教学内容 《一条铁路的完成》 学习目标 通过讲解《一条铁路的完成》,达到三个目标 、通过了解东北人民“反五路”的斗争,感受当时广大学生中蕴藏的爱国热 情,也感受在那个帝国主义肆虐的特定年代里学生们的幼稚、压抑和无奈。 2、了解现代女作家萧红的生平,欣赏她的作品,并体会她独到的文学风格语 言风格 3、初知萧红与身边进步作家(鲁迅、萧军、端木蕻良)的关系,并体会他们 互相救助的友情与他们各自不同的个性。 知识归纳总结 作者介绍 萧红,在中国现代文学史上,虽然算不上是一位“大”作家,但却是一位独 具风格的作家。她本名张迺莹,1911年出生于黑龙江省呼兰县的一个地主家庭 里。幼年丧母,父亲是一个冷酷的官僚,只有祖父给她疼爱和温暖。1927年 她离开故乡,进入哈尔滨女子中学读书,1928年冬,萧红经历了生平以来第 次反帝学生运动,那是与课堂上师生斗法无法比拟的。1928年6月4日,日军 制造“皇姑屯事件”炸死张作霖,乘张学良刚主政东北,威逼其践以前修铁路之 约。消息传开,东北各地相继掀起反日护路示威,反帝情绪空前髙涨。哈尔滨举 行全市学生反日护路示威游行,两千余名大中学生上了街。当时在女子中学上学 的萧红参加了示威游行。 1931年,家中为她包办的那个未婚夫追至北京,在此人的诱骗下,萧红与 他同居,并于1932年回到哈尔滨,住在旅馆里,欠下了食宿费之后,那个人借 口回家取钱,从此一去不返,把即将临盆的萧红遗弃在旅馆里。旅馆老板为了挽 回经济上的损失,准备把萧红卖到附近的妓院里去。在如此危急的情况下,她得 到了萧军等人的帮助。萧红逃出这家旅馆后,与萧军同居,开始了贫穷但是相依 为命的生活。在青岛萧红写完了第一部长篇小说《生死场》,在鲁迅的鼎立帮助 下,在上海出版,从此,文坛上开始形成东北作家群,但这个团体很快有了分歧 1940年1月,萧红与端木蕻良从重庆到香港。在香港期间,她创作了两部长篇 小说《呼兰河传》和《马伯乐》。1941年太平洋战争爆发,日军占领了香港, 萧红陷落在九龙,在一所临时医院里因误诊不幸逝世。年仅32岁 病重的日子里,她已不能说话,只用笔在纸上写道:“我将与蓝天碧水永处 留得那半部‘红楼’给别人写了”,“半生尽遭白眼冷遇……身先死,不甘,不 甘”。寥寥数语,写尽了一生的痛苦与挣扎、漂泊与无奈、奋斗与成就。 在饥寒交迫的1933年,她发表了第一篇小说《弃儿》。自此至1941年不到 十年的岁月里,她写下了近百万字的作品。其中,《生死场》是早期创作的一个 巅峰。鲁迅在序言中说:“北方人民的对于生的坚强,对于死的挣扎,却往往已 经力透纸背。”另一部长篇小说《呼兰河传》以闭塞的呼兰城为背景,展示了这 里的风土、民俗和居民的生存状态、思想性格,在艺术上更加成熟。 作为女人,她几乎承受了那个动荡时代的全部屈辱,仅仅为了活命的生存苦 难、维护民族尊严的战争苦难、男权社会对女性的压制、种种病痛对身体的折 磨……她颠沛流离于各地,独自以柔弱之躯抵御着饥饿、寒冷、病魔、战火,不
一. 教学内容： 《一条铁路的完成》 二. 学习目标 通过讲解《一条铁路的完成》，达到三个目标 1、通过了解东北人民“反五路”的斗争，感受当时广大学生中蕴藏的爱国热 情，也感受在那个帝国主义肆虐的特定年代里学生们的幼稚、压抑和无奈。 2、了解现代女作家萧红的生平，欣赏她的作品，并体会她独到的文学风格语 言风格 3、初知萧红与身边进步作家（鲁迅、萧军、端木蕻良）的关系，并体会他们 互相救助的友情与他们各自不同的个性。 三. 知识归纳总结 1、作者介绍 萧红，在中国现代文学史上，虽然算不上是一位“大”作家，但却是一位独 具风格的作家。她本名张迺莹，1911 年出生于黑龙江省呼兰县的一个地主家庭 里。幼年丧母，父亲是一个冷酷的官僚，只有祖父给她疼爱和温暖。1927 年， 她离开故乡，进入哈尔滨女子中学读书，1928 年冬，萧红经历了生平以来第一 次反帝学生运动，那是与课堂上师生斗法无法比拟的。1928 年６月４日，日军 制造“皇姑屯事件”炸死张作霖，乘张学良刚主政东北，威逼其践以前修铁路之 约。消息传开，东北各地相继掀起反日护路示威，反帝情绪空前高涨。哈尔滨举 行全市学生反日护路示威游行，两千余名大中学生上了街。当时在女子中学上学 的萧红参加了示威游行。 1931 年，家中为她包办的那个未婚夫追至北京，在此人的诱骗下，萧红与 他同居，并于 1932 年回到哈尔滨，住在旅馆里，欠下了食宿费之后，那个人借 口回家取钱，从此一去不返，把即将临盆的萧红遗弃在旅馆里。旅馆老板为了挽 回经济上的损失，准备把萧红卖到附近的妓院里去。在如此危急的情况下，她得 到了萧军等人的帮助。萧红逃出这家旅馆后，与萧军同居，开始了贫穷但是相依 为命的生活。在青岛萧红写完了第一部长篇小说《生死场》，在鲁迅的鼎立帮助 下，在上海出版，从此，文坛上开始形成东北作家群，但这个团体很快有了分歧， 1940 年 1 月，萧红与端木蕻良从重庆到香港。在香港期间，她创作了两部长篇 小说《呼兰河传》和《马伯乐》。1941 年太平洋战争爆发，日军占领了香港， 萧红陷落在九龙，在一所临时医院里因误诊不幸逝世。年仅 32 岁。 病重的日子里，她已不能说话，只用笔在纸上写道：“我将与蓝天碧水永处， 留得那半部‘红楼’给别人写了”，“半生尽遭白眼冷遇……身先死，不甘，不 甘”。寥寥数语，写尽了一生的痛苦与挣扎、漂泊与无奈、奋斗与成就。 在饥寒交迫的 1933 年，她发表了第一篇小说《弃儿》。自此至 1941 年不到 十年的岁月里，她写下了近百万字的作品。其中，《生死场》是早期创作的一个 巅峰。鲁迅在序言中说：“北方人民的对于生的坚强，对于死的挣扎，却往往已 经力透纸背。”另一部长篇小说《呼兰河传》以闭塞的呼兰城为背景，展示了这 里的风土、民俗和居民的生存状态、思想性格，在艺术上更加成熟。 作为女人，她几乎承受了那个动荡时代的全部屈辱，仅仅为了活命的生存苦 难、维护民族尊严的战争苦难、男权社会对女性的压制、种种病痛对身体的折 磨……她颠沛流离于各地，独自以柔弱之躯抵御着饥饿、寒冷、病魔、战火，不
然又能怎样呢?她的家早就对她关死了门,她的国正被片片蚕食,她的爱要么被 践踏,要么得不到回应,她的一生啊,多的是凄苦、误解和嘲讽,少的是欢乐 安宁与温情。绕树三匝,无枝可依,一只盘旋徘徊在20世纪初荆棘林里的鸟儿! 2、萧红独到的文学风格和语言风格 萧红是一个有独特思想、性格、气质和追求的作家。萧红是在交织着爱与恨 温暖与冷酷的环境中长大的,她饱饮过生活的苦酒,体验过世态的炎凉,目睹过 人民的灾难,同时也受过新文化运动的民主思想和反帝反封建思想的熏陶,同时 还得到过旷代人师鲁迅等人的扶持和奖掖。这就使她具有了反帝反封建、同情劳 苦人民的思想;养成了坚韧、倔强、疾恶如仇的性格。她具有豁达而沉静的气质, 对真善美和奥妙的艺术有着不懈的追求。这些因素,也直接影响着她的创作风格 《商市街》是一部自传型的抒情散文集。是她与萧军在哈尔滨时期度过的那 段穷困艰苦但是趣味盎然的生活的回忆。比如她在很多篇章中,都有对于饥饿的 描写。她在哈尔滨的流浪生活中,长期受到饥饿的威胁,在《饿》这篇散文里 她甚至写到饥饿得实在难以忍耐的时候,想要去偷,“肚子好像被踢打放了气的 皮球”,她对着空荡荡的屋子,发出了“我拿什么来喂肚子呢?桌子可以吃吗? 草褥子可以吃吗?”这类令人胆寒的疑问,这种构思,真是常人不可想象的 《呼兰河传》是作者在阅历了人生之后写的一本童年回忆录。她在这部长篇 小说里,不仅以朴实细腻的笔法,描绘了自己的童年生活,而且也真实生动地勾 勒出故乡人民的生活场景。她用素描的手法,朴素地描绘出东北农村那种富有地 方色彩的风俗画。她鞭笞了那些愚昧保守但又自得其乐的农民身上的弱点,歌颂 他们之中那些勇敢善良、追求自己幸福的人们。除此之外,她还毫不留情地描绘 了我国农村由于长期受到封建主义思想的统治而造成的种种弊病:盲目地反对革 新和大多数人的甘愿当看客,以及喜欢虐待违反传统习惯的人与事,非常轻视做 人的基本权利而可笑地敬鬼神。