2013年秋季第三片区九年级期中考 语文试题 (本卷共22小题:满分160分:考试时间120分钟) 友情提示:所有答案汹须填写到答题卡相应的位置上。 班級 姓名 积裴与运用(29分)小 1阅读下列文字,按要求作答。(6分) 我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我怀念着绿 色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 (1)在拼音格写出加点字的拼音。(2 累辙 (2)根据语境,找出词义相对的词语。(2分) 水白 草绿→ (3)选段的“急不暇择”可否换用“饥不择食”一词?请简析。(2分) 2古诗文默写。(12分) ①大漠孤烟直, 。(《使至塞上》) ②烟笼寒水月笼沙 隔江犹唱后庭花 ③ ,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改, ④此事古难, 。(《水调歌头·明月几时有》) 。小园香径独徘徊。 ⑥泾流之大, ,不辩牛马。(《秋水》) ⑦它(白杨树)的宽大的叶子也是 3根据课文内容填空。(3分) 作人物的言行往往表达着深刻的意味。《秋水》河伯见海神而自叹不如,这告诉我
1 阅读下列文字，按要求作答。（6 分） 我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累．于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿 色，如同涸辙．的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 ⑴在拼音格写出加点字的拼音。（2 分） 累． 辙． ⑵根据语境，找出词义相对的词语。（2 分） 水白→ 草绿→ ⑶选段的“急不暇择”可否换用“饥不择食”一词？请简析。（2 分） 2 古诗文默写。（12 分） ①大漠孤烟直， 。（《使至塞上》） ②烟笼寒水月笼沙， 。 ，隔江犹唱后庭花。 ③ ，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改， 。 ④此事古难， ， 。（《水调歌头·明月几时有》） ⑤ ， 。小园香径独徘徊。 ⑥泾流之大， ，不辩牛马。（《秋水》） ⑦它（白杨树）的宽大的叶子也是 ， ， 。 3 根据课文内容填空。（3 分） 作人物的言行往往表达着深刻的意味。《秋水》河伯见海神而自叹不如，这告诉我
《愚公移山》,孀妻遗男“跳往助之”的行动,表明了 《捕蛇者说》, 蒋氏谈及捕蛇之苦时,无奈发出“安敢毒邪”的慨叹,道出了 4探究性学习(8分) 班级开展“畅谈青春感念师恩”主题活动,请你完成其几项任务 (1)请你推荐一则青春格言渲染活动气氛。(2分) (2)正值青春的我们,思维活跃,善于探索,日渐睿智请你阅读下面几则材料,把握文意, 找出共同点,写出结论性的话(3分) 材料一《晋书》有言“有人不及,可以情恕 材料二海纳百川,有容乃大;壁立干仞,无欲则刚。(林则徐) 材料三天空容留每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;山容留每一块岩石,不论其 大小,故山雄伟壮观。(佚名) 材料四有人批评林肯总统“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们”“当我们与政敌 成为朋友时,政敌就不存在了”林肯温和地说后,林肯再度当选美国总统 这些材料都告诉我们 (3)谆谆教诲老师言,茁壮成长园丁恩。请你写一首诗,表达感激之情。(3分) 示例打油诗—致英语老师您待我们像 mother,渐渐变得 clever,他日成为 translator 功不可没好 teacher 二、阅读(61分) ()阅读下文,完成59题。(16分) 扁鹊见蔡桓公
们 ；《愚公移山》，孀妻遗男“跳往助之”的行动，表明了 ；《捕蛇者说》， 蒋氏谈及捕蛇之苦时，无奈发出“安敢毒邪”的慨叹，道出了 。 4 探究性学习（8 分） 班级开展“畅谈青春 感念师恩”主题活动，请你完成其几项任务 ⑴请你推荐一则青春格言渲染活动气氛。（2 分） ⑵正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智请你阅读下面几则材料，把握文意， 找出共同点，写出结论性的话（3 分） 材料一《晋书》有言“有人不及，可以情恕”。 材料二海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐） 材料三天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；山容留每一块岩石，不论其 大小，故山雄伟壮观。（佚名） 材料四有人批评林肯总统“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们”“当我们与政敌 成为朋友时，政敌就不存在了”林肯温和地说后，林肯再度当选美国总统。 这些材料都告诉我们 ⑶谆谆教诲老师言，茁壮成长园丁恩。请你写一首诗，表达感激之情。（3 分） 示例打油诗——致英语老师 您待我们像 mother，渐渐变得 clever，他日成为 translator。 功不可没好 teacher。 二、阅读（61 分） ㈠阅读下文，完成 5-9 题。(16 分)[+] 扁鹊见蔡桓公
