语文综合实践活动 洁
—简洁之美 语文综合实践活动
活动目的: 1初步了解简洁之美,在言说中追求简洁之 美。 2初步了解叙述与描写的这两种表达方式的 差别。 3体会文章中的简洁之美
活动目的： • 1.初步了解简洁之美，在言说中追求简洁之 美。 • 2.初步了解叙述与描写的这两种表达方式的 差别。 • 3.体会文章中的简洁之美
明确“简洁”的含义: 什么叫简洁呢? 简洁:语言的风格之一。它要求写作时用 简明扼要的语言,表现丰富的内容,做到 篇中无余言,句中无余字
明确“简洁”的含义： • 什么叫简洁呢？ • 简洁：语言的风格之一。它要求写作时用 简明扼要的语言，表现丰富的内容，做到 篇中无余言，句中无余字
寻找简洁 生活中处处都有简洁之美,我们要善于发现,例如本单元课文就 有很多例子,你能不能在文中找到相应的例子?
寻找简洁之美： 生活中处处都有简洁之美，我们要善于发现，例如本单元课文就 有很多例子，你能不能在文中找到相应的例子？
叙述和描写的区别: ·1叙述就是用简练、朴实的语言,对人物的活动经历和事件的发 展变化作准确的介绍、交代、说明;描写则是用生动、形象、鲜 明的语言,对人物和事物的特点作描绘、摹写、刻画。 例如“太阳已经落下去,浮云映在还乡河上”,这是叙述,它告 诉我们浮云的影子映在哪里;“太阳已经落下去。蓝色的天上 飘着的浮云,像一块一块红绸子,映在还乡河上,像盛开的一大 朵一大朵鸡冠花”,这是描写浮云的色彩(像红绸子)、形状 (像鸡冠花)。 2.功能不同。叙述能推进故事情节的发展,而描写一般不能推 进情节的发展。只能把人物、事物写得更加生动、形象,更加感 人
叙述和描写的区别： • 1.叙述就是用简练、朴实的语言，对人物的活动经历和事件的发 展变化作准确的介绍、交代、说明；描写则是用生动、形象、鲜 明的语言，对人物和事物的特点作描绘、摹写、刻画。 • 例如“太阳已经落下去，浮云映在还乡河上”，这是叙述，它告 诉我们浮云的影子映在哪里； “太阳已经落下去。蓝色的天上 飘着的浮云，像一块一块红绸子，映在还乡河上，像盛开的一大 朵一大朵鸡冠花”，这是描写浮云的色彩（像红绸子）、形状 （像鸡冠花）。 • 2. 功能不同。 叙述能推进故事情节的发展，而描写一般不能推 进情节的发展。只能把人物、事物写得更加生动、形象，更加感 人
3对象有所不同。 一般来说,叙述和描写的对象都是人物、事件和景物、物品等,但也有 所不同。写人物时,叙述的作用侧重于记叙、交代、说明人物活动的经 历,而描写的作用侧重于描绘人物的外貌(指人的容貌、神情、体态、 衣着、风度等)、行为动作(包括人物的饮食起居、学习、工作、待人 处事中的表现等)、心理特征(指感觉、知觉、记忆、思维、情感、性 格、能力等特点);写事件时,叙述的作用侧重记述事件的发展过程, 而描写的作用侧重于描绘事件过程中的具体形象、生动画面;写景物时, 叙述的作用侧重于记述景物的空间位置及变化,而描写的作用,则侧重 于描绘景物的状貌和色彩画面,并将情感融入景物描写之中,以表情达 意 4语言各具特色。 语言是表达人物内心世界的,是人们思想的外衣。叙述的语言以简练 朴实、清楚为其特点;而描写往往运用设喻、排比、对偶、反复等修辞 方式较多,以生动、形象、绘声绘声、情融入声色之中为其特点,感染 力强,富有情趣
• 3.对象有所不同。 • 一般来说，叙述和描写的对象都是人物、事件和景物、物品等，但也有 所不同。 写人物时，叙述的作用侧重于记叙、交代、说明人物活动的经 历，而描写的作用侧重于描绘人物的外貌（指人的容貌、神情、体态、 衣着、风度等）、行为动作（包括人物的饮食起居、学习、工作、待人 处事中的表现等）、心理特征（指感觉、知觉、记忆、思维、情感、性 格、能力等特点）；写事件时，叙述的作用侧重记述事件的发展过程， 而描写的作用侧重于描绘事件过程中的具体形象、生动画面； 写景物时， 叙述的作用侧重于记述景物的空间位置及变化，而描写的作用，则侧重 于描绘景物的状貌和色彩画面，并将情感融入景物描写之中，以表情达 意。 • 4.语言各具特色。 • 语言是表达人物内心世界的，是人们思想的外衣。叙述的语言以简练、 朴实、清楚为其特点；而描写往往运用设喻、排比、对偶、反复等修辞 方式较多，以生动、形象、绘声绘声、情融入声色之中为其特点，感染 力强，富有情趣