她一方面描绘出这种令人室息的生活,另一方面 又留恋自己记忆中的童年,对儿时的生活流露出一种牧歌式的情调 萧红作品的语言风格受时代、地域、民俗等诸因素的影响。首先,在地域特 色方面,萧红将北大荒冬日的冰雪、严寒相揉和:将春夏的花草、凉风相熔炼 将秋天的田野、希望并描绘,体现出了北大荒的荒漠和淡远、富饶和粗野的意境。 萧红笔下的北大荒冬景是:“严寒把大地冻裂了”,“人的手被冻裂了”,“偶 不慎,就把盛豆腐的方木盘贴在地上拿不起来了,被冻在地上了。”“小狗冷 得夜夜的叫唤,哽哽的”,“水缸被冻裂了;井被冻住了;大风雪的夜里,竟会 把人家的房子封住,睡了一夜,早晨起来,一推门,竟推不开门了。”(见《呼 兰河传》)。“冬天,对于村中的孩子们,和对于花果同样暴虐。他们每人的耳 朵春天要浓肿起来,手或是脚都裂开条口”。(见《生死场》)这些,是北大荒 独具的情景,显示着一种严酷、冷峻的色调,并表现了那个特定时代的悲凄。萧 红写到的北大荒的春夏也很别致:“三月的原野己经绿了,像地衣那样绿,透出 在这里、那里。”“草芽出土了,蒲公英发芽了,羊在春天荒甸上咩咩地叫,乌 鸦绕着杨树林子飞。”“在我的家乡那里,春天是快的。五天不出屋,树发芽了, 再过五天不看树,树长叶了,再过五天,这树就像绿得使人不认识它了。”这是 北大荒的叮当作响的春天,带着诱惑的希望的春天。它有别于江南风清日丽的春 天,也不同于大西北飞沙遮日的春天。然而,这种春天又来得这样迟,去得是那 样的快,往往给人一种好景不长在的悲凉感。北国之夏不同于南国之夏的燥热, 有浓密的山林和清澈的小溪,给人一种畅适的凉意,这是自然的美。夏天有蝴蝶 飞,蜻蜒飞,螳螂跳,蚂蚱跳:柿子红,茄子紫、花儿艳、黄瓜香,但更多的是
然又能怎样呢？她的家早就对她关死了门，她的国正被片片蚕食，她的爱要么被 践踏，要么得不到回应，她的一生啊，多的是凄苦、误解和嘲讽，少的是欢乐、 安宁与温情。绕树三匝，无枝可依，一只盘旋徘徊在 20 世纪初荆棘林里的鸟儿！ 2、萧红独到的文学风格和语言风格 萧红是一个有独特思想、性格、气质和追求的作家。萧红是在交织着爱与恨、 温暖与冷酷的环境中长大的，她饱饮过生活的苦酒，体验过世态的炎凉，目睹过 人民的灾难，同时也受过新文化运动的民主思想和反帝反封建思想的熏陶，同时 还得到过旷代人师鲁迅等人的扶持和奖掖。这就使她具有了反帝反封建、同情劳 苦人民的思想；养成了坚韧、倔强、疾恶如仇的性格。她具有豁达而沉静的气质， 对真善美和奥妙的艺术有着不懈的追求。这些因素，也直接影响着她的创作风格。 《商市街》是一部自传型的抒情散文集。是她与萧军在哈尔滨时期度过的那 段穷困艰苦但是趣味盎然的生活的回忆。比如她在很多篇章中，都有对于饥饿的 描写。她在哈尔滨的流浪生活中，长期受到饥饿的威胁，在《饿》这篇散文里， 她甚至写到饥饿得实在难以忍耐的时候，想要去偷，“肚子好像被踢打放了气的 皮球”，她对着空荡荡的屋子，发出了“我拿什么来喂肚子呢？桌子可以吃吗？ 草褥子可以吃吗？”这类令人胆寒的疑问，这种构思，真是常人不可想象的。 《呼兰河传》是作者在阅历了人生之后写的一本童年回忆录。她在这部长篇 小说里，不仅以朴实细腻的笔法，描绘了自己的童年生活，而且也真实生动地勾 勒出故乡人民的生活场景。她用素描的手法，朴素地描绘出东北农村那种富有地 方色彩的风俗画。她鞭笞了那些愚昧保守但又自得其乐的农民身上的弱点，歌颂 他们之中那些勇敢善良、追求自己幸福的人们。除此之外，她还毫不留情地描绘 了我国农村由于长期受到封建主义思想的统治而造成的种种弊病：盲目地反对革 新和大多数人的甘愿当看客，以及喜欢虐待违反传统习惯的人与事，非常轻视做 人的基本权利而可笑地敬鬼神。她一方面描绘出这种令人窒息的生活，另一方面 又留恋自己记忆中的童年，对儿时的生活流露出一种牧歌式的情调。 萧红作品的语言风格受时代、地域、民俗等诸因素的影响。首先，在地域特 色方面，萧红将北大荒冬日的冰雪、严寒相揉和；将春夏的花草、凉风相熔炼； 将秋天的田野、希望并描绘，体现出了北大荒的荒漠和淡远、富饶和粗野的意境。 萧红笔下的北大荒冬景是：“严寒把大地冻裂了”，“人的手被冻裂了”，“偶 一不慎，就把盛豆腐的方木盘贴在地上拿不起来了，被冻在地上了。”“小狗冷 得夜夜的叫唤，哽哽的”，“水缸被冻裂了；井被冻住了；大风雪的夜里，竟会 把人家的房子封住，睡了一夜，早晨起来，一推门，竟推不开门了。”（见《呼 兰河传》）。“冬天，对于村中的孩子们，和对于花果同样暴虐。他们每人的耳 朵春天要浓肿起来，手或是脚都裂开条口”。（见《生死场》）这些，是北大荒 独具的情景，显示着一种严酷、冷峻的色调，并表现了那个特定时代的悲凄。萧 红写到的北大荒的春夏也很别致：“三月的原野已经绿了，像地衣那样绿，透出 在这里、那里。”“草芽出土了，蒲公英发芽了，羊在春天荒甸上咩咩地叫，乌 鸦绕着杨树林子飞。”“在我的家乡那里，春天是快的。五天不出屋，树发芽了， 再过五天不看树，树长叶了，再过五天，这树就像绿得使人不认识它了。”这是 北大荒的叮当作响的春天，带着诱惑的希望的春天。它有别于江南风清日丽的春 天，也不同于大西北飞沙遮日的春天。然而，这种春天又来得这样迟，去得是那 样的快，往往给人一种好景不长在的悲凉感。北国之夏不同于南国之夏的燥热， 有浓密的山林和清澈的小溪，给人一种畅适的凉意，这是自然的美。夏天有蝴蝶 飞，蜻蜒飞，螳螂跳，蚂蚱跳；柿子红，茄子紫、花儿艳、黄瓜香，但更多的是
疯长的蒿草和让人忧愁的阴雨。这是那个落后的社会生活,给北大荒的夏天涂抹 了一种凄楚的色彩,显示了北大荒的荒凉和落后。秋天虽然有成熟的大豆和高粱, 有收获的蔬菜和喜悦,但树叶飘零,草叶枯黄,“雾气像云烟一样蒙蔽了野花、 小河、草屋,蒙蔽一切声息。” 3、本文主题 1928年冬,17岁的萧红经历了她生平第一次反帝学生运动。9年后,她用 生动而不 乏幽默的笔调写就,作品描述了她参加示威游行的经过和当时的心理、情态。她 以女性细腻的触觉捕捉时代情境中自我与他人的精神气息,并以有别于传统定势 的视角、鲜明的自我立场真实地描摹了当时人们那狂飙突起般的爱国行动。 “走在石头道街又碰到了一个日本女子,…我们就用手指着她而喊着。另 方面,我们又用自己光荣的情绪去体会她狼狈的样子”,“男同学们跺着脚, 并且叫着,在我听来已经有点野蛮了”,“我的耳边闹着许多种声音,那声音并 不大,也不远,也不响亮,可觉得沉重,带来了压力,好像皮球被穿了一个小洞 嘶嘶的在透着气似的,我对我自己毫没有把握”一一人们的义正辞严似乎显得有 些虚弱和可笑。理直气壮的爱国热情与嘈杂混乱的游行队伍与血腥、无奈的运动 结果构成了“不和谐”的反差,一场正义的运动似乎成了一场游戏 然而,作品的价值,正在于萧红对历史的尊重。她的每一笔都真实而生动, 坦然地再现了那个特定的历史时代学生们坚决维护民族尊严的热情,这热情之中 也包容着幼稚与困惑的精神因素。做个比喻,萧红所参加的那次示威游行也是百 年来中国人民反帝救国斗争轨迹中一个具有研考价值的节点 4、本文的写作特点 身在事中又能超出事外,言辞简单而情思深沉。以独特的视角作极度真实地 个人化叙说是这篇散文的突出特点。 表现学生运动的作品大多数是站在时代的大背景下表现学生运动的过程和 伟大意义,突出进步学生的形象,讴歌他们的优秀品质。1928年的哈尔滨“ 九”反日护路运动在哈尔滨学运史上正是一次大规模的爱国学生运动。虽然 它没能阻止日本在东北修建铁路,但它仍然很好地体现了广大学生维护民族尊 严,保护国土和主权不受侵犯的决心和责任感 然而,作者却并未把叙述重心放在交代事件背景、突出学生英勇无畏的爱国 精神上。与轰轰烈烈的学运场景相比,作者更关注的是这样的时代情境中真实的 具体的存在的人们,尤其是普通人的心态与精神特征。本文正是从“我”这个当 时对日本政府的侵略意图并不了解的普通中学生的视角,审视这场学生运动的过 程和意义。无论是最初被攫去游行时的懵懂、游行进行中因为被感染而产生的兴 奋与骄傲,还是在学联主席宣讲下的热情高涨、自告奋勇,以及面对与荷枪实弹 的警察冲突时的亢奋与慌乱……我们没有看到视死如归,也没有看到思想觉悟的 快速提高。相反,“至于‘打倒日本帝国主义’,‘反对日本完成吉敦路’这事 情的本身己经被人们忘记了,唯一所要打倒的就是滨江县政府。到后来连县政府 也忘记了,只‘打倒警察;打倒警察……’”,“这一场斗争到后来我觉得比 开头还有趣味。在那时,‘日本帝国主义’,我相信我绝对没有见过,但是警察 我是见过的,于是我就嚷着:‘打倒警察,打倒警察!’”,“我手中的传单 我都顺着风让它们飘走了,只带着一张小白旗和自己的喉咙从那零散下来的人缝 中穿过去
