弘文中学2013年人教版九年级上第一次统测语文试卷.doc_大学文库

1949年11月,为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童,保障儿童权利,国际民主妇女联合会在苏联莫斯科召开执委会,确定每年的6月1日为国际儿童节 ①村边玫瑰园里花朵姹紫嫣红散发着阵阵清香幢幢红色屋顶的小楼点缀在起伏的山坡上 ③绿色的草地生机盎然 4、用一句话概括下面这则新闻报道的内容。(字数不超出空格的限制)(2分) 由《读者》杂志、中华少年儿童慈善救助基金会、北京光彩明天儿童眼科医院共同发起的“《读者》光明行动”今天正式在京启动。何鲁丽、郑万通等出席启动仪式。据介绍,在我国,有1200万的孩子先天视力不好,无法像正常人一样生活和学习。为了给他们一个明亮、清晰的五彩世界,本次活动将免费为贫困家庭12岁以下的弱视孩子进行治疗。 5、下面文段有两处语病,请写出病句的序号并改正。(2分) ①农历中国龙年已至,②在世界各地华侨、华人热盼新春佳节的同时,③美国、加拿大、法国、日本等各国元首政要争相向华人拜早年。④穿唐装、发贺词、秀中文一一融入了中国元素的拜年透着亲切,盛赞华人贡献让身处异乡的华人华侨倍感自豪第句,应该为第句,应该为 6、观看下面一幅漫画,用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题并谈谈你某些公园景点 7、2012年,诺贝尔文学奖得主的中国作家,在面对外国记者无关文学与创作的提问时缄其口,神情淡定,印证了自己的笔名 (1分) 8、傅雷是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外后,仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,这些家信汇编成书,就是《傅雷的两个儿子分别是 (3分) 、阅读(40分) (一)(共16分) 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也? 九年级语文试卷第2页共6页

九年级语文试卷第 2 页共 6 页 1949 年 11 月，为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，保障儿童权利，国际民主妇女联合会在苏联莫斯科召开执委会，确定每年的 6 月 1 日为国际儿童节。 ①村边玫瑰园里花朵姹紫嫣红散发着阵阵清香 ②一幢幢红色屋顶的小楼点缀在起伏的山坡上 ③绿色的草地生机盎然 4、用一句话概括下面这则新闻报道的内容。（字数不超出空格的限制）（2 分）由《读者》杂志、中华少年儿童慈善救助基金会、北京光彩明天儿童眼科医院共同发起的“《读者》光明行动”今天正式在京启动。何鲁丽、郑万通等出席启动仪式。据介绍，在我国，有 1200 万的孩子先天视力不好，无法像正常人一样生活和学习。为了给他们一个明亮、清晰的五彩世界，本次活动将免费为贫困家庭 12 岁以下的弱视孩子进行治疗。 5、下面文段有两处语病，请写出病句的序号并改正。（2 分） ①农历中国龙年已至，②在世界各地华侨、华人热盼新春佳节的同时，③美国、加拿大、法国、日本等各国元首政要争相向华人拜早年。④穿唐装、发贺词、秀中文——融入了中国元素的拜年透着亲切，盛赞华人贡献让身处异乡的华人华侨倍感自豪。第句，应该为。第句，应该为。 6、观看下面一幅漫画，用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题并谈谈你的看法。（4 分） 7、2012 年，诺贝尔文学奖得主的中国作家，在面对外国记者无关文学与创作的提问时，三缄其口，神情淡定，印证了自己的笔名。（1 分） 8、傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《》。傅雷的两个儿子分别是 _______、_______ 。（3 分）二、阅读（40 分）（一）（共 16 分）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？

