徐州市2011年中考语文试题参考答案 1、D2、略 (1)①粗糙②温润(2)在以后的日子里总有一天会得到回报 (3)示例:这个世界一张美好的通行证4、C5示例:6成教师认为学生书写水平下降。 6、背摆放酒杯蔬菜7、B 8、①背东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息。②游人们知道跟随太守游玩快乐, 而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣 9、为下文写太守乐作铺垫,反映欧阳修治理有方,这里政通人和,人民安居乐业。 10、亡:沉没。向:从前 11、商人出尔反尔、不讲诚信12、D 13、写出了室外群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城的情形,再现了边塞的悲凉。 14.我们要敬业。15.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的 16.道理论据从道理上论证了不敬业的危害,从反面论证了中心论点(答对意思即可) 17、答案示例:经历了四个阶段。童年不懂父爱,反而将父亲视为需要保护的弱者:上中学 (青春期)渴望得到如他人一样的父爱,却不能理解父亲无声的爱:工作后开始理解父亲的 爱,并开始学着爱父亲:结婚时看到父亲寄来的DV,才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深 沉、真挚的爱。(每点1分,共4分。意思对即可。) 19、①答案示例:表现了”我“因无法理解父亲的温情和深爱,而产生的不满和抱怨 (答出”不理解父爱“得1分:答出”不满“或”抱怨“中任意一点得1分。共2分。意思 对即可。)②答案示例:表现了父亲对”我“的爱的含蓄、深沉、真挚和独特。(能答出”含 蓄、深沉、真挚、独特“中任意一点即可得2分。意思对即可。) 18、答案示例:D上的那么多琐碎的旧物和细节记录着”我“的成长过程,包含着父 亲对”我“无微不至的关爱。(答出”记录“”成长过程“得1分;答了”包含“父爱得2 分。共3分。意思对即可。) 19、答案示例:第一,便于作者抒发真实感情,表达深深的内疚和悔恨之意。第二,增 加文章的真实性。(每点2分。共4分。) 20、答案示例:这是成熟后的”我“的自我剖析,同时包含着深深的歉意和悔恨。虽然 这只是一个人成长过程中的小插曲,可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚; 误解、刁难、对抗。父亲是一本大书,需要我们用一生的时间来阅读。父爱的无私和博大需 要我们用一生来回报。(能写出对父亲的正确理解,表达出感激和报答之意得3分;能写出 对父爱的正确理解得2-1分;对父爱理解不正确,没有表达出感激和报答之意不得分。共 3分。) 21、①地区分布不均(或:水土资源不相匹配,生态资源相对脆弱)。②南北跨度大, 远距离调水困难(或:总的水资源可利用量不大)。③人口越来越多(或:人均水资源占有 量越来越小。(3分) 22、不能。因为用上”仅“可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度,去掉则无此效 果,这里体现了说明文语言的准确性、科学性。(4分) 23、水资源供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用 水挤占农业用水(或:水资源供需失衡的结果)。(3分)24、此题为开放性试题,只要提出 两条合理建议,并能说明理由即可。(2分)
徐州市 2011 年中考语文试题参考答案 1、D 2、略 3、⑴①粗糙②温润⑵在以后的日子里总有一天会得到回报。 ⑶示例：这个世界一张美好的通行证 4、C 5 示例：6 成教师认为学生书写水平下降。 6、背摆放酒杯蔬菜 7、B 8、①背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。②游人们知道跟随太守游玩快乐， 而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。 9、为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。 10、亡：沉没。向：从前。 11、商人出尔反尔、不讲诚信 12、D 13、写出了室外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城的情形，再现了边塞的悲凉。 14．我们要敬业。15．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 16．道理论据从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点（答对意思即可）。 17、答案示例：经历了四个阶段。童年不懂父爱，反而将父亲视为需要保护的弱者；上中学 （青春期）渴望得到如他人一样的父爱，却不能理解父亲无声的爱；工作后开始理解父亲的 爱，并开始学着爱父亲；结婚时看到父亲寄来的 DV，才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深 沉、真挚的爱。（每点 1 分，共 4 分。意思对即可。） 19、①答案示例：表现了”我“因无法理解父亲的温情和深爱，而产生的不满和抱怨。 （答出”不理解父爱“得 1 分；答出”不满“或”抱怨“中任意一点得 1 分。共 2 分。意思 对即可。）②答案示例：表现了父亲对”我“的爱的含蓄、深沉、真挚和独特。（能答出”含 蓄、深沉、真挚、独特“中任意一点即可得 2 分。意思对即可。） 18、答案示例：DV 上的那么多琐碎的旧物和细节记录着”我“的成长过程，包含着父 亲对”我“无微不至的关爱。（答出”记录“”成长过程“得 1 分；答了”包含“父爱得 2 分。共 3 分。意思对即可。） 19、答案示例：第一，便于作者抒发真实感情，表达深深的内疚和悔恨之意。第二，增 加文章的真实性。