安徽2013年中考作文题解析及佳作展评 安徽省阜阳市颍泉区邵营中学王海军编辑 QQ:845016796Sywhj606@163.com2014-2-18 2013年【真题回放】以“那段的日子”为题,写一篇文章。(55分) 【提示】1.请从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个,把题目补充完 整。2.可以大胆选择自己最能驾驭的文体进行写作。3.文中不要出现真实的地名、校名、人 名等,否则会被扣分。4.抄袭是一种不良行为,相信考生们不会照搬别人的文章,否则会影 响成绩。5.考虑到内容的充实,文章不要少于500字。【解析及写作要点】安徽中考作文 继2007年的“我们的心近了”、2008年的“我在中得到快乐”、2009年的“师生之 间”、2010年的“不会变的是”和2011年的“在我们这个年龄”、2012的“ 在其中”之后,今年的作文题目打破遵循“全命题作文与半命题作文”两年一循环的规律, 出人意料,还采用了半命题作文题。不难看出,近七年来,安徽省中考作文命题者对命题作 文、半命题作文情有独钟,这种命题形式有效地遏制了考场作文的宿构和套作现象,考査了 考生的审题思维能力。从内容上看,今年的作文题贴近学生生活实际,选材的内容十分广泛 又有限制。这道半命题作文没有提供任何提示语,要求补题的词语是命题者提供的“温 暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语,要求考生从中任意选择一个,把题目补充完整。 题目所给出的词语“日子”,简洁易懂,审题的难度不大,但如果考生脱离自身生活选材 难免内容空洞,缺乏真情实感。题目的核心词“日子”,决定了选材的内容要注重日常学习 成长生活中的细节,要有考生自己的情感体验,要写出自己的所见所闻、所感所思。行文中 “自我”的缺失,文题的大而空,是导致文章内容失真、虚假的重要原因,从这个意义上说 这道半命题有意识地避免这样的问题,引导着考生从小处入手,从自身角度去思考写作内容 这道题可以从以下角度进行立意构思:1.那段日子,让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青 少年,有些自负,有些不着边际,在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些 孩子的内心又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情, 详细叙述,细腻描写,展现自己的成长感悟。2.那段日子,让我很“温暖”。那段日子, 我的世界春暖花开。春暖花开是自然现象,此时冬季淡去,春意盎然,有着新生命的气息 给人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天,而是要写给自己生 命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来,豁然开朗,拂去尘埃,绽 放灿烂的笑容,走向美好的未来。3.那段日子,让我很“孤单”。那段日子,你们不理解我 触景生情,睹物思人,这是一贯的写作开头,可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引 发的,就是曾经有过类似的事情,产生了误解或不愉快,把自己封闭起来,在换位的处境中 冰释前嫌,幡然醒悟,走岀此境;写作时,心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。4 那段日子,让我很“自由”。那段日子,我很自由。腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望, 比如你可以主动接近别人,可以在老师面前无拘无束的说话,可以看看你喜欢的书、电视、 玩自己喜欢的游戏、运动……可以能够落落大方,没有任何矛盾的心理折磨着自己,可以在 任何场合,说出自己想说的话……那段日子,是无比的自由,自信的热血流遍了全身,让自 己在那段自由的日子里昂首挺胸,幸福在心头。 【考场佳作】 01那段自由的日子安徽一考生 在那段自由的日子 风声,雨声,读书声 我轻轻擦拭寂静书架,细细品味着那些给我正能量的文字,慢慢领略着那些千古风流人
