遵义市近三年中考语文试题简析 分值 204年、2005年均为120分 2006年150分 考试时间 均为150分钟 题型及赋分 2004年语文知识和语文表达25分,现代文(记叙文说明文各一篇)阅读30分,文言文阅读(鱼我所欲也 节选)10分,写作55分 2005年积累20分,阅读(记叙文说明文古文各一篇,古文为卖油翁)30分,综合性学习10分,写作60 2006年积累与运用30分,阅读(记叙文说明文古文古诗各一篇,古文为小石潭记,古诗为辛弃疾清平乐村 居)50分,综合性学记叙文说明文古文各一篇,古文为习10分,写作60分。 四、题量 2004年19题 2005年20题 2006年24题 五、具体题目对比 第一部分 2004年第一小题“根据下列拼音填字组词(3分)” ①(x山)暖②迁(xi1) ③证 名 拮(j) ⑥装( huang) 2005年第一小题“汉字积累——根据拼音写汉字(3分) ①kudi炙人口 ⑦眼花1iao ③肆无忌dan ④qie而不舍 ⑤大相jng 庭 ⑥弄巧成zhuo 2006年第一小题“汉字积累——根据拼音写汉字〔3分)” 它没有婆娑的(ziti) 没有屈曲盘旋的(qzh) 也许你要说它不美。如果美是专指“婆 娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它( wei an) 正直,( pu zhi) 严肃,也不缺乏( wen he) 更不用提它的坚强不屈与( ting b) 它是树中的伟丈夫。 小结:2006年在背诵文段中出现要求掌握的字词,一箭双雕。2007年可能也会如法炮制。本着分厘必争的 原则,建议考生注意字词积累,特别部分农村中学这一环节做得比较薄弱 2004年第二小题“根据下面比喻义填写含有动物名称的成语(3分)” 2005年第二小题“词语积累——写出描写学校运动会热烈场面的四字词语6个(2分)”: 2006年第二小题“词语积累——考场上,面对试卷,同学们会有不同反映。请写出6个表现他们不同心情 或神态的四字词语(3分)” 小结:此类题可能会继续考,只是内容不同,分值3分不会变。 2004年第三小题“根据下列提示填空(3分)”:第一题要求从中国四大名著中任选一部,写出作品名称及相 关故事;第二题要求写出《威尼斯商人》的作者及威尼斯商人是谁:第三题根据诗句“母亲,倘若你梦中看见 只很小的白船,不要惊讶它无端入梦。”写出作者和学过的该作者的散文名。 2005年第三小题“句子积累—默写(10分)”:前九题都与初中1-6册要求背诵内容相关,最后一题要 求写出关于读书的名言警句一句(课内外均可) 2006年第三小题“句子积累—默写(10分)”:前九题都与初中1-6册要求背诵内容相关,最后一题要求 写出古诗词中思乡的诗句一句(课内外均可)。 小结:2007年与2006年的形式差不多。 2004年第四小题“根据课文默写(8分)” 2005年第四小题“篇段积累—默写韩愈《早春呈水部张十八员外》(4分) 2006年第四小题“篇段积累—默写王安石《登飞来峰》(4分)” 小结:2007年可能还会按这种方式呈现来赋分 2004年第五小题“按照要求默写(4分)”:需要学生对诗歌有充分的理解情况下默写
遵义市近三年中考语文试题简析 一、分值 2004 年、2005 年均为 120 分 2006 年 150 分 二、考试时间 均为 150 分钟 三、题型及赋分 2004 年语文知识和语文表达 25 分，现代文（记叙文说明文各一篇）阅读 30 分，文言文阅读（鱼我所欲也 节选）10 分，写作 55 分； 2005 年积累 20 分，阅读（记叙文说明文古文各一篇，古文为卖油翁）30 分，综合性学习 10 分，写作 60 分； 2006 年积累与运用 30 分，阅读（记叙文说明文古文古诗各一篇，古文为小石潭记，古诗为辛弃疾清平乐村 居）50 分，综合性学记叙文说明文古文各一篇，古文为习 10 分，写作 60 分。 四、题量 2004 年 19 题 2005 年 20 题 2006 年 24 题 五、具体题目对比 第一部分 2004 年第一小题“根据下列拼音填字组词（3 分）”： ①（xù）＿＿暖 ②迁（xǐ）＿＿ ③证（quàn）＿＿ ④(nì)＿＿名 ⑤拮（jū）＿＿ ⑥装（huáng）＿＿ 2005 年第一小题“汉字积累——根据拼音写汉字（3 分）”： ①kuài___炙人口 ○2 眼花 liáo_______乱 ○3 肆无忌 dàn_____ ④qiè____而不舍 ○5 大相 jìng_______庭 ○6 弄巧成 zhuō____ 2006 年第一小题“汉字积累——根据拼音写汉字（3 分）”： 它没有婆娑的（zī tài） ，没有屈曲盘旋的（qiú zhī） 。也许你要说它不美。