（每点 2 分。共 4 分。） 20、答案示例：这是成熟后的”我“的自我剖析，同时包含着深深的歉意和悔恨。虽然 这只是一个人成长过程中的小插曲，可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚； 误解、刁难、对抗。父亲是一本大书，需要我们用一生的时间来阅读。父爱的无私和博大需 要我们用一生来回报。（能写出对父亲的正确理解，表达出感激和报答之意得 3 分；能写出 对父爱的正确理解得 2－1 分；对父爱理解不正确，没有表达出感激和报答之意不得分。共 3 分。） 21、①地区分布不均（或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱）。②南北跨度大， 远距离调水困难（或：总的水资源可利用量不大）。③人口越来越多（或：人均水资源占有 量越来越小。（3 分） 22、不能。因为用上”仅“可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效 果，这里体现了说明文语言的准确性、科学性。（4 分） 23、水资源供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用 水挤占农业用水（或：水资源供需失衡的结果）。（3 分）24、此题为开放性试题，只要提出 两条合理建议，并能说明理由即可。（2 分）
徐州市2012年中考语文参考答案 2(10分,每空一分,添字漏字错字则该空不得分)(1)星汉灿烂(2)恨别鸟惊心(3) 人有悲欢离合(4)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 (6)己所不欲,勿施于人 3.(1)(2分)睿xia(2)(2分)请教抉择(3)(1分)完全掌握在你自己手 中(4)(1分,语意连贯语句通顺即给分)这只小鸟的死活,就全看你的了![来源Z#x#kCom] 4.(3分)B(《狐狸和山羊》是警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗 4、(3分,回答出一下答案中的三点即给三分,其他答案言之有理亦可)(1)政府要加 大读书场所的建设和开放的力度:(2)图书出版发行部门要创作更多更好的读物,将读者重 新引回到书本面前:(3)学校。家庭都要注重创设读书氛围,培养个人良好的读书习惯;(4) 设立阅读日或读书节,开展丰富多彩、形式多样的读书活动:(5)设立农家书屋社区书屋, 为读者提供更多的阅读场所,更好的阅读条件。 5、(4分,意思对即给分)(1)任用,选拔(2)了解(3)通“弼”,辅佐(4) 确实,实在 6、(2分)A 7、(6分,每句各2分,关键词语解释正确,句子通顺及给分) (1)用这些办法使他的心惊动,使他的性格坚强起来,以不断增长才干。 (2)这之后才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。 (3)治理国家如同治病,病即使痊愈,还应当护理调养。 8、(3分,意思相近即可,每处1分)造就人才治理国家居安思危 9、(3分)B(“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”) 10、(3分)B描写江南水乡独特的美丽景色,表达了作者对童年的美好回忆和对家乡 的挚爱之情 11、(3分)此句使用了比喻的修辞手法(1分),用远山作衬托,写出了船行的速度之 快(1分),也表现了“我”急切的心情(1分)。 12、(2分)分离掉啥子和碎石清洗提炼出污染物 13、(2分)具体、准确、直观(1分)地说明了调查次数之多和工程量之大(1分)[来 14、(3分)“大量”是很多的意思,表明数量之多(1分),在这里说明土壤被污染的程 度之重(1分),体现了说明文语言准确严密的特点 15、(3分,对一个给1分,对两个给3分)BC(B项错在“好”:C项错在“科技手段 的发达”,应该是“真正的环保意识”) 16、(2分,意思对即给分)使其貌不扬的树变得美丽起来,让杂乱无章的村庄也因此 而变得诗意葱茏 17、(2分,意思对即给分)“凝望”:集中目力远望(目不转睛的看)(1分),表达了作 者对开花的树的惊奇、喜爱、赞美和敬重之情(1分,没有“敬重”的意思不给分) 18、(3分,意思对即给分)“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法,形象地写 出了花香的浓郁(1分),“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态,“一次次”则突出了香 气之浓,花期之长(1分),全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情(1分) 19、(4分,意思对即给分)精神:卑微、沉默、其貌不扬,但它们用花香,向尘世表 达出很智辉、很超脱的喜悦(2分)。影响:我脱离了低俗的生活,我的目光和灵魂渐渐 变得宽广二清澈。(或:擦亮了我的眼睛,也洗净了我的灵魂。我看见了生活中的大美和大 雅,洗涤了我心灵上的尘土)(2分)
徐州市 2012 年中考语文参考答案 2.（10 分，每空一分，添字漏字错字则该空不得分）（1）星汉灿烂（2）恨别鸟惊心 （3） 人有悲欢离合 （4）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （6）己所不欲，勿施于人 3.（1）（2 分）睿 xiá （2）（2 分）请教 抉择 （3）（1 分）完全掌握在你自己手 中 （4）（1 分，语意连贯语句通顺即给分）这只小鸟的死活，就全看你的了！[来源:Z#xx#k.Com] 4.（3 分）B（《狐狸和山羊》是警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。 4、（3 分，回答出一下答案中的三点即给三分，其他答案言之有理亦可）（1）政府要加 大读书场所的建设和开放的力度；（2）图书出版发行部门要创作更多更好的读物，将读者重 新引回到书本面前；（3）学校。