数人都不称箸而都叫它筷子呢?据说,这是由船民开始③他最后一次从监狱被放出来,找不到工作就去捡破烂。捡破烂竟拾金不昧,几次捡到居 的。过去的船都是木料做的。在长江大河中行驶,不仅很慢而且危险,小时候常听人说:“行民丢失的贵重东西,千方百计都要归还到失主手里,并揹带着清理卫生和维护治安。时间一 船走马三分险。ˉ船民迷信,所以产生了一些忌讳。在行船时,如姓陈的,只许说耳东,不长,被物业公司招为保安。一个贼竟当了保安,居民大哗,纷纷抗议。物业公司却力排众议 许说陈,因“陈”与“沉同音,又在船上不能说翻身,只能说转身,因船上忌“翻”字。“箸”与“住”为他打保票。岂知,有他当保安就最懂得怎样防盗,賊们也不敢再光顾那个居民区。后来他 同音,船行要快,不能“住”,因此忌用“箸”。住的反义为快,船上就将“箸”改称为快,但快成了各小区争抢不上的保安,原来的居民区为了留住他,将闲房给他住 是形容词,因此造了一个“筷”字。为什么用竹字头,因筷子是竹子做的 ⑥任何人,通过敬业都可找到实现自己价值的平台,凭这个口碑就可以走遍天下,成为 ⑥今日西餐桌上的刀叉,是过去刀叉的缩短。虽然在一些富豪餐桌上的刀叉,用金子或银个人的护身符、无价之宝,永不会失业。这是因为,敬业者都善于发现学习的机会。这是无 子,甚至镶上宝石,经过有名的艺匠精心做出来的,放在洁白的桌布上,熠熠发光,但它毕需交学费、不必有多高的级别就可以得到的学习机会。那就是在干中学,学中干,为干这 竟摆脱不了它原始的、野性的痕迹。而筷子则是手的延长,早从原始的野性中异化出来了。为干得好而学。而学习的机会中,就常常包含着发财的机会、成功的机会。说得更直接些, 19.第②段中,“有人说孩子学习使用筷子,可以促使脑的发育”,这句中“有人说”三字去掉在这个竞争激烈、淘汰神速的商业时代,现代人的工作“已经成为一个继续学习的过程,是 行不行?为什么?(3分) 个人为提高自己的工作市场价值而进行的投资。未来唯一持久的优势,就是有能力比你的竞 争对手更快地学习。”学习就是最好的管理智慧和工作智慧。智者无不是工作学习代,学习 工作化。每一天至少有一个对某个人是有用的机会,每一天的某个机会就可能是前所未有的 20.写出本文主要运用的三种说明方法。(3分) 也绝不会再来的机地。当你精于算计,事事计较,把多干活、干好活的机会推给他人的时候 也就把学习甚或是成功的机会让给了他人:相反,“当一个人把敬业变成一种习惯,在多干 21.根据第④段文意能否理解为“中国使用筷子的历史已有3000多年了”。请说明理由。(2活、干好活的过程中学到更多的知识,积累更多的经验,体验到干好活的乐趣,从全身心投 入工作中、从思想与业务同进的过程中享受快乐 ⑦管理学家陈鸿桥有言:“敬业是快乐的,敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。”奉行 22.用筷子与用刀叉,哪一种进食方式更为文明?结合文意,谈谈你的理解。(3分) 实用主义,只追求眼前实惠的人,常误以为敬业是提升了公司的价值,对老板有更大的好处, 殊不知敬业最大的受益者是自己 ⑥不敬业只“敬钱”。“钱”也难以惠顾你。因为“钱”要依附于“业”,“业”不强何以生“钱”?