陈涉太息曰:“"嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰 “足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恙尉,令辱之,以激怒其众尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。如令徒属曰:“公等遇雨, 皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳, 王候将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右, 称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻銍、郧、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈, 车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。 9、解释下面加点的字(4分 ①将军身被坚执锐被 ②天下苦秦久矣苦 ③又间令吴广之次所旁丛祠中间 ④等死,死国可乎等 10、翻译(6分) ①陈胜佐之,并杀两尉 ②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱 ③发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。根据原文回答下列问题。(共6分) 11、陈胜为起义做了哪些舆论准备(宣传工作)?(2分) 12、从分析当时形势和所提策略口号以及为起义做舆论准备及发动起义中,可以看出陈胜具有什么样的品质?(2分) 13、请写出出自本文的名句一则,并谈谈你的理解。(2分) (二)(共10分) 爱孩子,就和孩子一起读书吧九年级语文试卷第3页共6页

九年级语文试卷第 3 页共 6 页陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。” 乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。如令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰： “敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻銍、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 9、解释下面加点的字（4 分） ①将军身被．坚执锐被 ②天下苦．秦久矣苦 ③又间．令吴广之次所旁丛祠中间 ④等．死，死国可乎等 10、翻译（6 分） ①陈胜佐之，并杀两尉 ②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。 ③发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。根据原文回答下列问题。（共 6 分） 11、陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）?（2 分） 12、从分析当时形势和所提策略口号以及为起义做舆论准备及发动起义中，可以看出陈胜具有什么样的品质？（2 分） 13、请写出出自本文的名句一则，并谈谈你的理解。（2 分）（二）（共 10 分）爱孩子，就和孩子一起读书吧

①近年来,“亲子阅读”一词被频频提起,曾有著名阅读研究专家在书中引用了这样一首诗来作注:“你或许拥有无限的财富,/一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。/但你永远不会比我富有——/我有一位读书给我听的妈妈。” ②其实,《三字经》中也有类似的教诲:“人遗子,金满籯(ying),我教子,惟一经。” 据说清朝康熙年间內阁学士、刑部尚书徐乾学,传给儿孙们的就是一楼图书。在古人的观念中,世代书香传家风。有爱读书的父母,才有爱读书的子女。有联语云:“欲高门第须为善,要好儿孙必读书”。 ③根据某地所做的一项调查显示,2岁到4岁的城市儿童群体,有近40%的家庭是“三无一有”:无书、无杂志、无报纸,有电视。大人和孩子每天一块看电视的时间可能超过个小时,但一起读书的时间连十五分钟都不到。电视剥夺了孩子学习语言最重要的一个环节——与长辈对话,也失去了家长培养孩子阅读能力的最佳时期。来自以色列的研究报告指出,阅读的大环境会对5岁以下孩子的识字量产生立竿见影的效果——童书中词汇的丰富性与复杂性比亲子间的对话高3倍以上 ④美国的研究人员曾做过一项“美国儿童日常经验的富有意义的差异”的研究。研究人员将42个普通家庭按社会背景与经济水平的不同分为3组:福利家庭、工人家庭、专业人士家庭,跟踪记录这些家庭的儿童长达4年。结果发现:专业人士家庭的孩子听到4500 万字,工人家庭的孩子听到2600万字,福利家庭的孩子只听到1300万字—不同家庭的交谈状况和阅读环境的差异是惊人的。而这种语言能力与阅读能力,将影响孩子的学习能 ⑤孩子词汇量的掌握不仅来自于交谈,更来自阅读。以英语为例,无论是成人对成人还是成人对孩子,日常交谈所用语汇大体在5000个。而另外还有5000个次常用语汇。在这1万个基础语汇之外,就是在阅读中扮演重要角色的所谓“生词生语”。而人们阅读能力的大小往往就取决于对这些生词生语的了解程度。据统计,童书中的新词汇是人们口语交谈中的3倍。从这一角度说,家长和孩子间的交谈只是建立基础语汇,只有让孩子阅读时,孩子才能突破口语语汇的局限,接触到大量的新词汇,这对孩子以后的正式学习大有助益。 ⑥“绵世泽莫如积德,振家声还是读书”,阅读是一切教育学习的起始,而亲子是爱的本能——爱你的孩子,就和孩子一起读书吧。 14、文章第①段“亲子阅读”引号的作用是 ;第⑤段“生词生语”引号的作用是。(2分) 15、第⑤段画线句中,“成人对成人”与“成人对孩子”两个词语的先后顺序不能调换的原因是。(2分) 16、为了增强文章的说服力,文中②③④段连用多个事实论据,而且彼此不能相互替代。请说明理由。(2分) 17、自选一个角度,举例说明本文中引用的作用。(2分) 18、删去文章结尾画线句可以吗?说说你的理解。(2分) 九年级语文试卷第4页共6页

