2017年中考模拟考试(一) 语文 (考试时间:150分钟满分:120分) 注意事项 1.试卷分为试题卷和答题卡两部分,在本试题卷上作答无效 2.答题前,请认真阅读答题卡上的注意事项 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 第I卷(选择题,共30分) 本卷共15小题,共30分。每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一项正确。 请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑 积累与运用(每小题2分,共16分) 1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是 A.腼腆(tin) 呜咽(ye) 盘虬卧龙(qi) B.塑造(s) 漂泊(pido) 万簌俱寂(1d1) C.颤栗(chan) 玲珑(16ng) 潜移默化(qian) D.褴褛(10) 踌躇(chu) 不省人事(xIng) 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.翡翠循序渐进肆无忌殚 B.雕镂无精打采出谋划策 C.邂逅 谈笑风声 丝不苟 D.侧隐可见一斑坦荡如砥 3.下列加点成语运用不恰当的一项是 A.我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗? B.老师组织的学习互助小组活动在班级内开展得如火如茶,极大地带动了同学们的学习 热情。 C.现在,边界彼岸原来的稻田已被高耸的现代化酒店和鳞次栉比的工厂所取代 D.国家博物馆在举办一场令人叹为观止的展览,展出公元前八世纪时期的金制装饰品 牌匾及武器等。 4.下列句子没有语病的一项是 A.是否具有认真负责的工作态度,是一个人事业失败的关键。 B.跨文化、体验式游学已成为一种时尚,普遍受到家长和学生的欢迎 C.全区教师技能大赛在南宁举行,两个中学的老师也代表我市参加了这次比赛 D.“汉字听写大会”不仅锻炼了同学们的书写水平,还加深了大家对汉字文化的热爱 5.下列句子语言表达得体的一项是 A.近日,学校为了让学生们以更好的心态迎接中考,减轻心理压力,在同学们必经的 大门口贴出一副对联,上书“烈火试真金,逆境试强者 B.许多同学围着在这次考试中表现出色的张瑞同学,让他介绍经验,张瑞说:“你们先到 边等等,等我喝杯水再期教。 C.学校公告栏张贴某同学的失物启事:“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《中考作文宝典》 如有拾到者,请迅速还我。 D.只见大厅的角门一开,走出一位老人,手拄拐杖,答道:“老朽写得不好,让大陆的兄 弟见笑了。权当文字游戏吧! 2017年中考语文模拟考试(-)第1页共6页
6.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一句是 以苏东坡之才,治国经邦都会有独特的建树,他任杭州太守期间的政绩就是证明。可是他 太富于诗人气质了,禁不住 结果总是得罪人。他诗名 ,但他的五尺之 躯却见容不了当权派。 他都照例不受欢迎。 ①有感便发,不平则鸣 ②不平则鸣,有感便发 ③流芳百世,冠绝一时 ④冠绝一时,流芳百世 ⑤无论同党秉政,还是政敌当道 ⑥无论政敌当道,还是同党秉政 ②③⑥ B.①③⑤ C.①④⑥ D.②④⑤ 7.下列关于文学常识的表述有误的一项是 A.鲁迅先生的文学作品塑造了一系列知识分子形象,比如《藤野先生》中的藤野先生 《故乡》中的“我”等,这些人物都来自他的散文和小说。 B.《皇帝的新装》作者是希腊作家安徒生,他最著名的童话故事有《丑小鸭》、《卖火柴的 小女孩》等,被誉为“世界儿童文学的太阳”。 C.《马说》、《陋室铭》、《送东阳马生序》中,“说”“铭”序”分别表示古代的一种文体。“说” 是叙事兼议论,“铭”一般是用韵的,“序”是临别赠言。 D.《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父亲的“背影”为线索,着重写了车站送别的情景 表现了父子之间的深情。 