亲教导，自然地会用手抓东西吃。其二是用刀叉。这当然是在人类发明火和冶铁之后，才会 有的工具。人用刀叉获得区猎物之后，在火上烤熟，然后用叉叉着，用刀割来吃，这比用手 抓已经大大进了一步。其三是用筷子进食。这种进食用具是如何进化得来的，尚待考证。筷 子用手操作，手与大脑相连；有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育。筷子是汉文化 的特征，只有受汉文化影响的国家，才用筷子。 ③ 当今世界分布上，在亚洲除了直接受汉文化影响的中国、日本、朝鲜、越南和新加坡外， 其余均是用手进食的。中国还有部分兄弟民族，如维吾尔等也是用手进食的，非洲多是用手 进食的，欧、美、澳洲白种人均用刀叉进食，只有当地土著民族用手进食。 ④ 筷子，原名“箸”。我的故乡江西，现在还有地方将筷子仍叫箸。我们的祖先究竟从什么 时代开始，放弃了用手和用刀叉进食，我不知道。从书中查到，“纣为象箸，而箕子唏”此话 意思是说纣王用象牙做箸，箕子感到很忧虑难过。本意是批判纣五的奢侈。因此，我们从这 话中得知在商代已经使用箸了。但在这之前，究竟哪个年代开始使用箸，则尚待考证。 ⑤ 既然称箸，那么为什么现在大多数人都不称箸而都叫它筷子呢？据说，这是由船民开始 的。过去的船都是木料做的。在长江大河中行驶，不仅很慢而且危险，小时候常听人说：“行 船走马三分险。”船民迷信，所以产生了一些忌讳。在行船时，如姓陈的，只许说耳东，不 许说陈，因“陈”与“沉”同音，又在船上不能说翻身，只能说转身，因船上忌“翻”字。“箸”与“住” 同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反义为快，船上就将“箸”改称为快，但快 是形容词，因此造了一个“筷”字。为什么用竹字头，因筷子是竹子做的。 ⑥ 今日西餐桌上的刀叉，是过去刀叉的缩短。虽然在一些富豪餐桌上的刀叉，用金子或银 子，甚至镶上宝石，经过有名的艺匠精心做出来的，放在洁白的桌布上，熠熠发光，但它毕 竟摆脱不了它原始的、野性的痕迹。而筷子则是手的延长，早从原始的野性中异化出来了。 19. 第②段中，“有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育”，这句中“有人说”三字去掉 行不行？为什么？（3 分） 20. 写出本文主要运用的三种说明方法。（3 分） 21. 根据第④段文意能否理解为“中国使用筷子的历史已有 3000 多年了”。请说明理由。（2 分） 22. 用筷子与用刀叉，哪一种进食方式更为文明？结合文意，谈谈你的理解。（3 分） （三）阅读下文，完成 23～26 题 （13 分） 假如你不是天才 蒋子龙 ①在一个急功近利的物质社会，人们经常听到和见到的天才、成功者和幸运者的故事。可 这些人到底有多少？假如你不是天才，你就不活了吗？ ②活，当然还要活的。而且还都想活得更好一些。那么你将怎样胜出呢？ ③有一个办法---那就是敬业。敬业精神，被视为现代社会最基本的处事之道。尽管你可能 永远不会成为天才，通过敬业却可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬 的人。 ④媒体曾盛炒过一个惯偷的经历，他叫刘金华，偷偷摸摸大半辈子，监狱、拘留所经常进 进出出，快 60 岁的时候看到大墙外有一个孩子走过，心里猛然一动，自己都这般年纪了， 白来世界上走一遭，最后连自己的骨血都留不下。于是翻然醒悟，洗心革面，要重新做人。 ⑤ 他最后一次从监狱被放出来，找不到工作就去捡破烂。捡破烂竟拾金不昧，几次捡到居 民丢失的贵重东西，千方百计都要归还到失主手里，并捎带着清理卫生和维护治安。时间一 长，被物业公司招为保安。一个贼竟当了保安，居民大哗，纷纷抗议。物业公司却力排众议， 为他打保票。岂知，有他当保安就最懂得怎样防盗，贼们也不敢再光顾那个居民区。后来他 成了各小区争抢不上的保安，原来的居民区为了留住他，将闲房给他住…… ⑥ 任何人，通过敬业都可找到实现自己价值的平台，凭这个口碑就可以走遍天下，成为 个人的护身符、无价之宝，永不会失业。这是因为，敬业者都善于发现学习的机会。这是无 需交学费、不必有多高的级别就可以得到的学习机会。那就是在干中学，学中干，为干这， 为干得好而学。而学习的机会中，就常常包含着发财的机会、成功的机会。说得更直接些， 在这个竞争激烈、淘汰神速的商业时代，现代人的工作“已经成为一个继续学习的过程，是 个人为提高自己的工作市场价值而进行的投资。