徐州市2011年中考语文试题参考答案 (1)①粗糙②温润(2)在以后的日子里总有一天会得到回报 (3)示例:这个世界一张美好的通行证4、C5示例:6成教师认为学生书写水平下降。 6、背摆放酒杯蔬菜7、B 8、①背东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息。②游人们知道跟随太守游玩快乐 而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣 9、为下文写太守乐作铺垫,反映欧阳修治理有方,这里政通人和,人民安居乐业。 10、亡:沉没。向:从前 11、商人出尔反尔、不讲诚信12、D 13、写出了室外群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城的情形,再现了边塞的悲凉。 14.我们要敬业。15.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的 16.道理论据从道理上论证了不敬业的危害,从反面论证了中心论点(答对意思即可) 17、答案示例:经历了四个阶段。童年不懂父爱,反而将父亲视为需要保护的弱者:上中学 (青春期)渴望得到如他人一样的父爱,却不能理解父亲无声的爱;工作后开始理解父亲的 爱,并开始学着爱父亲:结婚时看到父亲寄来的DV,才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深 沉、真挚的爱。(每点1分,共4分。意思对即可。) 19、①答案示例:表现了”我“因无法理解父亲的温情和深爱,而产生的不满和抱怨 (答出”不理解父爱“得1分:答出”不满“或”抱怨“中任意一点得1分。共2分。意思 对即可。)②答案示例:表现了父亲对”我“的爱的含蓄、深沉、真挚和独特。(能答出”含 蓄、深沉、真挚、独特“中任意一点即可得2分。意思对即可。) 18、答案示例:DV上的那么多琐碎的旧物和细节记录着”我“的成长过程,包含着父 亲对”我“无微不至的关爱。(答出”记录“”成长过程“得1分;答了”包含“父爱得2 分。共3分。意思对即可。 19、答案示例:第一,便于作者抒发真实感情,表达深深的内疚和悔恨之意。第二,增 加文章的真实性。(每点2分。共4分。) 20、答案示例:这是成熟后的”我“的自我剖析,同时包含着深深的歉意和悔恨。虽然 这只是一个人成长过程中的小插曲,可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚; 误解、刁难、对抗。父亲是一本大书,需要我们用一生的时间来阅读。父爱的无私和博大需 要我们用一生来回报。(能写出对父亲的正确理解,表达出感激和报答之意得3分;能写出 对父爱的正确理解得2-1分;对父爱理解不正确,没有表达出感激和报答之意不得分。共 3分。) 21、①地区分布不均(或:水土资源不相匹配,生态资源相对脆弱)。②南北跨度大, 远距离调水困难(或:总的水资源可利用量不大)。③人口越来越多(或:人均水资源占有 量越来越小。(3分) 22、不能。因为用上”仅“可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度,去掉则无此效 果,这里体现了说明文语言的准确性、科学性。(4分) 23、水资源供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用 水挤占农业用水(或:水资源供需失衡的结果)。(3分)24、此题为开放性试题,只要提出 两条合理建议,并能说明理由即可。(2分)
徐州市 2011 年中考语文试题参考答案 1、D 2、略 3、⑴①粗糙②温润⑵在以后的日子里总有一天会得到回报。 ⑶示例：这个世界一张美好的通行证 4、C 5 示例：6 成教师认为学生书写水平下降。 6、背摆放酒杯蔬菜 7、B 8、①背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。②游人们知道跟随太守游玩快乐， 而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。 9、为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。 10、亡：沉没。向：从前。 11、商人出尔反尔、不讲诚信 12、D 13、写出了室外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城的情形，再现了边塞的悲凉。 14．我们要敬业。15．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 16．道理论据从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点（答对意思即可）。 17、答案示例：经历了四个阶段。童年不懂父爱，反而将父亲视为需要保护的弱者；上中学 （青春期）渴望得到如他人一样的父爱，却不能理解父亲无声的爱；工作后开始理解父亲的 爱，并开始学着爱父亲；结婚时看到父亲寄来的 DV，才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深 沉、真挚的爱。（每点 1 分，共 4 分。意思对即可。） 19、①答案示例：表现了”我“因无法理解父亲的温情和深爱，而产生的不满和抱怨。 （答出”不理解父爱“得 1 分；答出”不满“或”抱怨“中任意一点得 1 分。共 2 分。意思 对即可。）②答案示例：表现了父亲对”我“的爱的含蓄、深沉、真挚和独特。（能答出”含 蓄、深沉、真挚、独特“中任意一点即可得 2 分。意思对即可。） 18、答案示例：DV 上的那么多琐碎的旧物和细节记录着”我“的成长过程，包含着父 亲对”我“无微不至的关爱。（答出”记录“”成长过程“得 1 分；答了”包含“父爱得 2 分。共 3 分。意思对即可。） 19、答案示例：第一，便于作者抒发真实感情，表达深深的内疚和悔恨之意。第二，增 加文章的真实性。