8.下列关于文学名著表述有误的一项是 A.《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因先后流落到小人国、大人国 飞岛国、慧骃国等地的经历。 B.《繁星》和《春水》的作者是冰心,原名谢婉莹,现代作家,这两部诗集表现了母爱 童真、自然三大主题,文笔清新优美 C.《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”吴用等都是英 雄好汉 D.《钢铁是怎样炼成的》“筑路”一章中讲述了保尔和冬妮娅都参加了艰苦卓绝的筑路工 作,最后以超人的意志战胜了匪徒的干扰和恶劣的环境 、现代文阅读(一)(每小题2分,共6分) 蚊子叮咬“知”多少? ①酷暑煎熬过后,工作疲惫之余,蚊子的骚扰令人不胜其烦。蚊子为什么这么喜欢叮人呢? ②蚊类属昆虫纲双翅目蚊科,全世界已知3000种以上,我国有记载的约300种。不过 并不是所有的蚊子都吸血,只有雌蚊吸食动物血液,雄蚊食花蜜或植物汁液。两者的主要外观 区别在于雌蚊的触角呈羽毛状,而雄蚊的触角为丝状。 ③为什么只有雌蚊吸食血液呢?这是出于繁殖的需要,交配后的雌蚊需要利用人富血液中 的蛋白质等营养物质来提供能量,促进卵果发育,从而顺利产出受精卵,繁育下一代。 ④我们常察觉不到蚊子的叮咬,这“归功”于蚊子口器特殊的结构。蚊子的口器在外鞘背 部包藏有上唇、上下颚和舌特化而成的6根细长的口针。上额末端呈宽刀状,内倒生有细的锯 齿,吸血时首先用以切割皮肤。舌和上预闭合共同构成食物管,舌的中央也有一细管,用以向 血管中注入唾液。下颈末端呈细刀状,上面生有粗锯齿,在皮肤切开以后,起到锯刺皮肤的作 用。蚊子吸血时,尖锐的锯齿能像手术刀一样切入皮肤,再把食物管光滑的前段像石油钻头 样推进去,只会造成一个很小的伤口,减少了对于神经的刺激,让人们几乎感觉不到疼痛。蚊 子的唾液中含有细菌,会造成叮咬之后的炎症反应,产生瘙痒和疼痛感,并引起红肿及丘疹 ⑤有些人很容易受到蚊子的叮咬,有些人则不然。这又是为什么呢?研究证明,蚊子主要 通过嗅觉系统感受人畜呼吸、皮肤汗液、粘液、尿液等所释放的气味来寻找和定位宿主。其中 二氧化碳和乳酸是重要的人体标志挥发物,当吸血弹蚊距离宿主较远时,会随着不同挥发物梯 度向源头定向飞行。当蚊子离宿主足够近时,会根据宿主的可见性、动作、温度、肤色、湿度 和体味等线索的吸引程度来最终定位。一般来说,汗腺发达、体温较高的人,肺活量大呼吸频 率较快的人,喜欢穿深色衣服的人,化过妆的人以及孕妇更容易招蚊子。 2017年中考语文模拟考试(一)第2页共6页
⑥0日前应对蚊虫的方法主要分三方面。首先,是化学方法杀灭蚊子,选用高效、低毒气雾 剂来杀灭蚊虫,缺点是会污染环境,对人有一定的毒副作用。其次,是预防子的产生。时 保持居住环境的清洁卫生,能有效防止蚊子滋生。焚烧蚊香,也可利用点燃的艾、蒿或谷壳进 行驱蚊。另外,喷洒驱蚊制剂和驱蚊精油也会起到不错的驱纹效果。 (选自《科技日报》,有改动。) 9.下列关于“蚊子叮咬”的说法,错误的一项是 A.叮咬人畜的一定是雌蚊,因为雄蚊只食花蜜或植物汁液 B.雌蚊叮咬人畜是因为需要吸食人畜的血液来为繁殖后代提供能量 C.蚊子的口器结构特殊,能帮助它在叮咬人畜后几乎不被察觉 D.凡是参加剧烈运动后出汗的人,都是蚊子喜欢叮咬的对象 10.下列对本文分析不正确的一项是 A.文章用疑问句作题目,既引起读者的阅读兴趣,又引出说明的内容。 B.文章按“分一总”的逻辑顺序介绍了蚊子叮咬的原因、方式、人群以及防蚊的方法。 C.第⑤段中加点的“一般来说”说明不排除特殊情况,体现了说明文语言的准确性 D.第⑥段主要运用分类别的说明方法,向读者介绍了应对蚊虫叮咬的三种方法 11.下列说法与原文意思相符的一项是 A.触角凡是呈羽毛状的都是雌蚊,而触角凡是丝状的均为雄蚊 B.皮肤产生瘙痒和疼痛感,并引起红肿及丘疹,都是由于蚊子叮咬造成的 C.通过嗅觉系统感受人畜所释放的气味是蚊子寻找和定位宿主的唯一方式。 D.只要我们时刻保持居住环境的清洁卫生,就一定能防止蚁子滋生。 