世界何时铸剑为犁 活动目的: 提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。 2.开阔文化视野,增加有关战争的文学知识积累 3培养口头表达能力和书写能力 活动过程 记住历史,珍爱和平 1.了解抗日战争时期的定州 (1)抗战活动 回民同胞在清真寺宣誓,为民族解放斗争到底 刘文正、肖秉钧组建的回民便衣队(1937) 定南县妇女宣传队动员群众参军、参战 西丁村群众吹吹打打送青年上战场(1941)
世界何时铸剑为犁 活动目的： 1.提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 2.开阔文化视野，增加有关战争的文学知识积累。 3.培养口头表达能力和书写能力。 活动过程： 一、记住历史，珍爱和平 1.了解抗日战争时期的定州。 （1） 抗战活动 回民同胞在清真寺宣誓，为民族解放斗争到底 刘文正、肖秉钧组建的回民便衣队（1937） 定南县妇女宣传队动员群众参军、参战 西丁村群众吹吹打打送青年上战场（1941）
佛店战斗中,日军伤亡惨重,弃尸而逃 1941年5月,冀中军区17团配合定南县县大队、区小队在马阜才村利用青纱帐作掩护和日 军周旋 环境逐步恶化,敌人白天修路,我们晚上破路,这是寺底村参加破路的妇女(1941) 小辛庄妇救会妇女在照料伤病员 (2)抗战英雄 据《定州市志》记载:在八年抗日战争中,中共定县地方组织发展壮大了队伍,全县有 中共党员13466名;创建和巩固了各级抗日民主政权:建立了一支坚强的抗日人民武装:涌 现出抗日英雄杨银山、战斗英雄甄凤山、民兵英雄郝庆山为代表的一大批民族英雄。有700 余名英雄儿女以身殉国
佛店战斗中，日军伤亡惨重，弃尸而逃 1941 年 5 月，冀中军区 17 团配合定南县县大队、区小队在马阜才村利用青纱帐作掩护和日 军周旋 环境逐步恶化，敌人白天修路，我们晚上破路，这是寺底村参加破路的妇女（1941） 小辛庄妇救会妇女在照料伤病员 （2）抗战英雄 据《定州市志》记载：在八年抗日战争中，中共定县地方组织发展壮大了队伍，全县有 中共党员 13466 名；创建和巩固了各级抗日民主政权；建立了一支坚强的抗日人民武装；涌 现出抗日英雄杨银山、战斗英雄甄凤山、民兵英雄郝庆山为代表的一大批民族英雄。有 7000 余名英雄儿女以身殉国
甄凤山(1903-1972),定州市东朱谷村人,1931年参加革命,1937年在定县创建抗日武 装,194年12月在晋察冀边区第二届群英会上获抗日英雄光荣称号。 杨银山(1887-1974),定州市杨只东村人,1931年参加革命,积极从事党的基层工作,“七 七事变”后率先组织抗日队伍,组织过晋察冀抗日义勇军第四支队和定北县游击队为抗战做 出重要贡献。 李济寰(1904-2001)定州市宿家佐村人,1936年5月任定县县委副书记,“七七事变”后 和当时县委成员杨士杰等构成带领定县人民奋勇抗战的中坚力量 杨世杰(1911-1988)定州市杨只东村人,1931年参加革命,任共青团中心县委书记、中 共定县城北区委书记,“七七事变”后与地下党员杨银山一起组织抗日武装,输送兵源,为 抗日做出重要贡献
甄凤山（1903—1972），定州市东朱谷村人，1931 年参加革命，1937 年在定县创建抗日武 装，1944 年 12 月在晋察冀边区第二届群英会上获抗日英雄光荣称号。 杨银山（1887—1974），定州市杨只东村人，1931 年参加革命，积极从事党的基层工作，“七 七事变”后率先组织抗日队伍，组织过晋察冀抗日义勇军第四支队和定北县游击队为抗战做 出重要贡献。 李济寰（1904—2001）定州市宿家佐村人，1936 年 5 月任定县县委副书记，“七七事变”后 和当时县委成员杨士杰等构成带领定县人民奋勇抗战的中坚力量 杨世杰（1911—1988）定州市杨只东村人，1931 年参加革命，任共青团中心县委书记、中 共定县城北区委书记，“七七事变”后与地下党员杨银山一起组织抗日武装，输送兵源，为 抗日做出重要贡献