疯长的蒿草和让人忧愁的阴雨。这是那个落后的社会生活，给北大荒的夏天涂抹 了一种凄楚的色彩，显示了北大荒的荒凉和落后。秋天虽然有成熟的大豆和高粱， 有收获的蔬菜和喜悦，但树叶飘零，草叶枯黄，“雾气像云烟一样蒙蔽了野花、 小河、草屋，蒙蔽一切声息。” 3、本文主题 1928 年冬，17 岁的萧红经历了她生平第一次反帝学生运动。9 年后，她用 生动而不 乏幽默的笔调写就，作品描述了她参加示威游行的经过和当时的心理、情态。她 以女性细腻的触觉捕捉时代情境中自我与他人的精神气息，并以有别于传统定势 的视角、鲜明的自我立场真实地描摹了当时人们那狂飙突起般的爱国行动。 “走在石头道街又碰到了一个日本女子，……我们就用手指着她而喊着。另 一方面，我们又用自己光荣的情绪去体会她狼狈的样子”，“男同学们跺着脚， 并且叫着，在我听来已经有点野蛮了”，“我的耳边闹着许多种声音，那声音并 不大，也不远，也不响亮，可觉得沉重，带来了压力，好像皮球被穿了一个小洞 嘶嘶的在透着气似的，我对我自己毫没有把握”——人们的义正辞严似乎显得有 些虚弱和可笑。理直气壮的爱国热情与嘈杂混乱的游行队伍与血腥、无奈的运动 结果构成了“不和谐”的反差，一场正义的运动似乎成了一场游戏。 然而，作品的价值，正在于萧红对历史的尊重。她的每一笔都真实而生动， 坦然地再现了那个特定的历史时代学生们坚决维护民族尊严的热情，这热情之中 也包容着幼稚与困惑的精神因素。做个比喻，萧红所参加的那次示威游行也是百 年来中国人民反帝救国斗争轨迹中一个具有研考价值的节点。 4、本文的写作特点 身在事中又能超出事外，言辞简单而情思深沉。以独特的视角作极度真实地 个人化叙说是这篇散文的突出特点。 表现学生运动的作品大多数是站在时代的大背景下表现学生运动的过程和 伟大意义，突出进步学生的形象，讴歌他们的优秀品质。1928 年的哈尔滨“一 一·九”反日护路运动在哈尔滨学运史上正是一次大规模的爱国学生运动。虽然 它没能阻止日本在东北修建铁路，但它仍然很好地体现了广大学生维护民族尊 严，保护国土和主权不受侵犯的决心和责任感。 然而，作者却并未把叙述重心放在交代事件背景、突出学生英勇无畏的爱国 精神上。与轰轰烈烈的学运场景相比，作者更关注的是这样的时代情境中真实的、 具体的存在的人们，尤其是普通人的心态与精神特征。本文正是从“我”这个当 时对日本政府的侵略意图并不了解的普通中学生的视角，审视这场学生运动的过 程和意义。无论是最初被攫去游行时的懵懂、游行进行中因为被感染而产生的兴 奋与骄傲，还是在学联主席宣讲下的热情高涨、自告奋勇，以及面对与荷枪实弹 的警察冲突时的亢奋与慌乱……我们没有看到视死如归，也没有看到思想觉悟的 快速提高。相反，“至于‘打倒日本帝国主义’，‘反对日本完成吉敦路’这事 情的本身已经被人们忘记了，唯一所要打倒的就是滨江县政府。到后来连县政府 也忘记了，只‘打倒警察；打倒警察……’”，“这一场斗争到后来我觉得比一 开头还有趣味。在那时，‘日本帝国主义’，我相信我绝对没有见过，但是警察 我是见过的，于是我就嚷着：‘打倒警察，打倒警察！’”，“我手中的传单， 我都顺着风让它们飘走了，只带着一张小白旗和自己的喉咙从那零散下来的人缝 中穿过去
四、课文分析 层次结构 全文按事情的发展顺序可以分为三个部分 第一部分:“一九二八年的故事……我一回头看见了有几个女同学尿了裤子 的(因为一整天没有遇到厕所的缘故)。” 这一部分写“我”参加哈尔滨学生反日护路示威游行队伍和第一天请愿无果 的经过。可以分为两层 先写包括“我”在内的哈尔滨女子中学的学生们参加请愿游行的缘起,即被 男同学“攫”入队伍 “拿长棒的童子军”“冲进了教员室,冲进了校长室”,“我听到校长室里 在闹着”。女校长“好像被鹰类捉拿到的鸡似的软弱,她是被拖在两个戴大帽子 的童子军的臂膀上”。“有那许多人,我从来没有见过,使我想像到军队,又想 像到马群,又想像到波浪……总之对于这个我有点害怕。”“那些男同学们还满 院子跑着,搜索着,好像对于小偷那种形式,侮辱!侮辱!他们竟搜索到厕所……” 书声朗朗的女子中学学生就是这样有些不明所以地,甚至是强行地被拉入了 游行行列。然而,年轻的她们却感受到一种兴奋 “这一切好像有一场大事件就等待着发生,于是有一种庄严而宽宏的情绪高 涨在我们的血管里。”接下来写游行队伍经过日本领事馆、长官公署、教育厅 在道尹署前苦等,而道尹终究没有出来。作者生动地表现了“我”的心理变化 “可是一出校门不远,连对这侮辱的愤怒都忘记了。向着喇嘛台,向着火车 站。小学校,中学校,大学校,几千人的行列……那时我觉得我是在这几千人之 中,我觉得我的脚步很有力。凡是我看到的东西,已经都变成了严肃的东西,无 论马路上的石子,或是那已经落了叶子的街树。反正我是站在‘打倒日本帝国主 义’的喊声中了。”周围学生的情绪更强烈地感染着“我”,于是大叫着口号 体会着学运的光荣。同时,作者也以冷静而细腻的笔法记录了光荣背后的狼狈- “这还不算什么惨事,我一回头看见了有几个女同学尿了裤子的(因为一整天 没有遇到厕所的缘故)。” 第二部分:“第二天没有男同学们来攫…我听到他们关于受伤的议论和救 急车”。 这一部分写学生联合会组织爱国学生“示威”的经过。在抵抗日军修铁路的 宣传下,“我”自告奋勇参加了宣传队。队伍在滨江同滨江县政府警察发生了流 血冲突。作者对事件的简练描述揭露了当局的反动嘴脸,也如实描写游行队伍的 溃乱状态和学生与当局的激烈冲突,真实地再现了这场学生示威运动给一个中学 生带来的激动、亢奋与惊心动魄 虽然我和别人一样地嚷着不怕,但我对 这新的一刻工夫就要来到的感觉好像一棵嫩芽似的握在我的手中”“我的耳边闹 着许多种声音,那声音并不大,也不远,也不响亮,可觉得沉重,带来了压力, 好像皮球被穿了一个小洞嘶嘶的在透着气似的,我对我自己毫没有把握”的志忑 心理,“只一秒钟,我们旁边那阴沟里,好像猪似的浮游着一些人。女同学被拥 挤进去的最多,男同学在往岸上提着她们,被提的她们满身带着泡沫和气味,她 们那发疯的样子很可笑,用那挂着白沫和糟粕的戴着手套的手搔着头发,还有的 和已经癫痫的人似的,她在人群中不停地跑着……