（每点 2 分。共 4 分。） 20、答案示例：这是成熟后的”我“的自我剖析，同时包含着深深的歉意和悔恨。虽然 这只是一个人成长过程中的小插曲，可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚； 误解、刁难、对抗。父亲是一本大书，需要我们用一生的时间来阅读。父爱的无私和博大需 要我们用一生来回报。（能写出对父亲的正确理解，表达出感激和报答之意得 3 分；能写出 对父爱的正确理解得 2－1 分；对父爱理解不正确，没有表达出感激和报答之意不得分。共 3 分。） 21、①地区分布不均（或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱）。②南北跨度大， 远距离调水困难（或：总的水资源可利用量不大）。③人口越来越多（或：人均水资源占有 量越来越小。（3 分） 22、不能。因为用上”仅“可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效 果，这里体现了说明文语言的准确性、科学性。（4 分） 23、水资源供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用 水挤占农业用水（或：水资源供需失衡的结果）。（3 分）24、此题为开放性试题，只要提出 两条合理建议，并能说明理由即可。（2 分）
徐州市2012年中考语文参考答案 2.(10分,每空一分,添字漏字错字则该空不得分)(1)星汉灿烂(2)恨别鸟惊心(3) 人有悲欢离合(4)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 (6)己所不欲,勿施于人 3.(1)(2分)睿Ⅻi(2)(2分)请教抉择(3)(1分)完全掌握在你自己手中(4) (1分,语意连贯语句通顺即给分)这只小鸟的死活,就全看你的了![来源Z#x#kCom] 4.(3分)B(《狐狸和山羊》是警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗 4、(3分,回答出一下答案中的三点即给三分,其他答案言之有理亦可)(1)政府要加 大读书场所的建设和开放的力度:(2)图书出版发行部门要创作更多更好的读物,将读者重 新引回到书本面前:(3)学校。家庭都要注重创设读书氛围,培养个人良好的读书习惯:(4) 设立阅读日或读书节,开展丰富多彩、形式多样的读书活动;(5)设立农家书屋社区书屋 为读者提供更多的阅读场所,更好的阅读条件。 5、(4分,意思对即给分)(1)任用,选拔(2)了解(3)通“弼”,辅佐(4)确实, 实在 6、(2分)A 7、(6分,每句各2分,关键词语解释正确,句子通顺及给分) (1)用这些办法使他的心惊动,使他的性格坚强起来,以不断增长才干。 (2)这之后才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。 (3)治理国家如同治病,病即使痊愈,还应当护理调养。 8、(3分,意思相近即可,每处1分)造就人才治理国家居安思危 9、(3分)B(“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”) 10、(3分)B描写江南水乡独特的美丽景色,表达了作者对童年的美好回忆和对家乡 的挚爱之情 11、(3分)此句使用了比喻的修辞手法(1分),用远山作衬托,写出了船行的速度之 快(1分),也表现了“我”急切的心情(1分)。 12、(2分)分离掉啥子和碎石清洗提炼出污染物 13、(2分)具体、准确、直观(1分)地说明了调查次数之多和工程量之大(1分)[来 源:zX×kCom] 14、(3分)“大量”是很多的意思,表明数量之多(1分),在这里说明土壤被污染的程 度之重(1分),体现了说明文语言准确严密的特点 15、(3分,对一个给1分,对两个给3分)BC(B项错在“好”:C项错在“科技手段 的发达”,应该是“真正的环保意识”) 16、(2分,意思对即给分)使其貌不扬的树变得美丽起来,让杂乱无章的村庄也因此 而变得诗意葱茏 17、(2分,意思对即给分)“凝望”:集中目力远望(目不转睛的看)(1分),表达了作 者对开花的树的惊奇、喜爱、赞美和敬重之情(1分,没有“敬重”的意思不给分) 18、(3分,意思对即给分)“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法,形象地写出 了花香的浓郁(1分),“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态,“一次次”则突出了香气 之浓,花期之长(1分),全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情(1分) 19、(4分,意思对即给分)精神:卑微、沉默、其貌不扬,但它们用花香,向尘世表 达出很智辉、很超脱的喜悦(2分)。影响:我脱离了低俗的生活,我的目光和灵魂渐渐变 得宽广二清澈。(或:擦亮了我的眼睛,也洗净了我的灵魂。我看见了生活中的大美和大雅, 洗涤了我心灵上的尘土)(2分)
