初 初中语文七年级下册 苏教版) 中语 第二单元第六课 从百草园到三味书屋(3) 七下
初中语文七下 初中语文七年级 下册 (苏教版) 第二单元 第六课 从百草园到三味书屋（ 3 ）
学习目标 初 能通过两处不同生活 中的比较深入理解课文 语 2、能根据自己的体验评 文析三味书屋里的人物。 七下 3、能通过研读,探究课 文的主旨和作者的感情
初 中 语 文 七 下 学习目标 1、能通过两处不同生活 的比较深入理解课文。 2、能根据自己的体验评 析三味书屋里的人物。 3、能通过研读，探究课 文的主旨和作者的感情
三味书屋 初 百草园 书屋陈设 中语 有趣景物 先生印象 VS 传奇故事 询问怪哉 雪地捕鸟 后园寻趣 七下 师生读书
初中语文七下 百草园 有趣景物 传奇故事 雪地捕鸟 三味书屋 书屋陈设 先生印象 询问怪哉 后园寻趣 师生读书 VS
寻找不同 初 仔细阅读课文第二部分,并和 中语 第一部分内容相比较,说说三味书 屋的读书生活与我在百草园的生活 有什么不同之处? 小组合作交流: 围绕问题,依次发言,求同 七下 存异,推选代表,准备发言
初 中 语 文 七 下 寻找不同 仔细阅读课文第二部分，并和 第一部分内容相比较，说说三味书 屋的读书生活与我在百草园的生活 有什么不同之处？ 小组合作交流： 围绕问题，依次发言，求同 存异，推选代表，准备发言
初 三味书屋和百草园生活的不同 生活比较单调; 中学习内容引不起兴趣; 语 老师不允许问课外的知识; 有趣的故事到听不懂的文章; 对长妈妈的依恋到对老师的尊敬 七下 ■■■■■
初 中 语 文 七 下 三味书屋和百草园生活的不同： 生活比较单调； 学习内容引不起兴趣； 老师不允许问课外的知识； 有趣的故事到听不懂的文章； 对长妈妈的依恋到对老师的尊敬 ……
初 再寻不同 中语 再读课文第二部分,思考: 在三味书屋生活里的“我”和百草 园里的“我”有不同吗?为什么? 七下
初 中 语 文 七 下 再寻不同 再读课文第二部分，思考： 在三味书屋生活里的“我”和百草 园里的“我”有不同吗？为什么？
味书屋里的我 初对大自然充满热爱和向往; 中对新鲜事物充满好奇; 语 文有强烈的求知欲; 能细致观察生活; 七下 天真活泼幼稚的孩子
初 中 语 文 七 下 三味书屋里的我： 对大自然充满热爱和向往； 对新鲜事物充满好奇； 有强烈的求知欲； 能细致观察生活； 天真活泼幼稚的孩子
初 评析人物 中语 再读课文第二部分 找出对寿先生的描写语 文句,根据自己的体验,评析 这个人物。 七下
初 中 语 文 七 下 评析人物 再读课文第二部分： 找出对寿先生的描写语 句，根据自己的体验，评析 这个人物
初 三味书屋的寿先生 中语 是“极方正,质朴,博 学”、“渊博”的人, 他比较开明,对学生严 七下 而不厉,甚至是严而可亲
初 中 语 文 七 下 三味书屋的寿先生： 是“极方正，质朴，博 学” 、 “渊博”的人， 他比较开明，对学生严 而不厉，甚至是严而可亲
不 初 敬的意思 这个 中语文 还包括知识渊博受人尊 老 学生都尊称他 为 味书屋的先生寿镜吾 七下 不但指年龄大 寿老先生
初中语文七下 三味书屋的先生寿镜吾， 学生都尊称他为寿老先生。 这个“老”不但指年龄大， 还包括知识渊博、受人尊 敬的意思