2007年中考模拟试卷(二) 考试时间:150分钟满分:150分 语文知识积累与运用(30分) 1.读下面这段文字,按拼音写出汉字(2分) 她爱美丽的大自然,尤爱jao( )洁的月亮。每天傍晩,她都来到林 中草地。可以无忧无虑地( )戏,或心旷神yi( )地赏月,她不 愧是赏月的行家,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具风yun( 2.下列选项中,加点成语使用不当的项是( )(2分) A、小川迷上了网络游戏,虽经老师、家长多次教育,但他仍然执迷不悟。 B、班会上,在同学们指出了王军的许多缺点后,王军锋芒毕露,百般辩解。 C、遇到不熟悉的成语,我们须审慎对待,查查字典,切不可望文生义,乱 解乱用。 D、假月饼,假奶粉,假奶油,假电器……一个“假”字,让国人深恶痛绝。 3.下列句子有语病的一项是()(2分) A、日前,有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年来持续 走低。 B、2006年12月,人民币兑美元中间价再创汇改以来新高,达到78226。 C、在国际天文学联合会第26届大会上,来自各国天文界的权威代表投票通 过联合会决议,原来九大行星中的冥王星今后将不再位于“行星之列,而属于矮 行星。 D、当地时间12月1日19点,第15届亚运会开幕式在卡塔尔首都多哈举行。 4.向阳中学校园文化艺术节开展了读书节活动,下面是本次活动中的几项内容, 请按要求回答问题。(6分) (1)活动初,大家搜集到了下面两则材料。 材料 时下,经典作品销路不佳,有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣 的专卖区。同时,肆意改编经典的现象也十分普遍:《西游记》被“大话”,《三 国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速 食快餐”,往往使经典不再“经典”。然而,阅读这种改编的名著在不少青少年 中成了一种时尚,他们说:“那种很正经的文学名著,书太厚,文字太多,我们
www.yuwen123.com 为您提供优秀资源 2007 年中考模拟试卷(二) 考试时间:150 分钟 满分:150 分 一、语文知识积累与运用(30 分) 1.读下面这段文字,按拼音写出汉字(2 分) 她爱美丽的大自然,尤爱 jiǎo( )洁的月亮。每天傍晚,她都来到林 中草地。可以无忧无虑地 xī( )戏,或心旷神 yí( )地赏月,她不 愧是赏月的行家,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具风 yùn( )。 2.下列选项中,加点成语使用不当的项是( )(2 分) A、小川迷上了网络游戏,虽经老师、家长多次教育,但他仍然执迷不悟 ....。 B、班会上,在同学们指出了王军的许多缺点后,王军锋芒毕露 ....,百般辩解。 C、遇到不熟悉的成语,我们须审慎对待,查查字典,切不可望文生义 ....,乱 解乱用。 D、假月饼,假奶粉,假奶油,假电器……一个“假”字,让国人深恶痛绝 ....。 3.下列句子有.语病..的一项是( )(2 分) A、日前,有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率 6 年来持续 走低。 B、2006 年 12 月,人民币兑美元中间价再创汇改以来新高,达到 7.8226。 C、在国际天文学联合会第 26 届大会上,来自各国天文界的权威代表投票通 过联合会决议,原来九大行星中的冥王星今后将不再位于“行星”之列,而属于矮 行星。 D、当地时间 12 月 1 日 19 点,第 15 届亚运会开幕式在卡塔尔首都多哈举行。 4.向阳中学校园文化艺术节开展了读书节活动,下面是本次活动中的几项内容, 请按要求回答问题。(6 分) (1)活动初,大家搜集到了下面两则材料。 材料一: 时下,经典作品销路不佳,有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣 的专卖区。同时,肆意改编经典的现象也十分普遍:《西游记》被“大话”,《三 国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速 食快餐”,往往使经典不再“经典”。然而,阅读这种改编的名著在不少青少年 中成了一种时尚,他们说:“那种很正经的文学名著,书太厚,文字太多,我们
没时间也没兴趣读。而这种书有图画,又搞笑,要有意思得多。”(摘自《新京 报》 材料二: 我们的中文经历了几千年的成长,仍然有着青春的活力,是活的语言。我 们不妨回头看看那些文学作品,比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的, 我想—个中学生大概不需要用字典,就可以看懂。从古到今,那些古籍除了非常 高远的、深奥的之外,很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏,并终 生使用的。(摘自余光中先生在母校南京大学的演讲) 结合对上面材料的理解,你认为这个专题活动的目的应该是 (2分) (2)为了搞好这个专题活动,小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给学校文学社 进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语: 祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在 胡同中奔跑。