三、古诗文阅读(12-15小题,每小题2分,共8分;16-19小题,共10分;本 大题共18分) )江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望, 射天狼。 12.下列对词作赏析有误的一项是 A.开篇着一“狂”字,统摄了全词,借以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。 B.“锦帽貂裘,千骑卷平冈”用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面。 C.词中采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷免去自己罪名的愿望。 D.词的上片以记叙为主,下片以抒情为主,全词粗犷豪迈,刚劲有力。 (二)醉翁亭记 欧阳修 ①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣 之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,胱筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎 其间者,太守醉也。 ②已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能 同其乐,醒能迷以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 2017年中考语文模拟考试(-)第3页共6页
13.下列句子加点词意思不相同的一项是 A.往来而不绝者 至于夏水襄陵,沿溯阻绝 B.泉香而酒洌 下见小潭,水尤清洌 C.起坐而喧哗者 先自度其足,而置之其坐 D.游人去而禽鸟乐也 去国怀乡,忧谗畏讥 14.下列句子加点词用法和意思相同的一项是 A.行者休于树 怀民亦未寝,相与步于中庭 B.而不知人之乐 普颜色不变,跪而拾之以归 C.醉能同其乐 既克,公问其故 D.醒能述以文者 家贫,无从致书以观 15.下列对文章理解有误的一项是 A.第①段写宴饮之乐,却别有情致地从捕鱼酿酒写起,既夸耀滁地的富足,也表明野餐 的简朴。 B.“苍颜白发,颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意,思想极度消沉的表现。 C.太守醉是因山水而醉,因喝酒而醉,因与民同乐而醉,也因治理好滁州让百姓生活快 乐而自我陶醉而醉 D.选文用了不少对句,如“射者中”对“弈者胜”等,句式工整优美,节奏感强。 第Ⅱ卷(非选择题,共90分) 16.把第I卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分) (1)宴酣之乐,非丝非竹。 译文 (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 译 (三)庄子与惠子游于瀑梁 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼 非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固 非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!庄子曰:“请循其本。子曰“汝安知鱼乐’云者,既已知吾知 之而问我,我知之濠上也 (选自《庄子·秋水》) 【注释】①全:完全(确定)。②循:回到。③本:最初的话题。 17.解释下列句子中加点的词。(每小题1分,共2分) (1)庄子与惠子游于濠梁之上与: (2)是鱼之乐也是 18.把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分 子非我,安知我不知鱼之乐? 译文: 19.庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?(2分) 四、默写(共10分,每空1分) 20.补写出下列诗文的空缺部分 (1)乡书何处达 。