语文S版四年级语文下册第一单元 爷爷的芦笛
语文S版四年级语文下册第一单元
学习目标 1理解课文内容,结合课文内容和自己的 生活实际,理解“海边的孩子,不沾点 海水就长不结实”这句话的含义。 2学会本课的生字,有感情地朗读课文
学习目标 1.理解课文内容，结合课文内容和自己的 生活实际，理解“海边的孩子，不沾点 海水就长不结实”这句话的含义。 2.学会本课的生字，有感情地朗读课文
闸撼颠簸哆嗦 翱翔葱茏朦胧
学习生字词 闸 撼 颠 簸 哆 嗦 翱翔 葱茏 朦胧
理解词语 翱翔:在空中回旋地飞。 葱茏:(草木)青翠茂盛。 温馨:温和而馨香。 潮汛:一年中定期的大潮。 摇撼:摇动(树木、建筑等)。 颠簸:上下摇晃 蜷缩:蜷曲而收缩。 哆嗉:由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。 蒙胧:快要睡或刚醒时,两眼半开半闭看东西模糊的样子。 恐惧:惧怕。 婉转悠扬:鸣声悠扬动听
翱翔：在空中回旋地飞。 葱茏：（草木）青翠茂盛。 温馨：温和而馨香。 潮汛：一年中 定期的大潮。 摇撼：摇动（树木、建筑等）。 颠簸：上下摇晃。 蜷缩：蜷曲而收缩。 哆嗦：由于生理或心理上受到 刺激而身体颤动。 蒙胧：快要睡或刚醒时，两眼半开半 闭看东西模糊的样子。 恐惧：惧怕。 婉转悠扬：鸣声悠扬动听。 理解词语
朗读课文,边读边思考,在强 强的眼里,爷爷的小啊屋是个 怎样好玩的地方?
朗读课文，边读边思考，在强 强的眼里，爷爷的小闸屋是个 怎样好玩的地方？
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天 成群的海乌在窗外翱翔;夜晚,天上 的星星映在海水里,如干万点萤火闪 闪烁烁。更有趣的是,海边长着一大 片一大片的芦苇。一张普普通通的苇 叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦 笛。吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬 ,还带着一股浓浓的海水味 ●。●●●
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爷爷的芦笛是怎么做的?你感受到爷 爷是怎样的人?你仿佛听到了什么?
爷爷的芦笛是怎么做的？你感受到爷 爷是怎样的人？你仿佛听到了什么？
强强盼星星,盼月亮,总算盼来了那 天。又是一个苇叶葱茏的五月,强 强来到了期盼已久的海边,他亲眼见 到了大海,亲耳听到了爷爷的笛声 那么他看到的大海是什么样的?是在 什么情况下听到了笛声?这笛声给他 带来了什么?
强强盼星星，盼月亮，总算盼来了那 一天。又是一个苇叶葱茏的五月，强 强来到了期盼已久的海边，他亲眼见 到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。 那么他看到的大海是什么样的？是在 什么情况下听到了笛声？这笛声给他 带来了什么？
五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得 出奇,海风带着初夏的温馨,拂过强强柔嫩 的脸颊。 爷爷,爷爷,我们做芦笛去! 好的,我们这就去。 强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方 。爷爷折下一片苇叶,做了一支芦笛。清脆 的笛音传得很远,招引来好些海鸟,在大海 边飞来飞去。强强心里别提多高兴了
五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得 出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩 的脸颊。 “爷爷，爷爷，我们做芦笛去！” “好的，我们这就去。” 强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方 。爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆 的笛音传得很远，招引来好些海鸟，在大海 边飞来飞去。强强心里别提多高兴了
是啊。平静的大海,悠扬清脆的笛声 让我们体会到了人与自然的美好和谐, 让我们亭受到了生活的美好
是啊，平静的大海，悠扬清脆的笛声， 让我们体会到了人与自然的美好和谐， 让我们享受到了生活的美好