如果美是专指“婆 娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它（wěi àn） ，正直，(pǔ zhì) ， 严肃，也不缺乏(wēn hé) ，更不用提它的坚强不屈与(tǐng bá) ，它是树中的伟丈夫。 小结：2006 年在背诵文段中出现要求掌握的字词，一箭双雕。2007 年可能也会如法炮制。本着分厘必争的 原则，建议考生注意字词积累，特别部分农村中学这一环节做得比较薄弱。 2004 年第二小题“根据下面比喻义填写含有动物名称的成语（3 分）”： 2005 年第二小题“词语积累——写出描写学校运动会热烈场面的四字词语 6 个（2 分）”： 2006 年第二小题“词语积累——考场上，面对试卷，同学们会有不同反映。请写出 6 个表现他们不同心情．． 或神态．．的四字词语（3 分）”： 小结：此类题可能会继续考，只是内容不同，分值 3 分不会变。 2004 年第三小题“根据下列提示填空（3 分）”：第一题要求从中国四大名著中任选一部，写出作品名称及相 关故事；第二题要求写出《威尼斯商人》的作者及威尼斯商人是谁；第三题根据诗句“母亲，倘若你梦中看见一 只很小的白船，不要惊讶它无端入梦。”写出作者和学过的该作者的散文名。 2005 年第三小题“句子积累——默写（10 分）”：前九题都与初中 1－6 册要求背诵内容相关，最后一题要 求写出关于读书的名言警句一句（课内外均可） 2006 年第三小题“句子积累——默写（10 分）”：前九题都与初中 1－6 册要求背诵内容相关，最后一题要求 写出古诗词中思乡的诗句一句（课内外均可）。 小结：2007 年与 2006 年的形式差不多。 2004 年第四小题“根据课文默写（8 分）”： 2005 年第四小题“篇段积累——默写韩愈《早春呈水部张十八员外》（4 分）”： 2006 年第四小题“篇段积累——默写王安石《登飞来峰》（4 分）”： 小结：2007 年可能还会按这种方式呈现来赋分。 2004 年第五小题“按照要求默写（4 分）”：需要学生对诗歌有充分的理解情况下默写；
2005年第五小题“文化积累—列举你读过的两部中外名著,并简要概括作品中一个主要人物的性格特征 (2分)” 2006年第五小题“文化积累—根据提供的信息,分别写出对应的作品及人物”:第一题“青龙偃月刀过 五关斩六将”,第二题“天蓬元帅高老庄娶亲”,第三题“解救金氏父女野猪林救豹子头” 2004年第六小题“按照下列提示各拟写一句毕业赠言(4分)” 2005年第一大题只有5个小题 2006年“语言运用(7分)”;第一题要求给一段话填上恰当的标点,第二题要求仿照一个句式写一句话 第二部分 2004年记叙文是美国作家格雷特·亨特的《在我成长的日子里》,5个小题考查“对全文是否看懂理解”“分 析人物形象”“结合语境简述加点词语的含义”“人物描写的方法及表达效果”“主题”:说明文《闻名于世的青铜 器》,4个小题考查“说明方法”“加点词语为什么不能去掉”“四种古代书写材料”“1931、1937年历史事件” 2005年记叙文为库尔良次基·海特的《公理》,4个小题考查“概括故事”“归纳人物性格特点”“人物形象 刻画”“自己的看法”;说明文《空天飞机》,4个小题考査“中心”“介词短语介词短语可以删掉吗”“说明方法” “怎样说明”古文为欧阳修《卖油翁》 2006年记叙文为小丑的《等待让自己开花的季节》,5个小题考查“概括故事”“词语含义”“修辞手法”“对 全文是否理解”“启示”;说明文《神秘的越王古剑》,4个小题考查“中心”“段落概括”“说明方法”“一形容词 能否去掉”:古文为柳宗元《小石潭记》:古诗辛弃疾的《清平乐·村居》,2个小题考査“词语解释”“词人在词 中勾勒了一幅怎样的画面”。 2004年文言文阅读单独一个部分呈现 小结:各种文体知识在现代文阅读中必考,古文阅读中常用实词必考,句子翻译必考,初步鉴赏必考,2007 年仍会在这一部分增加“古诗词的鉴赏题”。 第三部分 2005年、2006年增加了“综合性学习”,2005年探究“遵义旅游文化”,2006年关于“文明社区”的创建 小结:2007年会继续出这一题型,分值仍为10分 第四部分 2004年的作文为任选一题,一个以“补课”为话题,一个为命题作文“日记二则” 2005年以“风雨”为话题作文 2006年以“对手”为话题作文 小结:近三年作文中的书写分均为5分,实际都加在作文分中了,所以书写在很大程度上不止5分,而会影 响整篇作文的分值。2007年的作文形式可能以多种方式呈现,或许话题作文已不再很吃香,可以从材料作文或 命题作文考虑 以下为吉林省白山市教师研修院王景月老师的《从2006年语文中考亮点预测2007 年中考走势》共飨 语文中考是语文教育前端思想与理念的全面呈现 阅读研究全国2006年36套省、市、县具有代表性的中考试卷(大纲卷、课标卷),深感中考命题走向令人 耳目一新,群体化地全面呈现了新课改的实绩,值得关注和欣慰。