(王湾《次北固山下》) (2) 悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) (3)晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》) (4) 君子好逑。(《诗经关雎》) (5) 零丁洋里叹零丁。(文天祥《过零丁洋》) (6) 化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) (7) 清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》) (8)夕阳西下, (马致远《天净沙秋思》) 2017年中考语文模拟考试(-)第4页共6页
(9)《论语》中论述学与思辩证关系的句子是 思而不学则殆 (10)范仲淹在《渔家傲塞下秋来风景异》中借用典故表现作者浓浓乡愁,但又不忘建功立业的矛盾 心态的句子是:浊酒一杯家万里 五、综合性学习(共8分) 21.如今,网购使人们实现了足不出户便可轻松购物的梦想。刚刚过去的“双十一”和“双十 ”,同学们掀起了一场场网购的狂潮。为此,班里开展主题为“正视网络,健康成长”的 综合性学习活动,请按要求回答 (1)【观点论辩】网购以其省力省钱的优势,吸引了越来越 多的同学加入“网购族”。但是网购也让不少同学成天沉迷 网络。你怎么看?说说理由。要求:观点明确,言之成理 80字以内。(4分) (2)【故事链接】简要介绍漫画内容,60字以内。(3分) (3)【对联征集】结合两则材料,将下面的一副对联,续写 完整。(1分) 上句:和谐网络共进取 下句 六、现代文阅读(二)(共12分) 生命里的十字绣 ①2013年5月3日,《中国梦想秀》的舞台上走来了一位特殊的梦想委托人。她叫杨佩, 个没有双臂的青春女孩。她的梦想是要开一间小小的十字绣店。 ②开店?十字绣? ③善良的主持人轻声问道:“你是卖别人的作品,还是……” ④此时的杨佩不禁露出了得意的微笑,她俏皮地伸了一下舌头,肯定地说:“是别人买我 ⑤主持人简直不敢相信自己的耳朵,小心翼翼地问:“如果愿意的话,能否说一下双臂是 怎么了?”杨佩流下了泪水,九岁那年,小杨佩不小心拉了变压器的斜拉线,不幸被电到,醒 来的时候,她已经躺在了泪流满面的妈妈的怀里。 ⑥命运就在这一瞬间改变了她的人生轨迹,截肢对于一个还没有开始绚丽人生的小女孩来 说,意味着什么?杨佩曾选择过绝路,但被妈妈发现,听着妈妈痛苦地说:“你有没有想过 要是你死了,妈妈该怎么办?”从那一刻开始,杨佩决定要乐观坚强,就像一株向日葵,即使 生存环境再恶劣,也会一直向着阳光生长。 ⑦独立,对于一个失去双臂的女孩来说是何等不易!但她坚信自己能够做一个普普通通的 女孩能做的事,于是,她开始训练自己在家里洗菜、做饭、洗衣服、打扫卫生,出于女孩爱美 的天性,她还学会了梳妆打扮。 ⑧因为不能再回到学校上学,所以杨佩每次看电视的时候,总是盯着屏幕上的字一个一个地 识记,慢慢地她也能够看一些书籍,通过看书对外面美好的世界有了不止一次的向往。 ⑨可是,在家里,她还是被父母照顾着,本来自己坚持一下就能做到的事情,反而半途而 废 ①那一天,小杨佩和父母有了第一次的争吵。为了让自己的脚变得更加灵活有力,她决定 要练习十字绣技艺。对此母亲坚决反对,她总怕女儿受到伤害,不停地唠叨着:“万一你扎到 了怎么办?线绳扯不出来,自己绊倒了怎么办?”面对母亲的苦心,她大嚷着:“难道你能跟 我一辈子吗?”一句话直戳母亲的心窝,母女俩相拥而泣 ①此刻,杨佩坐在舞台中央展示了十字绣绝活,她劈线运针,那灵活娴熟的动作使在场 所有人无不为之惊叹。波波老师幽默地说:“你用这个技术吓倒过多少人了? 杨佩笑了,她说她在七浦路摆摊的时候,很多人走过来围观。 2017年中考语文模拟考试(-)第5页共6页
