广东省普通2017年1月高中学业水平考试真题卷

英德市田家炳中学2019年7月学考班语文期末考试试卷 广东省普通2017年1月高中学业水平考试真题卷 (时间:120分钟满分:100分) 本大题11小题,共26分(1~10题每题2分,11题6分) 阅读下面文字,完成1~3题。 要论近三十年来,最“上进”的物件,那非手机莫属。二十世纪八十年代 手机是商务人士才拥有的“大哥大”,是身份的象征,谁能想到短短几十年,手 机一口成为人手一部或者多部的重要之物。手机不离手,成为一种常态:走路看 手杋撞到电线杄上、坐车看手杋坐过站,吃饭用手机拍照把手机掉菜里,躺着刷 朋友圈手机砸脸上……我们不禁产生一种疑问:手机是拿在手上的,还是长在手 上的() 1.下列填入文中口处的文字,使用正确的一项是() A B.袄 C.妖 D.跃 2.下列对文中加点字的字注音,正确的一项是() A. zhuang gan B. zhuang gan C. chuang gan D. chuang gan 3.下列填入文中()处的标点,使用正确的一项是( B.? D. 4.在下列横线处依次填入的词语,最恰当的一项是( 作为世界级课题, 城市蔓延”的问题一直是规划师挥之不去的“痛 点”,无论何种设计,都不能阻止快速城市化的“粗暴” ,有人认为 城市对耕地的占用将使世界在20多年后不能供给全部人口粮食,而城市的无序 化会使这一矛盾 A.规避扩张加剧B.回避扩张加速 C.规避扩大加速D.回避扩大加剧 5.下面语段中加点的成语,使用不恰当的一项是() “工匠精神”是一个古朴的词汇,今年它首次出现在政府工作报告中,令人焕 然一新。所谓“工匠精神”,指的是工匠们对自己的产品精雕细琢、精益求精的 精神,一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族,必然会少一些浮躁,多 些纯粹;少一些投机取巧,多一些脚踏实地;少一些急功近利,多一些专注持 久;少一些粗制滥造,多一些优品精品。 A.焕然一新B.精益求精 C.脚踏实地D.粗制滥造 6.下列各句中,没有语病的一项是() A.为满足自己虚荣心,有的父母把孩子当成了他们人生观和价值观的工具。 B.朴槿惠“亲信干政”事件在短短几个月里持续发酵,引发了韩国政坛的震荡 C.与其他的写作技巧相比,通过细腻入微的心理画面刻画让人更加感到悚然心 惊 D.数字化时代,很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字能否很好的传承。 7.下列各句中,没有运用比喻修辞手法的一项是() A.文艺创作是艰苦的创造性劳动,要深挖井,才能出甘泉 B.没有求知欲的人,就像没有翅膀的鸟儿,永远飞不起来 C.故乡是一个人最初的滋养之地,也是一个人运行的支点

英德市田家炳中学 2019 年 7 月学考班语文期末考试试卷 1 广东省普通 2017 年 1 月高中学业水平考试真题卷 (时间：120 分钟 满分：100 分) 一、本大题 11 小题，共 26 分(1～10 题每题 2 分，11 题 6 分) 阅读下面文字，完成 1～3 题。 要论近三十年来，最“上进”的物件，那非手机莫属。二十世纪八十年代， 手机是商务人士才拥有的“大哥大”，是身份的象征，谁能想到短短几十年，手 机一□成为人手一部或者多部的重要之物。手机不离手，成为一种常态：走路看 手机撞到电线杆上、坐车看手机坐过站，吃饭用手机拍照把手机掉菜里，躺着刷 朋友圈手机砸脸上……我们不禁产生一种疑问：手机是拿在手上的，还是长在手 上的( ) 1．下列填入文中□处的文字，使用正确的一项是( ) A．沃 B．袄 C．妖 D．跃 2．下列对文中加点字的字注音，正确的一项是( ) A．zhuànɡ ɡān B．zhuànɡ ɡǎn C．chuànɡ ɡān D．chuànɡ ɡǎn 3．下列填入文中( )处的标点，使用正确的一项是( ) A．！ B．？ C．。 D．…… 4．在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( ) 作为世界级课题，________“城市蔓延”的问题一直是规划师挥之不去的“痛 点”，无论何种设计，都不能阻止快速城市化的“粗暴”________，有人认为， 城市对耕地的占用将使世界在 20 多年后不能供给全部人口粮食，而城市的无序 化会使这一矛盾________。 A．规避 扩张 加剧 B．回避 扩张 加速 C．规避 扩大 加速 D．回避 扩大 加剧 5．