新一轮课程改革,历经六年(实验区不同步) 中考试卷的面目最能反应其现状与走势。2006年中考试卷真正体现了“以课标为依据”,创新理念异彩纷呈 1、“人文性与工具性的统一”得到广泛彰显。强化母语教育,是近年来社会呼声之大、之广的,作为中考 命题充分发挥了其教育教学导向和训练导向的功能。在全国36套各层次试卷中,工具意识得到充分展现,作为 母语的基础知识、语文素质部分,占到试卷总分值的30%左右,主要通过“积累与运用”、“根据拼音写汉字、 注音”、“仿写”、“改错”、“现代文阅读”、“文言文阅读”、“对对联”、“综合实践活动”等题型体现。 作为人文性的一面,地域特色的人文张扬鲜活而独具魅力。是各地试题更加注重的命题亮点之一。如北京市 (大纲卷)的“现代文阅读”选文为《西皮流水》、《中华瑰宝——太极拳》,弘扬了北京文化的博大、精深和 醇厚。京剧文化是北京文化中奔腾激越、润人心田的永不枯竭的精神长河,它蕴含着民族国粹文化的祖基与品行, 因此,也只有北京人能亮出如此之大手笔。在题型命制上,看点脱俗不凡。如下列题型:如北京卷,“15题 从全文看,作者成为一个能“常常吼上几嗓子”的戏迷有一个过程,这个过程是 17题,第⑦段中描写
2005 年第五小题“文化积累——列举你读过的两部中外名著，并简要概括作品中一个主要人物的性格特征 （2 分）”； 2006 年第五小题“文化积累——根据提供的信息，分别写出对应的作品及人物”：第一题“青龙偃月刀 过 五关斩六将”，第二题“天蓬元帅 高老庄娶亲”，第三题“解救金氏父女 野猪林救豹子头”。 2004 年第六小题“按照下列提示各拟写一句毕业赠言（4 分）”： 2005 年第一大题只有 5 个小题； 2006 年“语言运用（7 分）”：第一题要求给一段话填上恰当的标点，第二题要求仿照一个句式写一句话。 第二部分 2004 年记叙文是美国作家格雷特·亨特的《在我成长的日子里》，5 个小题考查“对全文是否看懂理解”“分 析人物形象”“结合语境简述加点词语的含义”“人物描写的方法及表达效果”“主题”；说明文《闻名于世的青铜 器》，4 个小题考查“说明方法”“加点词语为什么不能去掉”“四种古代书写材料”“1931、1937 年历史事件” 2005 年记叙文为库尔良次基·海特的《公理》，4 个小题考查“概括故事”“归纳人物性格特点”“人物形象 刻画”“自己的看法”；说明文《空天飞机》，4 个小题考查“中心”“介词短语介词短语可以删掉吗”“说明方法” “怎样说明”；古文为欧阳修《卖油翁》。 2006 年记叙文为小丑的《等待让自己开花的季节》，5 个小题考查“概括故事”“词语含义”“修辞手法”“对 全文是否理解”“启示”；说明文《神秘的越王古剑》，4 个小题考查“中心”“段落概括”“说明方法”“一形容词 能否去掉”；古文为柳宗元《小石潭记》；古诗辛弃疾的《清平乐·村居》，2 个小题考查“词语解释”“词人在词 中勾勒了一幅怎样的画面”。 2004 年文言文阅读单独一个部分呈现。 小结：各种文体知识在现代文阅读中必考，古文阅读中常用实词必考，句子翻译必考，初步鉴赏必考，2007 年仍会在这一部分增加“古诗词的鉴赏题”。 第三部分 2005 年、2006 年增加了“综合性学习”，2005 年探究“遵义旅游文化”，2006 年关于“文明社区”的创建。 小结：2007 年会继续出这一题型，分值仍为 10 分。 第四部分 2004 年的作文为任选一题，一个以“补课”为话题，一个为命题作文“日记二则” 2005 年以“风雨”为话题作文 2006 年以“对手”为话题作文 小结：近三年作文中的书写分均为 5 分，实际都加在作文分中了，所以书写在很大程度上不止 5 分，而会影 响整篇作文的分值。2007 年的作文形式可能以多种方式呈现，或许话题作文已不再很吃香，可以从材料作文或 命题作文考虑。 以下为吉林省白山市教师研修院王景月老师的《从 2006 年语文中考亮点预测 2007 年中考走势》共飨： 一、语文中考是语文教育前端思想与理念的全面呈现 阅读研究全国 2006 年 36 套省、市、县具有代表性的中考试卷（大纲卷、课标卷），深感中考命题走向令人 耳目一新，群体化地全面呈现了新课改的实绩，值得关注和欣慰。新一轮课程改革，历经六年（实验区不同步）， 中考试卷的面目最能反应其现状与走势。2006 年中考试卷真正体现了“以课标为依据”，创新理念异彩纷呈。 1、“人文性与工具性的统一”得到广泛彰显。强化母语教育，是近年来社会呼声之大、之广的，作为中考 命题充分发挥了其教育教学导向和训练导向的功能。在全国 36 套各层次试卷中，工具意识得到充分展现，作为 母语的基础知识、语文素质部分，占到试卷总分值的 30%左右，主要通过“积累与运用”、“根据拼音写汉字、 注音”、“仿写”、“改错”、“现代文阅读”、“文言文阅读”、“对对联”、“综合实践活动”等题型体现。 作为人文性的一面，地域特色的人文张扬鲜活而独具魅力。是各地试题更加注重的命题亮点之一。如北京市 （大纲卷）的“现代文阅读”选文为《西皮流水》、《中华瑰宝——太极拳》，弘扬了北京文化的博大、精深和 醇厚。京剧文化是北京文化中奔腾激越、润人心田的永不枯竭的精神长河，它蕴含着民族国粹文化的祖基与品行， 因此，也只有北京人能亮出如此之大手笔。在题型命制上，看点脱俗不凡。如下列题型：如北京卷，“15 题， 从全文看，作者成为一个能“常常吼上几嗓子”的戏迷有一个过程，这个过程是______。17 题，第⑦段中描写
