14、故宫博物院 学习目标 理清本文说明顺序,初步了解故宫博物院 2 了解故宫建筑群的宏伟壮丽,激发对祖国传统 建筑艺术的自豪感 灵活运用本文重点突出,有详有略地说明事物 的写法,学以致用,初步学会写说明文。 学习重点 1、理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。 2、以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色。 学习难点:揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意 、自主探索,整体感知 1、辨明字音: 击磬()攒()鳌()头琉()璃 蟠()龙藻() 井銮()殿琉()璃()鎏()金额枋 2、解释词语 玲珑: 湛蓝 布局 肃穆 幽雅 悠扬 井然有序: 、合作探究,深入感知 1、速读课文,画出有关方位词,画出参观故宫的路线图 2、学生默读课文,按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图 研读赏析,揣摩品味 1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的?: 2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点? 3、故宫博物院最主要的建筑有前三殿:太和殿、 以及后三宫: 交泰殿 4、说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫 建筑群的 的特征按空间顺序来说明 的 5、北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国最大的宫殿式建筑群。“岱”指 “孔”指
14、故宫博物院 学习目标： 1、 理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院 2、 了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统 建筑艺术的自豪感 3、 灵活运用本文重点突出，有详有略地说明事物 的写法，学以致用，初步学会写说明文。 学习重点 １、理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。 ２、以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。 学习难点：揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 一、自主探索,整体感知 1、辨明字音： 击磬（ ） 攒（ ） 鳌（ ）头 琉（ ）璃 蟠（ ）龙 藻（ ） 井 銮（ ）殿琉（ ）璃（ ）鎏（ ）金 额枋 （ ） 2、解释词语 玲珑: 湛蓝: 布局: 肃穆: 幽雅: 悠扬: 井然有序: 二、合作探究，深入感知 1、速读课文，画出有关方位词，画出参观故宫的路线图。 2、学生默读课文，按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图 三、研读赏析，揣摩品味 1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？： 2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？ ３、故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、＿＿＿、＿＿＿；以及后三宫： ＿＿＿＿、交泰殿、＿＿＿＿。 ４、说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫 建筑群的＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的特征按空间顺序来说明 的。 ５、北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国最大的宫殿式建筑群。“岱”指 ＿＿＿＿；“孔”指＿＿＿＿＿
6、文中多处写到威武庄严的龙,美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了 解吧?请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。 龙: 凤:( 四、课内精读 太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝 的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱, 装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台 基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕 龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿 顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环 绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠 单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门 到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受 朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗, 皇帝端坐在宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜 鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕 1、试分析文中画线的句子蕴含的感情? 2、第一段使用的说明方法 3、课文在开头说“故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一”,请从文 中找出你认为最能表现故宫建筑精美这一特点的语句。作者介绍了太和殿哪些方 面的情况?说明顺序是怎样的? 五、拓展迁移 查找有关图片和资料,更详细地了解故宫的建筑及布局,然后采用与本文不同的 顺序口头介绍故宫。 14、故宫博物院答案 理解探究1.正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。 2.明确:天安门→端门→午门→汉白玉石桥→太和门→三大殿(太和殿一一中和 殿——保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫——交泰殿——一坤宁宫)→御花园- 顺贞门→神武门 合作释疑1.对太和殿,先写使三大殿成为统一整体的台基一一台基修建得很高 (三层台基高七米),并且设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头),这就暗 示和渲染了三大殿地位之尊崇:再写太和殿外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂) 色彩壮丽(金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋
6、文中多处写到威武庄严的龙，美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了 解吧？请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。 龙：（ ） （ ）凤：（ ） （ ） 四、课内精读 太和殿俗称金銮殿，高 28 米，面积 2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝 的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱， 装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是 12 根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台 基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕 龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿 顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环 绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、 单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门 到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受 朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗， 皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜 鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 1、试分析文中画线的句子蕴含的感情？ 2、第一段使用的说明方法： 3、课文在开头说“故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一”，请从文 中找出你认为最能表现故宫建筑精美这一特点的语句。作者介绍了太和殿哪些方 面的情况？说明顺序是怎样的？ 五、拓展迁移 查找有关图片和资料，更详细地了解故宫的建筑及布局，然后采用与本文不同的 顺序口头介绍故宫。 14、故宫博物院 答案 理解探究 1．正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。 2.明确：天安门→端门→午门→汉白玉石桥→太和门→三大殿（太和殿──中和 殿──保和殿）→小广场→后三宫（乾清宫──交泰殿──坤宁宫）→御花园→ 顺贞门→神武门 合作释疑 1. 对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高 （三层台基高七米），并且设施奇巧（排水管道是一千多个圆雕龙头），这就暗 示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟（是故宫最大的殿堂）， 色彩壮丽（金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋
梁柱,红色大圆柱,金琐窗,朱漆门),内部装饰的庄严富丽(金銮宝座、雕龙 屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙);最后从它的位置和功用 上(皇帝举行重大典礼的地方)说明它在设计方面的象征意义一一过去封建皇帝 凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。 2.太和殿与中和殿、保和殿,是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心, 它是皇帝的宝座所在,是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方 3.三殿:太和殿、中和殿、保和殿 三宫:乾清宫、交泰殿、坤 宁宫 4.故宫博物院》是抓住金銮殿的三个特征说明: (1).外观气势雄伟,规模宏大 (2.)内部建筑精美,装饰庄严富丽,设施奇巧 (3).雄伟建筑象征威严 5.岱指泰山 孔指孔子 课内精读 3.作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的?运用了哪些说明方 内容:规模、外观、内部摆设和装饰、功用、位置 空间顺序:从外到内、由下到上、先中间后两边 说明方法:列数字、摹状貌选三位同学口述参观故宫的路线,其余同学补充
梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门），内部装饰的庄严富丽（金銮宝座、雕龙 屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙）；最后从它的位置和功用 上（皇帝举行重大典礼的地方）说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝 凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。 2. 太和殿与中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心， 它是皇帝的宝座所在，是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方。 3. 三殿：太和殿、中和殿、保和殿 三宫：乾清宫、交泰殿、坤 宁宫 4. 故宫博物院》是抓住金銮殿的三个特征说明： （1）.外观气势雄伟，规模宏大； （2.）内部建筑精美，装饰庄严富丽，设施奇巧； （3）.雄伟建筑象征威严。 5. 岱指泰山 孔指孔子 课内精读 3. 作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的？运用了哪些说明方 法？ 内 容：规模、外观、内部摆设和装饰、功用、位置 空间顺序：从外到内、由下到上、先中间后两边 说明方法：列数字、摹状貌选三位同学口述参观故宫的路线，其余同学补充