九年级语文试卷第 4 页共 6 页 ①近年来，“亲子阅读”一词被频频提起，曾有著名阅读研究专家在书中引用了这样一首诗来作注：“你或许拥有无限的财富，/一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。/但你永远不会比我富有——/我有一位读书给我听的妈妈。” ②其实，《三字经》中也有类似的教诲：“人遗子，金满籯（yínɡ），我教子，惟一经。” 据说清朝康熙年间内阁学士、刑部尚书徐乾学，传给儿孙们的就是一楼图书。在古人的观念中，世代书香传家风。有爱读书的父母，才有爱读书的子女。有联语云：“欲高门第须为善，要好儿孙必读书”。 ③根据某地所做的一项调查显示，2 岁到 4 岁的城市儿童群体，有近 40%的家庭是“三无一有”：无书、无杂志、无报纸，有电视。大人和孩子每天一块看电视的时间可能超过一个小时，但一起读书的时间连十五分钟都不到。电视剥夺了孩子学习语言最重要的一个环节——与长辈对话，也失去了家长培养孩子阅读能力的最佳时期。来自以色列的研究报告指出，阅读的大环境会对 5 岁以下孩子的识字量产生立竿见影的效果——童书中词汇的丰富性与复杂性比亲子间的对话高 3 倍以上。 ④美国的研究人员曾做过一项“美国儿童日常经验的富有意义的差异”的研究。研究人员将 42 个普通家庭按社会背景与经济水平的不同分为 3 组：福利家庭、工人家庭、专业人士家庭，跟踪记录这些家庭的儿童长达 4 年。结果发现：专业人士家庭的孩子听到 4500 万字，工人家庭的孩子听到 2600 万字，福利家庭的孩子只听到 1300 万字——不同家庭的交谈状况和阅读环境的差异是惊人的。而这种语言能力与阅读能力，将影响孩子的学习能力。 ⑤孩子词汇量的掌握不仅来自于交谈，更来自阅读。以英语为例，无论是成人对成人，还是成人对孩子，日常交谈所用语汇大体在 5000 个。而另外还有 5000 个次常用语汇。在这 1 万个基础语汇之外，就是在阅读中扮演重要角色的所谓“生词生语”。而人们阅读能力的大小往往就取决于对这些生词生语的了解程度。据统计，童书中的新词汇是人们口语交谈中的 3 倍。从这一角度说，家长和孩子间的交谈只是建立基础语汇，只有让孩子阅读时，孩子才能突破口语语汇的局限，接触到大量的新词汇，这对孩子以后的正式学习大有助益。 ⑥“绵世泽莫如积德，振家声还是读书”，阅读是一切教育学习的起始，而亲子是爱的本能——爱你的孩子，就和孩子一起读书吧。 14、文章第①段“亲子阅读”引号的作用是；第⑤段“生词生语”引号的作用是。（2 分） 15、第⑤段画线句中，“成人对成人”与“成人对孩子”两个词语的先后顺序不能调换的原因是。（2 分） 16、为了增强文章的说服力，文中②③④段连用多个事实论据，而且彼此不能相互替代。请说明理由。（2 分） 17、自选一个角度，举例说明本文中引用的作用。（2 分） 18、删去文章结尾画线句可以吗？说说你的理解。（2 分）