了戏迷:‘找乐’的场面,请用自己的话加以概括。(限26字以内),18.结合文章,围绕‘京剧’谈谈你的 认识。(限100字以内),19.从全文看,对太极拳走出陈家沟、走向全世界起关键作用的三个人物是: ”而浙江省现代文阅读选文是《人,总要仰望点什么》,表现的是炽烈的时代人文,使中考和一个 发达省份的脉搏一起热动:重庆市为本年度中考的亮点奉献之一是:“8、请阅读下面几段文字,概括出你得 到的信息。 (1)今年,复旦大学在自主招生中,不仅看重考生的学业成绩,还对考生进行了严格的面试,然后才 决定是否录取。 (2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛,除了评判选手的歌唱水平外,还有综合 知识问答这一环节,虽然只占1分,却往往成为影响选手排名的关键。 (3)5月中旬,法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单,在预选赛中表现突出的球星皮雷,因在赛 场上与人有过争吵而未能入选 (4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波,被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”, 因不能处理好与导师的关系,被迫中途结束了在美国的留学生涯。你得到的主要信息:从这样的命题中 读者看到了新课程的曙光,感受到了引领中考命题的强劲势头。另外,现代文阅读的选文突破了过去以“亲情” “做人”、“读书”、“挫折”、“理想”等为主题的禁锢,往生活化、科学化、趣味性方向拓展。河北省的《有 什么比捉迷藏更好玩》、四川省的《“能吞能吐”的森林》、重庆市的《破茧成叠》、广东佛山的《物种灭绝》 湖北天门的《密林深处》、深圳《运动的新发现》、厦门的《海上花园里的生态杀手》、河北省的《金字塔之迷 新说》……亮点何其多! 2、营造开放、创新的题尚 新课程理念的精魂之一是“开放与创新”,目标指向是使学生得到全面发展,因此,营造开放、创新的题尚 是本年度中考试题命制的一大追求与亮点。下列题型应该得到赏识与公允 ①、长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动,假如你是该校的一名学生,一定会积极地参与 到活动中去:相信你能完成以下任务 (1)如果你来策划,你准备设计哪些活动项目?请列举三项 例:编演课本剧 项目 项目二: 项目三 (2)请你从自己设计的三个项目中选一项,写出开展这项活动的一个主要环节,并陈述设计 该环节的理由。项目名称:主要环节:理由 (3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导冋学们编写课本剧,学生会派你去邀请一位剧作家来校作 专题报告。见到剧作家时,会对他说 。(武汉卷) ②长白山是东北名山,其火山口处积水成湖,形成天池。天池是松花江、图们江、和鸭绿江的三江之源,2005 年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”,郦道元笔下的三 峡急流是“素湍绿潭”,其实天池之美亦亳不逊色。请根据所给上联,化用古诗文名句,对出下联,表现天池之美。 长白山林壑尤美 (吉林卷) ③《海上花园里的生态杀手》结尾说“‘猫爪藤’和‘加拿大一枝黄花’带给本土植物的是生存的危机,带 给厦门人的则是深沉的思考”。下面链接的是几位市民颇有代表性的想法,你赞同哪一位市民的想法呢?请具体 说说理由 【市民甲】可采用“生物防治法”,引进天敌,治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花” 【市民乙】应保护和培植本土植物,不要盲目引进外来植物,以维持本土植物多样性。 【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制,早防早控,确保生态系统安全。(厦门卷)
