试卷代号：2412 座位☐ 中央广播电视大学2009一2010学年度第二学期“开放专科”期末考试 基础写作。 试题 2010年7月 题 号 三 四 总 分 分 数 得分 评卷人 一、判断题（每小题1分，共10分。，正确的在括号内标“√，错误的 标“X”】 1.生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。() 2.写作的一般规律，是指在写作活动中的某个因素、某个阶段、某个方面的特定范围之内 起作用的具体规律。() 3.文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾 向。() 4.一篇文章是由若干段落组成的，而不是若干层次组成。() 5.真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。() 6。第一人称，我们通常称之为“万能人称”。() 7.抒情具有两个特点：首先是依附性，其次是非语言性。（) 8.演绎是从个别事理中推论出一般原理的一种论证结构方式。(） 9.议论技法主要有例证法、引证法和反证法。() 10.消息和通讯是析理性问题的两种基本类型。() 1893
得分 评卷人 二、简答题（每小题8分，共24分】 1.从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？ 2.简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。 3.简述描写的三种表现类型。 得 分 评卷人 三、分析论述(16分)】 分析并阐述实用性文体、析理性文体、审美性文体的基本特征。 得 分 评卷人 四、写作(50分) 读下面一段文字，根据要求作文。 人类要面对自然，个人要面对杜会。古往今来，诸如成功、失败、荣誉、毁谤、困难、挫折等 等，无一不要人们面对，其时总会有人勇敢，有人怯儒；有人镇定，有人慌乱；有人理智，有人糊 涂。回顾过往，展望未来，我们也需要面对许多事情… 请就以上材料，围绕“面对”这一话题，写一篇文章。 写作要求： 1.自选角度，文体不限，题目自拟； 2.文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理：结构完整，语言流畅；书 写规范，文面整洁。 3.不少于1000字。 1894
试卷代号：2412 中央广播电视大学2009一2010学年度第二学期“开放专科”期末考试 基础写作 试题答案及评分标准 (供参考) 2010年7月 一、判断愿（每小题1分，共10分。正确的在括号内标“/”，错误的标“X”) 1./ 2.× 3.√ 4.X 5./ 6.× 7./ 8.× 9./ 10.× 二、简答题（每小题8分，共24分） 1.从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？ (1)写作的个体性特征； (2)写作的实践性特征： (3)写作的创造性特征。 每个要点各2分，文字阐述2分。 2.简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。 (1)材料要具有代表性； (2)材料要最有精神启迪效果； (3)材料要具有可读性。 每个要点各2分，文字阑述2分。 3.简述描写的三种表现类型。 (1)人物描写：肖像描写、行动描写、心理描写和语言描写； (2)景物描写：自然环境描写、社会环境描写； (3)场面描写：人物描写与景物描写相结合的综合性描写。 每个要点各2分，文字阐述2分。 三、分析论述(16分) 分析并阐述实用性文体，析理性文体、审美性文体的基本特征。 (1)实用性文体的基本特征： 其写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认； 其写作目的在于以告知的方式交流信息，如报告、解说； 1895
(2)析理性文体的基本特征： 其写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论： 其结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征； (3)审美性文体的基本特征： 文学作为艺术的审美心理特征：超功利性、（感性）形象性、情感性： 文学作为语言艺术的审美表现特征：塑造艺术形象的间接性、反映社会生活的灵活性、揭 示心灵世界的具体性。 (每个要点4分，文字阐述4分。答题要点仅供参考，评分不必拘泥本参考答案，只要学生 回答合理，论述正确，即可酌情给分) 四、写作(50分) 读下面一段文字，根据要求作文。 人类要面对自然，个人要面对社会。古往今来，诸如成功、失败、荣誉、毁谤、困难、挫折等 等，无一不要人们面对，其时总会有人勇敢，有人怯懦；有人镇定，有人慌乱；有人理智，有人糊 涂。回顾过往，展望未来，我们也需要面对许多事情… 请就以上材料，围绕“面对”这一话题，写一篇文章。 写作要求： 1.自选角度，文体不限，题目自拟； 2.文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整，语言流畅；书 写规范，文面整洁。 3.不少于1000字。 评分标准 41-50分 文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，内容充实，选材合理；结构完整， 语言流畅，书写规范，文面整洁。 30-40分 文体特征较为突出，表达方式较为恰切；内容充实，选材合理：结构完整， 语句通顺；书写规范，文面整洁。 16-29分 基本具备文体特征，内容较为具体，结构较为完整，语句较为通顺，偶有病 句和错别字。 15分以下 文不对题，文体特征模糊，内容空洞，结构混乱，语病和错别字较多，文面 不够整洁；字数不够。 1896