安徽 2013 年中考作文题解析及佳作展评 安徽省阜阳市颍泉区邵营中学 王海军 编辑 QQ:845016796 Sywhj606@163.com 2014-2-18 2013 年 【真题回放】以“那段____的日子”为题，写一篇文章。（55 分） 【提示】1.请从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完 整。2.可以大胆选择自己最能驾驭的文体进行写作。3.文中不要出现真实的地名、校名、人 名等，否则会被扣分。4.抄袭是一种不良行为，相信考生们不会照搬别人的文章，否则会影 响成绩。5.考虑到内容的充实，文章不要少于 500 字。【解析及写作要点】安徽中考作文 继 2007 年的“我们的心近了”、2008 年的“我在______中得到快乐”、2009 年的“师生之 间”、2010 年的“不会变的是______ ”和 2011 年的“在我们这个年龄”、2012 的“ ______ 在其中”之后，今年的作文题目打破遵循“全命题作文与半命题作文”两年一循环的规律， 出人意料，还采用了半命题作文题。不难看出，近七年来，安徽省中考作文命题者对命题作 文、半命题作文情有独钟，这种命题形式有效地遏制了考场作文的宿构和套作现象，考查了 考生的审题思维能力。从内容上看，今年的作文题贴近学生生活实际，选材的内容十分广泛， 又有限制。这道半命题作文没有提供任何提示语，要求补题的词语是命题者提供的 “温 暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语，要求考生从中任意选择一个，把题目补充完整。 题目所给出的词语“日子”，简洁易懂，审题的难度不大，但如果考生脱离自身生活选材， 难免内容空洞，缺乏真情实感。题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习 成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。行文中 “自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，从这个意义上说， 这道半命题有意识地避免这样的问题，引导着考生从小处入手，从自身角度去思考写作内容。 这道题可以从以下角度进行立意构思：1.那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青 少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些 孩子的内心又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情， 详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。2.那段日子，让我很“温暖”。 那段日子， 我的世界春暖花开。春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着新生命的气息， 给人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生 命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽 放灿烂的笑容，走向美好的未来。3.那段日子，让我很“孤单”。那段日子，你们不理解我。 触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引 发的，就是曾经有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中 冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。4. 那段日子，让我很“自由”。那段日子，我很自由。腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望， 比如你可以主动接近别人，可以在老师面前无拘无束的说话，可以看看你喜欢的书、电视、 玩自己喜欢的游戏、运动……可以能够落落大方，没有任何矛盾的心理折磨着自己，可以在 任何场合，说出自己想说的话……那段日子，是无比的自由，自信的热血流遍了全身，让自 己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心头。 【考场佳作】 01 那段自由的日子 安徽一考生 在那段自由的日子。 风声，雨声，读书声。 我轻轻擦拭寂静书架，细细品味着那些给我正能量的文字，慢慢领略着那些千古风流人