未来唯一持久的优势，就是有能力比你的竞 争对手更快地学习。”学习就是最好的管理智慧和工作智慧。智者无不是工作学习代，学习 工作化。每一天至少有一个对某个人是有用的机会，每一天的某个机会就可能是前所未有的， 也绝不会再来的机地。当你精于算计，事事计较，把多干活、干好活的机会推给他人的时候， 也就把学习甚或是成功的机会让给了他人；相反，“当一个人把敬业变成一种习惯，在多干 活、干好活的过程中学到更多的知识，积累更多的经验，体验到干好活的乐趣，从全身心投 入工作中、从思想与业务同进的过程中享受快乐。” ⑦ 管理学家陈鸿桥有言：“敬业是快乐的，敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。”奉行 实用主义，只追求眼前实惠的人，常误以为敬业是提升了公司的价值，对老板有更大的好处， 殊不知敬业最大的受益者是自己。 ⑧ 不敬业只“敬钱”。“钱”也难以惠顾你。因为“钱”要依附于“业”，“业”不强何以生“钱”？
23.结合语境,解释下列词语。(2分) ②口碑: 24.举惯偷刘金华的例子要证明什么道理?(3分) 25.结合文意,回答问题。(4分) ①敬业者的“学习机会”指的是什么? ②现代人未来唯一持久的优势是什么? ③为什么说“学习就是最好的管理智慧和工作智慧”? 26.最后两段论述的观点是什么?作者是怎样论述的?(4分) 四、写作。(60分) 27从下面两题中任选一题作文。 要求:(1)文体自选(诗歌除外):(2)写真情实感,不得抄袭套写:(3)字数不少于600 字:(4)不要出现真实的人名、地名和校名 文题一:台湾女作家三毛说:“人想有益于社会,必须把自己塑造成器,想成器,就必须有 那么点精神。”请以“人要有那么点精神”为话题写一篇文章。自定立意,自拟题目 参考答案及评分标准 语文(A) 请将题目补充完整,然后作文。横线上可填一种情景,如“雪花飘飘”等:可填一种事物 一,积累与运用(30分) “家乡的白兰 还可填一种活动、行为,如 2.(2分) chan xian(每空1分)3.(2分)播应改为拨憾应改为撼(每处 1分)4.(2分)林冲鲁达(智深)(每空1分)5.(4分)绘声绘色(1分) 看法:(1分)能针对此类语言现象,写出明确的看法即 理由:(2分本题不设标准答案,能与看法一致,言之成理即可。赞同的理 由,可以是巧妙利用谐音,言简意丰,引人人胜等。反对的理由,可以是滥用成 语,语言不规范,容易误导等。如联系实例辩证分析也可 (2)窈窕淑女(3)黑云压城城欲摧②山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。③大庇天下寒士俱欢颜! 风雨不动安如山。④欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。◎黄发垂髫,并怡然自乐。⑦从这点出发,就可以 变为大有利于人民的人,⑧苔痕上阶绿,草色入帘(或:簾)青。⑨子曰:“敏而好学,不耻下问,是谓之“文 也。”@事例:(1)举头望明月,低头思故乡(2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲(3)风火连三月
23. 结合语境，解释下列词语。（2 分） ①骨血： ②口碑： 24. 举惯偷刘金华的例子要证明什么道理？（3 分） 25. 结合文意，回答问题。（4 分） ① 敬业者的“学习机会”指的是什么？ ② 现代人未来唯一持久的优势是什么？ ③ 为什么说“学习就是最好的管理智慧和工作智慧”？ 26. 最后两段论述的观点是什么？作者是怎样论述的？（4 分） 四、写作。（60 分） 27.从下面两题中任选一题作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）写真情实感，不得抄袭套写；（3）字数不少于 600 字；（4）不要出现真实的人名、地名和校名。 文题一：台湾女作家三毛说：“人想有益于社会，必须把自己塑造成器，想成器，就必须有 那么点精神。”请以“人要有那么点精神”为话题写一篇文章。自定立意，自拟题目。 文题二： 我爱 请将题目补充完整，然后作文。横线上可填一种情景，如“雪花飘飘”等；可填一种事物， 如“家乡的白兰瓜”、等；还可填一种活动、行为，如“唱歌”、“读书”等；…… 参考答案及评分标准 语文（A） 一，积累与运用（30 分） 2．(2 分)chan xian (每空 1 分) 3．(2 分)播应改为拨 憾应改为撼(每处 1 分) 4．