四、课文分析 层次结构 全文按事情的发展顺序可以分为三个部分。 第一部分：“一九二八年的故事……我一回头看见了有几个女同学尿了裤子 的（因为一整天没有遇到厕所的缘故）。” 这一部分写“我”参加哈尔滨学生反日护路示威游行队伍和第一天请愿无果 的经过。可以分为两层—— 先写包括“我”在内的哈尔滨女子中学的学生们参加请愿游行的缘起，即被 男同学“攫”入队伍—— “拿长棒的童子军”“冲进了教员室，冲进了校长室”，“我听到校长室里 在闹着”。女校长“好像被鹰类捉拿到的鸡似的软弱，她是被拖在两个戴大帽子 的童子军的臂膀上”。“有那许多人，我从来没有见过，使我想像到军队，又想 像到马群，又想像到波浪……总之对于这个我有点害怕。”“那些男同学们还满 院子跑着，搜索着，好像对于小偷那种形式，侮辱！侮辱！他们竟搜索到厕所……” 书声朗朗的女子中学学生就是这样有些不明所以地，甚至是强行地被拉入了 游行行列。然而，年轻的她们却感受到一种兴奋—— “这一切好像有一场大事件就等待着发生，于是有一种庄严而宽宏的情绪高 涨在我们的血管里。”接下来写游行队伍经过日本领事馆、长官公署、教育厅。 在道尹署前苦等，而道尹终究没有出来。作者生动地表现了“我”的心理变化— — “可是一出校门不远，连对这侮辱的愤怒都忘记了。向着喇嘛台，向着火车 站。小学校，中学校，大学校，几千人的行列……那时我觉得我是在这几千人之 中，我觉得我的脚步很有力。凡是我看到的东西，已经都变成了严肃的东西，无 论马路上的石子，或是那已经落了叶子的街树。反正我是站在‘打倒日本帝国主 义’的喊声中了。”周围学生的情绪更强烈地感染着“我”，于是大叫着口号， 体会着学运的光荣。同时，作者也以冷静而细腻的笔法记录了光荣背后的狼狈— —“这还不算什么惨事，我一回头看见了有几个女同学尿了裤子的（因为一整天 没有遇到厕所的缘故）。” 第二部分：“第二天没有男同学们来攫……我听到他们关于受伤的议论和救 急车”。 这一部分写学生联合会组织爱国学生“示威”的经过。在抵抗日军修铁路的 宣传下，“我”自告奋勇参加了宣传队。队伍在滨江同滨江县政府警察发生了流 血冲突。作者对事件的简练描述揭露了当局的反动嘴脸，也如实描写游行队伍的 溃乱状态和学生与当局的激烈冲突，真实地再现了这场学生示威运动给一个中学 生带来的激动、亢奋与惊心动魄—— “虽然我和别人一样地嚷着不怕，但我对 这新的一刻工夫就要来到的感觉好像一棵嫩芽似的握在我的手中”“我的耳边闹 着许多种声音，那声音并不大，也不远，也不响亮，可觉得沉重，带来了压力， 好像皮球被穿了一个小洞嘶嘶的在透着气似的，我对我自己毫没有把握”的忐忑 心理，“只一秒钟，我们旁边那阴沟里，好像猪似的浮游着一些人。女同学被拥 挤进去的最多，男同学在往岸上提着她们，被提的她们满身带着泡沫和气味，她 们那发疯的样子很可笑，用那挂着白沫和糟粕的戴着手套的手搔着头发，还有的 和已经癫痫的人似的，她在人群中不停地跑着……
“对于枪声,人们像是看到了火花似的那么热烈。至于‘打倒日本帝国主义’, 反对日本完成吉敦路’这事情的本身已经被人们忘记了,唯一所要打倒的就是 滨江县政府。到后来连县政府也忘记了,只‘打倒警察;打倒警察 第三部分:“第二天的报纸上躺着那些受伤的同学们的照片……那条铁路到 底完成了。” 交代这次学生爱国运动的结果:没能阻止日本修建吉敦铁路 五.典型试题与考点分析 1、简单对比冰心和萧红的创作,各自显示了什么样的审美追求? 答案:她们都基于对社会本质的认识和了解,但她们所表现的所有不同, 个表现爱,一个表现恨,有不同的艺术表现和追求。“冰心”最大的追求是讴歌 人类之爱,颂扬人性的美好,有了爱就有了一切,爱能融化一切,复苏一切,爱 是拯救一切的神奇力量,代表作《超人》,是冰心这种爱的象征,冰心是充满理 想化的作家,有一种浪漫的情调,但冰心并不肤浅,并不认为这个世界已经都充 满了爱,而是缺乏爱所以她要追求、颂扬爱。萧红审美的追求与冰心相反,表现 出对人生的痛苦、失望和悲伤,揭露了人世间的丑恶、残忍和冷漠。她更多看到 的是饥饿、孤独和凄凉等景象。直接来源于她对生活的本质的表现。通过这种血 淋淋的表现来显示社会的本质。如《小城三月》是对人生悲凉的象征 附冰心超人 何彬是一个冷心肠的青年,从来没有人看见他和人有什么来往。他住的那 座大楼上,同居的人很多,他却都不理人家,也不和人家在一间食堂里吃饭,偶 然出入遇见了,轻易也不招呼。邮差来的时候,许多青年欢喜跳跃着去接他们的 信,何彬却永远得不着一封信。他除了每天在局里办事,和同事们说几句公事上 的话:以及房东程姥姥替他端饭的时候,也说几句照例的应酬话,此外就不开口 了 他不但是和人没有交际,凡带一点生气的东西,他都不爱;屋里连一朵花, 根草,都没有,冷阴阴的如同山洞一般。书架上却堆满了书。他从局里低头独 步的回来,关上门,摘下帽子,便坐在书桌旁边,随手拿起一本书来,无意识地 看着,偶然觉得疲倦了,也站起来在屋里走了几转,或是拉开帘幕望了一望,但 不多一会儿,便又闭上了 程姥姥总算是他另眼看待的一个人;她端进饭去,有时便站在一边,絮絮叨 叨的和他说话,也问他为何这样孤零。她问上几十句,何彬偶然答应几句说:“世 界是虚空的,人生是无意识的。人和人,和宇宙,和万物的聚合,都不过如同演 剧一般:上了台是父子母女,亲密的了不得;下了台,摘了假面具,便各自散了 哭一场也是这么一回事,笑一场也是这么一回事,与其互相牵连,不如互相遗弃; 而且尼采说得好,爱和怜悯都是恶 程姥姥听着虽然不很明白,却也懂得 半,便笑道:“要这样,活在世上有什么意思?死了,灭了,岂不更好,何必穿 衣吃饭?”他微笑道:“这样,岂不又太把自己和世界都看重了。不如行云流水 似的,随他去就完了。”程姥姥还要往下说话,看见何彬面色冷然,低着头只管 吃饭,也便不敢言语。 这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨的呻吟着,这痛苦的声音,断断续续 的,在这沉寂的黑夜里只管颤动。他虽然毫不动心,却也搅得他一夜睡不着。月 光如水,从窗纱外泻将进来,他想起了许多幼年的事情,一一慈爱的母亲,天上
“对于枪声，人们像是看到了火花似的那么热烈。至于‘打倒日本帝国主义’， ‘反对日本完成吉敦路’这事情的本身已经被人们忘记了，唯一所要打倒的就是 滨江县政府。到后来连县政府也忘记了，只‘打倒警察；打倒警察……’” 第三部分：“第二天的报纸上躺着那些受伤的同学们的照片……那条铁路到 底完成了。” 交代这次学生爱国运动的结果：没能阻止日本修建吉敦铁路。 五. 典型试题与考点分析 1、简单对比冰心和萧红的创作，各自显示了什么样的审美追求？ 答案：她们都基于对社会本质的认识和了解，但她们所表现的所有不同，一 个表现爱，一个表现恨，有不同的艺术表现和追求。“冰心”最大的追求是讴歌 人类之爱，颂扬人性的美好，有了爱就有了一切，爱能融化一切，复苏一切，爱 是拯救一切的神奇力量，代表作《超人》，是冰心这种爱的象征，冰心是充满理 想化的作家，有一种浪漫的情调，但冰心并不肤浅，并不认为这个世界已经都充 满了爱，而是缺乏爱所以她要追求、颂扬爱。萧红审美的追求与冰心相反，表现 出对人生的痛苦、失望和悲伤，揭露了人世间的丑恶、残忍和冷漠。她更多看到 的是饥饿、孤独和凄凉等景象。直接来源于她对生活的本质的表现。通过这种血 淋淋的表现来显示社会的本质。如《小城三月》是对人生悲凉的象征。 附冰心 超人 何彬是一个冷心肠的青年，从来没有人看见他和人有什么来往。他住的那一 座大楼上，同居的人很多，他却都不理人家，也不和人家在一间食堂里吃饭，偶 然出入遇见了，轻易也不招呼。邮差来的时候，许多青年欢喜跳跃着去接他们的 信，何彬却永远得不着一封信。他除了每天在局里办事，和同事们说几句公事上 的话；以及房东程姥姥替他端饭的时候，也说几句照例的应酬话，此外就不开口 了。 他不但是和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱；屋里连一朵花， 一根草，都没有，冷阴阴的如同山洞一般。书架上却堆满了书。他从局里低头独 步的回来，关上门，摘下帽子，便坐在书桌旁边，随手拿起一本书来，无意识地 看着，偶然觉得疲倦了，也站起来在屋里走了几转，或是拉开帘幕望了一望，但 不多一会儿，便又闭上了。 程姥姥总算是他另眼看待的一个人；她端进饭去，有时便站在一边，絮絮叨 叨的和他说话，也问他为何这样孤零。她问上几十句，何彬偶然答应几句说：“世 界是虚空的，人生是无意识的。人和人，和宇宙，和万物的聚合，都不过如同演 剧一般：上了台是父子母女，亲密的了不得；下了台，摘了假面具，便各自散了。 哭一场也是这么一回事，笑一场也是这么一回事，与其互相牵连，不如互相遗弃； 而且尼采说得好，爱和怜悯都是恶……”程姥姥听着虽然不很明白，却也懂得一 半，便笑道：“要这样，活在世上有什么意思？死了，灭了，岂不更好，何必穿 衣吃饭？”他微笑道：“这样，岂不又太把自己和世界都看重了。不如行云流水 似的，随他去就完了。”程姥姥还要往下说话，看见何彬面色冷然，低着头只管 吃饭，也便不敢言语。 这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨的呻吟着，这痛苦的声音，断断续续 的，在这沉寂的黑夜里只管颤动。他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着。月 光如水，从窗纱外泻将进来，他想起了许多幼年的事情，——慈爱的母亲，天上