了戏迷：‘找乐’的场面，请用自己的话加以概括。（限 26 字以内），18．结合文章，围绕‘京剧’谈谈你的 认识。（限 100 字以内），19．从全文看，对太极拳走出陈家沟、走向全世界起关键作用的三个人物是：____、 ____、____。”而浙江省现代文阅读选文是《人，总要仰望点什么》，表现的是炽烈的时代人文，使中考和一个 发达省份的脉搏一起热动；重庆市为本年度中考的亮点奉献之一是：“8、请阅读下面几段文字，概括出你得 到的信息。 (1)今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才 决定是否录取。 (2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届 CCTV 青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合 知识问答这一环节，虽然只占 1 分，却往往成为影响选手排名的关键。 (3)5 月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的 23 人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛 场上与人有过争吵而未能入选。 (4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”， 因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。你得到的主要信息：从这样的命题中， 读者看到了新课程的曙光，感受到了引领中考命题的强劲势头。另外，现代文阅读的选文突破了过去以“亲情”、 “做人”、“读书”、“挫折”、“理想”等为主题的禁锢，往生活化、科学化、趣味性方向拓展。河北省的《有 什么比捉迷藏更好玩》、四川省的《“能吞能吐”的森林》、重庆市的《破茧成叠》、广东佛山的《物种灭绝》、 湖北天门的《密林深处》、深圳《运动的新发现》、厦门的《海上花园里的生态杀手》、河北省的《金字塔之迷 新说》……亮点何其多！ 2、营造开放、创新的题尚 新课程理念的精魂之一是“开放与创新”，目标指向是使学生得到全面发展，因此，营造开放、创新的题尚 是本年度中考试题命制的一大追求与亮点。下列题型应该得到赏识与公允： ①、长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与 到活动中去：相信你能完成以下任务。 (1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。 示例：编演课本剧。 项目一： 项目二： 项目三： (2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计 该环节的理由。项目名称：主要环节：理由： (3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作 专题报告。见到剧作家时，会对他说 。（武汉卷） ②长白山是东北名山，其火山口处积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江、和鸭绿江的三江之源，2005 年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三 峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。 长白山林壑尤美， 。（吉林卷） ③《海上花园里的生态杀手》结尾说“‘猫爪藤’和‘加拿大一枝黄花’带给本土植物的是生存的危机，带 给厦门人的则是深沉的思考”。下面链接的是几位市民颇有代表性的想法，你赞同哪一位 ．．．．．市民的想法呢？请具体 说说理由。 【市民甲】可采用“生物防治法”，引进天敌，治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”。 【市民乙】应保护和培植本土植物，不要盲目引进外来植物，以维持本土植物多样性。 【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制，早防早控，确保生态系统安全。（厦门卷）
