七年级第六单元检测 班级: 号 得分 基础知识积累 1.文学常识填空 (1)《论语》是儒家经典著作之一。孔子,名 字仲尼,未期 家 家。 (2)《世说新语》是朝文学家 组织人编写的 ()《伤仲永》的作者是他与韩愈、柳宗元、 苏辙、曾巩合称为 (4)《木兰诗》选自宋代 编的《 》。所谓“乐府”,原 指 ,后来把 也称作乐府。 (5)《送杜少府之任蜀州》的作者是 ,“初唐 (6)《夜雨寄北》的作者是 ,与杜牧合称 2.根据拼音写汉字或给加横线字注音。 人不知而不yun( 学而不思则罔( 思而不学则殆( )朔气传金tuo( 南市买辔( )头日扳仲永环谒( 于邑人 3.解释下列加点词的意思。 (1)双兔傍地走 (2)不逾距( (3)陈太丘与友期行 )(4)歆辄难之( (5)世隶耕( (6)自是指物作诗立就(
七年级第六单元检测 班级： 姓名 学号 得分 一、基础知识积累 1．文学常识填空。 ⑴《论语》是儒家经典著作之一。孔子，名 ，字仲尼， 末期 家 （ 家 家。 ⑵《世说新语》是 朝文学家 组织人编写的。 ⑶《伤仲永》的作者是 ，他与韩愈、柳宗元、 、 、 、 苏辙、曾巩合称为“ ”。 ⑷《木兰诗》选自宋代 编的《 》。所谓“乐府”，原 指 ，后来把 也称作乐府。 ⑸《送杜少府之任蜀州》的作者是 ，“初唐 ”之一。 ⑹《夜雨寄北》的作者是 ，与杜牧合称“ ”。 2．根据拼音写汉字或给加横线字注音。 人不知而不 yùn（ ） 学而不思则罔．（ ） 思而不学则殆．（ ） 朔气传金 tuò （ ） 南市买辔．（ ）头 日扳仲永环谒．（ ）于邑人 3．解释下列加点词的意思。 ⑴ 双兔傍地走．（ ） ⑵ 不逾．距（ ） ⑶ 陈太丘与友期．行（ ） ⑷ 歆辄难．之（ ） ⑸ 世隶．耕 （ ） ⑹ 自是．．指物作诗立就（ ）
(7)父利其然也 (8)愿为市鞍马 (9)父异焉( 同行十二年( 的〕稍稍宾客其父( 2)温故而知新 4.写出下列句中的通假字 (1)学而不思则罔。 (2)尊君在不 (3)出门看火伴 (4)不亦说乎 5.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)人不知而不愠,不亦君子乎? (2)泯然众人矣 (3)邑人奇之 (4)择其善者而从之 (5)三人行必有我师焉。 6.指出下列句子所用的修辞格。 (1)宁可以急相弃邪?( (2)将军百战死,壮士十年归。( (3)朔气传金柝,寒光照铁衣。(
⑺ 父利．其然也（ ） ⑻ 愿为市．鞍马（ ） ⑼ 父异．焉 （ ） ⑽ 同行十二年 ．．．（ ） ⑾ 稍稍宾客．．其父 ( ) ⑿ 温故．而知新 ( ) 4．写出下列句中的通假字。 ⑴学而不思则罔。 通 ⑵ 尊君在不 通 ⑶ 出门看火伴 通 ⑷ 不亦说乎 通 5．将下列句子翻译成现代汉语。 ⑴ 人不知而不愠，不亦君子乎？ ⑵ 泯然众人矣。 . ⑶ 邑人奇之。 ⑷ 择其善者而从之。 ⑸ 三人行,必有我师焉。 . 6．指出下列句子所用的修辞格。 ⑴ 宁可以急相弃邪？（ ） ⑵ 将军百战死，壮士十年归。（ ） ⑶朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）
7.解释下列各句中“之”的意义 (1)学而时习之 (2)送杜少府之任蜀州( (3)其不善者而改之( )(4)余闻之也久( 5)不能称前时之闻( )(6)歆辄难之( 8.根据课文内容填空 ()《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或 喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是 通过用典表现诗人无限怅惘心怀的诗句是 。表达 新事物必将取代旧事物的句子 (2).《杂诗》(王维)中表达怀乡之情的句子是 (3)《夜雨寄北》中写眼前之景的诗句是 超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句 (4)《淮上与友人别》中交代握别的时间和地点,渲染朋友握别时候的浓浓离别情绪的 句子是 通过风笛的凄清远扬,表达离别的愁苦, 朋友各往他乡,烘托出离人的依依难舍的特殊心境的句子是 (5).《送杜少府之任蜀州》中:写送别的地点和友人要去的地方的诗 句 ;劝慰友人不要哀伤,表达出诗人齡达、爽朗 的胸怀的诗句 把对朋友的真挚感情升华为哲理, 写出四海之内有知心朋友,就是在夭涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通 的两句诗 (6)描