在七浦路摆摊?是的,杨佩说,她已经能够自立,她就是一个普普通通的女孩,她现 在一个人在上海生活,每天都在七浦路摆摊,绣十字绣。 提起自己的摆摊生活,杨佩说,有一件小事,让她至今难以忘怀。那一天的上海,特 别冷,而当时的杨佩只穿了一条短裤,一位好心的阿姨,路过的时候看到她,忍不住哭了,给 她留下了二百块钱。刚好前来探望的母亲把这一切看在眼里,她哭着对杨佩说:“走吧,咱不 卖了。”刚回到家,母亲马上端来了一盆热水,帮杨佩烫脚。 ①每每想到此事,杨佩总是那么心酸。自己的艰辛,好心人的善良,母爱的温暖,都 涌上心头,激励着她要做一个坚强的女孩。 是的,生命固然会遭遇狂风暴雨,承受巨变与打击,历经落魄与坎坷,可是,只要你迎 接阳光的热忧之心还未泯灭,则终有一天能走出阴霾。如果你对不幸的现在还有什么埋怨,就 请看失去双臂的杨佩是如何坚毅地绣着自己人生中的十字绣,并且一直在微笑,微笑。 (选自半月谈系列刊物《品读》,作者琼雨海,有删改。) 22.解释下列句子中加点词语在文中的含义。(2分) (1)每每想到此事,杨佩总是那么心酸 (2)只要你迎接阳光的热忱之心还未泯灭,则终有一天能走出阴霾。 23.指出文中画线句子运用的人物描写方法,并从中概括杨佩的性格特征。(3分) (1)此时的杨佩不禁露出了得意的微笑,她俏皮地伸了一下舌头,肯定地说:“是别人买我的。” (2)此刻,杨佩坐在舞台中央展示了十字绣绝活,她劈线运针,那灵活娴熟的动作使在场所 有人无不为之惊叹。 (1)描写方法: (1分) (2)描写方法 。(1分) 概括杨佩的性格特征 。(1分) 24.请根据本文故事情节的发展以及杨佩的心理变化情况,填写下面表格的内容。(4分) 故事情节 杨佩的心理变化 曾经选择绝路 努力学会干家务、绣十字绣等技能B 激励她要做一个坚强的女孩 走上《中国梦想秀》的舞台展示十字D 绣绝活 5.文章题目“生命里的十字绣”运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?(3分) 七.作文(50分) 26.在我们成长的路上,有许多撩拨心弦的记忆:亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书 声的熏陶、美景的浸润……也许在你十六岁的花季里,乐观、勇敢、质疑、坚毅、诚实、文明、 智慧……这些记忆如同一缕缕清香浸润着我们的心灵,滋养着我们心灵的成长和心智的成然。 请结合你的生活经历和体验,以“一路 路香”为题目,写一篇作文 要求:(1)在横线上把题目补充完整。(2)除诗歌外,文体不限:不少于600字。(3)内 容具体充实,表达真情实感。(4)不得抄袭,不得套作。(5)行文中不得出现真实的地名、校 名、人名。 2017年中考语文模拟考试(一)第6页共6页
2017年中考模拟考试试卷() 语文科参考答案 第丨卷(选择题共30分) 、积累与运用(1~8小题,每小题2分,共16分) C(“颤”应为zhin,“潜”应为qin) 2.B(A殚一惮:C声一生:D侧一恻) 3.D(叹为观止现为赞叹所见事物已好到极点。在此语意不当) 4.B(解析A两面对一面;C句子歧义,“两个中学的老师表意不明;D词语搭配不当 把“锻炼”改成“提高”,“锻炼”和“水平搭配不当”“加深”与“热爱”搭配不当) 5.D(A项对联内容与减轻心理压力不符。B项面对别人的请教不能语言傲慢。C项“请迅 速还我”语气过于强硬,表达不得体。) 6.B 7.B(此题是对文学常识的考查,安徒生是丹麦作家) 8.D(冬妮娅并没有参加筑路工作) 现代文阅读(一)(9~11题,每小题2分,共6分) 9.D文中只是说“汗腺发达、体温较高的人更容易招蚊子”,D项说法太绝对。) 10.B(不是“分--总”的逻辑顺序) 11.A(B项:“皮肤产生瘙痒和疼痛感,并引起红肿及丘疹”的原因不止是“蚊子叮咬”。C 项:与文章第⑤段“蚊子主要通过嗅觉系统..来寻找和定位宿主”意思不符,是主要方 式,而不是唯一方式。D项:“只要.就”过于绝对。) 三、古诗文阅读(12-15小题,每小题2分,共8分;16-19小题,共10分 本大题共18分) 12.C(这里作者是以魏尚自喻,表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。) 13.C坐下;同“座”,座位(A项:断绝;断绝B项:清澈;清澈D项:离开;离开。) 14.A在,介词(B项却,连词;不译,表承接,连词C项大家,代词:那样,代词D 项用,介词:相当于“来”,连词)