郝庆山(1917-1983)定州市郝白土村人,“七七事变”后率本村民兵积极打日寇,除汉奸 创许多光辉战绩,1950年获“全国民兵战斗英雄”称号,并受到毛主席接见 (3)地方志上记录的抗战史(请把正确答案的序号填在括号里) ①据《定州市志》记载:民国20年,9月28日,张寒晖编写歌曲《打倒小日本》,并在职 业中学教唱:10月,中共党员王德耀领导下,掀起轰赶反动校长,抵制日货,打到贪官污 吏的政治浪潮。上述史实发生的历史背景是() A.《马关条约》签订 B北伐胜利进军 C.九一八事变爆发 D.七七事变爆发 ②据《定州市志》记载:民国26年7月11日,团县委书记杨士杰找到李济寰,分析了目前 形势,研究了对策。“目前形势”是指() A.五四运动如火如荼 B西安事变和平解决 C抗日战争全面爆发 D解放战争取得胜利 2话题讨论 战争,有正义和非正义之分。日本帝国主义侵占我国领土,杀害我国同胞,是非正义的 战争:中国人民奋起反抗,消灭敌人,是民族自卫,是正义战争。请就中国人民的抗日战争 探究以下问题:为什么会发生这场战争?中国人民为此付出了怎样的代价?谁该对这场战争负 3中考链接 (2012年·辽宁盘锦)我们伟大的中国共产党即将越来91华诞,生活在和平幸福环境中的 你们,此时此刻,最想对91年前冒着枪林弹雨在南湖游船上的中国共产党的缔造者们说些 什么呢?请以“短信”或“电子邮件”的形式写出你的心里话(70字以内,至少使用一种 修辞方法)。 二、古今战争知多少 据瑞典、印度学者统计,从公元前3200年到公元1964年这5164年中,世界上发生战 争14513次,只有329年是和平的。这些战争给人类造成严重灾难,使364亿人丧生。损 失的财富折合成黄金可以铺一条宽150公里、厚10米、环绕地球一周的金带。从1740年到 1974年的234年中,共发生过366次,平均每年1.6次。 1.请说出从古到今都有哪些著名的战役? 2.请你指出下列将军元帅各自是哪个国家的 (1)巴顿(2)朱可夫 (3)戴高乐(4)蒙哥马利 3解放战争的三大战役分别是什么?
郝庆山（1917—1983）定州市郝白土村人，“七七事变”后率本村民兵积极打日寇，除汉奸 创许多光辉战绩，1950 年获“全国民兵战斗英雄”称号，并受到毛主席接见。 （3）地方志上记录的抗战史（请把正确答案的序号填在括号里） ①据《定州市志》记载：民国 20 年，9 月 28 日，张寒晖编写歌曲《打倒小日本》，并在职 业中学教唱；10 月，中共党员王德耀领导下，掀起轰赶反动校长，抵制日货，打到贪官污 吏的政治浪潮。上述史实发生的历史背景是（ ） A.《马关条约》签订 B.北伐胜利进军 C.九一八事变爆发 D.七七事变爆发 ②据《定州市志》记载：民国 26 年 7 月 11 日，团县委书记杨士杰找到李济寰，分析了目前 形势，研究了对策。“目前形势”是指（ ） A.五四运动如火如荼 B.西安事变和平解决 C.抗日战争全面爆发 D.解放战争取得胜利 2.话题讨论 战争，有正义和非正义之分。日本帝国主义侵占我国领土，杀害我国同胞，是非正义的 战争；中国人民奋起反抗，消灭敌人，是民族自卫，是正义战争。请就中国人民的抗日战争， 探究以下问题：为什么会发生这场战争?中国人民为此付出了怎样的代价?谁该对这场战争负 责? 3.中考链接 （2012 年·辽宁盘锦）我们伟大的中国共产党即将越来 91 华诞，生活在和平幸福环境中的 你们，此时此刻，最想对 91 年前冒着枪林弹雨在南湖游船上的中国共产党的缔造者们说些 什么呢？