(三)(共14分) 一个走运的人在我家附近的一个路口,有一株高大茂密的香樟树,粗大苍劲的树干,四面伸长的枝叶,昭示这是一株历经沧桑的百年古树,香樟树的清幽常引人驻足。香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西,那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘女店主是一个端庄美丽的女子,她最喜欢说的一句话是:“真走运啊!” 女店主总是端坐在那里,含笑着招呼客人。闲下来时,她就低下头用丝线编织些小饰物,诸如手链啦、发带啦,随后就挂在店里,有谁喜欢就买走。最初,我到她的店里,就被她编的一个精巧的笔袋所吸引,淡绿色的,像很娇嫩的草这笔袋就像春的颜色。”我说,“特别美。” “我真走运,”她的眼里漾起了春光,“遇到了一个知道我心思的人。” 她见我喜欢,随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物,我惊讶地发现,整个世界都在她的手上呢:天空的云朵,海上的浪花,草原的骏马,还有那永远开不败的四季花我买下了笔袋,也牢牢地记住了这位制作者,也许是受到了她友好的对待,也许是她单纯的眼神,也许是她那句“真走运啊”。我常会顺道去看看那家杂货店,有时买些东西,有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了,但他们本人总觉得还缺点什么,远远谈不上“走运”。可这店主,多么平凡。她终日坐着,等待人们的光顾,还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人,每天穿着得体的衣裳,还把头发梳得漂漂亮亮。有一天中午,我路过后门口,她正在吃午饭,就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑,又说自己真走运,吃到了香甜的团子你该到对面的店里吃一碗热面。”我说,“那才舒服。”可她说,那团子可不是普通的东西,是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了,非常健康,还能爬山呢。我有这样的朋友,”店主说,“真走运。还有一次,我到店里买了她编的发卡,绾头发用的,我说去爬黄山时,用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说:“真走运啊!”像是恭喜我,又像是在说她分享了这个“走运”。归来后,我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她,哪天请人照看下杂货铺,亲自爬上黄山。“有缆车吗?”她问,“真的有?和我想的一样,真幸运啊要有一天我也能去看看就好了! 不必坐缆车,慢慢往上攀,爬上天都峰!”我说是啊!是啊!”她微笑着,沉醉着,“我梦到过。” 后来我搬了住处,好久没有去店里。有一天,我忽然想念起她来,便匆匆赶去。可到了那,香樟树依旧挺立,却不见了小商铺,也不见了女店主,只有石凳上一位八十多岁的老太太!我惊诧极了,连忙上前打听,老太太说:“搬迁了那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 “不容易呀,一个下肢瘫痪的女子!” 九年级语文试卷第5页共6页

九年级语文试卷第 5 页共 6 页（三）（共 14 分）一个走运的人在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！” 女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 “这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。” “我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” 她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 “你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 “我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！” “不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 “是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” “那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 “不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！