2017 年中考模拟考试试卷(一) 语文科参考答案 第Ⅰ卷(选择题 共 30 分) 一、积累与运用(1~8 小题,每小题 2 分,共 16 分) 1.C(“颤”应为 zhàn,“潜”应为 qián) 2.B (A 殚—惮;C 声—生;D 侧—恻) 3.D (叹为观止:现为赞叹所见事物已好到极点。在此语意不当) 4.B(解析 A 两面对一面; C 句子歧义,“两个中学的老师”表意不明;D 词语搭配不当, 把“锻炼”改成“提高” ,“锻炼”和“水平搭配不当”“加深”与“热爱”搭配不当) 5. D (A 项对联内容与减轻心理压力不符。B项面对别人的请教不能语言傲慢。C 项“请迅 速还我”语气过于强硬,表达不得体。) 6. B 7. B (此题是对文学常识的考查,安徒生是丹麦作家) 8. D (冬妮娅并没有参加筑路工作) 二、现代文阅读(一)(9~11 题,每小题 2 分,共 6 分) 9. D(文中只是说“汗腺发达、体温较高的人更容易招蚊子”,D 项说法太绝对。) 10.B(不是“分--总”的逻辑顺序) 11.A(B 项:“皮肤产生瘙痒和疼痛感,并引起红肿及丘疹”的原因不止是“蚊子叮咬”。C 项:与文章第⑤段“蚊子主要通过嗅觉系统……来寻找和定位宿主”意思不符,是主要方 式,而不是唯一方式。D 项:“只要……就”过于绝对。) 三、古诗文阅读(12—15 小题,每小题 2 分,共 8 分;16—19 小题,共 10 分; 本大题共 18 分) 12. C(这里作者是以魏尚自 喻,表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。) 13. C 坐下;同“座”,座位(A 项:断绝;断绝 B 项:清澈;清澈 D 项:离开;离开。) 14. A 在,介词 (B 项却,连词;不译,表承接,连词 C 项大家,代词;那样,代词 D 项用,介词;相当于“来”,连词)
15.B(作者思想并非“极度消沉”) 16.(1)宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。(2分,每句1分,意对即可。 (2)人们只知道跟着太守游玩欢乐,却不知道太守自有他的乐趣。(2分,每句1分 意对即可。) 17.(1)与:和。(1分)(2)是:这。(1分) 18.译文:你又不是我怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢?(2分,每句1分意对即可。) 19.在鱼儿自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦的心境。(2分,意对即可 附古诗文(三)参考译文 庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说:“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是 鱼的快乐啊。”惠子说:“你又不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说:“你又不是我 怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢?″惠子说:“我不是你,固然就不知道你(的想法);你 本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,也是可以完全确定的。”庄子说:“让我们回到最初的 话题,你刚才所说的‘你怎么知道鱼儿的快乐′的话,就是已经知道了我知道鱼儿的快乐而 问我,而我是在濠水的桥上知道的。 四、默写(10分,每空1分,错漏、添字不得分) 20.(1)归雁洛阳边 (2)采菊东篱下(3)芳草萋萋鹦鹉洲(4)窈窕淑女 5)惶恐滩头说惶恐(6)落红不是无情物(7)明月别枝惊鹊 (8)断肠人在天涯 (9)学而不思则罔 (10)燕然未勒归无计 五、综合性学习(共8分) 21.(1)示例一:网购有明显优势。与传统的上街逛店的购物方式相比,网购拥有省力省 钱的明显优势,同学们学习紧张,网购不用花时间上街逛店和讨价还价,网上商品价钱 也较实体店便宜,所以大家更青睐于网购。(4分,说出其中3点得3分,语言通顺1 分,意思接近言之有理即可) 示例二:网购弊端大。与掏出白花花的现钞相比,网上支付方式会让不少“网购族”放松了 捂紧钱包的手。看到网店上花花绿绿的商品,在一些电商所谓“低折扣”的引诱下,一些同 学会失去购物理性,甚至连一些根本用不上的商品也不放过,网购成瘾后更浪费时间和