的繁星,院子里的花…他的脑子累极了,极力的想摈绝这些思想,无奈这些事 只管奔凑了来,直到天明,才微微的合一合眼。 他听了三夜的呻吟,看了三夜的月,想了三夜的往事一一眠食都失了次序, 眼圈儿也黑了,脸色也惨白了。偶然照了照镜子,自己也微微的吃了一惊,他每 天还是机械似的做他的事一一然而在他空洞洞的脑子里,凭空添了一个深夜的病 人 第七天早起,他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁?程姥姥一面惊讶着, 面说:“那是厨房里跑街的孩子禄儿,那天上街去了,不知道为什么把腿摔坏了, 自己买块膏药贴上了,还是不好,每夜呻吟的就是他。这孩子真可怜,今年才十 二岁呢,素日他勤勤恳恳极疼人的…”何彬自己只管穿衣戴帽,好像没有听见 似的,自己走到门边。程姥姥也住了口,端起碗来,刚要出门,何彬慢慢的从袋 里拿出一张钞票来,递给程姥姥说:“给那禄儿罢,叫他请大夫治一治。”说完 了,头也不回,径自走了。——程姥姥一看那巨大的数目,不禁愕然,何先生也 会动起慈悲念头来,这是破天荒的事情啊!她端着碗,站在门口,只管出神。 呻吟的声音,渐渐的轻了,月儿也渐渐的缺了。何彬还是朦朦胧胧的一一慈 爱的母亲,天上的繁星,院子里的花……他的脑子累极了,竭力的想摈绝这些思 想,无奈这些事只管奔凑了来 过了几天,呻吟的声音住了,夜色依旧沉寂着,何彬依旧“至人无梦”的睡 着。前几夜的思想,不过如同晓月的微光,照在冰山的峰尖上,一会儿就过去了。 程姥姥带着禄儿几次来叩他的门,要跟他道谢;他好像忘记了似的,冷冷地 抬起头来看了一看,又摇了摇头,仍去看他的书。禄儿仰着黑胖的脸,在门外张 着,几乎要哭了出来。 这一天晚饭的时候,何彬告诉程姥姥说他要调到别的局里去了,后天早晨便 要起身,请她将房租饭钱,都清算一下。程姥姥觉得很失意,这样清净的住客 是少有的,然而究竟留他不得,便连忙和他道喜。他略略地点一点头,便回身去 收拾他的书籍。 他觉得很疲倦,一会儿便睡下了。一一忽然听得自己的门钮动了几下,接着 又听见似乎有人用手推的样子。他不言不动,只静静的卧着,一会儿也便渺无声 第二天他自己又关着门忙了一天,程姥姥要帮助他,他也不肯,只说有事的 时候再烦她。程姥姥下楼之后,他忽然想起一件事来,绳子忘了买了。慢慢地开 了门,只见人影儿一闪,再看时,禄儿在对面门后藏着呢。他踌躇着四围看了 看,一个仆人都没有,便唤:“禄儿,你替我买几根绳子来。”禄儿趑趄地走过 来,欢天喜地地接了钱,如飞般走下楼去。 不一会儿,禄儿跑得通红的脸,喘息着走上来,一只手拿着绳子,一只手背 在身后,微微露着一两点金黄色的星儿。他递过了绳子,仰着头似乎要说话,那 只手也渐渐地回过来。何彬却不理会,拿着绳子自己走进去了。 他忙着都收拾好了,握着手周围看了看,屋子空洞洞的一一睡下的时候,他 觉得热极了,便又起来,将窗户和门,都开了一缝,凉风来回地吹着。 依旧热得很。脑筋似乎很杂乱,屋子似乎太空沉。一一累了两天了,起居 上自然有些反常。但是为何又想起深夜的病人。一一慈爱的……,不想了,烦闷 的很!” 微微的风,吹扬着他额前的短发,吹干了他头上的汗珠,也渐渐的将他扇进 梦里去
的繁星，院子里的花……他的脑子累极了，极力的想摈绝这些思想，无奈这些事 只管奔凑了来，直到天明，才微微的合一合眼。 他听了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事——眠食都失了次序， 眼圈儿也黑了，脸色也惨白了。偶然照了照镜子，自己也微微的吃了一惊，他每 天还是机械似的做他的事——然而在他空洞洞的脑子里，凭空添了一个深夜的病 人。 第七天早起，他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁？程姥姥一面惊讶着，一 面说：“那是厨房里跑街的孩子禄儿，那天上街去了，不知道为什么把腿摔坏了， 自己买块膏药贴上了，还是不好，每夜呻吟的就是他。这孩子真可怜，今年才十 二岁呢，素日他勤勤恳恳极疼人的……”何彬自己只管穿衣戴帽，好像没有听见 似的，自己走到门边。程姥姥也住了口，端起碗来，刚要出门，何彬慢慢的从袋 里拿出一张钞票来，递给程姥姥说：“给那禄儿罢，叫他请大夫治一治。”说完 了，头也不回，径自走了。——程姥姥一看那巨大的数目，不禁愕然，何先生也 会动起慈悲念头来，这是破天荒的事情啊！她端着碗，站在门口，只管出神。 呻吟的声音，渐渐的轻了，月儿也渐渐的缺了。何彬还是朦朦胧胧的——慈 爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……他的脑子累极了，竭力的想摈绝这些思 想，无奈这些事只管奔凑了来。 过了几天，呻吟的声音住了，夜色依旧沉寂着，何彬依旧“至人无梦”的睡 着。前几夜的思想，不过如同晓月的微光，照在冰山的峰尖上，一会儿就过去了。 程姥姥带着禄儿几次来叩他的门，要跟他道谢；他好像忘记了似的，冷冷地 抬起头来看了一看，又摇了摇头，仍去看他的书。禄儿仰着黑胖的脸，在门外张 着，几乎要哭了出来。 这一天晚饭的时候，何彬告诉程姥姥说他要调到别的局里去了，后天早晨便 要起身，请她将房租饭钱，都清算一下。程姥姥觉得很失意，这样清净的住客， 是少有的，然而究竟留他不得，便连忙和他道喜。他略略地点一点头，便回身去 收拾他的书籍。 他觉得很疲倦，一会儿便睡下了。——忽然听得自己的门钮动了几下，接着 又听见似乎有人用手推的样子。他不言不动，只静静的卧着，一会儿也便渺无声 息。 第二天他自己又关着门忙了一天，程姥姥要帮助他，他也不肯，只说有事的 时候再烦她。程姥姥下楼之后，他忽然想起一件事来，绳子忘了买了。慢慢地开 了门，只见人影儿一闪，再看时，禄儿在对面门后藏着呢。他踌躇着四围看了一 看，一个仆人都没有，便唤：“禄儿，你替我买几根绳子来。”禄儿趑趄地走过 来，欢天喜地地接了钱，如飞般走下楼去。 不一会儿，禄儿跑得通红的脸，喘息着走上来，一只手拿着绳子，一只手背 在身后，微微露着一两点金黄色的星儿。他递过了绳子，仰着头似乎要说话，那 只手也渐渐地回过来。何彬却不理会，拿着绳子自己走进去了。 他忙着都收拾好了，握着手周围看了看，屋子空洞洞的——睡下的时候，他 觉得热极了，便又起来，将窗户和门，都开了一缝，凉风来回地吹着。 “依旧热得很。脑筋似乎很杂乱，屋子似乎太空沉。——累了两天了，起居 上自然有些反常。但是为何又想起深夜的病人。——慈爱的……，不想了，烦闷 的很！” 微微的风，吹扬着他额前的短发，吹干了他头上的汗珠，也渐渐的将他扇进 梦里去