物的灵魂,给自己的精神吸取正能量,给我的心灵留出了一片恬静的自由空间… 那段日子,我给心灵留出一片自由空间,去感受。我打开书,双手轻翻着洁白的纸张, 仿佛已经穿越了数千年的光阴。那是一处崇山峻岭之地,一行人正在享受着流觞曲水的雅趣 其中一位正列坐其次,提笔记录着这兰亭美景,只见他下笔如行云流水,笔墨似轻云之蔽月 他,就是书圣王羲之,他用自己旷达的心怀和流畅的笔墨书写下了千古名篇:“况修短随 化,终期于尽”—令人敬仰的书圣选择了称病弃官,给自己自由的心灵留出了一片静谧的 空间,那里,清流如绸带映衬左右 那段日子,我给心灵留出一片自由空间,去感触。翻开书,双手摩挲着光滑的纸张,仿 佛已经跨越了千许年的岁月。那里一片十余亩的田地,有一位隐士正在采菊耕田,只见他 边挥动着手中的锄头,一边欣赏着“暖暖远人村,依依墟里烟”的田园景致。他,就是“归 园田居”的五柳先生陶渊明。“开荒南野际,守拙归园田”一一面对黑暗的官场生活,他 毅然离开,弃官归隐,过着安贫乐道的生活。“采菊东篱下,悠然见南山 不为五斗 米折腰”的陶渊明给自己自由的心灵留出了一片安逸的空间,那里,盛开着纯洁的野菊花。 那段日子,我给心灵留出一片自由空间,去感慨。展开书,双手抚摸着如玉的纸张,仿 佛已经横越了两千四百多年的历史。那是暗流涌动的汨罗江,有一位白鬓长须的老者在昂首 凝视着正前方。他,就是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 矢志不渝的屈原用自己 的生命去追求不灭的真理:;“身既死兮神似灵,子魂魄兮为鬼雄”一一屈原用自己的坚贞 与执着给自己自由的心灵留出了一片广阔的空间,那里,燃烧着永不熄灭的灵魂。 那段自由的日子,我轻轻擦拭着寂静的书架,细细品味着那些给予我无限正能量的文字, 慢慢领略着那些千古风流人物的灵魂,给自己的精神吸取能量,给自由的心灵留出了一片恬 静的空间……在自由的日子里,我留出了一片空间给自己那颗自由的心灵 【名师点评】1.想象丰富,文情并茂。本文选取书圣王羲之、五柳先生陶渊明、爱国 诗人屈原三个极具个性代表的历史人物,将人物自我的认识与本文的中心“自由的心灵留出 片空间”寓于生动形象的语言中。文章一开始就展示了三幅旷远的画面,想象丰富,文情 并茂,引人入胜。2.结构合理,首尾呼应。文章开头由景物描写转入下文对往事的回忆,结 尾又与文章开头相呼应,并且照应题目,结构紧凑而又自然:结尾处集中表达情感,既照应 开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。文章内容新颖,颇具匠心,结构合理,流畅连贯 内容充实,名句、典故信手拈来,自然通达,极富功底。 02那段温暖的日子安徽一考生 漫步在记忆的长河边,看随着流水缓缓而下的瓣瓣落花,或红,或粉,或白,漂转而下。 轻拈一片,便有温暖的往事飞舞在心间 春日的温暖 春日乡野,特别是我们村,四周无遮无拦,一马平川,风来时怎样,去时仍怎样。它扭 动着透明博大的身姿扑面而来,吹散了我心头弥漫的点点寒意。放学后我喜欢一人于乡野听 风,这是我独特的享受。我闭上眼睛,世界一下子陌生了。我听到风与每个生物打招呼,像 多年不见的朋友,互致问候。风驱赶着我脑中少年的忧伤,它低语,诉说着某个故事,很遥 远,然而直达我的心灵。我在风中画一个名字,风不会泄露少年的秘密,或许它可以把这信 息捎去。风在他的面庞上嬉戏。我与风是一对老朋友了。风知道我听到了什么,我借着温暖 的风听到了麦子成熟的声音,他还听到了麦子们的窃窃私语。我甚至听出了一只布谷的心思, 麦黄草枯,因何不归?那段日子真温暖呀 秋日的温暖 在九年级上学期,冲锋陷阵的深秋的日子里,早已习惯了强装对所有关心我的人说“我 很好”。我很好,其实并不意味着我真的温暖和幸福,而是我终于习惯了不太好的日子、并 不如意的学习生活、忙碌恐慌的测试、堆积如山的资料……·假装习惯,刻意自然,也时时是
物的灵魂，给自己的精神吸取正能量，给我的心灵留出了一片恬静的自由空间…… 那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感受。我打开书，双手轻翻着洁白的纸张， 仿佛已经穿越了数千年的光阴。那是一处崇山峻岭之地，一行人正在享受着流觞曲水的雅趣， 其中一位正列坐其次，提笔记录着这兰亭美景，只见他下笔如行云流水，笔墨似轻云之蔽月。 他，就是书圣王羲之，他用自己旷达的心怀和流畅的笔墨书写下了千古名篇； “况修短随 化，终期于尽”——令人敬仰的书圣选择了称病弃官，给自己自由的心灵留出了一片静谧的 空间，那里，清流如绸带映衬左右。 那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感触。翻开书，双手摩挲着光滑的纸张，仿 佛已经跨越了千许年的岁月。那里一片十余亩的田地，有一位隐士正在采菊耕田，只见他一 边挥动着手中的锄头，一边欣赏着“暖暖远人村，依依墟里烟”的田园景致。他，就是“归 园田居”的五柳先生陶渊明。“开荒南野际，守拙归园田”——面对黑暗的官场生活， 他 毅然离开，弃官归隐，过着安贫乐道的生活。“采菊东篱下，悠然见南山”——“不为五斗 米折腰”的陶渊明给自己自由的心灵留出了一片安逸的空间，那里，盛开着纯洁的野菊花。 那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感慨。