15. B(作者思想并非“极度消沉”) 16.(1)宴会喝酒的乐趣,不在于音乐。(2 分,每句 1 分,意对即可。) (2)人们只知道跟着太守游玩欢乐,却不知道太守自有他的乐趣。(2 分,每句 1 分, 意对即可。) 17.(1)与:和。(1 分) (2)是:这。(1 分) 18.译文:你又不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢?(2 分,每句 1 分,意对即可。) 19. 在鱼儿自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦的心境。(2 分,意对即可) 附古诗文(三)参考译文: 庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说:“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是 鱼的快乐啊。”惠子说:“你又不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说:“你又不是我, 怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢?”惠子说:“我不是你,固然就不知道你(的想法);你 本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,也是可以完全确定的。”庄子说:“让我们回到最初的 话题,你刚才所说的‘你怎么知道鱼儿的快乐’的话,就是已经知道了我知道鱼儿的快乐而 问我,而我是在濠水的桥上知道的。” 四、默写(10 分,每空 1 分,错漏、添字不得分) 20.(1)归雁洛阳边 (2)采菊东篱下 (3)芳草萋萋鹦鹉洲 (4)窈窕淑女 (5)惶恐滩头说惶恐 (6)落红不是无情物 (7)明月别枝惊鹊 (8)断肠人在天涯。 (9)学而不思则罔 (10)燕然未勒归无计 五、综合性学习(共 8 分) 21.(1)示例一:网购有明显优势。与传统的上街逛店的购物方式相比,网购拥有省力省 钱的明显优势,同学们学习紧张,网购不用花时间上街逛店和讨价还价,网上商品价钱 也较实体店便宜,所以大家更青睐于网购。(4 分,说出其中 3 点得 3 分,语言通顺 1 分,意思接近言之有理即可) 示例二:网购弊端大。与掏出白花花的现钞相比,网上支付方式会让不少“网购族”放松了 捂紧钱包的手。看到网店上花花绿绿的商品,在一些电商所谓“低折扣”的引诱下,一些同 学会失去购物理性,甚至连一些根本用不上的商品也不放过,网购成瘾后更浪费时间和
金钱 (2)示例:一个人坐在河边钓鱼,他旁边立着一块标着“com”的牌子和鱼篓,他的鱼钩 是个“e”,“e”鱼钩旁聚拢了大大小小的鱼儿。(3分,交代清楚人物、事件的起因、经过, 结果即可得分) (3)示例:丰富知识同创新(1分,符合对联要求) 六、现代文阅读(二)(共12分) 22.(1)心酸:原指内心悲痛的意思,文中指因为自己的艰辛,好心人的善良,母爱的温 暖等一一涌上心头的多种感受。(1分) (2)阳光:原指太阳的光芒,日光,文中指乐观自信、积极向上。(1分) 23.(1)外貌描写或动作描写或语言描写(1分,写对其中一个可得分)(2)动作描写(1 分)乐观自信、积极向上、技能高超、独立自强。(1分,写对两个即可得分) 24.A.九岁时不幸被电到并截了肢 B.决心要乐观坚强面对 C.艰难摆摊绣十字绣,阿姨慷慨解囊D.要开一间小小的十字绣店 空1分) 25.比喻(1分)形象生动地揭示了文章的主题——一遭遇挫折后的杨佩不仅是在一针一线认 认真真地绣十字绣,更是一步一个脚印踏踏实实地走自己的人生之路。(2分) 七、作文(50分) 26.评分细则 四类 0~46分 4541分 4035分 3430分 19~0分 切题,中心突出,切题,中心明符合题意,中心基本符合题意, 内容 偏离题意,中心 内容充实,立意确,内容充实,较明确,内容较中心基本明确, 严重偏离题意。 不明确 新颖、深刻。立意正确。充实 内容尚充实 行文流畅,语言文从字顺,语语言通顺表达 语言 语言基本通顺,语句不通顺,语 生动准确,表达言比较生动,尚好 文理不通 (16分) 有少量语病。病较多 表达好