请以“短信”或“电子邮件”的形式写出你的心里话（70 字以内，至少使用一种 修辞方法）。 二、古今战争知多少 据瑞典、印度学者统计，从公元前 3200 年到公元 1964 年这 5164 年中，世界上发生战 争 14513 次，只有 329 年是和平的。这些战争给人类造成严重灾难，使 36.4 亿人丧生。损 失的财富折合成黄金可以铺一条宽 150 公里、厚 10 米、环绕地球一周的金带。从 1740 年到 1974 年的 234 年中，共发生过 366 次，平均每年 1.6 次。 1.请说出从古到今都有哪些著名的战役？ 2. 请你指出下列将军元帅各自是哪个国家的。 （１）巴顿（２）朱可夫 （３）戴高乐（４）蒙哥马利 3.解放战争的三大战役分别是什么？
三、战争中的文学(知识问答) 1.下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品,作者是谁? 保尔柯察金 2.“千里走单骑”这个故事的主人公是谁?它出自哪一部描写战争的著名小说? 3.《孙子兵法》的作者是谁?他是什么朝代的人? 4.《八路军军歌》词作者是谁?曲作者是谁? 5.诗歌,记录着祖辈们战斗的足迹,为那个时代呐喊着,今天你记得多少? 四、铸剑为犁应有日 1.虽然和平与发展是当今世界的主旋律,但形势不容乐观,世界范围内仍时时燃 起战争的硝烟。 你想对正遭受战争创伤的儿童说些什么? 2.虽然战争一直伴随着我们到现在,但是,世界人民对和平的渴望从没有停止。我们要记 住过去,珍惜现在,为了实现和平,作为青少年,我们应该怎样做呢 五、单元作文设计与导练 1作文选题 ①给XX领导人的一封信 ②分析或评论你所了解的某一次战争 ③写一篇关于未来战争的科幻小说(未来的尖端武器、你在战争中扮演的角色) ④采访过去的老战士,写写感想 2.写作指导 尽管说战争有正义与非正义之分,但善良的人们提到战争,总会将它与血腥、残酷、痛 苦、灾难连在一起。也因为如此,反对战争、崇尚和平成为了我们这个时代大部分人的共识 本单元作文训练的主旨就在于引导同学们重温历史、认识战争,思考人类的未来和命 那么,这类文章该怎么去写呢? 首先,要把握好思考、讨论战争与和平问题的正确角度 有人说,“文学就是人学。”其所指就是,任何文学作品甚至文字作品,说到底都是关乎
三、战争中的文学（知识问答） 1. 下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品，作者是谁？ 保尔 ·柯察金 2. “千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？ 3. 《孙子兵法》的作者是谁？他是什么朝代的人？ 4.《八路军军歌》词作者是谁？曲作者是谁？ 5. 诗歌，记录着祖辈们战斗的足迹，为那个时代呐喊着，今天你记得多少？ 四、铸剑为犁应有日 1.虽然和平与发展是当今世界的主旋律，但形势不容乐观，世界范围内仍时时燃 起战争的硝烟。 你想对正遭受战争创伤的儿童说些什么？ 2. 虽然战争一直伴随着我们到现在，但是，世界人民对和平的渴望从没有停止。我们要记 住过去，珍惜现在，为了实现和平，作为青少年，我们应该怎样做呢？ 五、单元作文设计与导练 1.作文选题 ①给 XX 领导人的一封信 ②分析或评论你所了解的某一次战争 ③写一篇关于未来战争的科幻小说（未来的尖端武器、你在战争中扮演的角色） ④采访过去的老战士，写写感想 2. 写作指导 尽管说战争有正义与非正义之分，但善良的人们提到战争，总会将它与血腥、残酷、痛 苦、灾难连在一起。也因为如此，反对战争、崇尚和平成为了我们这个时代大部分人的共识。 本单元作文训练的主旨就在于引导同学们重温历史、认识战争，思考人类的未来和命运。 那么，这类文章该怎么去写呢？ 首先，要把握好思考、讨论战争与和平问题的正确角度。 有人说，“文学就是人学。”其所指就是，任何文学作品甚至文字作品，说到底都是关乎