下面语段中加点的成语，使用不恰当的一项是( ) “工匠精神”是一 个古朴的词汇，今年它首次出现在政府工作报告中，令人焕 然一新。所谓“工匠精神”，指的是工匠们对自己的产品精雕细琢、精益求精的 精神，一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多 一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持 久；少一些粗制滥造，多一些优品精品。 A．焕然一新 B．精益求精 C．脚踏实地 D．粗制滥造 6．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．为满足自己虚荣心，有的父母把孩子当成了他们人生观和价值观的工具。 B．朴槿惠“亲信干政”事件在短短几个月里持续发酵，引发了韩国政坛的震荡。 C．与其他的写作技巧相比，通过细腻入微的心理画面刻画让人更加感到悚然心 惊。 D．数字化时代，很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字能否很好的传承。 7．下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是( ) A．文艺创作是艰苦的创造性劳动，要深挖井，才能出甘泉。 B．没有求知欲的人，就像没有翅膀的鸟儿，永远飞不起来。 C．故乡是一个人最初的滋养之地，也是一个人运行的支点

英德市田家炳中学2019年7月学考班语文期末考试试卷 D.风吹老了树林,吹瘦了河流,吹散了村里那些熟悉的面孔。 8.下列各句中加点的词语,使用得体的一项是() A.听说你要乔迁新居,若定好日期,届时我一定光临。 B.我叫小雨,今年芳龄20岁,很高兴今天能站在这里领奖。 C.这次活动承蒙贵公司慷慨解囊,热情相助,取得了圆满成功。 D.您曾多次索要我的墨宝,不好意思。有暇一定写好奉上。 9.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是() ①如想要人知道所说的是鹿,就精心画一只鹿 ②人们习惯了这种图画之后,就把原来画的复杂图画简化成一定的图案符号,人 们见到这个符号,也就知道它所代表的是什么了。 ③这些图画是非常生动逼真的,人们一看便知道画的是什么 ④上古人常把所观察到的事物画在所居住洞穴的石壁上。 ⑤有时还同时画几件东西来表示一件事情。 A.④②③⑤①B.④③①⑤② C.①③⑤②④D.①⑤②④③ 10.下列各项表述中,与其他项意义都相反的一项是() A.百余年来,有关藏经洞文物流散的所有论述,都很难还原历史的真实。 B.百余年来,有关藏经洞文物流散的所有论述,都并非不易还原历史的真实。 C.百余年来,有关藏经洞文物流散的所有论述,难道容易还原历史的真实吗? D.百余年来,有关藏经洞文物流散的所有论述,都不易还原历史的真实。 11.补写下列句子中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(6分) (1)氓之蚩蚩 。匪来贸丝, 。(《诗经·氓》) (2)是故弟子不必不如师 闻道有先后, 如是而已。(韩愈《师说》) (3)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回 (杜甫《登高》) (4)雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 。(李 煜《虞美人》) 二、本大题6小题,共18分 阅读下面文言文,完成12~15题 黄生允修借书,随园主人授以书而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者 乎?七略①四库②,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然 富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。 非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已。曰“今日存,明日去, 吾不得而见之矣!”若业为吾所有,必高束焉,曰“姑俟异日观”云尔。余幼好 书,家贫难致。有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦,其切如是。故有所览, 轭省记。