④阅读下面的文字和图片材料,回答问题。 北京2008年奧运会吉祥物于2005年11月11日晚揭晓,吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成,统称“福娃” (Friendlies) (1)“福娃”名字是 五个“福娃”的谐音连读就是: (2)你最喜欢哪个“福娃”?喜欢的原因是什么? (3)奥运会吉祥物揭晓后,国际奥委会主席罗格对此表示祝贺。他在贺信中说:“我喜欢福娃中的每一个形象, 我喜欢它们将中国的传统福娃带给世界的故事。你们的选择触动了我的心,我相信,福娃也必将触动世界的心。” 请你说说是什么触动了罗格的心。(湖北天门卷) ⑤岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”,请你根据《岳阳楼记》内容代写一段说明性的文字。 (河北卷) ⑥运用下面的材料,补写两个句子,组成一组排比句,以赞誉丛飞的义举。 材料:2005年度感动中国十大人物之一的丛飞,是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元。他四 处筹措扶助资金,无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生,孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症里,负担不 起医药费。 他每场演出费高达万元,家里却一贫如洗:他 他 他和他的歌声已经离我们远去,但他记得了全国人民永久的敬意。 (江西卷) 、作文亮点诱人遐思,命题指向纷纭多姿 (1)、明确的心理指向,深刻的人生思索,感人的生活聚焦,靓丽的青春,反映出考生16岁的天空色彩斑斓, 追求无限。同时,使课改理念在考生的试卷上萌动。试题展示如下: ①任选一题作文。(40分) (1)我养成了一个好习惯 (2)水有三种状态,人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的,人生的三种状态是由自己心灵 的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下,那么这个人的生活状态就会是冰,他的世界也就是 他双脚站的地方那么大:假如一个人对生活和人生的态度是常温,那么他就是一掬常态下的水,他就能流进大河、 大海,但他永远离不开大地;假如一个人对生活和人生是100℃的炽热,那么他就会成为水蒸气,成为云朵,他 就飞起来,这样,他就不仅拥有大地,还能拥有天空,他的世界将和宇宙一样大。 请以“心灵的温度”为话题,写一篇文章。题目自拟,但不得直接以话题为题目。(河南卷 ②十六岁的你,已经走出童年的幼稚:十六岁的季节,是多梦的季节;你十六岁的天空,也许是阳光明媚 也许是星光璀璨,也许是...请以“十六岁的天空”为题,写一篇文章。(淅江绍兴卷) ③跨入青春的门槛,追求远大的理想,走进美丽的家园,享受爱心的阳光,触摸科学与时尚…生活是多么 精彩!请以“生活因一而精彩”为题,写一篇文章。(浙江金华卷) ④自然界的山川草木使我们流连忘返;文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情,丰富的人 文内涵值得感悟:课余的琴棋书画,无穷的生活乐趣值得回味。探究,给我们生活带来发现的惊喜;合作,使我 们得到收获的喜悦…花季如诗,生活如画,诗情画意,令人陶醉。请以“陶醉”为话题,写一篇文章。(浙江温 州卷) ⑤阅读下面材料,根据要求作文 白芳礼,天津的一位平凡的老人,在生命的最后18年,省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头,把蹬三轮车积攒 的近35万元钱,捐给了天津的多所大中小学,资助了近300名贫困学生,而他的个人生活几近乞丐,私有财产 单上是一个零。他把物质生活压到最低点,却把能量释放到最高度。一年365天,他没歇过一天。如果按每 蹬1公里三轮车收5角钱计算,老人奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累。这不是神话,白芳礼倾尽所
④阅读下面的文字和图片材料，回答问题。 北京 2008 年奥运会吉祥物于 2005 年 11 月 11 日晚揭晓，吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃” (Friendlies)。 (1)“福娃”名字是： ，五个“福娃”的谐音连读就是： 。 (2)你最喜欢哪个“福娃”?喜欢的原因是什么? (3)奥运会吉祥物揭晓后，国际奥委会主席罗格对此表示祝贺。他在贺信中说：“我喜欢福娃中的每一个形象， 我喜欢它们将中国的传统福娃带给世界的故事。你们的选择触动了我的心，我相信，福娃也必将触动世界的心。” 请你说说是什么触动了罗格的心。（湖北天门卷） ⑤岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据《岳阳楼记》内容代写一段说明性的文字。 （河北卷） ⑥运用下面的材料，补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。 