到人的命运。战争固然是冷冰冰的,但战争的发动者、交战的敌对双方、战争的受害者等等, 可都是活生生的。因此,思考战争与和平整个主题,特别要注意从人的角度去切入,去思考 这样的讨论和思考也才是有意义、有价值的 其次,要学会为自己的观点寻找支撑的事实材料。 写文章最忌空洞无物。要让别人理解并接受自己的看法,不能单凭意气和声势,需要的 是确凿无误的事实和入情入理的分析,从而避免文章的单薄 3.写作例文 我眼中的战争 这原是个纯洁而美丽的世界。蓝天上火红的太阳高高地挂着,蓝天里还飘着朵朵白云, 蓝天下那自由的小鸟在不停地歌唱。树木高大茂盛,百花齐放,人们微笑地面对生活。世间 片灿烂! 、血搏 但是,一个巨大的黑色齿轮来到世间,它无情地打破了世间的和平,残忍地剥夺了万物 的幸福,人们称这个齿轮为战争”。 随着人类的科技愈来愈发达,人类的欲望也逐渐变大,甚至疯狂到互相残杀。 战车不断地开向战场,炮声不断地响起。 轰”地一声响,乌黑发臭的浓烟升上天空,把一个绿色的世界染成灰色。“嘣” 嘣”几声响,换来了一张白而发青的脸,一声惊恐的尖叫声和一滩鲜血 老百姓们,有的发疯似的狂跑,有的抱在一起哭着、喊着,有的偷偷地躲起来,还有的 死在枪火下 战场上一片血红! 、葬歌 炮火停止后,战场已成了一片废墟,到处堆积着瓦砾和树木的断枝,张眼便可看见死尸。 这里的居民不是逃走了,就是丧命了。战场一片寂静,一丝声音都没有,仿佛万物都停止了 呼吸,仿佛空气也要凝结。 这时,在这众多的死尸中,有一只很瘦的手缓缓地抖动着。一个老女人从一个年轻的妇 女的尸体下,艰难地爬起,好一会才站稳了脚。 老人双眼望向太阳即将落下的地方,随后她扫视了一下四周,双眼便湿润了,接着她放 声痛哭起来。当她低下头,想用手拭去泪水时,她的心震住了。因为她看见那个年轻妇女的 一只手还紧紧地抱着一个熟睡的婴孩。老人颤巍巍地蹲下,轻轻地拉开年轻妇女的手,抱起 了孩子 孩子被惊醒,他睁着一双大眼睛朝老人笑着。老人也冲他一笑,但又哭了,嘴里还小声 地嘀咕着什么,像是在哄小孩,又像是. 以后的日子,老人不但照料着孩子和自己的生活,还把死者给一一埋葬,每埋葬一个, 老人便许下一个祝福,每一个祝福便代表一首葬歌 墓地里一片苍白! 生命 生命是一个过程,是我们活着的基本条件。生命让我们痛过、哭过、也笑过,是她让我 们的人生更加多姿多彩 然而,生命只属于我们一次。生命给予我们活着的动力,为着是要我们创造一个幸福美 好的世界。 但是,由于人类太过于聪明了,非常自主地改写明天。人类确实有勇于奋斗的精神,不 仅坚决地为自己除害,还武断地实行“宁可错杀一万,不可放过一人”政策。 人类还为自己这样慷慨的奉献精神,感到骄傲,甚至认为自己的生命是多么的光荣
到人的命运。战争固然是冷冰冰的，但战争的发动者、交战的敌对双方、战争的受害者等等， 可都是活生生的。因此，思考战争与和平整个主题，特别要注意从人的角度去切入，去思考； 这样的讨论和思考也才是有意义、有价值的。 其次，要学会为自己的观点寻找支撑的事实材料。 写文章最忌空洞无物。要让别人理解并接受自己的看法，不能单凭意气和声势，需要的 是确凿无误的事实和入情入理的分析，从而避免文章的单薄。 3. 写作例文 我眼中的战争 这原是个纯洁而美丽的世界。蓝天上火红的太阳高高地挂着，蓝天里还飘着朵朵白云， 蓝天下那自由的小鸟在不停地歌唱。树木高大茂盛，百花齐放，人们微笑地面对生活。世间 一片灿烂！ 一、血搏 但是，一个巨大的黑色齿轮来到世间，它无情地打破了世间的和平，残忍地剥夺了万物 的幸福，人们称这个齿轮为“战争”。 随着人类的科技愈来愈发达，人类的欲望也逐渐变大，甚至疯狂到互相残杀。 