展开书，双手抚摸着如玉的纸张，仿 佛已经横越了两千四百多年的历史。那是暗流涌动的汨罗江，有一位白鬓长须的老者在昂首 凝视着正前方。他，就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——矢志不渝的屈原用自己 的生命去追求不灭的真理； “身既死兮神似灵，子魂魄兮为鬼雄”——屈原用自己的坚贞 与执着给自己自由的心灵留出了一片广阔的空间，那里，燃烧着永不熄灭的灵魂。 那段自由的日子，我轻轻擦拭着寂静的书架，细细品味着那些给予我无限正能量的文字， 慢慢领略着那些千古风流人物的灵魂，给自己的精神吸取能量，给自由的心灵留出了一片恬 静的空间……在自由的日子里，我留出了一片空间给自己那颗自由的心灵。 【名师点评】1.想象丰富，文情并茂。本文选取书圣王羲之、五柳先生陶渊明、爱国 诗人屈原三个极具个性代表的历史人物，将人物自我的认识与本文的中心“自由的心灵留出 一片空间”寓于生动形象的语言中。文章一开始就展示了三幅旷远的画面，想象丰富，文情 并茂，引人入胜。2.结构合理，首尾呼应。文章开头由景物描写转入下文对往事的回忆，结 尾又与文章开头相呼应，并且照应题目，结构紧凑而又自然；结尾处集中表达情感，既照应 开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。文章内容新颖，颇具匠心，结构合理，流畅连贯。 内容充实，名句、典故信手拈来，自然通达，极富功底。 02 那段温暖的日子 安徽一考生 漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓而下的瓣瓣落花，或红，或粉，或白，漂转而下。 轻拈一片，便有温暖的往事飞舞在心间。 春日的温暖 春日乡野，特别是我们村，四周无遮无拦，一马平川，风来时怎样，去时仍怎样。它扭 动着透明博大的身姿扑面而来，吹散了我心头弥漫的点点寒意。放学后我喜欢一人于乡野听 风，这是我独特的享受。我闭上眼睛，世界一下子陌生了。我听到风与每个生物打招呼，像 多年不见的朋友，互致问候。风驱赶着我脑中少年的忧伤，它低语，诉说着某个故事，很遥 远，然而直达我的心灵。我在风中画—个名字，风不会泄露少年的秘密，或许它可以把这信 息捎去。风在他的面庞上嬉戏。我与风是一对老朋友了。风知道我听到了什么，我借着温暖 的风听到了麦子成熟的声音，他还听到了麦子们的窃窃私语。我甚至听出了一只布谷的心思， 麦黄草枯，因何不归？那段日子真温暖呀！ 秋日的温暖 在九年级上学期，冲锋陷阵的深秋的日子里，早已习惯了强装对所有关心我的人说“我 很好”。我很好，其实并不意味着我真的温暖和幸福，而是我终于习惯了不太好的日子、并 不如意的学习生活、忙碌恐慌的测试、堆积如山的资料……假装习惯，刻意自然，也时时是
不坦然,尤其冬夜的寒冷时时来袭。每每此刻,妈妈总端来香气氤氲的火锅,她自己配制调 料的我欢喜,滚烫的热汤,加上爽滑的牛肉,还有糯甜的糍粑,蘸着玫瑰酱……此刻我从困 顿的寒意中挣扎着起身,闭着眼睛洗一把爸爸打来的热水脸后,脚泡着木桶里暖暖的中药去 疲劳水,总要喝上一杯温热的蜂蜜柚子茶。营营役役之余,这新的一天,竟然充满自信,每 每此刻都让内心满漾起温暖感。 冬日的温暖 其实我是最喜欢冬天的,因为冬天让人感到寒冷和伸不开手脚。九年级冬天的早读课我 们时常不上,偷偷溜出教室,同学们都挤在操场上玩雪,楼道里也有化开的雪水。头一偏躲 过迎面飞来的雪球,却不知道背后已有人举起一团大大的雪团砸来。我们欢笑嬉戏,任由大 大小小的雪团在身上碰撞、碎落,会因为一举打中而开心鼓掌,也会因为躲过攻势而侥幸欢 呼。素来严厉的班主任只是看着我们笑,让我们别玩感冒了。她平时表情甚少的脸上也有了 点温暖的笑容。兴尽之后,师生一起回到教室,手冻得通红,心却很温暖。也许冬天不够 暖和,不够明媚,但别有一番滋味。 往事如花,昨日的落花,见证了成长生活中的美丽,让感觉得到生活中温暖,就让我们 把那段日子、那些温暖的记忆落花好好收藏吧! 【名师点评】1.角度独特,引人入胜。从三个角度来写“那段温暖的日子”,多角度 地展现了“记忆的温暖落花”的内涵:事件真切、美而不落俗套,是本文最大的特点。2. 采用题记,醒目别致。本文运用小标题形式结构,选择三个时间段、三个不同的画面,不同 的故事有引人入胜的效果;而且角度不俗,这就给文章的立意做好了铺垫,为结尾的点题埋 下了伏笔,结构清晰地展开主题。3.首尾照应,优美意境。开篇扣题切入,以优美、飘忽迷 离的美词美句总领下文:结尾总结上文,呼应开头,展望未来,漂亮收束全文 03那段温暖的日子 当温馨已不再,冰冷占据了生活的全部,我们便开始怀念那些温暖的日子。一一题记 “加油!宝贝!我们一起努力!”“不要灰心!”“再来一遍!”