金钱。 (2)示例:一个人坐在河边钓鱼,他旁边立着一块标着“.com”的牌子和鱼篓,他的鱼钩 是个“e”,“e”鱼钩旁聚拢了大大小小的鱼儿。(3 分,交代清楚人物、事件的起因、经过, 结果即可得分) (3)示例:丰富知识同创新(1 分,符合对联要求) 六、现代文阅读(二)(共 12 分) 22.(1)心酸:原指内心悲痛的意思,文中指因为自己的艰辛,好心人的善良,母爱的温 暖等一一涌上心头的多种感受。(1 分) (2)阳光:原指太阳的光芒,日光,文中指乐观自信、积极向上。(1 分) 23.(1)外貌描写或动作描写或语言描写 (1 分,写对其中一个可得分) (2)动作描写 (1 分) 乐观自信、积极向上、技能高超、独立自强。(1 分,写对两个即可得分) 24. A. 九岁时不幸被电到并截了肢 B. 决心要乐观坚强面对 C. 艰难摆摊绣十字绣,阿姨慷慨解囊 D. 要开一间小小的十字绣店 (4 分,每 空 1 分) 25. 比喻(1 分) 形象生动地揭示了文章的主题——遭遇挫折后的杨佩不仅是在一针一线认 认真真地绣十字绣,更是一步一个脚印踏踏实实地走自己的人生之路。(2 分)[来源:学科网 ZXXK] 七、作文(50 分) 26.评分细则 一类 50~46 分 二类 45~41 分[来源:学科网] 三类 40~35 分[来源: Z _ xx_ k.C om] 四类 34~30 分 五类 29~20 分 六类 19~0 分 内容 (21 分) 切题,中心突出, 内容充实,立意 新颖、深刻。 切题,中心明 确,内容充实, 立意正确。 符合题意,中心 较明确,内容较 充实。 基本符合题意, 中心基本明确, 内容尚充实。 偏离题意,中心 不明确。 严重偏离题意。 语言 (16 分) 行文流畅,语言 生动准确,表达 好。 文从字顺,语 言比较生动, 表达好。 语言通顺,表达 尚好。 语言基本通顺, 有少量语病。 语句不通顺,语 病较多。 文理 不通
结构严谨,层次结构紧凑,层结构完整,层次 结构 结构尚完整,层 结构不完整,层 清晰,构思新颖、次清楚,构思比较清楚。 结构层次混乱。 (10分) 次尚清楚。 次混乱。 新颖 字体工整、美观,字体端正,书字迹清楚,书|字迹清楚,有少|字迹潦草难辨,字体不易辨认 文面书 书写、标点、格写、标点、格写、标点、格式量错别字和标错别字和标点错别字和标点 写 式正确,卷面整式正确,卷面基本符合要求,点错误,有少量错误较多,有较错误多,卷面很 (3分) 干净。 卷面干净。 涂改。 多涂改。 不整洁。 补充说明:(1)文中每错3个字扣1分,重现不计,最多扣3分。(2)字数不足600 字者,每少50字扣1分,最多扣3分。(3)文中出现真实的校名、地名、人名,一经查实 扣2分。(4)半标题或话题作文,没有完整题目的扣2分
结构 (10 分) 结构严谨,层次 清晰,构思新颖、 巧妙。 结构紧凑,层 次清楚,构思 新颖。 结构完整,层次 比较清楚。 结构尚完整,层 次尚清楚。 结构层 次混乱。 结构不完整,层 次混乱。 文面书 写 (3 分) 字体工整、美观, 书写、标 点、格 式正确,卷面整 洁。 字体端正,书 写、标点、格 式正确,卷面 干净。 字迹清楚,书 写、标点、格式 基本符合要求, 卷面干净。 字迹清楚,有少 量错别字和标 点错误,有少量 涂改。 字迹潦草难辨, 错别字和标点 错误较多,有较 多涂改。 字体不易辨认, 错别字 和标点 错误多,卷面很 不整洁。 补充说明:(1)文中每错 3 个字扣 1 分,重现不计,最多扣 3 分。(2)字数不足 600 字者,每少 50 字扣 1 分,最多扣 3 分。(3)文中出现真实的校名、地名、人名,一经查实 扣 2 分。(4)半标题或话题作文,没有完整题目的扣 2 分