战车不断地开向战场，炮声不断地响起。 “轰”地一声响，乌黑发臭的浓烟升上天空，把一个绿色的世界染成灰色。“嘣” “嘣”几声响，换来了一张白而发青的脸，一声惊恐的尖叫声和一滩鲜血。 老百姓们，有的发疯似的狂跑，有的抱在一起哭着、喊着，有的偷偷地躲起来，还有的 死在枪火下。 战场上一片血红！ 二、葬歌 炮火停止后，战场已成了一片废墟，到处堆积着瓦砾和树木的断枝，张眼便可看见死尸。 这里的居民不是逃走了，就是丧命了。战场一片寂静，一丝声音都没有，仿佛万物都停止了 呼吸，仿佛空气也要凝结。 这时，在这众多的死尸中，有一只很瘦的手缓缓地抖动着。一个老女人从一个年轻的妇 女的尸体下，艰难地爬起，好一会才站稳了脚。 老人双眼望向太阳即将落下的地方，随后她扫视了一下四周，双眼便湿润了，接着她放 声痛哭起来。当她低下头，想用手拭去泪水时，她的心震住了。因为她看见那个年轻妇女的 一只手还紧紧地抱着一个熟睡的婴孩。老人颤巍巍地蹲下，轻轻地拉开年轻妇女的手，抱起 了孩子。 孩子被惊醒，他睁着一双大眼睛朝老人笑着。老人也冲他一笑，但又哭了，嘴里还小声 地嘀咕着什么，像是在哄小孩，又像是…… 以后的日子，老人不但照料着孩子和自己的生活，还把死者给一一埋葬，每埋葬一个， 老人便许下一个祝福，每一个祝福便代表一首葬歌。 墓地里一片苍白！ 三、生命 生命是一个过程，是我们活着的基本条件。生命让我们痛过、哭过、也笑过，是她让我 们的人生更加多姿多彩。 然而，生命只属于我们一次。生命给予我们活着的动力，为着是要我们创造一个幸福美 好的世界。 但是，由于人类太过于聪明了，非常自主地改写明天。人类确实有勇于奋斗的精神，不 仅坚决地为自己除害，还武断地实行“宁可错杀一万，不可放过一人”政策。 人类还为自己这样慷慨的奉献精神，感到骄傲，甚至认为自己的生命是多么的光荣
这是两种不同的生命:一种生命是一片光荣;另一种生命是一片可耻! 四、心声 在我眼里战争莫过于此:战士们冷酷地杀戳着,把原先那美丽的世界销毁了,带来的是 片死尸,并把自己的理智肮脏化。 我们钟爱和平的世界,不是吗?水中的花儿是可爱的,地上的小草是美丽的,心中的天 使是纯洁的,世间的和平是光荣的! 让大家告别战争,一齐向蓝天放飞白鸽,共同来维护这个美好的家园 简析: 作者满怀激情:对战争的残酷充满讥讽,对苦难的人民充满冋情,对脆弱的生命无比珍 视。 作者深沉思考:思考人性之恶—一正是他给人类带来了灾难,也思考人性之善—一正是 善才给良知未泯的人类存留了和平的希望,更思考人类的命运—美好的物质家园和精神家 园的殷切召唤 作者大声疾呼:“让大家告别战争,一齐向蓝天放飞白鸽”——一尽管声音是如此稚嫩,但 它让我们每个人热血翻腾! 全文记叙、描写、议论多种表达方式运用娴熟,语言洗练富于表现力,是一篇不可多得 的妙文
这是两种不同的生命：一种生命是一片光荣；另一种生命是一片可耻！ 四、心声 在我眼里战争莫过于此：战士们冷酷地杀戳着，把原先那美丽的世界销毁了，带来的是 一片死尸，并把自己的理智肮脏化。 我们钟爱和平的世界，不是吗？水中的花儿是可爱的，地上的小草是美丽的，心中的天 使是纯洁的，世间的和平是光荣的！ 让大家告别战争，一齐向蓝天放飞白鸽，共同来维护这个美好的家园。 简析： 作者满怀激情：对战争的残酷充满讥讽，对苦难的人民充满同情，对脆弱的生命无比珍 视。 作者深沉思考：思考人性之恶——正是他给人类带来了灾难，也思考人性之善——正是 善才给良知未泯的人类存留了和平的希望，更思考人类的命运——美好的物质家园和精神家 园的殷切召唤。 作者大声疾呼：“让大家告别战争，一齐向蓝天放飞白鸽”——尽管声音是如此稚嫩，但 它让我们每个人热血翻腾！ 全文记叙、描写、议论多种表达方式运用娴熟，语言洗练富于表现力，是一篇不可多得 的妙文