第2课时 内容 对老师的评价
第 2课时 一过渡 二写的内容 三对老师的评价 四主题 五作业设计
常啭三
屋嚥三
味书屋 鲁迅座位 学是 的 座 当 位 初
三 味 书 屋 这是鲁迅当初上 学时的座位
思考1:第二部分是从哪些 方面写三味书屋的? 入学礼节 教书先生 教学内容 同窗学友
思考1： 第二部分是从哪些 方面写三味书屋的？ 入学礼节 教书先生 教学内容 同窗学友
味书屋的生活 思考2: 味者生击 屋的生活除 了读书以外, 还能做什么 呢
三 味 书 屋 的 生 活 思考2: 三味书 屋的生活除 了读书以外， 还能做什么 呢？
明确: 可以爬上花坛去折蜡梅花 令在地上或桂花树上寻蝉蜕 还可以在先生读书入神的时候做游戏, 或可以画画儿 思考3对我们感兴趣的事,先生 持什么态度? 不支持。 我们只能背着先生玩,孩子好玩的天性受到压抑
明确： ❖ 可以爬上花坛去折蜡梅花 ❖ 在地上或桂花树上寻蝉蜕 ❖ 还可以在先生读书入神的时候做游戏， 或可以画画儿 思考3 对我们感兴趣的事，先生 持什么态度？ 不支持。 我们只能背着先生玩，孩子好玩的天性受到压抑
课文阅读与欣赏 思考4:老师是一个怎样的人? 外貌 高而瘦的老人、须 发花白、戴着大眼镜 2、性格: 方正、质朴、博学、 严厉、开明 鲁迅的塾师寿镜吾
课文阅读与欣赏 1、外貌： ←鲁迅的塾师寿镜吾 2、性格： 高而瘦的老人、须 发花白、戴着大眼镜 方正、质朴、博学、 严厉、开明 思考4：老师是一个怎样的人？