通籍③后,俸去书来,落落大满,素蟬④灰丝,时蒙卷轴。然后叹借者 之用心专,而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予,其借书亦类予。惟予之公书 与张氏之吝书,若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不 幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。 (选自清袁枚《黄生借书说》,有删改) 注:①七略:书目名。②四库:指经史子集四部内府藏书。③通籍:指做官。 ④素蟬:蛀蚀书籍的蠱虫,以其为银白色,故曰“素” 12.对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()(2分)

英德市田家炳中学 2019 年 7 月学考班语文期末考试试卷 2 D．风吹老了树林，吹瘦了河流，吹散了村里那些熟悉的面孔。 8．下列各句中加点的词语，使用得体的一项是( ) A．听说你要乔迁新居，若定好日期，届时我一定光临。 B．我叫小雨，今年芳龄 20 岁，很高兴今天能站在这里领奖。 C．这次活动承蒙贵公司慷慨解囊，热情相助，取得了圆满成功。 D．您曾多次索要我的墨宝，不好意思。有暇一定写好奉上。 9．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( ) ①如想要人知道所说的是鹿，就精心画一只鹿。 ②人们习惯了这种图画之后，就把原来画的复杂图画简化成一定的图案符号，人 们见到这个符号，也就知道它所代表的是什么了。 ③这些图画是非常生动逼真的，人们一看便知道画的是什么。 ④上古人常把所观察到的事物画在所居住洞穴的石壁上。 ⑤有时还同时画几件东西来表示一件事情。 A．④②③⑤① B．④③①⑤② C．①③⑤②④ D．①⑤②④③ 10．下列各项表述中，与其他项意义都相反的一项是( ) A．百余年来，有关藏经洞文物流散的所有论述，都很难还原历史的真实。 B．百余年来，有关藏经洞文物流散的所有论述，都并非不易还原历史的真实。 C．百余年来，有关藏经洞文物流散的所有论述，难道容易还原历史的真实吗？ D．百余年来，有关藏经洞文物流散的所有论述，都不易还原历史的真实。 11．补写下列句子中的空缺部分。(任选 3 题，多选只按前 3 题计分)(6 分) (1)氓之蚩蚩，________________。匪来贸丝，________________。(《诗经•氓》) (2)是故弟子不必不如师，____ ____________，闻道有先后，________________， 如是而已。(韩愈《师说》) (3)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。________________，________________。 (杜甫《登高》) (4)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。________________？________________。 (李 煜《虞美人》) 二、本大题 6 小题，共 18 分 阅读下面文言文，完成 12～15 题。 黄生允修借书，随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者 乎？七略①四库②，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然 富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。 非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。曰“今日存，明日去， 吾不得而见之矣！”若业为吾所有，必高束焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好 书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览， 轭省记。通籍③后，俸去书来，落落大满，素蟫④灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者 之用心专，而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书 与张氏之吝书，若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不 幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。 (选自清袁枚《黄生借书说》，有删改) 注：①七略：书目名。②四库：指经史子集四部内府藏 书。③通籍：指做官。 ④素蟫：蛀蚀书籍的蠱虫，以其为银白色，故曰“素”。 12．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )(2 分)