四面的白壁,一天的微光,屋角几堆的黑影。时间一分一分的过去了 慈爱的母亲,满天的繁星,院子里的花。不想了,一一烦闷……闷…… 黑影漫上屋顶去,什么都看不见了,时间一分一分的过去了。 风大了,那壁厢放起光明。繁星历乱地飞舞进来。星光中间,缓缓地走进 个白衣的妇女,右手撩着裙子,左手按着额前。走近了,清香随将过来:渐渐地 俯下身来看着,静穆不动地看着,一一目光里充满了爱 神经一时都麻木了!起来罢,不能,这是摇篮里,呀!母亲,一一慈爱的母 亲。 母亲啊!我要起来坐在你的怀里,你抱我起来坐在你的怀里。 母亲啊!我们只是互相牵连,永远不互相遗弃 渐渐地向后退了,目光仍旧充满了爱。模糊了,星落如雨,横飞着都聚到屋 角的黑影上。 母亲呵,别走,别走!…… 十几年来隐藏起来的爱的神情,又呈露在何彬的脸上:十几年来不见点滴的 泪儿,也珍珠般散落了下来 清香还在,白衣的人儿还在。微微地睁开眼,四面的白壁,一天的微光,屋 角的几堆黑影上,送过清香来。——刚动了一动,忽然觉得有一个小人儿,蹑手 蹑脚地走了出去,临到门口,还回过小脸儿来,望了一望。他是深夜的病人一一 是禄儿。 何彬竭力地坐起来。那边捆好了的书籍上面,放着一篮金黄色的花儿。他穿 着单衣走了过去,花篮底下还压着一张纸,上面大字纵横,借着微光看时,上面 是 我也不知道怎样可以报先生的恩德。我在先生门口看了几次,桌子上都没有 摆着花儿。一一这里有的是卖花的,不知道先生看见过没有?一—这篮子里的花, 我也不知道是什么名字,是我自己种的,倒是香得很,我最爱它。我想先生也必 是爱它。我早就要送给先生了,但是总没有机会。昨天听见先生要走了,所以赶 紧送来 我想先生一定是不要的。然而我有一个母亲,她因为爱我的缘故,也很感激 先生。先生有母亲么?她一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友 了。所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西。 禄儿叩上 何彬看完了,捧着花儿,回到床前,什么定力都尽了,不禁呜呜咽咽的痛哭 起来。 清香还在,母亲走了!窗内窗外,互相辉映的,只有月光,星光、泪光。 早晨程姥姥进来的时候,只见何彬都穿着好了,帽儿戴得很低,背着脸站在 窗前。程姥姥陪笑着问他用不用点心,他摇了摇头。一一车也来了,箱子也都搬 下去了,何彬泪痕满面,静默无声的谢了谢程姥姥,提着一篮的花儿,遂从此上 车走了。 禄儿站在程姥姥的旁边,两个人的脸上,都堆着惊讶的颜色。看着车尘远了 程姥姥才回头对禄儿说:“你去把那间空屋子收拾收拾,再锁上门罢,钥匙在门 上呢。” 屋里空洞洞的,床上却放着一张纸,写着 小朋友禄儿
四面的白壁，一天的微光，屋角几堆的黑影。时间一分一分的过去了。 慈爱的母亲，满天的繁星，院子里的花。不想了，——烦闷……闷…… 黑影漫上屋顶去，什么都看不见了，时间一分一分的过去了。 风大了，那壁厢放起光明。繁星历乱地飞舞进来。星光中间，缓缓地走进一 个白衣的妇女，右手撩着裙子，左手按着额前。走近了，清香随将过来；渐渐地 俯下身来看着，静穆不动地看着，——目光里充满了爱。 神经一时都麻木了！起来罢，不能，这是摇篮里，呀！母亲，——慈爱的母 亲。 母亲啊！我要起来坐在你的怀里，你抱我起来坐在你的怀里。 母亲啊！我们只是互相牵连，永远不互相遗弃。 渐渐地向后退了，目光仍旧充满了爱。模糊了，星落如雨，横飞着都聚到屋 角的黑影上。—— “母亲呵，别走，别走！……” 十几年来隐藏起来的爱的神情，又呈露在何彬的脸上；十几年来不见点滴的 泪儿，也珍珠般散落了下来。 清香还在，白衣的人儿还在。微微地睁开眼，四面的白壁，一天的微光，屋 角的几堆黑影上，送过清香来。——刚动了一动，忽然觉得有一个小人儿，蹑手 蹑脚地走了出去，临到门口，还回过小脸儿来，望了一望。他是深夜的病人—— 是禄儿。 何彬竭力地坐起来。那边捆好了的书籍上面，放着一篮金黄色的花儿。他穿 着单衣走了过去，花篮底下还压着一张纸，上面大字纵横，借着微光看时，上面 是： 我也不知道怎样可以报先生的恩德。我在先生门口看了几次，桌子上都没有 摆着花儿。——这里有的是卖花的，不知道先生看见过没有？——这篮子里的花， 我也不知道是什么名字，是我自己种的，倒是香得很，我最爱它。我想先生也必 是爱它。我早就要送给先生了，但是总没有机会。昨天听见先生要走了，所以赶 紧送来。 我想先生一定是不要的。然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激 先生。先生有母亲么？她一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友 了。所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西。 禄儿叩上 何彬看完了，捧着花儿，回到床前，什么定力都尽了，不禁呜呜咽咽的痛哭 起来。 清香还在，母亲走了！窗内窗外，互相辉映的，只有月光，星光、泪光。 早晨程姥姥进来的时候，只见何彬都穿着好了，帽儿戴得很低，背着脸站在 窗前。程姥姥陪笑着问他用不用点心，他摇了摇头。——车也来了，箱子也都搬 下去了，何彬泪痕满面，静默无声的谢了谢程姥姥，提着一篮的花儿，遂从此上 车走了。 禄儿站在程姥姥的旁边，两个人的脸上，都堆着惊讶的颜色。看着车尘远了， 程姥姥才回头对禄儿说：“你去把那间空屋子收拾收拾，再锁上门罢，钥匙在门 上呢。” 屋里空洞洞的，床上却放着一张纸，写着： 小朋友禄儿：
我先要深深的向你谢罪,我的恩德,就是我的罪恶。你说你要报答我,我还 不知道我应当怎样的报答你呢 你深夜的呻吟,使我想起了许多的往事。头一件就是我的母亲,她的爱可以 使我止水似的感情,重要荡漾起来。我这十几年来,错认了世界是虚空的,人生 是无意识的,爱和怜悯都是恶德。我给你那医药费,里面不含着丝毫的爱和怜悯 不过是拒绝你的呻吟,拒绝我的母亲,拒绝了宇宙和人生,拒绝了爱和怜悯。上 帝呵!这是什么念头啊! 我再深深的感谢你从天真里指示我的那几句话。小朋友呵!不错的,世界上 的母亲和母亲都是好朋友,世界上的儿子和儿子也都是朋友,都是互相牵连,不 是互相遗弃的。 你送给我那一篮花之先,我母亲已经先来了。她带了你的爱来感动我。我必 不忘记你的花和你的爱,也请你不要忘了,你的花和你的爱,是借着你朋友的母 亲带了来的! 我是冒罪丛过的,我是空无所有的,更没有东西配送给你。一一然而这时伴 着我的,却有悔罪的泪光,半弦的月光,灿烂的星光。宇宙间只有它们是纯洁无 疵的。我要用一缕柔丝,将泪珠儿穿起,系在弦月的两端,摘下满天的星儿来盛 在弦月的圆凹里,不也是一篮金黄色的花儿么?它的香气,就是悔罪的人呼吁的 言词,请你收了罢。只有这一篮花配送给你! 天已明了,我要走了。没有别的话说了,我只感谢你,小朋友,再见!再见! 世界上的儿子和儿子都是好朋友,我们永远是牵连着呵! 何彬草 我写了这一大段,你未必都认得都懂得;然而你也用不着都懂得,因为你懂 得的,比我多得多了!又及。 他送给我的那一篮花儿呢?”禄儿仰着黑胖的脸儿,呆呆地望着天上 2阅读《小城三月》的开头与结尾,谈谈环境描写与小说人物描写的关系 三月的原野己经绿了,像地衣那样绿,透出在这里,那里。郊原上的草,是 必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的,草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳,发 出一寸多高的芽子,欣幸地钻出了土皮。放牛的孩子,在掀起了墙脚片下面的瓦 片时,找到了一片草芽了,孩子们到家里告诉妈妈,说:“今天草芽出土了!” 妈妈惊喜地说:“那一定是向阳的地方!”抢根菜的白色的圆石似的籽儿在地上 滚着,野孩子一升一斗的在拾。蒲公英发芽了,羊咩咩的叫,乌鸦绕着杨树林子 飞,天气一天暖似一天,日子一寸一寸的都有意思。杨花满天照地的飞,像棉花 似的。人们出门都是用手捉着,杨花挂着他了。 草和牛粪都横在道上,放散着强烈的气味,远远的有用石子打船的声音,空 空……的大响传来。 河冰发了,冰块顶着冰块,苦闷的又奔放的向下流。乌鸦站在冰块上寻觅小 鱼吃,或者是还在冬眠的青蛙 天气突然的热起来,说是“二八月,小阳春”,自然冷天气还是要来的,但 是这几天可热了。春天带着强烈的呼唤从这头走到那头…… 小城里被杨花给装满了,在榆树还没变黄之前,大街小巷到处飞着,像纷纷 落下的雪块 春来了,人人像久久等待着一个大暴动,今天夜里就要举行,人人带着犯罪 的心情,想参加到解放的尝试……春吹到每个人的心坎,带着呼唤,带着蛊惑