7．解释下列各句中“之”的意义。 ⑴ 学而时习之（ ） ⑵送杜少府之任蜀州（ ） ⑶ 其不善者而改之（ ） ⑷ 余闻之也久（ ） ⑸ 不能称前时之闻（ ） ⑹ 歆辄难之（ ） 8．根据课文内容填空 ⑴《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或： 喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是： ， 。 通过用典表现诗人无限怅惘心怀的诗句是： ， 。表达 新事物必将取代旧事物的句子 _， 。 （2）.《杂诗》（王维）中表达怀乡之情的句子是 ， （3）《夜雨寄北》中写眼前之景的诗句是 ， 。 超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句： ， 。 （4）《淮上与友人别》中交代握别的时间和地点，渲染朋友握别时候的浓浓离别情绪的 句子是 ， 。通过风笛的凄清远扬，表达离别的愁苦， 朋友各往他乡，烘托出离人的依依难舍的特殊心境的句子是 ， _ 。 （ 5 ） . 《 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 》 中 ： 写 送 别 的 地 点 和 友 人 要 去 的 地 方 的 诗 句： ， ；劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗 的胸怀的诗句 ， 。把对朋友的真挚感情升华为哲理， 写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通 的两句诗： ， 。 （6）描
写木兰战功显赫的句子 (7木兰诗》中写木兰在北方艰苦生活的句子是 (8)描写木兰出征前紧张准备的句子是 (9).下面是张民同学在不同的场合中说的话,他在说话中都引用了古诗文,其中有 一句引用得并不得体。试将不得体的一句挑出来,并加以改正 a.同学柳华要到外地读书,张民给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人。你—个 人远走他乡要多多珍重啊 b.同学张海学习上得过且过,张民意味深长地对他说:“学而不思则罔′,你可不能总 是浅尝辄止啊! 引用不得体的是 项。 改正 二、阅读理解 陈太丘与友期行期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁门外戏。客问元 方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。” 元方曰:“君与家君期日中。日中不至则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。 元方入门不顾 10.解释下列词语 (1)舍 (2)戏 (3)委 (4)引 (5)顾 11.翻译:友人惭,下车引之。元方入门不顾
写木兰战功显赫的句子： ， 。 （7）《木兰诗》中写木兰在北方艰苦生活的句子是： ， 。 （8）描写木兰出征前紧张准备的句子是： ， ， ， 。 （9）．下面是张民同学在不同的场合中说的话，他在说话中都引用了古诗文，其中有 一句引用得并不得体。试将不得体的一句挑出来，并加以改正。 a. 同学柳华要到外地读书，张民给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。你一个 人远走他乡要多多珍重啊！” b. 同学张海学习上得过且过，张民意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总 是浅尝辄止啊！” 引用不得体的是 项。 改正： 。 二、阅读理解 （一） 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元 方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行,相委而去。” 元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。 元方入门不顾。 10．解释下列词语 (1)舍 (2)戏 (3)委 (4)引 (5)顾 11．翻译:友人惭,下车引之。元方入门不顾
12.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。 君与家君期日中,日中不至,则是无信。 13.“拉钩上吊,一百年不回头”,你还记得这句童谣吗?多年来,你可能曾为了自己而 失信,也可能曾为了守信而付出代价。那么这则故事,带给你的又将是何种信念呢?为什么? 答 华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后 贼追至, 王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?”遂 携拯如初。世以此定华、王之优劣 14.给下列加点的字注音 遂携拯如初( )宁可以急相弃邪( 15.解释下列句中加点词的意思。 华歆、王朗俱乘船避难( )歆辄难之 王欲舍所携人( 既已纳其自托( 16.选出下列加点词意思或用法相同的一组() A.宁可以急相弃邪是以谓之“文”也 B.王欲舍所携人 过中不至,太丘舍去 C.世以此定华、王之优劣传一乡秀才观之 D.华歆、王朗俱乘船避难歆辄难之