英德市田家炳中学2019年7月学考班语文期末考试试卷 A.汗牛塞屋使……出汗 B.非夫人之物而强假焉借 C.而惴惴焉摩玩之不已已经 D.其切如是这样 13.对下列语句的分析,不正确的一项是()(2分) A.“书非借不能读也”,是判断句 B.“然天子读书者有几”,是定语后置句。 C.“非独书为然,天下物皆然”,“为”表示被动关系。 D.“为一说,使与书俱”,“使”字后面省略了宾语“之”。 14.下列对原文的概括和分析,不准确的一项是()(2分) A.文章认为帝王和富贵人家虽然藏书丰富,但真正读书的却不多。 B.作者通过回忆自己早年借书不得的经历,劝勉黄生专心读书 C.文章通过正反对比等方法,多角度论说了借书与读书的关系 D.文章借“书非借不能读也”阐明了不是自己的东西就渴望得到的道理。 15.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)其他祖父积、子孙弃者无论焉。(3分) 译文 (2)惟予之公书与张氏之吝书,若不相类。(3分) 译文 阅读下面的宋诗,完成16~17题。(6分) 雪后到乾明寺,遂宿 宋〕苏轼 门外山光马亦惊,阶前屐齿我先行。 风花误入长春苑,云月长临不夜城 未许牛羊伤至洁,且看鸦雀弄新晴 更须携被留僧榻,待听摧檐泻竹声, 6.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()(2分) A.这首诗写雪,却不着一个“雪”字,手法精妙,韵味无穷。 B.颔联讲究对仗,如“风花”对“云月”,“误入”对“长临 C.颈联的“弄”字生动形象地写出了雪后鸦鹊的活泼欢乐。 D.本诗最后一句写作者听到了融化的雪从竹叶上滑落的声音 17.结合全诗,谈谈你对“门外山光马亦惊,阶前屐齿我先行”这两句诗的理解 (4分) 答 三、本大题3小题,共6分(每小题2分 阅读下面的文字,完成18~20题 历史记忆的真实度 历史是一种记忆,和所有的记忆一样,都不可能是对过去某个时刻发生的事 情的完全复原(记忆心理学)。因此,严格意义上说,绝对的“历史真相”是不可 得的

英德市田家炳中学 2019 年 7 月学考班语文期末考试试卷 3 A．汗牛塞屋 使……出汗 B．非夫人之物而强假焉 借 C．而惴惴焉摩玩之不已 已经 D．其切如是 这样 13．对下列语句的分析，不正确的一项是( )(2 分) A．“书非借不能读也”，是判断句。 B．“然天子读书者有几”，是定语后置句。 C．“非独书为然，天下物皆然”，“为”表示被动关系。 D．“为一说，使与书俱”，“使”字后面省略了宾语“之”。 14．下列对原文的概括和分析，不准确的一项是( )(2 分) A．文章认为帝王和富贵人家虽然藏书丰富，但真正读书的却不多。 B．作者通过回忆自己早年借书不得的经历，劝勉黄生专心读书。 C．文章通过正反对比等方法，多角度论说了借书与读书的关系。 D．文章借“书非借不能读也”阐明了不是自己的东西就渴望得到的道理。 15．把下列句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)其他祖父积、子孙弃者无论焉。(3 分) 译文：_________________________________________________ _______________________________________________________ (2)惟予之公书与张氏之吝书，若不相类。(3 分) 译文：_________________________________________________ _________________________________________ ______________ 阅读下面的宋诗，完成 16～17 题。(6 分) 雪后到乾明寺，遂宿 〔宋〕 苏 轼 门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。 