那些鼓励的话语仍在耳畔响 起,可是曾经的温馨已不再,只有半夜惊醒时忙碌的背影,早起时匆匆出门的身影,越来越 少的话语,“父亲”这个概念对我而言越来越模糊,只有背影还残留在脑海中 曾经的曾经,多么久远的时候,我还是个懵懂无知的孩子,“嗒嗒”叫唤着父亲,稚嫩 的童音在现在的我看来,太过幼稚,连吐字都不清晰,可是在父亲眼里,那是多么令他感动 的声音,每每我“嗒嗒”叫唤,父亲总是欣喜地将我抱起,笑着说道:“乖、乖。”那时我 还太小,小到只会叫“嗒嗒”的地步,可是我却明确知道眼前的这个男人是我的父亲一一最 爱我的人 个在我口渴时,给我端茶递水的父亲,一个在我生病时,关心照顾我的父亲,一个在我 遇到麻烦时,第一个鼓励我的父亲,他不必多么富有,不必多么聪慧,不必多么能干,至少 他是一个爱我的父亲。 可是那是曾经的曾经,很久以前的事了,这不是现在,那些温暖的日子已成为回忆,被 我所怀念,从掌上的明珠到如今可有可无[注:可以有,也可以没有。指有没有都无关紧要。] 的存在,我变得愈加失落,我渴望父亲抛下手上的工作,让我重温从前的感动,一起去怀念 那段甜蜜的时光。 些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的童年,星星点点的回忆涌现在脑海中,往事的一幕 幕纷纷浮现在眼前,我静静地回想那些温暖的日子,泪水浸湿了眼眶,当美好的一切被时间 冲刷掉,我希望有你在我身边,陪我一起回忆那些点滴岁月 04那段自由的日子 自由是每个人所向往的。 只鸟,被主人无情地关在笼子里,供他(她)玩赏。它失去了自由,失去了属于它的天
不坦然，尤其冬夜的寒冷时时来袭。每每此刻，妈妈总端来香气氤氲的火锅，她自己配制调 料的我欢喜，滚烫的热汤，加上爽滑的牛肉，还有糯甜的糍粑，蘸着玫瑰酱……此刻我从困 顿的寒意中挣扎着起身，闭着眼睛洗一把爸爸打来的热水脸后，脚泡着木桶里暖暖的中药去 疲劳水，总要喝上一杯温热的蜂蜜柚子茶。营营役役之余，这新的一天，竟然充满自信，每 每此刻都让内心满漾起温暖感。 冬日的温暖 其实我是最喜欢冬天的，因为冬天让人感到寒冷和伸不开手脚。九年级冬天的早读课我 们时常不上，偷偷溜出教室，同学们都挤在操场上玩雪，楼道里也有化开的雪水。头一偏躲 过迎面飞来的雪球，却不知道背后已有人举起一团大大的雪团砸来。我们欢笑嬉戏，任由大 大小小的雪团在身上碰撞、碎落，会因为一举打中而开心鼓掌，也会因为躲过攻势而侥幸欢 呼。素来严厉的班主任只是看着我们笑，让我们别玩感冒了。她平时表情甚少的脸上也有了 一点温暖的笑容。兴尽之后，师生一起回到教室，手冻得通红，心却很温暖。也许冬天不够 暖和，不够明媚，但别有一番滋味。 往事如花，昨日的落花，见证了成长生活中的美丽，让感觉得到生活中温暖，就让我们 把那段日子、那些温暖的记忆落花好好收藏吧！ 【名师点评】1.角度独特，引人入胜。从三个角度来写“那段温暖的日子”，多角度 地展现了“记忆的温暖落花”的内涵；事件真切、美而不落俗套，是本文最大的特点。2. 采用题记，醒目别致。本文运用小标题形式结构，选择三个时间段、三个不同的画面，不同 的故事有引人入胜的效果；而且角度不俗，这就给文章的立意做好了铺垫，为结尾的点题埋 下了伏笔，结构清晰地展开主题。3.首尾照应，优美意境。开篇扣题切入，以优美、飘忽迷 离的美词美句总领下文；结尾总结上文，呼应开头，展望未来，漂亮收束全文。 03 那段温暖的日子： 当温馨已不再，冰冷占据了生活的全部，我们便开始怀念那些温暖的日子。 ——题记 “加油!宝贝!我们一起努力!”“不要灰心!”“再来一遍!”那些鼓励的话语仍在耳畔响 起，可是曾经的温馨已不再，只有半夜惊醒时忙碌的背影，早起时匆匆出门的身影，越来越 少的话语，“父亲”这个概念对我而言越来越模糊，只有背影还残留在脑海中。 曾经的曾经，多么久远的时候，我还是个懵懂无知的孩子，“嗒嗒”叫唤着父亲，稚嫩 的童音在现在的我看来，太过幼稚，连吐字都不清晰，可是在父亲眼里，那是多么令他感动 的声音，每每我“嗒嗒”叫唤，父亲总是欣喜地将我抱起，笑着说道：“乖、乖。”那时我 还太小，小到只会叫“嗒嗒”的地步，可是我却明确知道眼前的这个男人是我的父亲——最 爱我的人。 一个在我口渴时，给我端茶递水的父亲;一个在我生病时，关心照顾我的父亲;一个在我 遇到麻烦时，第一个鼓励我的父亲，他不必多么富有，不必多么聪慧，不必多么能干，至少 他是一个爱我的父亲。 可是那是曾经的曾经，很久以前的事了，这不是现在，那些温暖的日子已成为回忆，被 我所怀念，从掌上的明珠到如今可有可无[注: 可以有，也可以没有。指有没有都无关紧要。] 的存在，我变得愈加失落，我渴望父亲抛下手上的工作，让我重温从前的感动，一起去怀念 那段甜蜜的时光。 那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的童年，星星点点的回忆涌现在脑海中，往事的一幕 幕纷纷浮现在眼前，我静静地回想那些温暖的日子，泪水浸湿了眼眶，当美好的一切被时间 冲刷掉，我希望有你在我身边，陪我一起回忆那些点滴岁月。 04 那段自由的日子 自由是每个人所向往的。 一只鸟，被主人无情地关在笼子里，供他(她)玩赏。它失去了自由，失去了属于它的天
