走进作者 8(19182001 原名林含英,小名英子,原籍台 湾省栗县。1918年3月18日生于日本大阪,不久 即随父母返台,后举家迁居北京。从北京新闻专科 学校毕业后任《世界日报》记者。1948年与家人回 到故乡台湾,任《国语日报》编辑。1953年主编 《联合报》副刊,开始文艺创作。1967年刨办《纯 文学杂志》,以后又经营纯文学出版社。她的创作 丰富,代表作有散文集《窗》、《一家之主》,短 篇小说集《城南旧事》,长篇小说《春风》、《孟 珠的旅程》等
原名林含英，小名英子，原籍台 湾省苗栗县。1918年3月18日生于日本大阪，不久 即随父母返台，后举家迁居北京。从北京新闻专科 学校毕业后任《世界日报》记者。1948年与家人回 到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953年主编 《联合报》副刊，开始文艺创作。1967年创办《纯 文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。她的创作 丰富，代表作有散文集《窗》、《一家之主》，短 篇小说集《城南旧事》，长篇小说《春风》、《孟 珠的旅程》等。 林海音（1918—2001） 走进作者
掌握容铜8 肿胀( chang叮嘱(h)恐惧(kn 花圃(p)低哑(ya)鸡毛掸子(dan 咻咻(xi)抡(ln)栅栏(zha) 玉簪花(zn)骊歌(H)柒(q) 叮嘱—再三嘱咐。 骊歌—告别的歌。 恐惧—害怕、惧怕。 镇定—遇到紧急的情况不慌不乱
肿胀（ ）叮嘱（ ）恐惧（ ） 花圃（ ）低哑（ ）鸡毛掸子（ ） 咻咻（ ）抡（ ）栅栏（ ） 玉簪花（ ）骊歌（ ）柒（ ） 掌握字词: zhàng zhǔ kǒng pǔ yǎ dǎn xiū zhà zān lí qī lūn 叮嘱—— 骊歌—— 恐惧—— 镇定—— 再三嘱咐。 告别的歌。 害怕、惧怕。 遇到紧急的情况不慌不乱
爸爸的花儿落了 林海音
学习目标 1.熟读课文,把握文章的脉络。 2品味语言,感受真挚父爱。 3.领悟成长的内涵
学习目标 1.熟读课文，把握文章的脉络。 2.品味语言，感受真挚父爱。 3.领悟成长的内涵
回忆一段往事 1、速读课文,概括文章写了几件事。 开毕业典礼赖床迟到银行寄钱爸爸去世 2、思考:这些事情中,哪些写的是眼前 事?哪些是回忆的往事? 眼前:开毕业典礼爸爸去世 回忆:赖床迟到银行寄钱
1、速读课文，概括文章写了几件事。 2、思考：这些事情中，哪些写的是眼前 事? 哪些是回忆的往事？ 回忆一段往事 开毕业典礼 赖床迟到 银行寄钱 爸爸去世 眼前：开毕业典礼 爸爸去世 回忆：赖床迟到 银行寄钱
追忆一位亲人 、朗读课文11--38段,思考: 1、从文中找出爸爸打自己的语句来读一读,说说爸爸是 个怎样的人。 严厉要求高慈爱 2、爸爸的这种做法教会了我什么?你能理解这种做法吗? 教会我做事认真,也让我养成了良好的学习习惯。锻炼 了我,使我尽快长大 3、把自己的爸爸与文中的爸爸作比较,说说俩位爸爸在 教育孩子方法上的异同
一、朗读课文11----38段，思考： 追忆一位亲人 1、从文中找出爸爸打自己的语句来读一读，说说爸爸是 一个怎样的人。 2、爸爸的这种做法教会了我什么？你能理解这种做法吗？ 严厉 要求高 慈爱 教会我做事认真，也让我养成了良好的学习习惯。锻炼 了我，使我尽快长大。 3、把自己的爸爸与文中的爸爸作比较，说说俩位爸爸在 教育孩子方法上的异同
再读课文,画出文中表现父爱的 有关语句,细细品读,谈谈自己的理 解和看法 结合父亲的语言描写分析父亲对女 儿的成长培养的良苦用心
二、再读课文，画出文中表现父爱的 有关语句，细细品读，谈谈自己的理 解和看法。 结合父亲的语言描写分析父亲对女 儿的成长培养的良苦用心
解读一份真情 、精读课文54-68段,思考: 1、“我”回家时看到爸爸养的花儿怎样了?这些情景预 示着什么? “旁边的夹竹桃。。。很不像样,石榴树大盆底下。。。小 石榴”预示着爸爸病重了,就像这花石榴,生命将走向尽头。 2、文段中说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看 出来? “我”已从老高所说的噩耗中清醒过来,“从来没有过这样 的镇定,这样的安静”:“我”已经意识到在爸爸离世以后, 自己要负担家庭的很大一部分责任,知道“就数我大了”。 3、童年是需要依靠的,然而每一个人都要走向独立,都要 “长大”,你是怎样理解长大的含义的? “长大”意味着身体的生长,更意味着生活能力的提高,思想 的成熟
一、精读课文54----68段，思考： 解读一份真情 1、“我”回家时看到爸爸养的花儿怎样了？这些情景预 示着什么？ 2、文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看 出来？ “旁边的夹竹桃。。。很不像样，石榴树大盆底下。。。小 石榴”预示着爸爸病重了，就像这花石榴，生命将走向尽头。 “我”已从老高所说的噩耗中清醒过来，“从来没有过这样 的镇定，这样的安静”：“我”已经意识到在爸爸离世以后， 自己要负担家庭的很大一部分责任，知道 “就 数我大了”。 3、童年是需要依靠的，然而每一个人都要走向独立，都要 “长大”，你是怎样理解长大的含义的? “长大”意味着身体的生长，更意味着生活能力的提高，思想 的成熟
以“爸爸的花儿落 了”为题有什么深刻的 含义? 方面实值夹竹桃的败落,一方面象征天性 爱花的爸爸离开人世。花儿落了,我已不再是 小孩。 文章多处写花,如开头由衣襟上的夹竹桃引 出爸爸生病住院,结尾用“垂落的夹竹桃”回 应全文。爸爸爱花是这篇文章的主线
二、以“爸爸的花儿落 了”为题有什么深刻的 含义？ 一方面实值夹竹桃的败落，一方面象征天性 爱花的爸爸离开人世。花儿落了，我已不再是 小孩。 文章多处写花，如开头由衣襟上的夹竹桃引 出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回 应全文。爸爸爱花是这篇文章的主线
主线:爸爸爱花 (爸爸是文中主要刻画的形象, 对子女真城的爱和严厉管教,教 孩子热爱学习,学会生存) 副线:毕业典礼 (为情节的发展有序而 设置,对主线起烘托、 映衬、推动的作用) 双线并行交相辉映
主线：爸爸爱花 副线：毕业典礼 （爸爸是文中主要刻画的形象， 对子女真诚的爱和严厉管教，教 孩子热爱学习，学会生存） （为情节的发展有序而 设置，对主线起烘托、 映衬、推动的作用） 双线并行 交相辉映