风花误入长春苑，云月长临不夜城。 未许牛羊伤至洁，且看鸦雀弄新晴。 更须携被留僧榻，待听摧檐泻竹声。 16．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(2 分) A．这首诗写雪，却不着一个“雪”字，手法精妙，韵味无穷。 B．颔联讲究对仗，如“风花”对“云月”，“误入”对“长临”。 C．颈联的“弄”字生动形象地写出了雪后鸦鹊的活泼欢乐。 D．本诗最后一句写作者听到了融化的雪从竹叶上滑落的声音。 17．结合全诗，谈谈你对“门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行”这两句诗的理解。 (4 分) 答：___________________________________________________ _ ______________________________________________________ 三、本大题 3 小题，共 6 分(每小题 2 分) 阅读下面的文字，完成 18～20 题。 历史记忆的真实度 历史是一种记忆，和所有的记忆一样，都不可能是对过去某个时刻发生的事 情的完全复原(记忆心理学)。因此，严格意义上说，绝对的“历史真相”是不可 得的

英德市田家炳中学2019年7月学考班语文期末考试试卷 历史记忆中的信息和过去历史事件的符合程度,就是历史记忆的真实度。它永远 不可能达到百分之百。只要其程度是足够高,我们就可以把它看作“信史”,作 为历史研究的素材,如果真实程度中等,也可以用来做一定的参考。如果真实程 度非常低,这种信息一般来说就是没有价值的 什么叫做真实呢?要讨论这个问题,我们需要先引入一个概念:“历史记忆 的硬核”,所谓历史记忆的硬核,是历史上发生过的事件的客观信息,主要是什 么时间、地点、人物、行为和行为给物质世界带来的结果。历史记忆的硬核,是 可以通过物质世界的证据来证实或证伪的。例如,我们可以通过同位素碳14的 检验,去鉴定某个青铜器的年代。由此我们至少可以知道历史上哪一年人们就掌 握了青铜器铸造技术。如果所采用的技术可靠性足够,对这些历史记忆信息,任 何人都不会有异议。硬核部分,所谓“历史的真实”就是指历史记忆和历史上发 生过的事件基本相同。 但历史记忆中还包括非硬核的部分,如对历史人物心理的解释,对事件发生 原因的解释,对人类行为的因果解释,以及对行为结果中非直接可测量的部分的 解释。这个部分的真实,就不是那么容易确定的了。 因此,并没有人们可以一致同意的真实解释,在这方面所谓“历史的真实 是一个建构的产物,在非硬核部分没有绝对可靠的真实,但我们还是可以有一些 相对共识,并确定一些对象有共识的标准来衡量真实度,从而对不同的历史记 忆区分出可靠的“真实度”的区别。 严格说起来,硬核部分和非硬核部分是交织在一起的,很难截然分开。比如 我们记忆一个行为的时候,会给行为命名。而这个命名中,实际上已经包含了对 这个行为的解释了。 鸿门宴的历史记载中,“范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三(范增多次 给项王使眼色,并举玉玦示意让他动手杀刘邦)”。对范增的行为,历史学家司 马迁的解释是:他在使眼色和示意,想让项羽动手, 但是这只不过是一个解释。这个解释是不是真实的,其实是需要评估的,如果严 格的“硬核化”,历史学家应该这样记载:“记录到范增视线多次投向项王,并 且做出轻微眯眼,同时头轻微侧转的动作;记录到范增几次在目光投向项王的同 时,举起玉玦做轻微地向下用力的动作。我们估计其意图是为了向项王示意,根 据当时范增有杀刘邦的动机,并且和项王有过预先计划的这个事件,我们判断这 些动作是在示意项王动手。我们评估这个可能性超过95%。” 当然,实际的历史书不会这样写,而是把自己对非硬核部分的评估直接学到 历史中了 (节选自朱建军《寻找中国历史的心灵密码》,有改动) 18.下列对文章的理解,不符合文意的一项是( A.历史记忆的真实度不可能达到百分之百,但历史记忆中的部分信息仍然是有 价值的。 B.历史记忆的硬核容易取得共识,因为它可以通过物质世界的证据来证实或证 伪 C.历史记忆的非硬核部分的“真实度”,主要依靠一些相对共识的标准来进行 衡量。 D.文中“实际的历史书不会这样写”这句话,说明了历史书不追求历史记忆的 真实度。 19.对司马迁关于鸿门宴的历史记载,下列理解不正确的一项是()