空。然而一次次的头破血流并不能换来主人的怜悯。它没有放弃,时刻准备着飞出笼子,实 现在天空自由飞翔的梦想 我,被语数英物化政史无情地关在笼子里。外面的枷锁似乎是生命之重。然而,这一切 我必须去承受,无论我往哪个方向逃,都是绝路。笼子外,贝多芬的《自由交响乐》让我向 往,而我却不能出去 有一天,主人喂完食忘记了关住笼子,它像一支离弦的箭飞出了笼子。那一刻,它的灵 魂做了一次深呼吸,面对属于它的天空,它尽情地用白云擦拭它那缺少光泽的内心。它自由 了,它的灵魂在那一刻得到了重生,它可以去追求自己的梦想了 我疲惫地躺在书山题海中,无力地张开眼帘想看到希望。突然,妈妈打开“笼子”对我 说:“累了吧,累了就休息休息。”听到这,我像离弦的箭一样飞出“笼子”。我看到外面的 世界是如此的精彩,面对灿烂的阳光,我欣喜若狂。这一切来得太突然,我努力追寻着属于 自己的梦想。 它无忧无虑地在天空中自由飞翔,它的梦想已完成,它有着缺陷的生命已完整。接下来, 它应该做些什么呢?想着想着,一张巨大的网已把它网住,它知道发生了什么,它所有的挣 扎都是徒劳,它终于放弃了。它的夙愿已完成。那段自由的日子带给它一束天堂里的圣光 它无憾。 我在跳跃的琴弦上触摸蓬勃的梦想,突然琴的电源被拔掉。“可以学习了”,一句冰冷的 话让我知道了什么是现实。我放下梦想,但我无悔。因为只要我用倔强的双手握紧梦想不放, 下一站一定会到达我要的天堂。那段自由的日子成为我内心的慰藉和动力,为了梦想,我必 须全力以赴。 一瓣雪花在深处无声地燃烧,一只鸟在笼子里仰望,一个人静静地徜徉于那段自由的日 05那段孤单的日子 温柔要有,但决不妥协,我们要在不慌不忙中选择坚强。—题记 空气中始终弥漫着酒的浓烈,酩酊大醉的人们跌跌撞撞地进了家,一股脑儿趴在床上。 忘记了时间,就这样沉沉睡去。可见,浮华的背后,不是腐蚀过的心,而是倦怠。醒来后, 世界又是一番摸样。 但,我们还只是一群孩子,无暇顾及一些人或事,心似狂潮,放任不羁是对我们青春年 华的注解。那些故作姿态的小文艺,45度角仰望天空的哥特式颓废,那些挑灯奋战的夜晚 那些散落在心底的淡淡哀愁,都被我存放在名叫“孤单的回忆中 正值夏季,挂在枝头的花朵游刃有余地把玩着游人们的注意力,丝毫没有了秋冬之时“零 落成泥碾作尘,唯有香如故”的凄凉冷漠。天空也恢复了以往的澄澈,洒下丝绒般的蓝,在 我心底投下一大片梦想与希冀。 把时间的齿轮往前拨,我和其他莘莘学子一样,目光游离地踏进中考的大军,于是开始 了“头悬梁,锥刺股”般的炼狱生活。在那段孤单沉默的日子里,放松是种奢望,唯恐时间从 身边悄悄溜走 好在我没输,我不辱“青春”这个有分量的字眼。迎着朝阳,凭着倔强,我在书本里挥毫 洒墨,开辟属于自己的人生道路!毕竟,黎明前的时分是黑暗的,一心不能二用,当我苦心 致力于学业时,其它的也都无暇顾及了 成长注定是场孤单的旅行,路上少不了质疑与嘲笑。但,那又怎样?就算遍体鳞伤,也 要活得漂亮。陈欧的话让我感同身受,同样是孤军奋战,同样是默默打拼,他却在不同的行 业里灿烂地绽放。他是我的榜样! 在那段孤单的日子里,我仿佛尝尽了人间百味。有考试失利的懊恼,有背井离乡的叹惋 有伤心痛苦后的惆怅。这些苦涩的情感唯有我懂,如果往事可以写下来,又有多少素白的纸
空。然而一次次的头破血流并不能换来主人的怜悯。它没有放弃，时刻准备着飞出笼子，实 现在天空自由飞翔的梦想。 我，被语数英物化政史无情地关在笼子里。外面的枷锁似乎是生命之重。然而，这一切 我必须去承受，无论我往哪个方向逃，都是绝路。笼子外，贝多芬的《自由交响乐》让我向 往，而我却不能出去。 有一天，主人喂完食忘记了关住笼子，它像一支离弦的箭飞出了笼子。那一刻，它的灵 魂做了一次深呼吸，面对属于它的天空，它尽情地用白云擦拭它那缺少光泽的内心。它自由 了，它的灵魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的梦想了。 我疲惫地躺在书山题海中，无力地张开眼帘想看到希望。突然，妈妈打开“笼子”对我 说：“累了吧，累了就休息休息。”听到这，我像离弦的箭一样飞出“笼子”。我看到外面的 世界是如此的精彩，面对灿烂的阳光，我欣喜若狂。这一切来得太突然，我努力追寻着属于 自己的梦想。 它无忧无虑地在天空中自由飞翔，它的梦想已完成，它有着缺陷的生命已完整。接下来， 它应该做些什么呢?想着想着，一张巨大的网已把它网住，它知道发生了什么，它所有的挣 扎都是徒劳，它终于放弃了。它的夙愿已完成。那段自由的日子带给它一束天堂里的圣光， 它无憾。 我在跳跃的琴弦上触摸蓬勃的梦想，突然琴的电源被拔掉。