风雨中的哆嗦,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦 难 请你从《西游记》《水浒》《繁星·春水》中选择一部,也撰写一段阅读 心语。(2分) 》的阅读心语: (3)除了撰写阅读心语外,请你再为本次专题活动设计两个活动方案。(2分) 5.下面是关于“0”的联想。在你的眼里,“0”是什么?请根据自己的想象, 仿照例句的形式写一个类似的句子。(4分) 例句:“0”是一只空杯,等待你用创造的双手去斟满美酒:但对于有些意 志消沉者,“0”又是一个绝望的陷井,是他们滴滴悔恨的泪珠。 仿句 6.观看下面一幅漫画,按要求答题。(共4分)
www.yuwen123.com 为您提供优秀资源 没时间也没兴趣读。而这种书有图画,又搞笑,要有意思得多。”(摘自《新京 报》) 材料二: 我们的中文经历了几千年的成长,仍然有着青春的活力,是活的语言。我 们不妨回头看看那些文学作品,比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的, 我想一个中学生大概不需要用字典,就可以看懂。从古到今,那些古籍除了非常 高远的、深奥的之外,很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏,并终 生使用的。(摘自余光中先生在母校南京大学的演讲) 结合对上面材料的理解,你认为这个专题活动的目的应该是 ______________________ ______________________(2 分) (2)为了搞好这个专题活动,小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给学校文学社 进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语: 祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在 胡同中奔跑。风雨中的哆嗦,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦 难。 请你从《西游记》《水浒》《繁星•春水》中选择一部,也撰写一段阅读 心语。(2 分) 《 》的阅读心语: (3)除了撰写阅读心语外,请你再为本次专题活动设计两个活动方案。(2 分) 5.下面是关于“0”的联想。在你的眼里,“0”是什么?请根据自己的想象, 仿照例句的形式写一个类似的句子。(4 分) 例句:“0”是一只空杯,等待你用创造的双手去斟满美酒;但对于有些意 志消沉者,“0”又是一个绝望的陷井,是他们滴滴悔恨的泪珠。 仿句: , ; , 。 6.观看下面一幅漫画,按要求答题。(共 4 分)
(1)用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品 主题的标题(不超过6字) 可用啊团这漫面的内答 某些公园景点 (选自《中国漫画》作者曹开翔) 7古诗文填空(10分) ①予独爱莲之出淤泥而不染, 。中通外直,不蔓不枝。(周敦 颐《爱莲说》) ,长河落日圆。(王维《使至塞上》) ③窈窕淑女, (《诗经》 三人行 (《论语》十则) ,此先汉所以兴隆也。(诸葛亮《出师表》) ⑥李白的《行路难》中体现其积极向上精神的诗句 是 ⑦《黄鹤楼》中传诵不衰的两句“ 唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。 二、阅读理解(50分) (一)阅读下面一首诗,回答问题。(6分) 江南春绝句 杜牧 干里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 8、结合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具 体描述出来。 (3分) 9、全诗表达了诗人怎样的思想感情?
www.yuwen123.com 为您提供优秀资源 (1)用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品 主题的标题(不超过 6 字)。 (2)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。 (选自《中国漫画》作者 曹开翔) 7.古诗文填空(10 分) ①予独爱莲之出淤泥而不染, 。中通外直,不蔓不枝。(周敦 颐《爱莲说》) ② ,长河落日圆。(王维《使至塞上》) ③ 窈窕淑女, 。 (《诗经》) ④ 三人行, 。 (《论语》十则) ⑤ , ,此先汉所以兴隆也。 (诸葛亮《出师表》) ⑥李白的《行路难》中体现其积极向上精神的诗句 是 , 。 ⑦《黄鹤楼》中传诵不衰的两句“ , 。” 唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。 二、阅读理解(50 分) (一)阅读下面一首诗,回答问题。(6 分) 江南春绝句 杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 8、结合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具 体描述出来。 (3 分) 9、全诗表达了诗人怎样的思想感情?