材料：2005 年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在 10 年里捐赠钱物近 300 万元。他四 处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了 178 个贫困学生，孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症里，负担不 起医药费。 他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他 ____________________； 他 ；他和他的歌声已经离我们远去，但他记得了全国人民永久的敬意。 （江西卷） 3、作文亮点诱人遐思，命题指向纷纭多姿 ⑴、明确的心理指向，深刻的人生思索，感人的生活聚焦，靓丽的青春，反映出考生 16 岁的天空色彩斑斓， 追求无限。同时，使课改理念在考生的试卷上萌动。试题展示如下： ①任选一题作文。（40 分） （1）我养成了一个好习惯 （2）水有三种状态，人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵 的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在 0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是 他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、 大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是 100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他 就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。 请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。（河南卷） ②十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；你十六岁的天空，也许是阳光明媚， 也许是星光璀璨，也许是……请以“十六岁的天空”为题，写一篇文章。（浙江绍兴卷） ③跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么 精彩！请以“生活因—而精彩”为题，写一篇文章。（浙江金华卷） ④自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人 文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们生活带来发现的惊喜；合作，使我 们得到收获的喜悦……花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。请以“陶醉”为话题，写一篇文章。（浙江温 州卷） ⑤阅读下面材料，根据要求作文。 白芳礼，天津的一位平凡的老人，在生命的最后 1８年，省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头，把蹬三轮车积攒 的近 35 万元钱，捐给了天津的多所大中小学，资助了近 300 名贫困学生，而他的个人生活几近乞丐，私有财产 账单上是一个零。他把物质生活压到最低点，却把能量释放到最高度。一年３６５天，他没歇过一天。如果按每 蹬 1 公里三轮车收 5 角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道 18 周的奔波劳累。这不是神话，白芳礼倾尽所
能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。2005年9月23日早晨,93岁的白芳礼静静地走了。无数活着的 人在口口相传中记住了他一—蹬三轮车的老人 白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下 你最受感动的人和事是什么?请以“感动”为话题写一篇作文。(浙江湖州卷) ⑥根据要求作文。 不要尘封你的心灵青春的世界里没有忧郁 不要学着冷漠/忘了给别人给自己/一声笑语 不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你 青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己 生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你 世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘 快打开/把心儿打开 去收获 一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽 请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,发表一轮,展开想像,抒发情 感.