2013-2014学年春季学期七年级语文学案 1从百草园到三味书屋 一、资料链接,了解相关知识 本文写于1926年,是一篇回忆童年生活的散文,收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文 章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文 集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晩上才拾取。(“朝”早晨,童年)(“夕”晚上,成年或老年) (原名《旧事重提》百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时 候(12岁到17岁)在这里读书 学习目标和重难点 1、认识作者,了解其笔下多彩的童年生活,体会他在文章中表达的感情。 2、学习抓住景物特征,用准确生动的语言对环境作具体、真切的描写的写法。 3、能从多角度对文章的命题发表自己的见解 重点难点 1、学习抓住景物特征,用准确生动的语言对环境作具体、真切的描写的写法。 2、能从多角度对文章的命题发表自己的见解 、学习指导与检测 学习指导 学习检测与学生展示 、初读课文 1、给下列加点的字注音,并掌握 确凿()菜畦()桑葚()轻捷()油蛉()斑蝥()缠络 1、自读课文,读准字音,并把 注释画出来,然后完成右边相应的 攒()珊瑚()豁()脑髓()敛()陌生()觅食( 竹筛()秕谷() 人迹罕至()蝉蜕()书塾()渊博( 练习。 人声鼎沸()宿儒()盔甲()倜傥()窦()锡箔() 2、作者回忆了童年在百草园和 2、收集资料,简介作者 味书屋的生活,朗读全文后谈谈 你对作者笔下的百草园和三味书屋 鲁迅(1881-1936),本名 浙江省绍兴市人,伟大的家、家、 的百草园”; 家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。第一部白话小 的看法。可用 的三味书屋”的形式说|说《2代表作:小说集《呐喊》(《彷德》散文集《朝花夕拾》 3、《朝花夕拾》原名《》,是鲁迅著名的散文集,大都是回忆童年、少年 出来。并从文章中找出你的理由。 生活的。《朝花夕拾》的含义是: 。晚年了,回忆起少年时代的事。 (同桌讨论) 、再读课文,理解文意 第一组 的百草园”,理由是 的三味书 再读课文,把握节奏,感知课文。屋”,理由是 1、全文作者回忆了童年在百草园第二组:课文可分几个部分?百草园留给我的印象怎样? 和三味书屋的生活,朗读全文后谈 谈你对作者笔下的百草园和三味书第三组:如何理解其中似乎确凿只有一些野草中的似乎和确凿”? 屋的看法。(分组讨论完成相应练 第四组:作者写了百草园的哪些景物? 四、检测提高: 鲁迅,原名周树人, (籍贯)人,是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其小说代表作有 2.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生 集《朝花夕拾》,集名的意思是 。课文主要通过 手
2013-2014 学年春季学期七年级语文学案 1 1.从百草园到三味书屋 一、资料链接，了解相关知识。 本文写于 1926 年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文 章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经 40 多岁了，这本散文 集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年） （原名《旧事重提》）。 百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时 候（12 岁到 17 岁）在这里读书。 二、学习目标和重难点 1、认识作者，了解其笔下多彩的童年生活 ， 体会他在文章中表达的感情。 2、学习抓住景物特征，用准确生动的语言对环境作具体、真切的描写的写法 。 3、能从多角度对文章的命题发表自己的见解。 重点难点 1、学习抓住景物特征，用准确生动的语言对环境作具体、真切的描写的写法 。 2、能从多角度对文章的命题发表自己的见解。 三、学习指导与检测 学习指导 学习检测与学生展示 一、初读课文 1、自读课文，读准字音，并把 注释画出来，然后完成右边相应的 练习。 2、作者回忆了童年在百草园和 三味书屋的生活，朗读全文后谈谈 你对作者笔下的百草园和三味书屋 的看法。可用“————的百草园”； “————的三味书屋”的形式说 出来。并从文章中找出你的理由。 （同桌讨论） 1、给下列加点的字注音，并掌握。 确凿．（ ）菜畦．（ ）桑葚．（ ）轻捷．（ ）油蛉．（ ） 斑蝥．（ ） 缠．络（ ） 攒．（ ） 珊瑚．．（ ）豁．（ ） 脑髓．．（ ）敛．（ ） 陌．生（ ） 觅．食（ ） 竹筛．（ ）秕．谷（ ） 人迹罕．至（ ） 蝉蜕．（ ） 书塾．（ ） 渊．博（ ） 人声鼎．沸（ ） 宿儒．（ ） 盔．甲（ ）倜傥．．（ ） 窦．（ ） 锡箔．（ ） 2、收集资料，简介作者 鲁迅（1881—1936），本名_ ，浙江省绍兴市人，伟大的 家、 家、 家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。第一部白话小 说《 》。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。 ３、《朝花夕拾》原名《 》，是鲁迅著名的散文集，大都是回忆童年、少年 生活的。《朝花夕拾》的含义是： 。晚年了，回忆起少年时代的事。 二、再读课文，理解文意 再读课文，把握节奏，感知课文。 1、全文作者回忆了童年在百草园 和三味书屋的生活，朗读全文后谈 谈你对作者笔下的百草园和三味书 屋的看法。（分组讨论完成相应练 习） 第一组：“ 的百草园”，理由是 ； “ 的三味书 屋”，理由是 。 第二组：课文可分几个部分？百草园留给我的印象怎样？ 第三组：如何理解“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”？ 第四组：作者写了百草园的哪些景物？ 四、检测提高：： 1．鲁迅，原名周树人，_____（籍贯）人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其小说代表作有_____、______等 2．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生________集《朝花夕拾》，集名的意思是________。课文主要通过________手
2013-2014学年春季学期七年级语文学案 法,含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满。 2、解释下列词语 确凿 攒 人迹罕至 鼎沸 方正 五、朗读课文。 2
2013-2014 学年春季学期七年级语文学案 2 法，含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满。 2、解释下列词语 确凿—— 攒—— 敛 —— 人迹罕至—— 鼎沸—— 方正—— 五、朗读课文