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰“寡人无疾。 扁鹊出,桓侯日“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,日“君之病在肌肤,不治将 益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,日“君之病在肠胃,不治将 益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之, 扁鹊曰“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨 髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊, 已逃秦矣。桓侯遂死。 5解释下列加点词。(4分) (1)居十日( )(2不应 )(3)望桓侯而还走( (4)无请也() 6下面加点字意思相同的一组是( )(2分) 可以已大风 Bd治将益深 C桓故使人问之D君病在肌肤 已逃秦矣 精益求精 故为之说 则久已病矣 7下列加点词的用法不相同的一组是( )(2分) A.r使人问之B室而谋曰 C.臣是以无请也。D·∫亘侯遂死 智叟笑而止之扁鹊望桓侯而还走以俟夫观人风者得焉遂率子孙荷担者三夫 8翻译句子(4分) (1)医之好治不病以为功 (2)居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。 9蔡桓公的病开始并不重,为什么后会变得无法医治?从这里可以引出什么教训?(4分) (二)阅读下面文段,完成10~13题。(14分)
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰“寡人无疾。” 扁鹊出，桓侯曰“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰“君之病在肌肤，不治将 益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰“君之病在肠胃，不治将 益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之， 扁鹊曰“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨 髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊， 已逃秦矣。桓侯遂死。 5 解释下列加点词。（4 分） ⑴居．十日（ ）⑵不应．（ ）⑶望桓侯而还．走（ ） ⑷无请．也（ ） 6 下面加点字意思相同 ．．．．的一组是（ ）（2 分） A 可以已．大风 B 不治将益．深 C 桓侯故．使人问之 D 君之病．在肌肤 已．逃秦矣 精益．求精 故．为之说 则久已病．矣 7 下列加点词的用法不相同 ．．．．．的一组是（ ）（2 分） A．使人问之． B 聚室而．谋曰 C．臣是以．无请也。 D．桓侯遂．死 智叟笑而止之． 扁鹊望桓侯而．还走 以．俟夫观人风者得焉 遂．率子孙荷担者三夫 8 翻译句子（4 分） ⑴医之好治不病以为功。 ⑵居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。 9 蔡桓公的病开始并不重，为什么后会变得无法医治？从这里可以引出什么教训？（4 分） （二）阅读下面文段，完成 10～13 题。（14 分）
①秋过后,秋风是天凉比—天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。 一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声 音虽然极低,却很耳熟。看时又没有人。站起向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。 他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩 上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸岀头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十 九个钱呢『孔乙己很颓唐的仰面答道,“这下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍 然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了『但他这回却不十分分辩,单说了 句“不要取笑『“取笑?要不是偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌 他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒, 端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原他便用 这手走的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声,坐着用这手慢慢走去了。 ②自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九 个钱呢『到了第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱呢!到秋可是没有说,再到年关 也没有看见他 ③我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了 (节选自《孔乙己》) 10.概述选文叙述的内容。(3分) 联系下文,分析“秋过后,秋风是一天凉比一天”这一自然环境描写的作用。(3分) 12.断腿后孔乙己的手在文出现两次,朗读时若要把重音放在“用这手走”时强调了手的什 么特点?若把重音放在“用这手慢慢走去了”又传达出何种复杂的感情?(2分)
①秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。 一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声 音虽然极低，却很耳熟。看时又没有人。站起向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。 他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩 上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十 九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍 然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了 一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌” 他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒， 端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原他便用 这手走的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声，坐着用这手慢慢走去了。 ②自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九 个钱呢！”到了第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到秋可是没有说，再到年关 也没有看见他。 ③我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 （节选自《孔乙己》） ⒑概述选文叙述的内容。（3 分） ⒒联系下文，分析“秋过后，秋风是一天凉比一天”这一自然环境描写的作用。（3 分） ⒓断腿后孔乙己的手在文出现两次，朗读时若要把重音放在“用这手走”时强调了手的什 么特点？若把重音放在“用这手慢慢走去了”又传达出何种复杂的感情？（2 分）
13.有人说,比天气更冷的是掌柜的心。请你结合选文内容,具体说说掌柜“冷”的两处表 现。(6分) (三)阅读下文,完成14~18题。(23分) 木鱼馄饨 林清玄 ①深夜到临沂街去访友,偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人,他开朗依旧, 风趣依旧 ②四年多以前,我客居在临沂街,夜里时常工作到很晚,每天凌晨一点半左右,一阵清 越的木鱼声,总响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时,天天都在那刻敲响,即使风雨 夜也不间断。刚开始的时候,木鱼声带给我种神秘的感觉,往往令我停止工作,出神地望 着窗外的长空,心里不断地想着这深夜的木鱼声,到底是谁敲起的?它又象征了什么意义? 难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗?在民间,过去曾有敲木鱼为人报晓的僧佀,每 日黎明就在街巷里穿梭,手里端着木鱼滴滴笃笃地敲岀低沉但雄长的声音。我一直觉得这种 敲木鱼报佛音的事情,是国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。 ③冬季里有一天天空落着无力的飘闪的小雨我正读着册印刷极为精美的《金刚经》 读到最后“一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是观”一段,木鱼声恰好从远处 的巷口传,格外使人觉得苍天无极,我披衣坐起,撑着一把伞,决心去找木鱼声音的处。 ④那木鱼敲得十分沉重着力,从满天的雨丝里穿扬开,它敲敲停停,忽远忽近,完不像 是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹,匆匆地穿过巷子,看到个披着宽大布 衣,戴着毡帽的小老头,他推着-辆老旧的摊车,正摇摇摆摆地从巷子那—头走。随着道路
⒔有人说，比天气更冷的是掌柜的心。请你结合选文内容，具体说说掌柜“冷”的两处表 现。（6 分） （三）阅读下文，完成 14～18 题。（23 分） 木鱼馄饨 林清玄 ①深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧， 风趣依旧。 ②四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清 越的木鱼声，总响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在那刻敲响，即使风雨 夜也不间断。刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望 着窗外的长空，心里不断地想着这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？ 难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每 日黎明就在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉但雄长的声音。我一直觉得这种 敲木鱼报佛音的事情，是国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。 ③冬季里有一天，天空落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》， 读到最后“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”一段，木鱼声恰好从远处 的巷口传，格外使人觉得苍天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的处。 ④那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开，它敲敲停停，忽远忽近，完不像 是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，看到一个披着宽大布 衣，戴着毡帽的小老头，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走。随着道路
