2008年高考复习：高三语文总复习讲解(407页)_高三语文总复习讲解（共409页）.doc_大学文库

- 2 - 汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字虽然字形相近，但是它们的读音却不同。如“莠” 与“秀”字形相近，但读“yǒu”，如果读成了“xiù”，则错了。在语音识记中，一定要克服“识字认半边” 的现象。语音复习，要弄清错读的原因，养成正确识记普通话字音的良好习惯，可采用平时点滴积累，考前强化识记的方法。答题时，要审清题干，认真分析，运用比较筛选的方法，结合字义，辨识字音。 [典型试题] 例题 1 下列词语中加点的字的注音，全部正确的一组是 A、拘泥．nì 标识．zhì 暴殄．tiǎn 天物 B、匹．pǐ配戏谑．xuè 风光旖．qí旎 C、参与．yǔ 弹劾．hé 审时度．duó势 D、倾轧．yà 结束．sù 杞．qǐ人忧天剖析此题考查语音识记能力，答案为 A。B 项中“旖旎”的“旖”是容易读错的字，应读作“yǐ”， “qí”为误读。C 项中“与”是多音多义字，它有三个读音：一读作“yù”，有“参加“的意思；二读作“y ú”，和“欤”的用法、意义相同；三读作“yǔ”，表示“跟”和“给”“交往” 意思。所以“参与”的“与” 应读作“yù”，注音作“yǔ”是错误的。D 项中“结束”的“束”应读为“shù”，有卷舌音，“sù”为误读。例题 2 下列各组词语中加点的字的注音，与所给注音全部相同的一组是 A、差 chā 差．错误差．差．强人意差．可告慰 B、解 jiě 解．决押解．浑身解．数不求甚解． C、塞 sè 堵塞．边塞．闭目塞．听敷衍塞．责 D、提 tí 提．炼提．防提．纲挈领耳提．面命剖析此题重点考查词语中有特定意义的汉字的读音能力。答案的为 A。A 项中“差”本来有“chā” “chà”“chāi”“cī”四种读音，但 A 项中所给词语中的“差”都应该读“chā”。B 项中“押解”的“解

- 3 - 应当读作“jiè”，“浑身解数”的“解”应当读作“xiè”。C 项中“边塞”的“塞”应当读作“sài”。D 项中的“提防”的“提”应读作“dī”。例题 3 下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A、璀璨．（càn）憧．(chōng)憬饮鸩．(zhèn)止渴 B、凝．(níng)固分泌．(bì) 孜．(zī)孜不倦 C、蹊．(qī)跷省．(xǐng)悟穷形尽相．(xiàng) D、端倪．(ní) 宝藏．(zàng) 未雨绸缪．(móu) 剖析此题重点考查对现代汉语普通话字音的正确识记。答案为 B。与过去对语音的考查一样，试卷中只要求考生识记字音，不要求拼写。为了降低难度，考查形式由过去的选正确项改为选错误项，即只有一组的读音有错误。B 项中“分泌”的“泌”应读“mì”，不读“bì”。这是个多音字，河南省泌阳县的“泌” 读“bì”。本题其他字的读音是正确的。例题 4 下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A、盐碱．箴．言呼喊．减．员增效感．激涕零 B、阐．述弹．药禅．让肆无忌惮．殚．精竭虑 C、束缚．薄．荷簿．册赤膊．上阵博．大精深 D、滇．池嗔．怒缜．密精卫填．海谨小慎．微剖析本题考查读音辨识能力，主要是因形近而误读的字音。A 项中“碱”“减”两字同音，读“jiǎ n”；其他加点字的读音是：“箴”读“zhēn”，“喊”读“hǎn”，“感”读“gǎn”。“箴言”是劝戒的话。B 项中“弹”“惮”两字同音，读“dàn”其也加点字“阐”读“chǎn”，意思是“讲明白”；“殚”读“dān”，意思是“尽，竭尽”；“禅”有两个读音，一读“chán”佛教用语，一读“shàn”，“禅让”，意思是帝王把帝位让给别人。C 项中“膊”“博”两字同音，读“bó”；其他加点的字“缚”，读“fù”，“簿”读“bù”， “簿”是多音字，此处读“bò”。D 项加点字的读音是“滇”读“diān”，“嗔”读“chēn”，“缜”读“zhě

