教学时间 课时安排3课时序号Nl517 教学内容:综合实践活动一·建立时尚的标尺一流行文化现象调查 1.知识目标:制作一份调查问卷,写出调查报告,并能发表客观性 教学目标 较强的看法 2.能力目标:会写调查报告,能流利发表自己的见解。 3.情感目标:热爱生活,培养审美情趣 重点重点::制作一份调查间卷,写出调查报告 难点难点:结合调查报告写一篇简短的评论,发表自己的看法 课型:预习课课时:1课时 预习|1介绍作品及作者2熟读课文。3、梳理小说情节4分析人物形象 目标5、能根据设定的情景,练习人物描写。6归纳主题 导学提纲内容 教法学法设计 导预习 学 活动准备: 提1、编制活动方案,制定活动计划,准备活动 纲记录表。 2、组成活动小组,以便进行“小组合作学习”。 3、收集有关流行文化内容,写出调查报告及 评论 、活动指导: 小组成员认真到社会上、校园中调查都流行 哪些文化现象。 2请就你感兴趣的流行文化现象写一份调查报 告 3、结合调查报告写一篇简短的评论,发表你的 看法。 三、活动方案设计: 1、向本班同学宜布活动方案,说明活动意 图,征求意见,修改活动方案,制定具体活 动内容。希望同学通过调查收集信息。 2、到社会上、校园中调查有哪些流行文化 现象,培养了同学们的实践能力和创新精 神 预习|1、每组宣读两篇调查报告 反馈
教学时间： 课时安排 3 课时 序号 NO15-17 教学内容： 综合实践活动一·建立时尚的标尺—流行文化现象调查 教 学 目 标 1.知识目标：制作一份调查问卷，写出调查报告，并能发表客观性 较强的看法。 2.能力目标：会写调查报告，能流利发表自己的见解。 3.情感目标： 热爱生活，培养审美情趣， 重点 难点 重点：：制作一份调查问卷，写出调查报告 难点：结合调查报告写一篇简短的评论，发表自己的看法 课型：预习课 课时：1 课时 预习 目标 1 介绍作品及作者 2 熟读课文。3、梳理小说情节 4 分析人物形象 5、 能根据设定的情景，练习人物描写。6 归纳主题 导 学 提 纲 导学提纲内容 教法学法设计 预 习 一、活动准备： 1、编制活动方案，制定活动计划，准备活动 记录表。 2、组成活动小组，以便进行“小组合作学习”。 3、收集有关流行文化内容，写出调查报告及 评论。 二、活动指导: 1、小组成员认真到社会上、校园中调查都流行 哪些文化现象。 2 请就你感兴趣的流行文化现象写一份调查报 告。 3、结合调查报告写一篇简短的评论，发表你的 看法。 三、活动方案设计： 1、向本班同学宣布活动方案，说明活动意 图，征求意见，修改活动方案，制定具体活 动内容。希望同学通过调查收集信息。 2、到社会上、校园中调查有哪些流行文化 现象，培养了同学们的实践能力和创新精 神。 预习 反馈 1、每组宣读两篇调查报告
预习流行也有低俗高雅之分,它体现了不同层次的审美情趣。客观性是 小结写调查报告的基本要求。 课后 反思 课型:展示课反馈课时:2课时 环节具体内容 教法学法设计 知识1、你了解到哪些流行文化现象? 回顾2、每组宜读一篇你的评论 展示1、通过调查写出自己的调查报告2、流畅地 目标表达自己的见解,发表你的看法 第二、三课时展示 展 第一组展示 第二组展示 内展示笔记:流行音乐展示笔记:影视热点 容 第三组展示 第四组展示 展示笔记:网络文化展示笔记:服饰潮流 展示总 1、谁的见解最有说服力?材料收集得最 好 2、哪一组的同学调查报写得最好。师生。 结达成共识 3、发表的看法最鲜明,最具有客观性 反馈 每组宜读自己的作文两篇 检测 课后反 思
预习 小结 流行也有低俗高雅之分，它体现了不同层次的审美情趣。客观性是 写调查报告的基本要求。 课后 反思 课型：展示课反馈 课时：2 课时 环节 具体内容 教法学法设计 知识 回顾 1、 你了解到哪些流行文化现象？ 2、 每组宣读一篇你的评论 展示 目标 1、通过调查写出自己的调查报告 2、流畅地 表达自己的见解，发表你的看法 展 示 内 容 第二、三课时展 示 第一组展示 第二组展示 展示笔记：流行音乐 展示笔记:影视热点 ：第三组展示 第四组展示 展示笔记：网络文化 展示笔记：服饰潮流 展 示 总 结 1、谁的见解最有说服力？材料收集得最 好。 2、哪一组的同学调查报写得最好。师生 达成共识。 3、发表的看法最鲜明，最具有客观性 。 反馈 检测 每组宣读自己的作文两篇 课 后 反 思