的颠簸在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声,就是那位老人所敲出的 ⑤一走近,才知道那只是—个寻常卖馄饨的摊子。我问老人为什么选择了木鱼的敲奏, 他的回答竟是十分简单,他说“喜欢吃我的馄饨的老顾客,一听到我的木鱼声,他们就会跑 出买馄饨了。”我不禁哑然,原木鱼在他只是一种再也简单不过的信号。 ⑥是我自己把木鱼联想得太远了,其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。 ⑦老人也看出了我的失望,他说“先生,你吃碗我的馄饨吧,完是用精肉做成的,不 加一点葱菜,连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丟弃了自己对木鱼的魔障,撑着 伞,站立在一座红门前吃了一碗馄饨。在风雨,我出了老人的馄饨,确是人间的美味,不下 于他手敲的木鱼 ⑧后,我也慢慢成为老人忠实的顾客。和老人熟了后才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号 有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜,实在想不出一种可以让远近都听闻而又不致于 吵醒熟睡人们的工具而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷是他觉得有失尊严而有所不为的, 最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤,却不至于断了熟睡者的美梦。 木鱼总是木鱼,不管用什么角度看它,它仍旧有它的可爱处,即使用在一个馄饨摊子 上。我吃老人的馄饨吃了一年多,直到后迂居,才失去联系,但每当在静夜里工作,我仍时 常怀念着他和他的馄饨。 ⑩老人是我们社会角落里一个平凡的人,他在这一带卖了三十年馄饨,已成为那一带夜 生活里人尽皆知的人,他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心,他用木 鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他、在吃馄饨的人说,都是生活里的一部 -)那一天遇到老人,他还是一袭布衣,还是敲着那敲了三十年的木鱼。入夜我还可以听 见木鱼声从黑夜的空穿过,温暖着迟睡者的心灵
的颠簸在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老人所敲出的。 ⑤一走近，才知道那只是一个寻常卖馄饨的摊子。我问老人为什么选择了木鱼的敲奏， 他的回答竟是十分简单，他说“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑 出买馄饨了。”我不禁哑然，原木鱼在他只是一种再也简单不过的信号。 ⑥是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。 ⑦老人也看出了我的失望，他说“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完是用精肉做成的，不 加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着 伞，站立在一座红门前吃了一碗馄饨。在风雨，我出了老人的馄饨，确是人间的美味，不下 于他手敲的木鱼。 ⑧后，我也慢慢成为老人忠实的顾客。和老人熟了后才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号 有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而又不致于 吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的， 最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于断了熟睡者的美梦。 ⑨木鱼总是木鱼，不管用什么角度看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子 上。我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时 常怀念着他和他的馄饨。 ⑩老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在这一带卖了三十年馄饨，已成为那一带夜 生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木 鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他、在吃馄饨的人说，都是生活里的一部 分。 ⑾那一天遇到老人，他还是一袭布衣，还是敲着那敲了三十年的木鱼。入夜我还可以听 见木鱼声从黑夜的空穿过，温暖着迟睡者的心灵
2木鱼在馄饨摊子里真是美,充满了生活的美。我离开的时候这样想着,有时读不读经 都是无关紧要的事。(略删改) 13本文围绕“木鱼馄饨”展开故事情节,阅读作,填写下面的表格。(4分) 回忆木鱼馄饨的过程 作者的感受 不识老人听木鱼 ② 失望 熟识老人悟木鱼 14为什么最初卖馄饨老人的木鱼声会给作者带“一种神秘的感觉”?(3分) 15第9段说“木鱼总是木鱼,不管用什么角度看它,它仍旧有它的可爱处”,文章是从哪些 角度表现木鱼的可爱?请分条概括。(6分) 16文章第10段“木鱼对他,对吃馄饨的人说,都已成为生活里的一部分”,请简析这一句 话的含义。(3分) 17.下列有关文章的鉴赏评价不正确的一项是()(3分) A.本文作者由对木鱼声的误会和探究,引出了卖馄饨老人的故事,从而表达了对人生 的领悟,构思巧妙到不着痕迹的程度。 B.文章前面写自己冬日雨天读《金刚经》颇有感悟,结尾说“有时读不读经都是无关紧 要的事”,意在表明现实生活可以改变人的思想。 C.“我仍时常怀念着他和他的馄饨”这句话表达了作者对卖馄饨老人的崇敬,也使前后 文形成自然的照应,使篇浑然一体。 D.本文写一个小人物的生存状态和人生境界,充满了人性美的温情和馨香,更充满了