- 9 - 意字外，绝大多数为形声字。而形声字的形旁表意，即根据其形旁来判断字的意义。反过来，我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素（汉字）的字形是否正确。例如：同音字（枪）“杆”、（麻）“秆” 与（竹）“竿”，“杆”从“木”，指“器物的像棍子的细长部分”；“秆”从“禾”，指“某些植物的茎”；“竿” 从“竹”，指“竹竿子或类竹竿的东西”。形近字“赝”（品）与（义愤填膺），“赝”从“贝”，指“伪造的物品”，“膺”从“月”（肉），指胸。因此，在汉字复习时，一定要结合字义理解记忆。平时要注意积累，扩大词汇量，有些字之所以认不准，往往因为对它不熟悉，甚至从来没见过。没有一定数量的字词识记，是不可能形成语文能力的。 [典型试题] 例题 1 下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 A、翔实词不达意冷寞一筹莫展 B、痉孪不经之谈偏辟励精图治 C、风靡蘖根祸种攀缘始作俑者 D、倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离剖析此题考查词语中有特定意义的字形，答案为 C。C 项中“蘖根祸胎”的“蘖”应为“孽”，误写为“萌蘖”的“蘖”。A 项中错两个，分别为；“冷寞”的“寞”应为“漠”，误写为“寂寞”的“寞”；“一愁莫展”的“愁”应为“筹”，误写为“忧愁”的“愁”。B 项中也有两处错误：“痉孪”的“孪”应为“挛”，误写为“孪生”的“孪”；“偏辟”的“辟”应为“僻”，误写为“开辟”的“辟”。D 项中同样错两个：“气冲宵汉”的“宵”应为“霄”，误写为“元宵”的“宵”；“扑溯迷离”的“溯”应为“朔”，误写为“追溯” 的“溯”。例题 2 下列各组词语中，没有错别字的一组是 A、拖沓娇生贯养伶俐倜傥不羁

- 10 - B、造次索然寡味迁徙惨绝人圜 C、描摹幅员辽阔惶恐法网恢恢 D、窥测慷慨激昂装祯提要钩玄剖析此题考查错别字的识别，答案为 C。A 项中“娇生贯养”的“贯”应为“惯”，此词语的意思是 “从小被宠爱纵容”；B 项中“惨绝人圜”的“圜”应为“寰”，“寰”指广大的地域，而“圜”则是指圆； D 项中的“装祯”的“祯”应为“帧”，“装帧”的意思是指书画、书刊的装潢设计，包括封面、版面、插图、装订形式等等。例题 3 下列各组词语中，没有错别字的一组是 A、戳穿力挽狂澜暖昧食不果腹 B、震撼融会贯通喧嚣响彻云霄 C、深奥死不瞑目气慨雍容华贵 D、凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗剖析此题重点考查考生对现代汉语字形的正确识记，答案为 A。A 项中的四个词语书写完全正确，没有错别字。C 项中的“气慨”应为“气概”，意指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势，这里的“概” 指“气度神情”。而“慨”指“愤慨”、“慷慨”，均与心理活动有关。B 项中有一个错别字，“融会贯通”应为“融会贯通”，意指参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟，“会”与“汇”读音完全一样，也都有 “聚合”的意思，但“汇”指水的汇合，如“百川所汇”、“汇成江河”。而“融合贯通”的“会”，是“理解”、“懂得”的意思。D 项中也有一个错别字：“凋蔽”应为“凋敝”，意指生活困苦或事业衰败，如“民生凋敝”、“百业凋敝”等。“敝”本指破旧、破烂，引申为衰败。而“蔽”是遮盖、挡住的意思，如“掩蔽”、“衣不蔽体”、“浮云蔽日”、“蔽塞”等。本题涉及的 16 个词语中有“慨”、“汇”、“蔽”三个错别字，而且都是常用字，因此要作出正确判断是不难的