(3分) (二)阅读下面两段文言文,完成10-14题。(12分) (甲)论语六则 子日:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎? 子曰:“温故而知新,可以为师矣。 子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文′也?”子日:“敏而好学,不耻下问 是以谓之‘文也。 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉! 子日:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。” (乙)李生论善学者 王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?王生不说, 曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学者乎?”李生说之曰:“孔子云 ′,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何 以谓之善学也?″王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之日:“夫 善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎? 不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!″王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日 始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。 10.请你根据前后文,选用《六则》中的语句为乙文填空。(2分)
www.yuwen123.com 为您提供优秀资源 (3 分) (二)阅读下面两段文言文,完成 10-14 题。(12 分) (甲)论语六则 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。” 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问, 是以谓之‘文’也。” 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!” 子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。” (乙)李生论善学者 王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说, 曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学者乎?”李生说之曰:“孔子云 ‘ ’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何 以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫 善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎? 不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日 始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。” 10.请你根据前后文,选用《六则》中的语句为乙文填空。(2 分)
11.下列加点的“或”与“或谓君不善学,信乎”中“或”用法相同的一项是() (2分) 或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至B.或异二者之为 C.或告元济曰:“官军至矣。”D.而或长烟一空 12.解释下列加点的词语。(4分) 1)王生不说说: 2)王生益愠,不应而还走走: 3)学而不厌厌: 4)迨年事蹉跎迨: 13.翻译乙文中划线的句子。(2分) 夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。 14.根据乙文内容,李生认为怎样才是“善学者”?请用自己的话概括。(2分) (三)阅读下面的文章,完成1519题(16分) 困境也是一种机遇 ①有一个养牛专业户,由于勤劳发奋,善于经营,几年间便声名显赫。可是 突如其来一场大火导致数十头奶牛葬身火海,老板也一下子陷入困境。悲痛之余 老板没有灰心,没有倒下。反而信心百倍、奋力抗争,决心走出困境,东山再起。 于是筹集资金又买了两头奶牛,让其繁衍。仅六年时间,老板的奶业公司又有声 有色,红红火火地发展起来,老板又成了远近闻名的富翁。这位老板的经历正应 了“只要思想不滑坡,办法总比困难多”这句俗语。任何一个人只要敢于直面困 境,勇于接受困难的挑战,即使眼看着就山穷水尽,仍有可能峰回路转、柳暗花 明,在困境中找到出路 ②人生的路有很多条,解决任何问题的办法都不可能只有一种,条条大路通 ‘北京”,此路不通可以走他路,只要有足够的勇气和信心,困境就不等于绝境