“可以学习了”，一句冰冷的 话让我知道了什么是现实。我放下梦想，但我无悔。因为只要我用倔强的双手握紧梦想不放， 下一站一定会到达我要的天堂。那段自由的日子成为我内心的慰藉和动力，为了梦想，我必 须全力以赴。 一瓣雪花在深处无声地燃烧，一只鸟在笼子里仰望，一个人静静地徜徉于那段自由的日 子…… 05 那段孤单的日子 温柔要有，但决不妥协，我们要在不慌不忙中选择坚强。——题记 空气中始终弥漫着酒的浓烈，酩酊大醉的人们跌跌撞撞地进了家，一股脑儿趴在床上。 忘记了时间，就这样沉沉睡去。可见，浮华的背后，不是腐蚀过的心，而是倦怠。醒来后， 世界又是一番摸样。 但，我们还只是一群孩子，无暇顾及一些人或事，心似狂潮，放任不羁是对我们青春年 华的注解。那些故作姿态的小文艺，45 度角仰望天空的哥特式颓废，那些挑灯奋战的夜晚， 那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤单”的回忆中。 正值夏季，挂在枝头的花朵游刃有余地把玩着游人们的注意力，丝毫没有了秋冬之时“零 落成泥碾作尘，唯有香如故”的凄凉冷漠。天空也恢复了以往的澄澈，洒下丝绒般的蓝，在 我心底投下一大片梦想与希冀。 把时间的齿轮往前拨，我和其他莘莘学子一样，目光游离地踏进中考的大军，于是开始 了“头悬梁，锥刺股”般的炼狱生活。在那段孤单沉默的日子里，放松是种奢望，唯恐时间从 身边悄悄溜走。 好在我没输，我不辱“青春”这个有分量的字眼。迎着朝阳，凭着倔强，我在书本里挥毫 洒墨，开辟属于自己的人生道路！毕竟，黎明前的时分是黑暗的，一心不能二用，当我苦心 致力于学业时，其它的也都无暇顾及了。 成长注定是场孤单的旅行，路上少不了质疑与嘲笑。但，那又怎样？就算遍体鳞伤，也 要活得漂亮。陈欧的话让我感同身受，同样是孤军奋战，同样是默默打拼，他却在不同的行 业里灿烂地绽放。他是我的榜样！ 在那段孤单的日子里，我仿佛尝尽了人间百味。有考试失利的懊恼，有背井离乡的叹惋， 有伤心痛苦后的惆怅。这些苦涩的情感唯有我懂，如果往事可以写下来，又有多少素白的纸
张被孤单划得心疼? 在那段孤单的日子里,睡倒的咖啡杯、散乱的装容、浓重的黑眼圈不知积淀了多少日夜 的静谧。它们无不昭示着我的专心,我的奋斗。酒香终被花香取缔,孤单也会随风远离。在 这个生机勃勃的时令里,让我们透过人世的纷扰,去感知世界,去倾听树洞下蚂蚁的呢喃细 语,去弥补以前从未有过的欢愉。 与其哀叹逝去的一切繁如夏花,不如现在用实际行动去采撷丰富的果实,背上孤单带来 的成长,奔赴一个未知的明天 今夏,我将远航 06那段难忘的日子 天空再次阴暗下来,隔壁的麻将哗啦啦的响个不停。窗外,还是那棵落满灰尘的洋槐树, 被太阳晒得卷起的叶子像我们指间滑落的青春,将这群年轻的心包裹起来锁成一个封闭的 茧,与世隔绝 看那些年我们一起看过的电影,听那些年我们一起听过的歌,还有那些年我们一起嚼过 的泡泡糖,满嘴的薄荷清香却始终找不到那些年我们一起走过的岁月。 睡在我上铺的兄弟不想老狼的歌中唱的那样会分给我烟抽,那个会害羞的男孩,看见隔 壁班的女孩就会脸红的孩子,经常被我们取笑。那场青春,有我们视为珍宝的荒诞的爱情, 那些懵懂的孩子们,那些稚嫩的爱情柔软的经不起风雨却像皎洁的月光般温柔,那么让我们 怀念和留恋 语文课上大睡的孩子们丝毫不理会老师那被扩音器无限放大的方言式普通话。考试对于 我们理科生来说理综永远是我们的角力场,谁会指望将来拿着尺子画图算数字的理科生满嘴 的之乎者也。下课,是一种解放,也是一种释然,难捱的语文课结束了,生活也是这样得过 且过,混过一天是一天。没有人愿意去破烂的操场争抢球场,只有我们这些不知天高地厚的 孩子们,疯跑着挥汗如雨,特别是球场边有女孩子驻足时,跳得更加卖力,也不管那些女孩 看不看的见自己。每个人想打了兴奋剂一样卖力的表演,仿佛此刻自己就是乔丹附身,科比 出世。将这飞满尘土的操场当成洛杉矶的全明星赛场,华丽的转身,运球,上篮一气呵成。 自豪的笑容里夹杂着泥土的汗珠在阳光下像一朵盛开的莲花,清新而不染丝毫铅华。那些走 掉的朋友,坏掉的篮球,破旧的球场,像一场梦,有始无终 转过身就错过了一世繁华,以前的那些故事,那些日子都已经遥不可及。曾经沧海难为 水,除却巫山不是云。想着那些无所谓悲亦无所谓喜的故事,留恋那被岁月吮吸过的欢乐, 带着淡淡的紫色的回忆。那些和你拍过的照片,是否早已模糊不堪?你黑色封面的日记本是 否还关藏着我们之间所有的故事?我淡然的看着所有的一切,却不曾想眼泪滴落进我们不成 熟的往事,像晕染开的墨汁,在这个催人成熟的季节荡开一圈圈涟漪。 如果不坚强,懦弱给谁看?我们大言不惭的在风中宣布,宣布我们已经长大,宣布我们 无所畏惧,宣布我们己经看破红尘俗世,却也宣布我们像个小丑,笑给别人看,哭给自己听。 我们只不过是一群长大了的孩子,我们信誓旦旦的要向整个世界证明我们的价值。