英德市田家炳中学 2019 年 7 月学考班语文期末考试试卷 4 历史记忆中的信息和过去历史事件的符合程度，就是历史记忆的真实度。它永远 不可能达到百分之百。只要其程度是足够高，我们就可以把它看作“信史”，作 为历史研究的素材，如果真实程度中等，也可以用来做一定的参考。如果真实程 度非常低，这种信息一般来说就是没有价值的。 什么叫做真实呢？要讨论这个问题，我们需要先引入一个概念：“历史记忆 的硬核”，所谓历史记忆的硬核，是历史上发生过的事件的客观信息，主要是什 么时间、地点、人物、行为和行为给物质世界带来的结果。历史记忆的硬核，是 可以通过物质世界的证据来证实或证伪的。例如，我们可以通过同位素碳 14 的 检验，去鉴定某个青铜器的年代。由此我们至少可以知道历史上哪一年人们就掌 握了青铜器铸造技术。如果所采用的技术可靠性足够，对这些历史记忆信息，任 何人都不会有异议。硬核部分，所谓“历史的真实”就是指历史记忆和历史上发 生过的事件基本相同。 但历史记忆中还包括非硬核的部分，如对历史人物心理的解释，对事件发生 原因的解释，对人类行为的因果解释，以及对行为结果中非直接可测量的部分的 解释。这个部分的真实，就不是那么容易确定的了。 因此，并没有人们可以一致同意的真实解释，在这方面所谓“历史的真实” 是一个建构的产物，在非硬核部分没有绝对可靠的真实，但我们还是可以有一些 相对共识，并确定一些对象有共识的标准来衡量真实度，从 而对不同的历史记 忆区分出可靠的“真实度”的区别。 严格说起来，硬核部分和非硬核部分是交织在一起的，很难截然分开。比如 我们记忆一个行为的时候，会给行为命名。而这个命名中，实际上已经包含了对 这个行为的解释了。 鸿门宴的历史记载中，“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三(范增多次 给项王使眼色，并举玉玦示意让他动手杀刘邦)”。对范增的行为，历史学家司 马迁的解释是：他在使眼色和示意，想让项羽动手。 但是这只不过是一个解释。这个解释是不是真实的，其实是需要评估的，如果严 格的“硬核化”，历史学家应该这样记载：“记录到范增视线多次投向项王，并 且做出轻微眯眼，同时头轻微侧转的动作；记录到范增几次在目光投向项王的同 时，举起玉玦做轻微地向下用力的动作。我们估计其意图是为了向项王示意，根 据当时范增有杀刘邦的动机，并且和项王有过预先计划的这个事件，我们判断这 些动作是在示意项王动手。我们评估这个可能性超过 95%。” 当然，实际的历史书不会这样写，而是把自己对非硬核部分的评估直接学到 历史中了。 (节选自朱建军《寻找中国历史的心灵密码》，有改动) 18．下列对文章的理解，不符合文意的一项是( ) A．历史记忆的真实度不可能达到百分之百，但历史记忆中的部分信息仍然是有 价值的。 B．历史记忆的硬核容易取得共识，因为它可以通过物质世界的证据来证实或证 伪。 C．历史记忆的非硬核部分的“真实度”，主要依靠一些相对共识的标准来进行 衡量。 D．文中“实际的历史书不会这样写”这句话，说明了历史书不追求历史记忆的 真实度。 19．对司马迁关于鸿门宴的历史记载，下列理解不正确的一项是( )

英德市田家炳中学2019年7月学考班语文期末考试试卷 A.司马迁把他对鸿门宴的非硬核部分的评估直接写到历史中了。 B.司马迁的记载,证实历史记忆中硬核部分和非硬核部分很难截然分开 C.相对于严格的“硬核化”记载,司马迁的历史记载的真实度更高 D.司马迁不仅记载了范增的行为,还有对范增行为的解释 下列对文章的赏析,不恰当的一项是() A.文章标题点名了文章的论述对象,同时也是这篇文章的中心论点。 B.文章语言平实,表述准确、严密,体现了论说文的文体特点。 C.文章综合运用对比论证、举例论证等多种论证方法,增强了文章的说服力。 D.对于历史记忆的硬核与非硬核部分,文章论述的思路是有差异的。 四、本大题3小题,共10分 阅读下面的文字,完成21~23题 乌鸦掠过村庄 ①乌鸦急速掠过村庄上空,像一块块黑色的破布在暗淡的天幕上抹过,划出 一条条粗壮的黑线,乌鸦没有在村庄上空盘旋,也没有落在那棵树冠庞大的苦楝 树上,它们径自朝南飞了,飞过麦田,一片小黑点消失在浓稠的暮色中。 ②我没有听到乌鸦在巢里翻身的声音、吵闹的声音,“扑刺刺”拍动翅膀的 声音。这一夜我的梦里也出奇地安静,没有一只乌鸦的哀啼坠落枕边,溅起湿漉 漉的星光。 ③村庄的乌鸦都哪儿去了,我问自己 ④我想到了那些炊烟茂盛的日子。