徐州市 2012 年中考语文参考答案 2.（10 分，每空一分，添字漏字错字则该空不得分）（1）星汉灿烂（2）恨别鸟惊心（3） 人有悲欢离合（4）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （6）己所不欲，勿施于人 3.（1）（2 分）睿 xiá（2）（2 分）请教抉择（3）（1 分）完全掌握在你自己手中（4） （1 分，语意连贯语句通顺即给分）这只小鸟的死活，就全看你的了！[来源:Z#xx#k.Com] 4.（3 分）B（《狐狸和山羊》是警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。 4、（3 分，回答出一下答案中的三点即给三分，其他答案言之有理亦可）（1）政府要加 大读书场所的建设和开放的力度；（2）图书出版发行部门要创作更多更好的读物，将读者重 新引回到书本面前；（3）学校。家庭都要注重创设读书氛围，培养个人良好的读书习惯；（4） 设立阅读日或读书节，开展丰富多彩、形式多样的读书活动；（5）设立农家书屋社区书屋， 为读者提供更多的阅读场所，更好的阅读条件。 5、（4 分，意思对即给分）（1）任用，选拔（2）了解（3）通“弼”，辅佐（4）确实， 实在。 6、（2 分）A 7、（6 分，每句各 2 分，关键词语解释正确，句子通顺及给分） （1）用这些办法使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以不断增长才干。 （2）这之后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 （3）治理国家如同治病，病即使痊愈，还应当护理调养。 8、（3 分，意思相近即可，每处 1 分）造就人才治理国家居安思危 9、（3 分）B（“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”） 10、（3 分）B 描写江南水乡独特的美丽景色，表达了作者对童年的美好回忆和对家乡 的挚爱之情。 11、（3 分）此句使用了比喻的修辞手法（1 分），用远山作衬托，写出了船行的速度之 快（1 分），也表现了“我”急切的心情（1 分）。 12、（2 分）分离掉啥子和碎石清洗提炼出污染物 13、（2 分）具体、准确、直观（1 分）地说明了调查次数之多和工程量之大（1 分）[来 源:Zxxk.Com] 14、（3 分）“大量”是很多的意思，表明数量之多（1 分），在这里说明土壤被污染的程 度之重（1 分），体现了说明文语言准确严密的特点。 15、（3 分，对一个给 1 分，对两个给 3 分）BC（B 项错在“好”；C 项错在“科技手段 的发达”，应该是“真正的环保意识”） 16、（2 分，意思对即给分）使其貌不扬的树变得美丽起来，让杂乱无章的村庄也因此 而变得诗意葱茏。 17、（2 分，意思对即给分）“凝望”：集中目力远望（目不转睛的看）（1 分），表达了作 者对开花的树的惊奇、喜爱、赞美和敬重之情（1 分，没有“敬重”的意思不给分） 18、（3 分，意思对即给分）“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法，形象地写出 了花香的浓郁（1 分），“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，“一次次”则突出了香气 之浓，花期之长（1 分），全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞美之情（1 分） 19、（4 分，意思对即给分）精神：卑微、沉默、其貌不扬，但它们用花香，向尘世表 达出很智辉、很超脱的喜悦（2 分）。影响：我脱离了低俗的生活，我的目光和灵魂渐渐变 得宽广二清澈。（或：擦亮了我的眼睛，也洗净了我的灵魂。我看见了生活中的大美和大雅， 洗涤了我心灵上的尘土）（2 分）
徐州市2013年初中毕业、升学考试语文试题参考答案 1、(1)君子好逑(2)江春入旧年 (3)我寄愁心与明月(4)了却君王天下事(5)几处早莺争暖树谁家新燕啄新泥乱花渐欲 迷人眼浅草才能没马蹄(6)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 2、C.(A牍——渎载z--zaiB.,剽bio-pioD烂一—滥) 1.3、(6分)(1)(2分)需求积聚 (2)(2分)在(它)最美丽的时候,它因耗尽了自己的所有的养分而凋零。(它在最美丽 的时候,因耗尽了自己的所有养分而凋零) (3)示例:它的花瓣儿呈莲叶状儿,每瓣自成一色:红、白、黄、蓝,与大地上空的毒日 争艳。 4、(3分)D(鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵头脑简单,直爽率真) 5、(3分,回答出以下答案中的3点即给3分,其他答案言之有理亦可)①利于向世界推广 汉语并展示中国文化,让世界了解中国。②利于外国优秀文化的传入中国,不断丰富祖国的 语言文化。③增进各国人民之间的了解和友谊。④推动经济、政治领域的交流与合作。 6、(1)考虑,想到(2)共同,一起(3)有时(4)命名 7、B(远看A①行走②实行、施行、推行C.①建造②产生D.①使……灭亡②逃跑)8、(1) 哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人罢了 (2)您懂得隐居的快乐吗?即使是面南称尊的国君,也不能和他交换。 9、(3分)C(这反映了作者在政治斗争失败后的消极情绪。) 10、B(表现出诗人闲适、淡泊、恬静、悠然、愉悦的心境) 11、我们还可以根据云上的光彩,推测天气的情况。(天上的光彩与天气变化的关系) 12、B(虹是通过方位来推测天气变化的。) 13、读书,需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。(需要给予足够的时间积蓄、思考 余地和宽松环境。) 14、(1)“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接,从容不迫、饱满 自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。(2)让兼收并蓄得到充分实现, 厚重书香成为人格发展的重要构成。15、从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。作 者从反面展开论证,与上文形成对比,突出了“慢阅读”的好处,论证了中心论点 16、注重心灵和图书的互动,让心灵走进名著,与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适 从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格,在轻松自由的读书环境中有所体验,有所发现 从高品质文字中寻觅乐趣和意义,真正闻得到书香,注意语言的积累、分析与欣赏,在理解 内容和思想的同时,提高语言能力。