第三课时导学案 学习内容:《从百草园到三味书屋》 学习目标:品味本文写景的技巧 学习过程: 明确内容。 找出文中具体写景的段落 具体品味 百草园部分 1、找出在这个部分里写到的所有的景物。 2、“不必说。。。也不必说 单是 句中,重点强调的内容是什么?从 整个自然段来说,这句话给了我们什么信息呢? 1、试着找出这个部分在写景时用到的三种顺序 种是从 写到 一种是从 写到 种是从 写到 2、在描写冬天的百草园时,有一个捕鸟的过程写得非常详细,请将所用到的动词找出 来,并谈谈作者将这件事记得这么清楚有什么作用 3、作者在描写景物的时候用上了多种感官,请你找找一共有多少个,并找出相应的句 子 (例如:第二段用到了听觉,“也不必说鸣蝉在树叶里长吟”:“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在 这里弹琴”。) 三味书屋部分 1、明确写景的段落 2、跟百草园相比,是哪个地方有趣一点,这样写有什么作用呢? 3、请你仿照文中“不必说。。。也不必说。。。单是。。。”一句话,写一句属于自己 的句子
第三课时导学案 学习内容：《从百草园到三味书屋》 学习目标：品味本文写景的技巧 学习过程： 一、明确内容。 找出文中具体写景的段落。 二、具体品味。 百草园部分 1、找出在这个部分里写到的所有的景物。 2、“不必说。。。。。。也不必说。。。。。。单是。。。。。。”一句中，重点强调的内容是什么？从 整个自然段来说，这句话给了我们什么信息呢？ 1、 试着找出这个部分在写景时用到的三种顺序。 一种是从 写到 一种是从 写到 一种是从 写到 2、 在描写冬天的百草园时，有一个捕鸟的过程写得非常详细，请将所用到的动词找出 来，并谈谈作者将这件事记得这么清楚有什么作用。 3、 作者在描写景物的时候用上了多种感官，请你找找一共有多少个，并找出相应的句 子。 （例如：第二段用到了听觉，“也不必说鸣蝉在树叶里长吟”；“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在 这里弹琴”。） 三味书屋部分 1、 明确写景的段落。 2、 跟百草园相比，是哪个地方有趣一点，这样写有什么作用呢？ 3、 请你仿照文中“不必说。。。。。。也不必说。。。。。。单是。。。。。。”一句话，写一句属于自己 的句子