清晨铁桶碰到井沿“铛”的一声,或者 “嘭”一声掉进水中,这样的响声总会吸引那只槐树上的乌鸦,它好奇地打量着 汲水的女子,盯着她身后的长辫子左看右看,而后嘎一声发出哑叫,像是打招呼, 又像是情不自禁的赞美。汲水的女子向它羞涩地一挥手,去,大鸟,去,老丑。 那只飞走的大鸟就在村庄上空盘旋,一只吸引来两只,两只吸引来四只,直到汲 水的女子穿过那片桃林,把一串落花远远的抛在身后。 ⑤无论什么样的清晨,结霜的、下雪的、有雾的、晴明的,你都能看到乌鸦 在树枝上蹦跳的身影,也无论什么季节,它们的嗓音都是略带沙哑的,但又“嘎 嘎嘎”那么响亮,像敲一面破锣。 ⑥这些都是记忆中的情景,现在的事实是,村庄已很难见到乌鸦的身影了 曾经安静祥和的村庄已被炮声和打石机的轰鸣搅扰得神经错乱,曾经炊烟葱笼的 村庄已褪去往昔光鲜的外衣,破败不堪。我看到那些废弃的老屋爬满了瓜藤 把锁紧紧锁住曾经烟火缭绕的岁月:我看到歪歪扭扭的小巷里,荒草丛生,月光 的镰刀收割绵亘的落寞;我看到留守老人孤独的身影,被残阳拉得很长很长 那些南下或北上打工的人,在迈进城市的一瞬间就迷失在楼群高耸的浮华里,就 沉醉在城市飘荡的霓虹里,他们用握过农具的手,把深扎进村庄的根义无反顾地 拔起,而后浮萍一样风雨飘摇在这座城和那座城。这些人士村庄的土著,他们抛 弃了村庄,乌鸦也是村庄的土著,它们也抛弃村庄了吗? ⑦村庄的乌鸦都哪儿去了,我还在问这个问题 ⑧在一个小区的垃圾堆旁,我看到两只乌鸦啄食着发馊的残羹,它们津津有 味的吃着,那么满足,那么自在,那么幸福。它们的巢就建在高高的信号塔上, 从这里能看到五星大饭店的霓虹,能听到KTV跑调的唱腔,而车流就在它的房屋 下面穿过,升腾起一阵烟雾和尘埃。这两只乌鸦无论如何极目远眺,都不能看到 树林和花丛,雾霾已悄悄起身,弥漫了整个城市的上空。所以每当夜幕降临,乌

英德市田家炳中学 2019 年 7 月学考班语文期末考试试卷 5 A．司马迁把他对鸿门宴的非硬核部分的评估直接写到历史中了。 B．司马迁的记载，证实历史记忆中硬核部分和非硬核部分很难截然分开。 C．相对于严格的“硬核化”记载，司马迁的历史记载的真实度更高。 D．司马迁不仅记载了范增的行为，还有对范增行为的解释。 20．下列对文章的赏析，不恰当的一项是( ) A．文章标题点名了文章的论述对象，同时也是这篇文章的中心论点。 B．文章语言平实，表述准确、严密，体现了论说文的文体特点。 C．文章综合运用对比论证、举例论证等多种论证方法，增强了文章的说服力。 D．对于历史记忆的硬核与非硬核部分，文章论述的思路是有差异的。 四、本大题 3 小题，共 10 分 阅读下面的文字，完成 21～23 题。 乌鸦掠过村庄 ①乌鸦急速掠过村庄上空，像一块块黑色的破布在暗淡的天幕上抹过，划出 一条条粗壮的黑线，乌鸦没有在村庄上空盘旋，也没有落在那棵树冠庞大的苦楝 树上，它们径自朝南飞了，飞过麦田，一片小黑点消失在浓稠的暮色中。 ②我没有听到乌鸦在巢里翻身的声音、吵闹的声音，“扑刺刺”拍动翅膀的 声音。这一夜我的梦里也出奇地安静，没有一只乌鸦的哀啼坠落枕边，溅起湿漉 漉的星光。 ③村庄的乌鸦都哪 儿去了，我问自己。 ④我想到了那些炊烟茂盛的日子。清晨铁桶碰到井沿“铛”的一声，或者 “嘭”一声掉进水中，这样的响声总会吸引那只槐树上的乌鸦，它好奇地打量着 汲水的女子，盯着她身后的长辫子左看右看，而后嘎一声发出哑叫，像是打招呼， 又像是情不自禁的赞美。汲水的女子向它羞涩地一挥手，去，大鸟，去，老丑。 那只飞走的大鸟就在村庄上空盘旋，一只吸引来两只，两只吸引来四只，直到汲 水的女子穿过那片桃林，把一串落花远远的抛在身后。 ⑤无论什么样的清晨，结霜的、下雪的、有雾的、晴明的，你都能看到乌鸦 在树枝上蹦跳的身影，也无论什么季节，它们的嗓音都是略带沙哑的，但又“嘎 嘎嘎”那么响亮，像敲一面破锣。 ⑥这些都是记忆中的情景，现在的事实是，村庄已很难见到乌鸦的身影了。 曾经安静祥和的村庄已被炮声和打石机的轰鸣搅扰得神经错乱，曾经炊烟葱笼的 村庄已褪去往昔光鲜的外衣，破败不堪。我看到那些废弃的老屋爬满了瓜藤，一 把锁紧紧锁住曾经烟火缭绕的岁月；我看到歪歪扭扭的小巷里，荒草丛生，月光 的镰刀收割绵亘的落寞；我看到留守老人孤独的身影，被残阳拉得很长很长…… 那些南下或北上打工的人，在迈进城市的一瞬间就迷失在楼群高耸的浮华里，就 沉醉在城市飘荡的霓虹里，他们用握过农具的手，把深扎进村庄的根义无反顾地 拔起，而后浮萍一样风雨飘摇在这座城和那座城。这些人士村庄的土著，他们抛 弃了村庄，乌鸦也是村庄的土著，它们也抛弃村庄了吗？ ⑦村庄的乌鸦都哪儿去了，我还在 问这个问题。 ⑧在一个小区的垃圾堆旁，我看到两只乌鸦啄食着发馊的残羹，它们津津有 味的吃着，那么满足，那么自在，那么幸福。它们的巢就建在高高的信号塔上， 从这里能看到五星大饭店的霓虹，能听到 KTV 跑调的唱腔，而车流就在它的房屋 下面穿过，升腾起一阵烟雾和尘埃。这两只乌鸦无论如何极目远眺，都不能看到 树林和花丛，雾霾已悄悄起身，弥漫了整个城市的上空。所以每当夜幕降临，乌