www.yuwen123.com 为您提供优秀资源 11.下列加点的“或”与“或谓君不善学,信乎”中“或”用法相同的一项是( ) (2 分) A.或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至 B.或异二者之为 C.或告元济曰:“官军至矣。” D.而或长烟一空 12.解释下列加点的词语。(4 分) 1)王生不说. 说: 2)王生益愠,不应而还走. 走: 3)学而不厌. 厌: 4)迨.年事蹉跎 迨: 13.翻译乙文中划线的句子。(2 分) 夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。 14.根据乙文内容,李生认为怎样才是“善学者”?请用自己的话概括。(2 分) (三)阅读下面的文章,完成 15-19 题(16 分) 困境也是一种机遇 ①有一个养牛专业户,由于勤劳发奋,善于经营,几年间便声名显赫。可是 突如其来一场大火导致数十头奶牛葬身火海,老板也一下子陷入困境。悲痛之余 老板没有灰心,没有倒下。反而信心百倍、奋力抗争,决心走出困境,东山再起。 于是筹集资金又买了两头奶牛,让其繁衍。仅六年时间,老板的奶业公司又有声 有色,红红火火地发展起来,老板又成了远近闻名的富翁。这位老板的经历正应 了“只要思想不滑坡,办法总比困难多”这句俗语。任何一个人只要敢于直面困 境,勇于接受困难的挑战,即使眼看着就山穷水尽,仍有可能峰回路转、柳暗花 明,在困境中找到出路。 ②人生的路有很多条,解决任何问题的办法都不可能只有一种,条条大路通 “北京”,此路不通可以走他路,只要有足够的勇气和信心,困境就不等于绝境
③英国学者岁内贝费里奇说得好:“人们最出色的工作往往是在处于逆境的 情况下做出的。思想上的压力,甚至肉体上的痛苦,都可能成为精神上的动力。 也许正是基于这种认识澳大利亚作家安得鲁马修斯才说“人生需要晴天霹雳”, 孟子才说“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其 身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能”:先哲们大概都想告诉人们 一个道理:经历得风雨,方能见着彩虹 ④如果,寄希望人生是一支舒适、轻快的乐曲只能是一种幻想,那我们为什 么不去珍惜人生的困境,充分利用困境磨练自己的身心,把困境当作铸造生命奇 迹的钻石呢? ⑤请相信,风雨是另一种经历,流泪是另一种人生,困境是另一种享受。换 一个角度,困境也是一种激励、一种机遇! 15.上文中作者论述的主要观点是什么?(3分) 16.文章题目《困境也是一种机遇》中的“也”字能否去掉,为什么?(3分) 17.在第②段的横线处,用简洁的语言补写一个事例来说明“只要有足够的勇 气和信心,困境就不等于绝境”这一观点。(3分) 18.文章引用了许多中外名人名言,有何作用?(3分) 19.阅读下面这段文字,结合本文论述谈谈你的理解。(4分)
www.yuwen123.com 为您提供优秀资源 ③英国学者岁内贝费里奇说得好:“人们最出色的工作往往是在处于逆境的 情况下做出的。思想上的压力,甚至肉体上的痛苦,都可能成为精神上的动力。” 也许正是基于这种认识,澳大利亚作家安得鲁·马修斯才说“人生需要晴天霹雳”, 孟子才说“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其 身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能”:先哲们大概都想告诉人们 一个道理:经历得风雨,方能见着彩虹! ④如果,寄希望人生是一支舒适、轻快的乐曲只能是一种幻想,那我们为什 么不去珍惜人生的困境,充分利用困境磨练自己的身心,把困境当作铸造生命奇 迹的钻石呢?! ⑤请相信,风雨是另一种经历,流泪是另一种人生,困境是另一种享受。换 一个角度,困境也是一种激励、一种机遇! 15.上文中作者论述的主要观点是什么?(3 分) 16.文章题目《困境也是一种机遇》中的“也”字能否去掉,为什么?(3 分) 17.在第②段的横线处,用简洁的语言补写一个事例来说明“只要有足够的勇 气和信心,困境就不等于绝境”这一观点。(3 分) 18.文章引用了许多中外名人名言,有何作用?(3 分) 19.阅读下面这段文字,结合本文论述谈谈你的理解。(4 分)
一位清华管理系的硕士,担任县城荒芜开发区的领导。然而他感觉到书本上 的种种理论与现实的差距竟是如此之大;由于对当地人处事方式欠缺了解,无法 融入到他们当中,更谈不上调动下属的积极性。努力工作换来的是别人的白眼, 件简单的事情总是无法顺利进行。纵然有无数困难,但他始终相信毎次困境也 是机遇,战胜它便是证明自己的能力。白天他忙着处理公司的事务,晚上细细思 量问题的解决方法。慢慢地,他明白企业里做事情要顾及到别人的利益、讲究人 情世故。当下属工作表现不佳时,他会和他们坦诚聊天,而不是简单地质问;当 很多人为了一件事情而争论不休时,他会先征求主要部门领导的意见,再召开会 议,使会议顺利进行。 在这平淡的一年中,他感受到了成功与失败的起承转折。他从困境中走了出 来。 (五)阅读下面的文章,完成20-24题(16分) 最美的眼神 ①所重点中学百年校庆时,恰逢德高望重的老教师雒老八十寿辰。雒老 师—生极富传奇色彩,他所教过的学生,许多已成为蜚声海内外的教授、学者以 及活跃在时代前沿的∏精英。是什么原因使雒老师桃李满天下呢?学校决定在 百年校庆之际,把这个谜底揭开 ②于是,学校给雒老师教过的学生发出一份问卷,其中最重要的一条是,雒 老师的哪些方面最让他们满意。五花八门的答案很快反馈了回来,有人认为是他 渊博的学识,有人认为是他风趣的谈吐,有人认为是他循循善诱的教学方式,有