我先要深深的向你谢罪，我的恩德，就是我的罪恶。你说你要报答我，我还 不知道我应当怎样的报答你呢！ 你深夜的呻吟，使我想起了许多的往事。头一件就是我的母亲，她的爱可以 使我止水似的感情，重要荡漾起来。我这十几年来，错认了世界是虚空的，人生 是无意识的，爱和怜悯都是恶德。我给你那医药费，里面不含着丝毫的爱和怜悯， 不过是拒绝你的呻吟，拒绝我的母亲，拒绝了宇宙和人生，拒绝了爱和怜悯。上 帝呵！这是什么念头啊！ 我再深深的感谢你从天真里指示我的那几句话。小朋友呵！不错的，世界上 的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是朋友，都是互相牵连，不 是互相遗弃的。 你送给我那一篮花之先，我母亲已经先来了。她带了你的爱来感动我。我必 不忘记你的花和你的爱，也请你不要忘了，你的花和你的爱，是借着你朋友的母 亲带了来的！ 我是冒罪丛过的，我是空无所有的，更没有东西配送给你。——然而这时伴 着我的，却有悔罪的泪光，半弦的月光，灿烂的星光。宇宙间只有它们是纯洁无 疵的。我要用一缕柔丝，将泪珠儿穿起，系在弦月的两端，摘下满天的星儿来盛 在弦月的圆凹里，不也是一篮金黄色的花儿么？它的香气，就是悔罪的人呼吁的 言词，请你收了罢。只有这一篮花配送给你！ 天已明了，我要走了。没有别的话说了，我只感谢你，小朋友，再见！再见！ 世界上的儿子和儿子都是好朋友，我们永远是牵连着呵！ 何彬草 我写了这一大段，你未必都认得都懂得；然而你也用不着都懂得，因为你懂 得的，比我多得多了！又及。 “他送给我的那一篮花儿呢？”禄儿仰着黑胖的脸儿，呆呆地望着天上。 2 阅读《小城三月》的开头与结尾，谈谈环境描写与小说人物描写的关系。 三月的原野已经绿了，像地衣那样绿，透出在这里，那里。郊原上的草，是 必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发 出一寸多高的芽子，欣幸地钻出了土皮。放牛的孩子，在掀起了墙脚片下面的瓦 片时，找到了一片草芽了，孩子们到家里告诉妈妈，说：“今天草芽出土了！” 妈妈惊喜地说：“那一定是向阳的地方！”抢根菜的白色的圆石似的籽儿在地上 滚着，野孩子一升一斗的在拾。蒲公英发芽了，羊咩咩的叫，乌鸦绕着杨树林子 飞，天气一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。杨花满天照地的飞，像棉花 似的。人们出门都是用手捉着，杨花挂着他了。 草和牛粪都横在道上，放散着强烈的气味，远远的有用石子打船的声音，空 空……的大响传来。 河冰发了，冰块顶着冰块，苦闷的又奔放的向下流。乌鸦站在冰块上寻觅小 鱼吃，或者是还在冬眠的青蛙。 天气突然的热起来，说是“二八月，小阳春”，自然冷天气还是要来的，但 是这几天可热了。春天带着强烈的呼唤从这头走到那头…… 小城里被杨花给装满了，在榆树还没变黄之前，大街小巷到处飞着，像纷纷 落下的雪块…… 春来了，人人像久久等待着一个大暴动，今天夜里就要举行，人人带着犯罪 的心情，想参加到解放的尝试……春吹到每个人的心坎，带着呼唤，带着蛊惑……
我有一个姨,和我的堂哥哥大概是恋爱了。 结尾 等我到春假回来,母亲还当我说: 要是翠姨一定不愿意出嫁,那也是可以的,假如他们当我说。” 翠姨坟头的草籽已经发芽了,一掀一掀的和土粘成了一片,坟头显出淡淡的 青色,常常会有白色的山羊跑过 这时城里的街巷,又装满了春天。 暖和的太阳,又转回来了 街上有提着筐子卖蒲公英的了,也有卖小根蒜的了。更有些孩子们他们按着 时节去折了那刚发芽的柳条,正好可以拧成哨子,就含在嘴里满街的吹。声音有 高有低,因为那哨子有粗有细 大街小巷,到处的呜呜呜,呜呜呜。好像春天是从他们的手里招待回来了似 的 但是这为期甚短,一转眼,吹哨子的不见了。 接着杨花飞起来了,榆钱飘满了一地。 在我的家乡那里,春天是快的,五天不出屋,树发芽了,再过五天不看树, 树长叶了,再过五天,这树就像绿得使人不认识它了。使人想,这棵树,就是前 天的那棵树吗?自己回答自己,当然是的。春天就像跑得那么快。好像人能够看 见似的,春天从老远的地方跑来了,跑到这个地方只向人的耳朵吹一句小小的声 音:“我来了呵”,而后很快的就跑过去了 春,好像它不知多么忙迫,好像无论什么地方都在招呼它,假若它晚到一刻, 阳光会变色的,大地会干成石头,尤其是树木,那真是好像再多一刻工夫也不能 忍耐,假若春天稍稍在什么地方留连了一下,就会误了不少的生命。 春天为什么它不早一点来,来到我们这城里多住一些日子,而后再慢慢的到 另外的一个城里去,在另外一个城里也多住一些日子。 但那是不能的了,春天的命运就是这么短。 年轻的姑娘们,她们三两成双,坐着马车,去选择衣料去了,因为就要换春 装了。她们热心地弄着剪刀,打着衣样,想装成自己心中想得出的那么好,她们 白天黑夜的忙着,不久春装换起来了,只是不见载着翠姨的马车来。 答案:三月,春天。小城,喧嚣。读完萧红的《小城三月》,心里浮出一丝 的凉意,一个关于小城春天的故事,一个在新旧时代交替的哀曲,一段在喧嚣过 后凝视无语的情殇,一段埋没在小城三月春光里的恋情。无人知晓,无人观赏, 只有“我”将它拾起细细品酌。 《小城三月》讲了一个关于“我”的姨一一翠姨的爱情故事,作者以一个家 族小辈的角度,用淡淡的笔调、平稳的口气讲述了这样一个无疾而终却又透着无 尽悲凉的故事。翠姨处在一个新旧交替的时代,她受到了新文化的冲击,同时又 受着中国封建文化的束缚,她想爱而不能爱,她想反抗而无力反抗,最后只能用 死来了却她的一生,然而她所爱的人一—“我”的堂哥却至翠姨死后也不知其为 何而死,这对于为他而死的翠姨不失为一种莫大的悲哀。然而,春天已逝,飘然 而过,乃其追溯,难寻其影。 在《小城三月》的第一部分,作者就直截了当地告诉了我们一一“我有一个 姨,和我的堂哥哥大概是恋爱了。”前一部分对小城春天的肆意描写,让人在触 到这么直白的一句话后,心里不由为之一跳,不禁思忖这个“姨”的结局。而在
我有一个姨，和我的堂哥哥大概是恋爱了。 结尾 等我到春假回来，母亲还当我说： “要是翠姨一定不愿意出嫁，那也是可以的，假如他们当我说。” …… 翠姨坟头的草籽已经发芽了，一掀一掀的和土粘成了一片，坟头显出淡淡的 青色，常常会有白色的山羊跑过。 这时城里的街巷，又装满了春天。 暖和的太阳，又转回来了。 街上有提着筐子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了。更有些孩子们他们按着 时节去折了那刚发芽的柳条，正好可以拧成哨子，就含在嘴里满街的吹。声音有 高有低，因为那哨子有粗有细。 大街小巷，到处的呜呜呜，呜呜呜。好像春天是从他们的手里招待回来了似 的。 但是这为期甚短，一转眼，吹哨子的不见了。 接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。 在我的家乡那里，春天是快的，五天不出屋，树发芽了，再过五天不看树， 树长叶了，再过五天，这树就像绿得使人不认识它了。使人想，这棵树，就是前 天的那棵树吗？自己回答自己，当然是的。春天就像跑得那么快。好像人能够看 见似的，春天从老远的地方跑来了，跑到这个地方只向人的耳朵吹一句小小的声 音：“我来了呵”，而后很快的就跑过去了。 春，好像它不知多么忙迫，好像无论什么地方都在招呼它，假若它晚到一刻， 阳光会变色的，大地会干成石头，尤其是树木，那真是好像再多一刻工夫也不能 忍耐，假若春天稍稍在什么地方留连了一下，就会误了不少的生命。 