我们 喊着催人奋进的口号,写着枯涩的文字,从日升到月落,从月明到星稀。我们陪着彼此吹牛 聊天,互开玩笑,考试卷的背面有我们的涂鸦,毕业的校服上有我们的笔迹。真的到了最后, 我们还记不记得那些年,我们之间所有的故事? 过去的是否真的已经过去?还是我不说,你不提,让过去变成一种秘密,然后从此隐匿 在这个世界的某个不为人知的角落。曾经的我们都说不要悲观,不该放弃,在这个红灯绿酒 光怪陆离,火树银花的世界,离开谁我们都要继续走,,走得那么远,任岁月荏苒 “我们曾经是什么?”我笑着问你。你幽幽的表情将整个世界的刚毅与坚强驱逐干净,温柔 的像三月微绽的青涩。“你若曾是面壁的高僧,我必是殿前的一炷香,焚烧着陪伴过你一段 静默的时光。”“原来前世的你竟是江南采莲的女子,我曾错愕的看着你的皓腕,看着你最终
张被孤单划得心疼？ 在那段孤单的日子里，睡倒的咖啡杯、散乱的装容、浓重的黑眼圈不知积淀了多少日夜 的静谧。它们无不昭示着我的专心，我的奋斗。酒香终被花香取缔，孤单也会随风远离。在 这个生机勃勃的时令里，让我们透过人世的纷扰，去感知世界，去倾听树洞下蚂蚁的呢喃细 语，去弥补以前从未有过的欢愉。 与其哀叹逝去的一切繁如夏花，不如现在用实际行动去采撷丰富的果实，背上孤单带来 的成长，奔赴一个未知的明天。 今夏，我将远航。 06 那段难忘的日子 天空再次阴暗下来，隔壁的麻将哗啦啦的响个不停。窗外，还是那棵落满灰尘的洋槐树， 被太阳晒得卷起的叶子像我们指间滑落的青春，将这群年轻的心包裹起来锁成一个封闭的 茧，与世隔绝。 看那些年我们一起看过的电影，听那些年我们一起听过的歌，还有那些年我们一起嚼过 的泡泡糖，满嘴的薄荷清香却始终找不到那些年我们一起走过的岁月。 睡在我上铺的兄弟不想老狼的歌中唱的那样会分给我烟抽，那个会害羞的男孩，看见隔 壁班的女孩就会脸红的孩子，经常被我们取笑。那场青春，有我们视为珍宝的荒诞的爱情， 那些懵懂的孩子们，那些稚嫩的爱情柔软的经不起风雨却像皎洁的月光般温柔，那么让我们 怀念和留恋。 语文课上大睡的孩子们丝毫不理会老师那被扩音器无限放大的方言式普通话。考试对于 我们理科生来说理综永远是我们的角力场，谁会指望将来拿着尺子画图算数字的理科生满嘴 的之乎者也。下课，是一种解放，也是一种释然，难捱的语文课结束了，生活也是这样得过 且过，混过一天是一天。没有人愿意去破烂的操场争抢球场，只有我们这些不知天高地厚的 孩子们，疯跑着挥汗如雨，特别是球场边有女孩子驻足时，跳得更加卖力，也不管那些女孩 看不看的见自己。每个人想打了兴奋剂一样卖力的表演，仿佛此刻自己就是乔丹附身，科比 出世。将这飞满尘土的操场当成洛杉矶的全明星赛场，华丽的转身，运球，上篮一气呵成。 自豪的笑容里夹杂着泥土的汗珠在阳光下像一朵盛开的莲花，清新而不染丝毫铅华。那些走 掉的朋友，坏掉的篮球，破旧的球场，像一场梦，有始无终。 转过身就错过了一世繁华，以前的那些故事，那些日子都已经遥不可及。曾经沧海难为 水，除却巫山不是云。想着那些无所谓悲亦无所谓喜的故事，留恋那被岁月吮吸过的欢乐， 带着淡淡的紫色的回忆。那些和你拍过的照片，是否早已模糊不堪?你黑色封面的日记本是 否还关藏着我们之间所有的故事?我淡然的看着所有的一切，却不曾想眼泪滴落进我们不成 熟的往事，像晕染开的墨汁，在这个催人成熟的季节荡开一圈圈涟漪。 如果不坚强，懦弱给谁看?我们大言不惭的在风中宣布，宣布我们已经长大，宣布我们 无所畏惧，宣布我们已经看破红尘俗世，却也宣布我们像个小丑，笑给别人看，哭给自己听。 我们只不过是一群长大了的孩子，我们信誓旦旦的要向整个世界证明我们的价值。我们 喊着催人奋进的口号，写着枯涩的文字，从日升到月落，从月明到星稀。我们陪着彼此吹牛 聊天，互开玩笑，考试卷的背面有我们的涂鸦，毕业的校服上有我们的笔迹。真的到了最后， 我们还记不记得那些年，我们之间所有的故事? 过去的是否真的已经过去?还是我不说，你不提，让过去变成一种秘密，然后从此隐匿 在这个世界的某个不为人知的角落。曾经的我们都说不要悲观，不该放弃，在这个红灯绿酒， 光怪陆离，火树银花的世界，离开谁我们都要继续走，，走得那么远，任岁月荏苒。 “我们曾经是什么?”我笑着问你。你幽幽的表情将整个世界的刚毅与坚强驱逐干净，温柔 的像三月微绽的青涩。“你若曾是面壁的高僧，我必是殿前的一炷香，焚烧着陪伴过你一段 静默的时光。”“原来前世的你竟是江南采莲的女子，我曾错愕的看着你的皓腕，看着你最终
将我错过,即使我绽放的是那般美丽。”我合拢起那本线装书,恍惚间无法仔细的去分辨, 那走的最急的都是最美的时光。我错愕的看着枯败的树叶,任思绪在时间的误区里低迷!
将我错过，即使我绽放的是那般美丽。”我合拢起那本线装书，恍惚间无法仔细的去分辨， 那走的最急的都是最美的时光。我错愕的看着枯败的树叶，任思绪在时间的误区里低迷!