www.yuwen123.com 为您提供优秀资源 一位清华管理系的硕士,担任县城荒芜开发区的领导。然而他感觉到书本上 的种种理论与现实的差距竟是如此之大;由于对当地人处事方式欠缺了解,无法 融入到他们当中,更谈不上调动下属的积极性。努力工作换来的是别人的白眼, 一件简单的事情总是无法顺利进行。纵然有无数困难,但他始终相信每次困境也 是机遇,战胜它便是证明自己的能力。白天他忙着处理公司的事务,晚上细细思 量问题的解决方法。慢慢地,他明白企业里做事情要顾及到别人的利益、讲究人 情世故。当下属工作表现不佳时,他会和他们坦诚聊天,而不是简单地质问;当 很多人为了一件事情而争论不休时,他会先征求主要部门领导的意见,再召开会 议,使会议顺利进行。 在这平淡的一年中,他感受到了成功与失败的起承转折。他从困境中走了出 来。 (五)阅读下面的文章,完成 20-24 题(16 分) 最美的眼神 ①一所重点中学百年校庆时,恰逢德高望重的老教师雒老八十寿辰。雒老 师一生极富传奇色彩,他所教过的学生,许多已成为蜚声海内外的教授、学者以 及活跃在时代前沿的 IT 精英。是什么原因使雒老师桃李满天下呢?学校决定在 百年校庆之际,把这个谜底揭开。 ②于是,学校给雒老师教过的学生发出一份问卷,其中最重要的一条是,雒 老师的哪些方面最让他们满意。五花八门的答案很快反馈了回来,有人认为是他 渊博的学识,有人认为是他风趣的谈吐,有人认为是他循循善诱的教学方式,有
人认为是他兢兢业业的工作作风;有的学生说喜欢他营造的课堂氛围,有的学生 干脆说,雒老师的翩翩风度是他们最满意的 ③然而,学校对这些答案并不满意。在学校看来,这些闪光之处,也可能是 其他老师所具有的,并没有什么代表性。仓促之中,学校在众多的学生中,选出 100位最有成就的人。学校认为这100位学生的成功,肯定或多或少受到了雒 老师的影响。为了得出较为一致的答案,这次的问题很简单:你认为,雒老师的 哪一方面对你的人生影响最大? ④答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是, 这次的答案居然惊人地—致。几乎所有的学生认为,雒老师对他们人生影响最大 的,是他的眼神。 ⑤这个轮到组织者为难了本来他们打算通过这种问卷的形式揭秘雒老师, 同时把得到的答案,作为学校的传家宝流传下去;然而“眼神″这个答案非但没 能起到揭秘的效果,反而使事情更加扑朔迷离了, ⑥百年校庆的日子很快到来了。庆祝大会隆重地举行,校长讲完话后,便是 各界名流的致辞。一位知名的教授上台,先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了· 躬,然后说:“今天我有幸能站在这里,与大家共聚一堂,首先得感谢雒老师。 我刚上这所中学的时候,成绩非常差,说实话,那时我已经丧失了信心和勇气。 正是雒老师,把我从困难中拯救了岀来。此前母校做了一次问卷调查,问雒老师 对我们影响最大的是什么,我的回答就是他那会说话的眼神。是的,那时候,同 学看不起我,父母对我也失去了信心,然而,雒老师的眼神中流动着的鼓励和肯 定,像一股股暖流,温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的
www.yuwen123.com 为您提供优秀资源 人认为是他兢兢业业的工作作风;有的学生说喜欢他营造的课堂氛围,有的学生 干脆说,雒老师的翩翩风度是他们最满意的。 ③然而,学校对这些答案并不满意。在学校看来,这些闪光之处,也可能是 其他老师所具有的,并没有什么代表性。仓促之中,学校在众多的学生中,选出 100 位最有成就的人。学校认为这 100 位学生的成功,肯定或多或少受到了雒 老师的影响。为了得出较为一致的答案,这次的问题很简单:你认为,雒老师的 哪一方面对你的人生影响最大? ④答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是, 这次的答案居然惊人地一致。几乎所有的学生认为,雒老师对他们人生影响最大 的,是他的眼神。 ⑤这个轮到组织者为难了,本来他们打算通过这种问卷的形式,揭秘雒老师, 同时把得到的答案,作为学校的传家宝流传下去;然而“眼神”这个答案非但没 能起到揭秘的效果,反而使事情更加扑朔迷离了。 ⑥百年校庆的日子很快到来了。庆祝大会隆重地举行,校长讲完话后,便是 各界名流的致辞。一位知名的教授上台,先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一 躬,然后说:“今天我有幸能站在这里,与大家共聚一堂,首先得感谢雒老师。 我刚上这所中学的时候,成绩非常差,说实话,那时我已经丧失了信心和勇气。 正是雒老师,把我从困难中拯救了出来。此前母校做了一次问卷调查,问雒老师 对我们影响最大的是什么,我的回答就是他那会说话的眼神。是的,那时候,同 学看不起我,父母对我也失去了信心,然而,雒老师的眼神中流动着的鼓励和肯 定,像一股股暖流,温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的