⑿木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美。我离开的时候这样想着，有时读不读经 都是无关紧要的事。（略删改） 13 本文围绕“木鱼馄饨”展开故事情节，阅读作，填写下面的表格。（4 分） 回忆木鱼馄饨的过程 作者的感受 不识老人听木鱼 ① ② 失望 熟识老人悟木鱼 ③ 14 为什么最初卖馄饨老人的木鱼声会给作者带“一种神秘的感觉”？ (3 分) 15 第 9 段说“木鱼总是木鱼，不管用什么角度看它，它仍旧有它的可爱处”，文章是从哪些 角度表现木鱼的可爱？请分条概括。（6 分） 16 文章第 10 段“木鱼对他，对吃馄饨的人说，都已成为生活里的一部分”，请简析这一句 话的含义。(3 分) 17．下列有关文章的鉴赏评价不正确的一项是 ( ) (3 分) A．本文作者由对木鱼声的误会和探究，引出了卖馄饨老人的故事，从而表达了对人生 的领悟，构思巧妙到不着痕迹的程度。 B．文章前面写自己冬日雨天读《金刚经》颇有感悟，结尾说“有时读不读经都是无关紧 要的事”，意在表明现实生活可以改变人的思想。 C．“我仍时常怀念着他和他的馄饨”这句话表达了作者对卖馄饨老人的崇敬，也使前后 文形成自然的照应，使篇浑然一体。 D．本文写一个小人物的生存状态和人生境界，充满了人性美的温情和馨香，更充满了
生活的哲思和厚重感。 18.卖馄饨老人是一个怎样的人?请结合文章内容概括分析“卖馄饨老人”的两个特点。(4 分) (四)文学名著。(8分) 19.下面对名著的解读,不正确的一项是()。(3分) A《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙给他救下的野人取名为“星期五″,因为这一天就是星期五。 B《伊索寓言》大多是拟人化的动物寓言,以动物为喻,教人处世和做人的道理。 C祥子自己辛苦攒钱买的车子,给兵抢了,老婆难产死了,大病几场,原强壮的身体也 垮了,最后彻底沉沦下去 D白龙马原是东海龙王之三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰愁涧,后化作白马驮负唐僧 取经,被封为八部天龙马。 20简单讲述祥子辛苦积攒的准备二次买车的钱被敲诈的经过。(2分) 21阅读下面选段,完成后面问题。(3分) 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下吃,但又摘 不到。看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说"这葡萄没有熟,肯定是酸 的 选段文字出自是《伊索寓言》的哪一则故事,这个故事给了我们怎样的启示? 、作文(60分)
生活的哲思和厚重感。 18．卖馄饨老人是一个怎样的人？请结合文章内容概括分析“卖馄饨老人”的两个特点。（4 分） （四）文学名著。（8 分） ⒚下面对名著的解读，不正确的一项是（ ）。（3 分） A《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙给他救下的野人取名为“星期五”，因为这一天就是星期五。 B《伊索寓言》大多是拟人化的动物寓言，以动物为喻，教人处世和做人的道理。 C祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了，老婆难产死了，大病几场，原强壮的身体也 垮了，最后彻底沉沦下去。 D白龙马原是东海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧 取经，被封为八部天龙马。 ⒛简单讲述祥子辛苦积攒的准备二次买车的钱被敲诈的经过。（2 分） 21 阅读下面选段，完成后面问题。（3 分） 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下吃，但又摘 不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说"这葡萄没有熟，肯定是酸 的。 选段文字出自是《伊索寓言》的哪一则故事，这个故事给了我们怎样的启示？ 三、作文（60 分）
22题目那段 的日子 提示与要求(1请从“温暖”、“自由”、“孤单”、“烦心”四个词选择一个,把题目补。(2) 文体不限,写一篇不少于600字的文章。(3)文不要出现真实的的地名、校名、人名等,否则 会被扣分
22 题目 那段______的日子 提示与要求⑴请从“温暖”、“自由”、“孤单”、“烦心”四个词选择一个，把题目补。⑵ 文体不限，写一篇不少于 600 字的文章。⑶文不要出现真实的的地名、校名、人名等，否则 会被扣分。[ + ]
第三片区20132014学年上初三期中考语文试题参考答案 积累与运用(29分) 1.(6分)(1)(2分)②2)灰暗黄漠(每空各1分,两个词互位不扣分)ψ )“急不暇择”是指“在紧急的情况下来不及选择”的意思,属中性词;“饥不择食”指饿到顾不 得选择,不管什么都吃,多用于贬义,不适合句子语境。(每点分析1分,合2分,未下结论扣1 2.(12分)(每空1分,错、漏、添1字各扣0.5分,扣完小题分为止) 3.(3分)(答出加点的关键词即给分,每空1分) ①个人见识有限,不要囿于见闻而盲目自大:②表明愚公的事业受到众人的拥护; ③赋税对人民的毒害竟比毒蛇还要严重(或:苛重的赋税给老百姓造成的灾难) 4.(8分)(1)略2分 ②胸怀博大者,方能目光高远;宽容他人者,更能成就大业(紧扣“胸怀博大”“宽容”,大意相 同即可)(3分) (3示例:致数学老师:点数曲线何时了,一共知多少。直线椭圆又相交,难题不堪回首灯下熬。公 式定理应犹在,只是面目改。同君与师差多少,怡似一个椭圆趋于圆。 赠语文老师:散文诗词难中难,看后心里烦又烦。自打老师解析后,其意自解展心颜