九年级一统语文试题答案、(1)引无数英雄竞折腰(2)吏禄三百石(3)枯藤老树昏鸦(4)北斗阑干南斗斜 (5)鸡声茅店月(6)元是今朝斗草赢(⑦)簌簌衣巾落枣花(8)帘卷西风,人比黄花瘦 (9)当时奢侈今何处(10)生子当如孙仲谋(11)数风流人物,还看今朝(12)只吹的水尽鹅飞罢 2、①骄恪蹈遏② wu yun y 4、《读者》光明行动将免费为贫困家庭出身12岁以下的弱视孩子进行治疗 5、(3分) 第_①句,应该为中国农历龙年已至。第_③句,应该为盛赞华人贡献的言辞 6、略7、莫言8、《傅雷家书》傅聪、傅敏 9、①被:通“披”,穿。②苦:苦于。③间:私自,偷着。④等:同样。 10、①陈胜协助吴广,一同杀了两个军官。 ②如今假使用我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍,向全国发出号召。 ③征召穷苦的平发去戍守渔阳,九百人临时驻扎在大泽乡 11、舆论准备包括:置书鱼腹,篝火狐鸣 12、第一,陈胜胸怀大志,有理想和抱负,具有反抗精神。如“苟富贵,无相忘”,“燕雀安知鸿鹄之志哉!”第二,陈胜具有洞察时局的非凡能力。如分析当时形势说“天下苦秦久矣”,并且提出了“诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱”的策略,从而掌握了人心动向。第三,陈胜具有卓越的组织才能和领导才能。先以鱼腹中书树立自己的形象,然后“狐鸣”而呼,把自己的形象跟楚国的复兴联系在一起,从而进一步巩固了人在士卒心目中的地位。“并杀两尉”表现了陈胜的勇敢机智。 13、名句:苟富贵,无相忘。(有朝一日我们当中有人富贵了,别忘了咱们穷弟兄们) 燕雀安知鸿鹄之志哉!(燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊!)王侯将相宁有种乎!(王侯将相难道是天生的贵种吗?此句道出了千百万贫苦人民的心声,激励天下人立雄心壮志为国为民干出一番事业,体现了陈胜勇做天下主人的英雄气概。)(仅供参考) 14、①特指②强调 15、①本文是围绕“亲子阅读”阐发议论的,而非指“成人阅读”因此,句末的落点还应在孩子上。②如果调换,论述的关注重心就变成了“成人”这与作者的用意不一致, 与后文不衔接。(答对一个即可) 16、①几个事例整合在一起,使论证范围涵盖古今中外,以突出“读书”为普遍真理。② 个事例非常典型,各具代表性,更具说服力。“清代”表明中国自古有此优良传统;“犹太人”是公认的最爱读书的民族:“美国”因为其目前最发达。③英语的例子是当下,提出问题的症结所在,与其他案例形成对比,使论证具有针对性。(答对一个即可) 17、①间接表明作者的观点;②使表达更丰富:③是阅读好的有力佐证与现身说法。(答对两个点即可) 18、不可以。①呼应标题;②表明写作意图,本文论述的重点不是阅读的重要性,而是陪孩子读书的重要性;③与第一段相照应。④宕开一笔,从“亲子是爱的本能”引起论题九年级语文试卷第7页共6页

九年级语文试卷第 7 页共 6 页九年级一统语文试题答案 1、 (1)引无数英雄竞折腰(2)吏禄三百石(3)枯藤老树昏鸦 (4)北斗阑干南斗斜 (5)鸡声茅店月(6)元是今朝斗草赢(7)簌簌衣巾落枣花(8)帘卷西风，人比黄花瘦 (9)当时奢侈今何处(10)生子当如孙仲谋(11)数风流人物，还看今朝(12)只吹的水尽鹅飞罢 2、①骄恪蹈遏 ②wù yǔn yú 3、②③① 4、《读者》光明行动将免费为贫困家庭出身 12 岁以下的弱视孩子进行治疗。 5、（3 分）第 ① 句，应该为中国农历龙年已至。第 ④ 句，应该为盛赞华人贡献的言辞。 6、略 7、莫言 8、《傅雷家书》傅聪、傅敏 9、①被：通“披”，穿。②苦：苦于。③间：私自，偷着。④等：同样。 10、①陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。 ②如今假使用我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召。 ③征召穷苦的平发去戍守渔阳，九百人临时驻扎在大泽乡。 11、舆论准备包括：置书鱼腹，篝火狐鸣。 12、第一，陈胜胸怀大志，有理想和抱负，具有反抗精神。如“苟富贵，无相忘”，“燕雀安知鸿鹄之志哉！”第二，陈胜具有洞察时局的非凡能力。如分析当时形势说“天下苦秦久矣”，并且提出了“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”的策略，从而掌握了人心动向。第三，陈胜具有卓越的组织才能和领导才能。先以鱼腹中书树立自己的形象，然后“狐鸣”而呼，把自己的形象跟楚国的复兴联系在一起，从而进一步巩固了人在士卒心目中的地位。“并杀两尉”表现了陈胜的勇敢机智。 13、名句：苟富贵，无相忘。（有朝一日我们当中有人富贵了，别忘了咱们穷弟兄们）燕雀安知鸿鹄之志哉! （燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊!）王侯将相宁有种乎！（王侯将相难道是天生的贵种吗？此句道出了千百万贫苦人民的心声，激励天下人立雄心壮志，为国为民干出一番事业，体现了陈胜勇做天下主人的英雄气概。）（仅供参考） 14、①特指 ②强调 15、①本文是围绕“亲子阅读”阐发议论的，而非指“成人阅读”因此，句末的落点还应在孩子上。②如果调换，论述的关注重心就变成了“成人”这与作者的用意不一致，与后文不衔接。（答对一个即可） 16、①几个事例整合在一起，使论证范围涵盖古今中外，以突出“读书”为普遍真理。② 几个事例非常典型，各具代表性，更具说服力。“清代”表明中国自古有此优良传统；“犹太人”是公认的最爱读书的民族；“美国”因为其目前最发达。③英语的例子是当下，提出问题的症结所在，与其他案例形成对比，使论证具有针对性。（答对一个即可） 17、①间接表明作者的观点；②使表达更丰富；③是阅读好的有力佐证与现身说法。（答对两个点即可） 18、不可以。①呼应标题；②表明写作意图，本文论述的重点不是阅读的重要性，而是陪孩子读书的重要性；③与第一段相照应。④宕开一笔，从“亲子是爱的本能”引起论题

