2007年中考语文说明文阅读综合复习 复习要点:说明文的有关知识 、阅读能力要点 1、整体把握文章的大致内容,弄清说明对象。 2、准确抓住说明事物的具体特征 3、分析、识别文章的说明方法,并弄清其在文中的作用。 4、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用,准确地对词语的限制、 修饰作用进行评析 5、了解和识别各种说明顺序 6、理解文艺性说明文的特点 7、把握段落的中心句、关键语句。 、重点、难点 1、1、说明对象特征的把握 2、2、重点掌握举例子、列数字、作比较等说明方法和说明方法在文中的作用。 3、3、学会分析说明文语言的准确性 4、4、逻辑顺序的判别。 、复习过程 (一)我们学了什么? 1、学生分组讨论,八年级上册说明文课文。分成八个组讨论八篇课文,讨论的内容有 说明的对象及特征:说明的顺序;说明方法;说明文的结构方式。(5分钟) 2、学生代表展示讨论的结果: 3、归纳说明文的常见的知识点: 掌握说明文的文体知识: A、把握说明对象,分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征:一事 物区别于他事物的标志 B、为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法
2007 年中考语文说明文阅读综合复习 复习要点：说明文的有关知识 一、阅读能力要点 1、整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。 2、准确抓住说明事物的具体特征。 3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。 4、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语的限制、 修饰作用进行评析。 5、了解和识别各种说明顺序。 6、理解文艺性说明文的特点。 7、把握段落的中心句、关键语句。 二、重点、难点 1、 1、说明对象特征的把握。 2、 2、重点掌握举例子、列数字、作比较等说明方法和说明方法在文中的作用。 3、 3、学会分析说明文语言的准确性。 4、 4、逻辑顺序的判别。 三、复习过程： （一）我们学了什么？ 1、学生分组讨论，八年级上册说明文课文。分成八个组讨论八篇课文，讨论的内容有： 说明的对象及特征；说明的顺序；说明方法；说明文的结构方式。（5 分钟） 2、学生代表展示讨论的结果： 3、归纳说明文的常见的知识点： 掌握说明文的文体知识： A、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事 物区别于他事物的标志。 B、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法
常见的说明方法有:分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠 释、摹状貌、画图表等。阅读说明文,了解说明文采用的说明方法,一要看用怎样的 说明方法,说明什么对象,适应怎样的生活需要;二要看所用的说明方法是通过怎样 的语言形式表达的 掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用 (1).分类别:使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象 (2).下定义:使读者对概念有确切的了解。 (3).作比较:用人们熟知的与所要说明的事物作比较,从而突出被说明事物的 特征 (4).举例子:可使读者对说明对象的特征获得具体认识 (5).打比方:可达到形象地说明事物的作用。 (6).列数字:可以准确地说明事物 (7).配图表:使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物。 (8).引资料:能使说明的内容更具体、更充实。 C、说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件, 常见的说明顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑 顺序。说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序 D、说明文的阅读还要注意结构 说明文的结构常见的形式有:“总(概说)—分(具体)”式、“总一一分一一总” 式、“分——总”式、并列式、递进式、承接式等 E、说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并不矛盾,有的以平实见长,有的以生动活泼见长。由 于说明对象和作者语言风格的不同,说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、 或简洁、或丰腴、或精练、或详尽:或平易朴实,或幽默风趣。总之不拘一格 看别人是怎么考的 学生分组讨论:分析下列试卷分别考査了哪些知识,我们阅读说明文应该具备哪些能
常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠 释、摹状貌、画图表等。阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的 说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样 的语言形式表达的。 掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： （1）．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 （2）．下定义：使读者对概念有确切的了解。 （3）．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的 特征。 （4）．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。 （5）．打比方：可达到形象地说明事物的作用。 （6）．列数字：可以准确地说明事物。 （7）．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 （8）．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。 C、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。 常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑 顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 D、说明文的阅读还要注意结构。 说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总” 式、“分——总”式、并列式、递进式、承接式等。 E、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由 于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、 或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。 二、看别人是怎么考的 学生分组讨论：分析下列试卷分别考查了哪些知识，我们阅读说明文应该具备哪些能