英德市田家炳中学2019年7月学考班语文期末考试试卷 鸦径自飞回巢里,它们不会在巢的上方一圈圈盘旋,“嘎嘎嘎”沙哑的叫着,或 许它们知道,多么有力的飞翔,都不能把城市的夜空抹黑 ⑨从这两只城市化的乌鸦身上,我已经看不到泥土的光泽,看不到庄稼的成 色,看不到天空的广阔和春天的多姿多彩,它们浸泡在铜臭和欲望的雾霾里,浸 泡在钢筋混凝土的冷漠里,俨然退化为两只黑色的风筝。 ⑩那群掠过村庄的乌鸦究竟飞到了哪里?这些懂得反哺的重情重义的鸟真 的会背弃村庄吗?我不敢相信,也不愿相信。 (作者张强,文章选自《2014中国散文年选》,有删改) 21.下列对文章的赏析,不恰当的一项是()(2分) A.②段表达了“我”对现在村庄里听不见乌鸦的声音的遗憾与失落之情 B.③⑦两段,对“村庄的乌鸦都哪儿去了”进行追问,旨在引起读者注意和思 考 C.④段没水的女子与乌鸦的关系,不能够代表“我”记忆中的村庄与乌鸦的关 系 D.⑥段提到的外出打工农民,像城市化的乌鸦一样抛弃了村庄,迷失在城市里。 22.文章运用了哪些艺术手法?请找出两种,并举例说明。(4分) 23.请谈谈你对第⑩段中“我不敢相信,也不愿相信”这句话的理解。(4分) 答 五、本大题1小题,共40分 24.阅读下面材料,根据要求作文。(40分 当身患绝症的母亲得知自己将不久人世,她会给年幼的孩子留下些什么呢? 年轻的千惠身患癌症,在离世前,她“逼着”年仅4岁的女儿阿花开始学做各种 家务,扫地切菜,煲汤,刷马桶,准备上幼儿园的衣物…千惠离世后,阿花能 够照顾好自己 这件事引起网友的争论,有人认为千惠对孩子过于狠心,有人认为千惠给孩 子留下了最宝贵的遗产…… 以上材料引发你怎样的感悟与思考?请结合你的生活体验,写一篇不少于700 字的文章,自选角度,自拟题目,不限问题(诗歌除外),不得抄袭,不得套作

英德市田家炳中学 2019 年 7 月学考班语文期末考试试卷 6 鸦径自飞回巢里，它们不会在巢的上方一圈圈盘旋，“嘎嘎嘎”沙哑的叫着，或 许它们知道，多么有力的飞翔，都不能把城市的夜空抹黑。 ⑨从这两只城市化的乌鸦身上，我已经看不到泥土的光泽，看不到庄稼的成 色，看不到天空的广阔和春天的多姿多彩，它们浸泡在铜臭和欲望的雾霾里，浸 泡在钢筋混凝土的冷漠里，俨然退化为两只黑色的风筝。 ⑩那群掠过村庄的乌鸦究竟飞到了哪里？这些懂得反哺的重情重义的鸟真 的会背弃村庄吗？我不敢相信，也不愿相信。 (作者张强，文章选自《2014 中国散文年选》，有删改) 21．下列对文章的赏析，不恰当的一项是( )(2 分) A．②段表达了“我”对现在村庄里听不见乌鸦的声音的遗憾与失落之情。 B．③⑦两段，对“村庄的乌鸦都哪儿去了”进行追问，旨在引起读者注意和思 考。 C．④段汲水的女子与乌鸦的关系，不能够代表“我”记忆中的村庄与乌鸦的关 系。 D．⑥段提到的外出打工农民，像城市化的乌鸦一样抛弃了村庄，迷失在城市里。 22．文章运用了哪些艺术手法？请找出两种，并举例说明。(4 分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 23．请谈谈你对第⑩段中“我不敢相信，也不愿相信”这句话的理解。(4 分) 答：_____________________________________________ ______ _______________________________________________________ 五、本大题 1 小题，共 40 分 24．阅读下面材料，根据要求作文。(40 分) 当身患绝症的母亲得知自己将不久人世，她会给年幼的孩子留下些什么呢？ 年轻的千惠身患癌症，在离世前，她“逼着”年仅 4 岁的女儿阿花开始学做各种 家务，扫地切菜，煲汤，刷马桶，准备上幼儿园的衣物……千惠离世后，阿花能 够照顾好自己。 这件事引起网友的争论，有人认为千惠对孩子过于狠心，有人认为千惠给孩 子留下了最宝贵的遗产…… 以上材料引发你怎样的感悟与思考？请结合你的生活体验，写一篇不少于 700 字的文章，自选角度，自拟题目，不限问题(诗歌除外)，不得抄袭，不得套作