(2 分)林冲 鲁达(智深)(每空 1 分) 5．(4 分)绘声绘色(1 分) 看法：(1 分)能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。 理由：(2 分)本题不设标准答案，能与看法一致，言之成理即可。赞同的理 由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理由，可以是滥用成 语，语言不规范，容易误导等。如联系实例辩证分析也可。 （2）窈窕淑女（3）黑云压城城欲摧 ②山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。③大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。④欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。⑤黄发垂髫，并怡然自乐。⑦从这点出发，就可以 变为大有利于人民的人。⑧苔痕上阶绿，草色入帘（或：簾）青。⑨子曰：“敏而好学，不耻下问，是谓之‘文’ 也。” ⑩事例：（1）举头望明月，低头思故乡 （2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 （3）风火连三月
(4)枯老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马(5)日暮乡关何处是,烟波江上使人愁(课19.(3分)不行。(1分)“有人说”表明只是一种说法,尚未得到证实。去掉三字,变成肯 只写一句,多写按第一句给分) 定说法。说明不准确。(2分) 个小题,如有错别字、漏字、加字,该句不得分,每小题给1分,共10分,) 20.(3分,每空1分)分类别举例子作比较 4、飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(每句给1分,共4分,如有21.(2分)不能。(1分)从古书知道商代已使用筷子,但始于何年,尚待考证。(1分) 错别字、漏字、加字,该句不给分。) 22(3分)用筷子更文明(1分)今日西餐上的刀叉,是过去刀叉的缩短,仍摆脱不了它 文言文阅读(22分) 原始、野性的痕迹。而筷子是手的延长,早从原始的野性是异化出来了。(2分) 一)(11分) 三)(13分) 9.(3分)D 23(2分)指子女后代(1分)比喻众人口头上的称颂(评价)(1分)(意思对即可得 10.(4分)(1)指代平民(2)估计、揣测(3)适逢、恰巧遇到(4)应当 分) 1l.(4分)偶然性:因暴雨断道而误期限(2分) 24.(3分)通过敬业可以使自己成为“专才”,成为不可替代的人,一个受人尊敬的人。 必然性:秦朝统治法峻刑严,“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首,这迫使25.(4分)①是干中学,学中干,为干得好而学(1分) 他们为求生,不得不转戈反秦。(2分)(意思对即可) 是有能力比你的竞争对手更快地学习(1分) (二)(11分) ③智者无不是工作学习化,学习工作化。(2分) 2.(3分)(1)接受(2)长,此指身高(3)仔细、详细 26.(4分)①敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。(2分) 13.(4分) ②正反两方面论述。(2分) 1)我与城北徐公相比,哪一个美?(2分) (2)我的妻子认为我美,是偏爱我。(2分) 14.(14分)①对人对已有实事求是的态度(正视自己,论人客观等表述亦可)。(2分) ②善于思考,有反思的习惯与自省的能力。(1分) ③观察事物深入细致,透过现象看本质(正确认识妻、妾、客的赞美动机等)。(1分) 三、现代文阅读(38分) (一)(14分) 15.(2分)前句讲我的感觉,母亲没有再看过我:(1分)后句讲母亲对我的爱抚并未因我 的烦怪而停止,只要做得更隐蔽。(1分) 16.(5分)(1)(4分,每空1分)天空礁石河床执着和深情 (2)(1分)既有失去母亲的哀伤,又有不解母亲深情的懊悔 17.(3分)你躺在母亲的爱抚里,你是幸福的:(1分)母亲欣赏并爱抚着自己的孩从,也 是一种享受和幸福。(2分)(意思对即可 18(4分)本题是开放性试题,题干提示的思考方向:①养子才知父母恩,只有体验过的 事情才能更深刻地理解它:②当你拥有某种东西的时候,却不懂得珍惜它:当你失去它时, 才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法(以上三个方面,只要答对一个 方面即可得2分,剩下2分根据表达的流畅程度,酌情给分) (二)(11分)