让人不容置疑。(答对两点即可) 19.(4分)第二件事:女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事:“我”到店里买发卡,女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。(每件事2分) 20.(6分)①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人,对顾客总报以灿烂的笑容:她不向外人提起自己的腿,以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者 ②女店主是一个热爱生活,爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物: 她一直梦想着去黄山,感受大自然的美:她每天穿着得体的衣裳,把头发梳得漂漂亮亮把自己美好的一面展现给大家。 ③女店主是一个心灵手巧,勤劳的人。她一人经营着商铺,在闲暇时光,不停地编织各种精巧的小饰物:她经营的商铺总是一尘不染 ④女店主是一个懂得感恩,善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时,她总是心怀感激,说自己“真走运 ⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是:“真走运!”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足 (以上五个方面能答到其中两点即可,每点3分,其中人物评价1分,分析2分, 评价和分析必须吻合,不一致则以评价为主。) 21.(6分)①通过神态描写(细节描写)(1分),形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时(1分)感到非常意外、吃惊(1分)。②示例一:通过景物描写(1分),烘托(表达)出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响(1 分),表达“我”对女店主的怀念之情(1分)。示例二:运用象征手法(1分)。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主(1分),表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情(1分)。(意对即可) 22.(4分)答案示例一:我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点(2分),香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主,标题“香樟树下”能吸引读者激起读者的阅读兴趣(2分,答到一点即可)。答案示例二:我喜欢“一个走运的人”:因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”,作者用它贯穿全文(2分):标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态,点明了小说的主题(2分) 、作文按中考标准阅卷九年级语文试卷第8页共6页

九年级语文试卷第 8 页共 6 页让人不容置疑。（答对两点即可） 19．（4 分）第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。（每件事 2 分） 20．（6 分）①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。 ②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。 ③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。 ④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。 ⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。（以上五个方面能答到其中两点即可，每点 3 分，其中人物评价 1 分，分析 2 分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。） 21．（6 分）①通过神态描写（细节描写）（1 分），形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时（1 分）感到非常意外、吃惊（1 分）。 ②示例一：通过景物描写（1 分），烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响（1 分），表达“我”对女店主的怀念之情（1 分）。示例二：运用象征手法（1 分）。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主（1 分），表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情（1 分）。（意对即可） 22．（4 分）答案示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点（2 分），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者。激起读者的阅读兴趣（2 分，答到一点即可）。答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文（2 分）：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题（2 分）。三、作文按中考标准阅卷