(缺少自己的理解的扣1分) 17、她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。(1分)为下文情节的发展埋 下了伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜。(2分) 18、她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人,却“双膝突然跪下,泪流满面”, 让我们一下子无法理解。(只答后一半的扣1分) 19、(1)运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神。 (2)使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵 生动形象,同时表达了作者的赞美之情 20、结构上首尾呼应,与文题相照应。(1分)内容上:开头交代了“惊讶”的原因:(1分) 结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”,(1分)表达了对主人公的钦 佩与赞美之情。(1分)
徐州市 2013 年初中毕业、升学考试语文试题参考答案 1、（1）君子好逑（2）江春入旧年 （3）我寄愁心与明月（4）了却君王天下事（5）几处早莺争暖树谁家新燕啄新泥乱花渐欲 迷人眼浅草才能没马蹄（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐 2、C.（A.牍——渎载 zǎi——zài B.剽 biāo——piāo D.烂——滥） 1. 3、（6 分）（1）（2 分）需求积聚 （2）（2 分）在（它）最美丽的时候，它因耗尽了自己的所有的养分而凋零。（它在最美丽 的时候，因耗尽了自己的所有养分而凋零） （3）示例：它的花瓣儿呈莲叶状儿，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝，与大地上空的毒日 争艳。 4、（3 分）D（鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真） 5、（3 分，回答出以下答案中的 3 点即给 3 分，其他答案言之有理亦可）①利于向世界推广 汉语并展示中国文化，让世界了解中国。②利于外国优秀文化的传入中国，不断丰富祖国的 语言文化。③增进各国人民之间的了解和友谊。④推动经济、政治领域的交流与合作。 6、（1）考虑，想到（2）共同，一起（3）有时（4）命名 7、B（远看 A.①行走②实行、施行、推行 C.①建造②产生 D.①使……灭亡②逃跑）8、（1） 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （2）您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。 9、（3 分）C（这反映了作者在政治斗争失败后的消极情绪。） 10、B（表现出诗人闲适、淡泊、恬静、悠然、愉悦的心境） 11、我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。（天上的光彩与天气变化的关系） 12、B（虹是通过方位来推测天气变化的。） 13、读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。（需要给予足够的时间积蓄、思考 余地和宽松环境。） 14、（1）“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满 自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。（2）让兼收并蓄得到充分实现， 厚重书香成为人格发展的重要构成。15、从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。作 者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。 16、注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、 从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。 从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解 内容和思想的同时，提高语言能力。（缺少自己的理解的扣 1 分） 17、她披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。（1 分）为下文情节的发展埋 下了伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜。（2 分） 18、她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人，却“双膝突然跪下，泪流满面”， 让我们一下子无法理解。（只答后一半的扣 1 分） 19、（1）运用了对比衬托的写作手法，把她和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神。 （2）使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”， 生动形象，同时表达了作者的赞美之情。 20、结构上首尾呼应，与文题相照应。（1 分）内容上：开头交代了“惊讶”的原因；（1 分） 结尾处突出了文章的中心，“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，（1 分）表达了对主人公的钦 佩与赞美之情。（1 分）