家庭都要注重创设读书氛围，培养个人良好的读书习惯；（4） 设立阅读日或读 书节，开展丰富多彩、形式多样的读书活动；（5）设立农家书屋社区书屋， 为读者提供更多的阅读场所，更好的阅读条件。 5、（4 分，意思对即给分）（1）任用，选拔 （2）了解 （3）通“弼”，辅佐 （4） 确实，实在。 6、（2 分）A 7、（6 分，每句各 2 分，关键词语解释正确，句子通顺及给分） （1）用这些办法使他的心惊动，使他的性格坚强 起来，以不断增长才干。 （2）这之后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 （3）治理国家如同治病，病即使痊愈，还应当护理调养。 8、（3 分，意思相近即可，每处 1 分）造就人才 治理国家 居安思危 9、（3 分）B（“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”） 10、（3 分）B 描写江南水乡独特的美丽景色，表达了作者对童年的美好回忆和对家乡 的挚爱之情。 11、（3 分）此句使用了比喻的修辞手法（1 分），用远山作衬托，写出了船行的速度之 快（1 分），也表现了“我”急切的心情（1 分）。 12、（2 分）分离掉啥子和碎石 清洗提炼出污染物 13、（2 分）具体、准确、直观（1 分）地说明了调查次数之多和工程量之大（1 分）[来 源:Zxxk.Com] 14、（3 分）“大量”是很多的意思，表明数量之多（1 分），在这里说明土壤被污染的程 度之重（1 分），体现了说明文语言准确严密的特点。 15、（3 分，对一个给 1 分，对两个给 3 分）BC（B 项错在“好”；C 项错在“科技手段 的发达”，应该是“真正的环保意识”） 16、（2 分，意思对即给分）使其貌不扬的树变得美丽起来，让杂乱无章的村庄也因此 而变得诗意葱茏。 17、（2 分，意思对即给分）“凝望”：集中目力远望（目不转睛的看）（1 分），表达了作 者对开花的树的惊奇、喜爱、赞美和敬重之情（1 分，没有“敬重”的意思不给分） 18、（3 分，意思对即 给分）“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法，形象地写 出了花香的浓郁（1 分），“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，“一次次”则突出了香 气之浓，花期之长（1 分），全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情（1 分） 19、（4 分，意思对即给分）精神：卑微、沉默、其貌不扬，但它们用花香，向尘世表 达出很智辉、很超脱的喜悦（2 分）。 影响：我脱离了低俗的生活，我的目光和灵魂渐渐 变得宽广二清澈。（或：擦亮了我的眼睛，也洗净了我的灵魂。我看见了生活中的大美和大 雅，洗涤了我心灵上的尘土）（2 分）
徐州市2013年初中毕业、升学考试语文试题参考答案 1、(1)君子好逑(2)江春入旧年 (3)我寄愁心与明月(4)了却君王天下事(5)几处早莺争暖树谁家新燕啄新泥乱 花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(6)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 2、C.(A牍—一渎载zai-—zaiB.剽bi pIao D 1.3、(6分)(1)(2分)需求积聚 (2)(2分)在(它)最美丽的时候,它因耗尽了自己的所有的养分而凋零。(它在最美丽 的时候,因耗尽了自己的所有养分而凋零) (3)示例:它的花瓣儿呈莲叶状儿,每瓣自成一色:红、白、黄、蓝,与大地上空的毒日 争艳。 4、(3分)D(鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵头脑简单,直爽率真) 5、(3分,回答出以下答案中的3点即给3分,其他答案言之有理亦可)①利于向世界推广 汉语并展示中国文化,让世界了解中国。②利于外国优秀文化的传入中国,不断丰富祖国的 语言文化。③增进各国人民之间的了解和友谊。④推动经济、政治领域的交流与合作。 6、(1)考虑,想到(2)共同,一起(3)有时(4)命名 7、B(远看A①行走②实行、施行、推行C①建造②产生D.①使……灭亡②逃跑)8 (1)哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 (2)您懂得隐居的快乐吗?即使是面南称尊的国君,也不能和他交换。 9、(3分)C(这反映了作者在政治斗争失败后的消极情绪。) 10、B(表现出诗人闲适、淡泊、恬静、悠然、愉悦的心境) 11、我们还可以根据云上的光彩,推测天气的情况。(天上的光彩与天气变化的关系) 12、B(虹是通过方位来推测天气变化的。) 13、读书,需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。(需要给予足够的时间积蓄、思考 余地和宽松环境。) 14、(1)“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接,从容不迫、饱满 自在地完成“体验”、“思考”“质疑”、“沉淀”等精神活动。(2)让兼收并蓄得到充分实现, 厚重书香成为人格发展的重要构成。15、从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。作 者从反面展开论证,与上文形成对比,突出了“慢阅读”的好处,论证了中心论点 16、注重心灵和图书的互动,让心灵走进名著,与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适 从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格,在轻松自由的读书环境中有所体验,有所发现。 