力? (一)河北省课改区《二维条形码》阅读题(19页) (二)黑龙江《漫谈地震》阅读题(28页) (三)江西省《城市给了我们什么》(30页) (四)陕西省《生命与气候》阅读题(44页) 归纳说明文的考试规律: 1)能够理解词语在文中的含义。对科技说明文中的关键词能正确理解、判断及阐释。 2)理解文中重要的句子。准确把握重要句子在文中的意义及作用 (3)能够辨别、筛选并整合文中重要的信息 (4)能够分析归纳文章的内容要点,通过阅读对文章的观点、说明对象等能够正 确认识和准确把握 5)能够根据文章内容进行合理推断和想象 科技说明文阅读能力测试,主要考查理解文章的能力,考查的角度是语言信息和 图表信息的捕捉能力,而不是专业知识的理解程度。明确考査对象和要求,便于我们 复习备考。 三、我想怎么考别人 学生继续分组讨论 针对上述阅读文段,自己换角度进行命题 学生展示自己所命题目,同学互相讨论解决。 初中语文八年级上册复习资料(说明文部分) 八年级语文说明文单元知识一览表 课文题目 说明对象的特征说明顺序 说明方法 结构方式 中国石拱桥 历史悠久:形式优一般到特殊 列数字: 层递式 美:结构坚固 整体到局部: 举例子 由简到繁 墓状貌 由主到次 作比较 由概括到具体 桥之美 桥之美,美在于桥概括到具体 举例子: 总分总式 在不同的环境中的 列数字 多种多样的形式作 摹状貌
力？ （一）河北省课改区《二维条形码》阅读题（19 页） （二）黑龙江《漫谈地震》阅读题（28 页） （三）江西省《城市给了我们什么》（30 页） （四）陕西省《生命与气候》阅读题（44 页） 归纳说明文的考试规律： （1）能够理解词语在文中的含义。对科技说明文中的关键词能正确理解、判断及阐释。 （2）理解文中重要的句子。准确把握重要句子在文中的意义及作用。 （3）能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。 （4）能够分析归纳文章的内容要点，通过阅读对文章的观点、说明对象等能够正 确认识和准确把握。 （5）能够根据文章内容进行合理推断和想象。 科技说明文阅读能力测试，主要考查理解文章的能力，考查的角度是语言信息和 图表信息的捕捉能力，而不是专业知识的理解程度。明确考查对象和要求，便于我们 复习备考。 三、我想怎么考别人 学生继续分组讨论： 针对上述阅读文段，自己换角度进行命题。 学生展示自己所命题目，同学互相讨论解决。 初中语文八年级上册复习资料（说明文部分） 八年级语文说明文单元知识一览表 课文题目 说明对象的特征 说明顺序 说明方法 结构方式 中国石拱桥 历史悠久；形式优 美；结构坚固 一般到特殊； 整体到局部； 由简到繁； 由主到次； 由概括到具体 列数字； 举例子； 摹状貌； 作比较 层递式 桥之美 桥之美，美在于桥 在不同的环境中的 多种多样的形式作 用。 概括到具体 举例子； 列数字； 摹状貌 总分总式
苏州园林 务必使游览者无论|由概括到具体 举例子:作比较:总分总式 站在哪个点上,眼由主到次 打比方:引用 前总是一幅完美的由整体到局部:分类别 由大到小 故宫博物院 规模宏大:形体壮空间顺序:(由南到列数字:举例子:承接式 丽:建筑精美;布北)(由中间到两作比较 似隔非隔,在空间概括到具体 下定义:举例子:总分总 上起着神秘的作 作比较 用,功能和美感相 大自然的语言 花香鸟语,草长莺逻辑顺序:由现象举例子:下定义。层进式 飞,都是大自然的到本质:由表及里:作引用 语言,说明物候现由主到次 象来临的决定因 素 奇妙的克隆 克隆是无性繁殖的逻辑顺序:由现象引用:举例子:列层进式 新兴的生物技术,到本质:由此及彼数字,下定义;作 它对于生物本身和 诠释 人类会产生巨大的 影响。它可以造福 恐龙无处不在 不同科学领域之间提出问题→分析问举例子:下定义:层进式 是紧密相连的。在题→解决问题 列数字;打比方 一个科学领域的新(逻辑顺序) 的发现可以对其他 的领域产生影响 被压扁的沙子 因为斯石英只有在逻辑顺序 打比方:列数字:层进式 撞击下才会形成,由现象到本质 作比较 所以被压扁的沙子 可以推导出恐龙灭 绝的原因是“撞击 生物入侵者 专家们把原本生活引出主题→摆出现举例子:下定义:层进式 在异国他乡,通过象→探究原因→揭|列数字:打比方 非自然的途径迁移示态度→采取措施 到新的环境的“移 民”称为“生物入 侵者”,它会给人类 造成很大的危害
苏州园林 务必使游览者无论 站在哪个点上，眼 前总是一幅完美的 图画。 由概括到具体； 由主到次； 由整体到局部； 由大到小。 举例子；作比较； 打比方；引用； 分类别 总分总式 故宫博物院 规模宏大；形体壮 丽；建筑精美；布 局统一。 空间顺序；（由南到 北）（由 中间到两 边） 列数字；举例子； 作比较。 承接式 说“屏” 似隔非隔，在空间 上 起 着 神 秘 的 作 用，功能和美感相 结合 概括到具体 下定义；举例子； 作比较 总分总 大自然的语言 花香鸟语，草长莺 飞，都是大自然的 语言，说明物候现 象 来 临 的 决 定 因 素。 逻辑顺序：由现象 到本质；由表及里； 由主到次。 举例子；下定义。 作引用 层进式 奇妙的克隆 克隆是无性繁殖的 新兴的生物技术， 它对于生物本身和 人类会产生巨大的 影响。它可以造福 人类 逻辑顺序：由现象 到本质；由此及彼 引用；举例子；列 数字，下定义；作 诠释 层进式 恐龙无处不在 不同科学领域之间 是紧密相连的。在 一个科学领域的新 的发现可以对其他 的领域产生影响。 提出问题→分析问 题→解决问题 （逻辑顺序） 举例子；下定义； 列数字；打比方 层进式 被压扁的沙子 因为斯石英只有在 撞击下才会形成， 所以被压扁的沙子 可以推导出恐龙灭 绝的原因是“撞击 说” 逻辑顺序： 由现象到本质 打比方；列数字； 作比较 层进式 生物入侵者 专家们把原本生活 在异国他乡，通过 非自然的途径迁移 到新的环境的“移 民”称为“生物入 侵者”，它会给人类 造成很大的危害。 引出主题→摆出现 象→探究原因→揭 示态度→采取措施 举例子；下定义； 列数字；打比方 层进式
你一定会听见的生活中的声音丰富摆出现象→揭示关举例子:作比较层进式 多彩,我们应该学系→注意聆听 会聆听,走入声音 的世界,丰富生活, 感受世界
你一定会听见的 生活中的声音丰富 多彩，我们应该学 会聆听，走入声音 的世界，丰富生活， 感受世界。 摆出现象→揭示关 系→注意聆听 举例子；作比较 层进式