春天为什么它不早一点来，来到我们这城里多住一些日子，而后再慢慢的到 另外的一个城里去，在另外一个城里也多住一些日子。 但那是不能的了，春天的命运就是这么短。 年轻的姑娘们，她们三两成双，坐着马车，去选择衣料去了，因为就要换春 装了。她们热心地弄着剪刀，打着衣样，想装成自己心中想得出的那么好，她们 白天黑夜的忙着，不久春装换起来了，只是不见载着翠姨的马车来。 答案：三月，春天。小城，喧嚣。读完萧红的《小城三月》，心里浮出一丝 的凉意，一个关于小城春天的故事，一个在新旧时代交替的哀曲，一段在喧嚣过 后凝视无语的情殇，一段埋没在小城三月春光里的恋情。无人知晓，无人观赏， 只有“我”将它拾起细细品酌。 《小城三月》讲了一个关于“我”的姨——翠姨的爱情故事，作者以一个家 族小辈的角度，用淡淡的笔调、平稳的口气讲述了这样一个无疾而终却又透着无 尽悲凉的故事。翠姨处在一个新旧交替的时代，她受到了新文化的冲击，同时又 受着中国封建文化的束缚，她想爱而不能爱，她想反抗而无力反抗，最后只能用 死来了却她的一生，然而她所爱的人——“我”的堂哥却至翠姨死后也不知其为 何而死，这对于为他而死的翠姨不失为一种莫大的悲哀。然而，春天已逝，飘然 而过，乃其追溯，难寻其影。 在《小城三月》的第一部分，作者就直截了当地告诉了我们——“我有一个 姨，和我的堂哥哥大概是恋爱了。”前一部分对小城春天的肆意描写，让人在触 到这么直白的一句话后，心里不由为之一跳，不禁思忖这个“姨”的结局。而在
这一句话的上一段话一一“春天来了,人人像久久等待着一个大暴动,今天夜里 就要举行,人人带着犯罪的心情,想参加到解放的尝试……”这样几句带着预示 性的描述就让我们知道了这个“翠姨”必将不会服从于她的现世命运 是不是她没有机会说?是不是她没有能力说?不是,都不是,只是一个在封 建环境下呆习惯的人,缺失了她大声喊出来的权力,习惯了,真的习惯了。在第 五部分,家人一再的询问,堂哥的看望,也没能让翠姨开口,最后果真将她所谓 的秘密带进了坟墓。翠姨死了,连堂哥也不知道她为什么死,只有“我”的些许 文字成为她最悲凉的墓志铭。 春天,流逝。小城,平复。 翠姨死了,带走了她的一片春天,给人留下了无限的哀伤。萧红站在一个作 者的高度,用平静几乎不带感情的语气说一—“春天的命运就是这么短。”就 是这么短……那么下一个春天又是怎样的一片景致呢?是不是还会出现这么 个翠姨呢?是不是春天一逝而过,真的就追溯无影呢? 一切的一切,有文字为证。小城三月,只够留住春天一瞬 【模拟试题】(答题时间:20分钟) (一)阅读下面的文字,完成1-4题 感受凤凰 谢德才 ①迈步穿行在凤凰古城曲曲弯弯、朦胧幽幽的深巷,但见经过岁月洗礼的青 石板路泛着幽幽的冷光,脚踏上去的瞬间,感觉到稍许滑动,让我仿佛踩在了沉 重的历史书页上。 ②那天晚上,我住在沱江边吊脚楼的“翠翠楼”里。说来真是幸运,我所住 的“翠翠楼”竟然是古城中最为古朴的吊脚楼之一。房间极为简单,除了一张安 放行李的凳子外,就三张木床,推开木格子窗户,用一根木条把窗扇页支起来 股湿润的沱江的气味便涌入房间。此时我才真正意识到,自己的脚下、木板的 下面就是沱江水,而我今夜就要枕着沱江入眠。 ③我站在窗口,阅读着那些生长在江边密密麻麻的吊脚楼,灰暗的表面,纤 细的结构,巧夺天工的设计。吊脚楼像士兵组成的方阵,由高到低一字排开,就 像风凰的女子,作风豪放,外形纤柔,内心善良。这些作为风凰古城骄傲的吊脚 楼,曾在宋祖英的歌里被反复吟唱,曾是苗族和土家族的姑娘们倾诉心事的闺房, 也是小伙子放飞梦想的地方。吊脚楼里无比宁静,而沱江上依然有渡船,有浆声 灯影,不远处横卧江面的虹桥上彩灯闪烁,想必是有许多人在那儿饮酒品茶,谈 古论今吧。我顺着一个女孩的指点,从一架木梯下到吊脚楼底下冲浴。洗后,拖 双鞋,搬一张凳坐到门口的街巷边,与这里人谈起对这条街的感觉,对“翠翠 楼”这座百年吊脚楼的一些思考,还说到沈从文的小说与人生…… ④入夜,我很久无法入眠。闭上眼,浮现出关于凤凰的一些遥想:睁开眼, 看到的是被烟熏火燎的木板壁的吊脚楼。夜渐渐深了,仅听见楼外的沱江水沙沙 作响,不知什么时候睡着了,直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明才醒。那是《边城》 里那水面浮起灵魂的歌声?是那撩拨翠翠少女情怀的歌声?那歌声韵味十足,给 凤凰的清晨平添了一些情致。从窗口望去,有很多洗衣女子和淘米洗菜的主妇在 江边忙起来…… ⑤凤凰是一个人文气息很浓的地方。精致的楹联,飘逸的画卷,灵动的刺绣 俯拾皆是。“翠翠楼”里便满屋挂着裱好的字,相当漂亮。只是地气甚潮,那潮
这一句话的上一段话——“春天来了，人人像久久等待着一个大暴动，今天夜里 就要举行，人人带着犯罪的心情，想参加到解放的尝试……”这样几句带着预示 性的描述就让我们知道了这个“翠姨”必将不会服从于她的现世命运。 是不是她没有机会说？是不是她没有能力说？不是，都不是，只是一个在封 建环境下呆习惯的人，缺失了她大声喊出来的权力，习惯了，真的习惯了。在第 五部分，家人一再的询问，堂哥的看望，也没能让翠姨开口，最后果真将她所谓 的秘密带进了坟墓。翠姨死了，连堂哥也不知道她为什么死，只有“我”的些许 文字成为她最悲凉的墓志铭。 春天，流逝。小城，平复。 翠姨死了，带走了她的一片春天，给人留下了无限的哀伤。萧红站在一个作 者的高度，用平静几乎不带感情的语气说——“春天的命运就是这么短。” 就 是这么短……那么下一个春天又是怎样的一片景致呢？是不是还会出现这么一 个翠姨呢？是不是春天一逝而过，真的就追溯无影呢？ 一切的一切，有文字为证。小城三月，只够留住春天一瞬。 【模拟试题】（答题时间：20 分钟） （一）阅读下面的文字，完成 1-4 题 感受凤凰 谢德才 ①迈步穿行在凤凰古城曲曲弯弯、朦胧幽幽的深巷，但见经过岁月洗礼的青 石板路泛着幽幽的冷光，脚踏上去的瞬间，感觉到稍许滑动，让我仿佛踩在了沉 重的历史书页上。 ②那天晚上，我住在沱江边吊脚楼的“翠翠楼”里。说来真是幸运，我所住 的“翠翠楼”竟然是古城中最为古朴的吊脚楼之一。房间极为简单，除了一张安 放行李的凳子外，就三张木床，推开木格子窗户，用一根木条把窗扇页支起来， 一股湿润的沱江的气味便涌入房间。此时我才真正意识到，自己的脚下、木板的 下面就是沱江水，而我今夜就要枕着沱江入眠。 ③我站在窗口，阅读着那些生长在江边密密麻麻的吊脚楼，灰暗的表面，纤 细的结构，巧夺天工的设计。吊脚楼像士兵组成的方阵，由高到低一字排开，就 像凤凰的女子，作风豪放，外形纤柔，内心善良。这些作为凤凰古城骄傲的吊脚 楼，曾在宋祖英的歌里被反复吟唱，曾是苗族和土家族的姑娘们倾诉心事的闺房， 也是小伙子放飞梦想的地方。吊脚楼里无比宁静，而沱江上依然有渡船，有浆声 灯影，不远处横卧江面的虹桥上彩灯闪烁，想必是有许多人在那儿饮酒品茶，谈 古论今吧。我顺着一个女孩的指点，从一架木梯下到吊脚楼底下冲浴。洗后，拖 一双鞋，搬一张凳坐到门口的街巷边，与这里人谈起对这条街的感觉，对“翠翠 楼”这座百年吊脚楼的一些思考，还说到沈从文的小说与人生…… ④入夜，我很久无法入眠。闭上眼，浮现出关于凤凰的一些遥想；睁开眼， 看到的是被烟熏火燎的木板壁的吊脚楼。夜渐渐深了，仅听见楼外的沱江水沙沙 作响，不知什么时候睡着了，直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明才醒。那是《边城》 里那水面浮起灵魂的歌声？是那撩拨翠翠少女情怀的歌声？那歌声韵味十足，给 凤凰的清晨平添了一些情致。从窗口望去，有很多洗衣女子和淘米洗菜的主妇在 江边忙起来…… ⑤凤凰是一个人文气息很浓的地方。精致的楹联，飘逸的画卷，灵动的刺绣 俯拾皆是。“翠翠楼”里便满屋挂着裱好的字，相当漂亮。只是地气甚潮，那潮