在很多年以前,有一个10岁的少年,随 着看赛龙舟的人群往前走。前面有一座 文德桥,上面站满了人。突然间,文德 桥被压塌了,许多人掉在水里。这位少 年看在眼里,记在心里,发誓长大后当 名桥梁专家,把桥修建得坚固耐用 后来,这位少年果真成长为我国著名的 桥梁专家,并设计了我国第一座现代化 大型桥梁——钱塘江大桥;再后来,他 又设计了武汉长江大桥。同学们知道这 个人是谁吗?
在很多年以前，有一个10岁的少年，随 着看赛龙舟的人群往前走。前面有一座 文德桥，上面站满了人。突然间，文德 桥被压塌了，许多人掉在水里。这位少 年看在眼里，记在心里，发誓长大后当 一名桥梁专家，把桥修建得坚固耐用。 后来，这位少年果真成长为我国著名的 桥梁专家，并设计了我国第一座现代化 大型桥梁——钱塘江大桥；再后来，他 又设计了武汉长江大桥。同学们知道这 个人是谁吗？
茅以升
茅以升
考老 茅以升是我国著名的桥梁 专家。他几十年致力于桥 梁的设计、研完和教学工 作。30年代,他主持设计 和修建了钱塘江大桥;50 年代又参加了武汉长江大 桥的设计工作。他写过大 量的个绍桥梁知识的书籍 和文章,本文就是介绍我 国石拱桥的说明文章
茅以升是我国著名的桥梁 专家。他几十年致力于桥 梁的设计、研究和教学工 作。30年代，他主持设计 和修建了钱塘江大桥；50 年代又参加了武汉长江大 桥的设计工作。他写过大 量的介绍桥梁知识的书籍 和文章，本文就是介绍我 国石拱桥的说明文章
学习目标 ·1、学习本文平实而准确的语言 ·2、学习本文抓住事物本质特征,举典型实 例说明事物特征的方法。 3、了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就, 认识古代劳动人民的聪明才智,激 发热爱祖国的感情,献身科学的志向和严 谨务实的精神
学习目标： • 1、学习本文平实而准确的语言。 • 2、学习本文抓住事物本质特征，举典型实 例说明事物特征的方法。 3、了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就， 认识古代劳动人民的聪明才智，激 发热爱祖国的感情，献身科学的志向和严 谨务实的精神
悠久:年代久远。 杰作:出色的、超过一般水平的作品。 雄姿:威武雄伟的姿态。 和谐:配合得适当、匀称而协调。 推崇:十分重视,并作很高的评价。崇,尊重。 胜景:优美的景色。胜,优美的 巧妙绝伦:形容非常灵巧,独一无二,没有 什么可以相比的。伦:同类、同等。 就地取材:在当地找所需要的材料
悠久： 杰作： 雄姿： 和谐： 推崇： 胜景： 巧妙绝伦： 就地取材： 年代久远。 出色的、超过一般水平的作品。 威武雄伟的姿态。 配合得适当、匀称而协调。 十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。 优美的景色。 胜，优美的。 形容非常灵巧，独一无二，没有 什么可以相比的。伦：同类、同等。 在当地找所需要的材料
蓑体感知: 1、本文的说明对象—中国石拱桥的总 特征是什么?从文中找到关键词语 历史悠久、形式优美、结构坚固
整体感知： 1、本文的说明对象——中国石拱桥的总 特征是什么？从文中找到关键词语。 历史悠久、形式优美、结构坚固
本文的飔路 赵州桥 石拱桥 中国石拱桥 卢沟桥 解放后兴建的各种拱桥
石拱桥 中国石拱桥 赵州桥 卢沟桥 解放后兴建的各种拱桥
从整体看,全文用了什么说明顺序? 中赵州桥 石拱 石 桥拱 桥卢沟桥 解放后兴建的各种拱桥 般 特殊翌顺麝
石 拱 桥 中 国 石 拱 桥 赵州桥 卢沟桥 解 放 后 兴 建 的 各 种 拱 桥 从整体看，全文用了什么说明顺序？ 一般 特殊
课文最后两节向我们介绍了什么内容? 试从文中提取两句话来概括。 我国石拱桥取得光辉成就的原因 我国桥梁事业的发展
课文最后两节向我们介绍了什么内容？ 试从文中提取两句话来概括。 我国石拱桥取得光辉成就的原因 我国桥梁事业的发展
局部探究 (1)请以赵州桥为例,用自己的话说说它是如何体现中国石 拱桥的特点的。 赵州桥
赵州桥 局部探究： （1）请以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现中国石 拱桥的特点的