家书抵万金 （4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 （5）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（课 内外均可，只写一句，多写按第一句给分）。 （本题 10 个小题，如有错别字、漏字、加字，该句不得分，每小题给 1 分，共 10 分。） 4、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（每句给 1 分，共 4 分。如有 错别字、漏字、加字，该句不给分。） 二、文言文阅读（22 分） （一）（11 分） 9.（3 分）D 10.（4 分） （1）指代平民 （2）估计、揣测 （3）适逢、恰巧遇到 （4）应当 11.（4 分） 偶然性：因暴雨断道而误期限（2 分） 必然性：秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使 他们为求生，不得不转戈反秦。（2 分）（意思对即可） （二）（11 分） 12.（3 分） （1）接受 （2）长，此指身高 （3）仔细、详细 13.（4 分） （1） 我与城北徐公相比，哪一个美？（2 分） （2） 我的妻子认为我美，是偏爱我。（2 分） 14.（14 分） ①对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。（2 分） ②善于思考，有反思的习惯与自省的能力。（1 分） ③观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。（1 分） 三、现代文阅读（38 分） （一）（14 分） 15.（2 分）前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；（1 分）后句讲母亲对我的爱抚并未因我 的烦怪而停止，只要做得更隐蔽。（1 分） 16.（5 分） （1）（4 分，每空 1 分） 天空 礁石 河床 执着和深情 （2）（1 分）既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。 17.（3 分）你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；（1 分）母亲欣赏并爱抚着自己的孩从，也 是一种享受和幸福。（2 分）（意思对即可） 18.（4 分）本题是开放性试题，题干提示的思考方向；①养子才知父母恩，只有体验过的 事情才能更深刻地理解它；②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时， 才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法（以上三个方面，只要答对一个 方面即可得 2 分，剩下 2 分根据表达的流畅程度，酌情给分） （二）（11 分） 19.（3 分）不行。（1 分）“有人说”表明只是一种说法，尚未得到证实。去掉三字，变成肯 定说法。说明不准确。（2 分） 20.（3 分，每空 1 分）分类别 举例子 作比较 21.（2 分）不能。（1 分）从古书知道商代已使用筷子，但始于何年，尚待考证。（1 分） 22.（3 分）用筷子更文明（1 分）。今日西餐上的刀叉，是过去刀叉的缩短，仍摆脱不了它 原始、野性的痕迹。而筷子是手的延长，早从原始的野性是异化出来了。（2 分） （三）（13 分） 23.（2 分）指子女后代 （1 分） 比喻众人口头上的称颂（评价）（1 分） （意思对即可得 分） 24.（3 分）通过敬业可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。 25.（4 分）①是干中学，学中干，为干得好而学（1 分） ②是有能力比你的竞争对手更快地学习（1 分） ③智者无不是工作学习化，学习工作化。（2 分） 26.（4 分）①敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。（2 分） ②正反两方面论述。（2 分）