信心和力量,一步一步走到现在的.另一位学者致辞的时候,笑着说:“上 中学的时候,我最讨厌老师的偏袒,比如偏袒成绩好的,偏袒女生,导致我很厌 学。雒老师公正无私的心底,像一方晴朗的天空,清澈、洁净、透明,从他的眼 神中流露出来的是种公正的力量,这使我的心也变得晴朗起来.…. ⑦后来上台的学生中大凡雒老师教过的无一例外地谈到了雒老师的眼神。 有人认为,雒老师的眼神在严肃中传递着爱意;有人认为雒老师的眼神在安静中 透着温和;有人认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥;有人认为雒老师的眼神 就是一条汩汩流淌的河流,在不断地荡涤着人的心灵. ⑧事实上,大会开到这里已经非常成功了。没有想到的是,就在最后,有 位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下,走上了大会主席台。他说:“我也 是雒老师的一名学生而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心愿, 就是想让自己也像雒老师一样,把最美的眼神传递给学生。开始的时候,我总不 能做好,后来我渐渐发现,能够传递这样美的眼神的人,需要的并不多,那就是 你必须有—个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人才会生长出最人性的枝蔓, 才会浸溢出爱的芳香。 ⑨他讲完之后,台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上,爱的浇灌 和人性的感召,永远胜于其他形式。那一天,学校得到了他们最想要的答案 (作者马德) 20、学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的?请简要加以概括。(3分) 21、(1)雒老师的眼神为什么是最美的?(2分)
www.yuwen123.com 为您提供优秀资源 信心和力量,一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候,笑着说:“上 中学的时候,我最讨厌老师的偏袒,比如偏袒成绩好的,偏袒女生,导致我很厌 学。雒老师公正无私的心底,像一方晴朗的天空,清澈、洁净、透明,从他的眼 神中流露出来的是种公正的力量,这使我的心也变得晴朗起来……” ⑦后来上台的学生中,大凡雒老师教过的,无一例外地谈到了雒老师的眼神。 有人认为,雒老师的眼神在严肃中传递着爱意;有人认为雒老师的眼神在安静中 透着温和;有人认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥;有人认为雒老师的眼神 就是一条汩汩流淌的河流,在不断地荡涤着人的心灵…… ⑧事实上,大会开到这里已经非常成功了。没有想到的是,就在最后,有一 位 50 多岁的教师在事先没被邀请的情况下,走上了大会主席台。他说:“我也 是雒老师的一名学生,而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心愿, 就是想让自己也像雒老师一样,把最美的眼神传递给学生。开始的时候,我总不 能做好,后来我渐渐发现,能够传递这样美的眼神的人,需要的并不多,那就是 你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人,才会生长出最人性的枝蔓, 才会浸溢出爱的芳香。” ⑨他讲完之后,台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上,爱的浇灌 和人性的感召,永远胜于其他形式。那一天,学校得到了他们最想要的答案。 (作者 马德) 20、学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的?请简要加以概括。(3 分) _______________________________________________________ 21、(1)雒老师的眼神为什么是最美的?(2 分) ________________________________________________
(2)雒老师眼神的美具体表现在哪些方面?(2分) 22、如果没有第⑧段,文章也很完整。那么,这一段还有没有必要?为什么?(2 分) 23、(1)在塑造雒老师形象时,本文运用了什么描写方法?(2分) (2)这样写有什么作用?(2分) 24、读完这篇文章后,你最想对你的老师说些什么呢?请写出你想说的话来。(50 字左右,3分) 三、作文(70分) 25、人在旅途,总会有看不完的景致,走不完的坎坷,说不完的感受。岁月如歌, 人生的意义,不应该仅仅重视结果,更应该咀嚼生命的每一个过程:学习中的一次 次探索,科技制作中的一次次发现,绿茵场上一次次拼搏,与老师、家长、同学的 的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获,能力在创造中提升,一直在磨砺 中坚强,情感在交流中体会。我们的生活因此而丰盈,我们的青春因此而精彩。 要求:①请以“过程”为话题,写出生活中的某一个过程,并写出你的真实 感悟,或写出与过程相关的见解。②自拟题目。③除诗歌外,文体不限,写 篇600字左右的文章 附:答案 语言积累与运用 1、皎嬉怡韵 4.(1)倡导同学们阅读经典名著。(意同即可) (2)答案略。符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点,语 言表达清楚即可
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