从高品质文字中寻觅乐趣和意义,真正闻得到书香,注意语言的积累、分析与欣赏,在理解 内容和思想的同时,提高语言能力。(缺少自己的理解的扣1分) 17、她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。(1分)为下文情节的发展埋 下了伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜。(2分) 18、她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人,却“双膝突然跪下,泪流满面”, 让我们一下子无法理解。(只答后一半的扣1分) 19、(1)运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神。 (2)使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”, 生动形象,同时表达了作者的赞美之情 20、结构上首尾呼应,与文题相照应。(1分)内容上:开头交代了“惊讶”的原因:(1分) 结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”,(1分)表达了对主人公的钦 佩与赞美之情。(1分)
徐州市 2013 年初中毕业、升学考试语文试题参考答案 1、（1）君子好逑 （2）江春入旧年 （3）我寄愁心与明月 （4）了却君王天下事 （5）几处早莺争暖树 谁家新燕啄新泥 乱 花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （6）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 2、C.（A.牍——渎 载 zǎi——zài B.剽 biāo——piāo D.烂——滥） 1. 3、（6 分）（1）（2 分）需求 积聚 （2）（2 分）在（它）最美丽的时候，它因耗尽了自己的所有的养分而凋零。（它在最美丽 的时候，因耗尽了自己的所有养分而凋零） （3）示例：它的花瓣儿呈莲叶状儿，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝，与大地上空的毒日 争艳。 4、（3 分）D（鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真） 5、（3 分，回答出以下答案中的 3 点即给 3 分，其他答案言之有理亦可）①利于向世界推广 汉语并展示中国文化，让世界了解中国。②利于外国优秀文化的传入中国，不断丰富祖国的 语言文化。③增进各国人民之间的了解和友谊。④推动经济、政治领域的交流与合作。 6、（1）考虑，想到 （2）共同，一起 （3）有时 （4）命名 7、B（远看 A.①行走 ②实行、施行、推行 C.①建造 ②产生 D.①使……灭亡 ②逃跑）8、 （1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （2）您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。 9、（3 分）C（这反映了作者在政治斗争失败后的消极情绪。） 10、B（表现出诗人闲适、淡泊、恬静、悠然、愉悦的心境） 11、我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。（天上的光彩与天气变化的关系） 12、B（虹是通过方位来推测天气变化的。） 13、读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。（需要给予足够的时间积蓄、思考 余地和宽松环境。） 14、（1）“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满 自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。（2）让兼收并蓄得到充分实现， 厚重书香成为人格发展的重要构成。15、从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。作 者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。 16、注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、 从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。 从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解 内容和思想的同时，提高语言能力。（缺少自己的理解的扣 1 分） 17、她披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。（1 分）为下文情节的发展埋 下了伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜。（2 分） 18、她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人，却“双膝突然跪下，泪流满面”， 让我们一下子无法理解。（只答后一半的扣 1 分） 19、（1）运用了对比衬托的写作手法，把她和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神。 （2）使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”， 生动形象，同时表达了作者的赞美之情。 20、结构上首尾呼应，与文题相照应。（1 分）内容上：开头交代了“惊讶”的原因；（1 分） 结尾处突出了文章的中心，“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，（1 分）表达了对主人公的钦 佩与赞美之情。（1 分）