。 12．用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。 君 与 家 君 期 日 中，日 中 不 至，则 是 无 信。 13．“拉钩上吊，一百年不回头”，你还记得这句童谣吗？多年来，你可能曾为了自己而 失信，也可能曾为了守信而付出代价。那么这则故事，带给你的又将是何种信念呢？为什么？ 答 ： （二） 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后 贼追至， 王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂 携拯如初。世以此定华、王之优劣。 14．给下列加点的字注音。 遂携拯．如初（ ） 宁可以急相弃邪．（ ） 15．解释下列句中加点词的意思。 华歆、王朗俱．乘船避难（ ） 歆辄．难之（ ） 王欲舍．所携人（ ） 既已纳其自托．（ ） 16．选出下列加点词意思或用法相同的一组（ ） A．宁可以．急相弃邪 是以．谓之“文”也 B．王欲舍．所携人 过中不至，太丘舍．去 C．世以此定华、王之．优劣 传一乡秀才观之． D．华歆、王朗俱乘船避难． 歆辄难．之
17.翻译下列句子。 既已纳其自托,宁可以急相弃邪 18.这则故事告诉了我们一个什么道理 (三) 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾 19.给下列加点的字注音。(1分) 城阙辅三秦( )无为在歧路( 20.解释加点词的意思。(2分) 城阙辅三秦( )天涯若比邻( 21.这首诗的韵脚是什么?将押韵的字抄写在下面。(2分) 22.请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字。(2分) 答 23这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(2分)
17．翻译下列句子。 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 18．这则故事告诉了我们一个什么道理？ （三） 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 19．给下列加点的字注音。（1 分） 城阙．辅三秦（ ） 无为．在歧路（ ） 20．解释加点词的意思。（2 分） 城阙辅．三秦（ ） 天涯若．比邻（ ） 21．这首诗的韵脚是什么？将押韵的字抄写在下面。（2 分） 22． 请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。（2 分） 答 ： 23.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2 分）
答 、名著阅读 1.《西游记》的作者是 字 朝人 2.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是、_、 3.《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了—个奇妙的神话世界,花果山水帘洞洞 口的对联是 4孙悟空的第一个师傅是它的兵器原是大禹治水的定海神针,又唤 大闹夭宫后被如来佛祖压在五行山下。后皈依佛门,唐僧为他取名 为西天取经立 下汗马功劳,后被封为斗战胜佛。 5.通过“大闹天宫”这一段精彩描写,我们不难发现,作品的象征意味是很深浓的 天宫是人间朝廷的代称 是封建皇帝的化身;孙悟空是人民意愿的化身和民主主义思 想的代表 6.填人名,补足歇后语。 )照镜子——里外不是人 )见高小姐——改换了头面 )钻进铁扇公主肚里——心腹之患 )念紧箍咒—痛苦在后(猴)头 )坐天下—毛手毛脚
答： 。 三、名著阅读 1．《西游记》的作者是 ，字 ，号 ， 朝人。 2．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：、 、 、 ， 3．《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞 口的对联是 ， 。 4．孙悟空的第一个师傅是 ，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤 ， 大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。后皈依佛门，唐僧为他取名 。为西天取经立 下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。 5．通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。 天宫是人间朝廷的代称； 是封建皇帝的化身；孙悟空是人民意愿的化身和民主主义思 想的代表。 6．填人名，补足歇后语。 （ ）照镜子——里外不是人 （ ）见高小姐——改换了头面 （ ）钻进铁扇公主肚里——心腹之患 （ ）念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 （ ）坐天下 ——毛手毛脚
)吃人参果——不知啥滋味
（ ）吃人参果——不知啥滋味