(浙江温州卷) ⑦回首过去,你一定感慨良多。从一个夢懂孩童到一个花季少年,你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正 因为你敢于正视现实,勇于超越自我,才有了失意后的坦然,挫折后的不屈,失败后的从容。同时也收获了成功 的喜悦,经历了一次次的磨练,跨越了一步步的艰辛。你学会了独立思考,学会了大胆发问:你不怕失败,乐于 付出,所以你变得成熟,变得睿智,变得坚强,变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步:在不懈地追求中, 你正在不断完善自我 请以:‘我 ,因为我 为题,写一篇500字以上的文章。(山东临沂卷) ⑧在美好的青春岁月里,我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神,一句温馨的鼓励或劝告 次意外的相遇或碰撞,甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等,于不经意间怦然拨动我们年轻而 敏感的心弦。奇妙的感觉,温暖的情怀,美好的想像,深刻的哲思,一瞬之间漾遍全身,让我们更加懂得感恩, 懂得珍惜,懂得坚韧,懂得幸福,并且学会生活与创造
能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。2005 年 9 月 23 日早晨，93 岁的白芳礼静静地走了。无数活着的 人在口口相传中记住了他——蹬三轮车的老人。 白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下， 你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文。（浙江湖州卷） ⑥根据要求作文。 不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁 不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语 不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你 青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己 生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你 世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘 快打开/把心儿打开 去收获――― 一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽 请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表一轮，展开想像，抒发情 感……（浙江温州卷） ⑦回首过去，你一定感慨良多。从一个懜懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正 因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容。同时也收获了成功 的喜悦，经历了一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于 付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步；在不懈地追求中， 你正在不断完善自我…… 请以：“我______，因为我______”为题，写一篇 500 字以上的文章。（山东临沂卷） ⑧在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告， 一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而 敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩， 懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造