八年级语文第一次质检试题(2019-2020第一学期) 【说明:试题满分120分,考试时间120分钟。请将答案填写在答题卡上。】 、积累、运用(共24分 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(3分) A.要塞(sai)急湍(tuan)缥碧(piao)锐不可当(dang) 歼灭(jian)翘首(qido)一刹那(cha)与其奇者(y) C.沿溯(s)桅杆(wei) 气氛(fen)鸢飞戾天(yun) D.凌空(ning)澎湃(bai)藻荇(z6o)一丝不苟(g6u 2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分) A.泻气 由衷 凌空 锐不可当 B.娴熟 紧绷 落第 眼花瞭乱 C.教诲 宛如 私塾 摧枯拉朽 D.绯红 签定 浩瀚油光可见 3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(3分) A.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择还 是我们的味觉麻木了呢? B.春天刚刚来到,我虽然穿着棉衣,但仍然觉得不寒而栗。 C.设计者和匠师们因地制宜,修建成功的园林当然各个不同。 D.谈起网络游戏,她竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的人们惊叹不已。 4.下列句中没有语病的一项是()(3分) A.小明家的可乐猪供不应求,主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出 B.著名翻译家、作家杨绛先生的散文《老王》是广大文学爱好者备受欢迎的。 C.那烟雨迷蒙的乌江,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现在我们面前 D.通过这次升学考试,使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。 5按要求填写相应语句。(共8分,每空1分) (1) 志在千里。(曹操《龟虽寿》) (2)与陈毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直”意境相似的句子 是 (刘桢《赠从弟》) (3)馨香盈怀袖 。(《庭中有奇树》) (4)《梁甫行》写出了海边人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子 是 。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。(崔颢《黄 鹤楼》) 6.名著阅读。(4分) 除了一匹身上披着绣有一颗金星的天蓝色鞍毯的白马在河边吃草以外,只有他一个人。这个 青年正在洗澡;我们走近时,他很快地跳出来,披上天蓝色的褂子,和白布的头中,上面有 颗红星。一枝毛瑟枪挂在他腰际,木盒子柄上垂着一绺红缨绸带。他手按着枪,等着我们 走近,问向导我们有什么事情。后者拿出他的路条,简单地说明了我是怎么被交给他的,那 个战士好奇地看着我,等我进一步解释。 我是来见毛泽东的,”我说,“我知道他在安塞。我们还得走多远?” “毛主席吗?”他慢吞吞地问。“不,他不在安塞。”接着他看了看我们的后面,问我是不是
八年级语文第一次质检试题（2019－2020 第一学期） 【说明：试题满分 120 分，考试时间 120 分钟。请将答案填写在答题卡上。】 一、积累、运用（共 24 分） 1．下列词语中加点字的注音完全正确 ．．．．的一项是( )(3 分) A．要塞．(sài) 急湍．（tuān） 缥．碧（piǎo） 锐不可当．(dǎng) B．歼．灭（jiān） 翘．首（qiáo） 一刹．那（chà） 与．其奇者（yù） C．沿溯．（sù） 桅．杆（wéi） 气氛．（fèn） 鸢．飞戾天（yuān） D．凌．空（níng） 澎湃．（bài） 藻．荇（zǎo） 一丝不苟．(gǒu) 2．下列词语中没有错别字 ．．．．．的一项是( )(3 分) A．泻气 由衷 凌空 锐不可当 B．娴熟 紧绷 落第 眼花瞭乱 C．教诲 宛如 私塾 摧枯拉朽 D．绯红 签定 浩瀚 油光可见 3.下列句子中加点成语使用正确．．的一项是( )（3 分） A. 面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡 ．．．．的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择还 是我们的味觉麻木了呢? B.春天刚刚来到，我虽然穿着棉衣，但仍然觉得不寒而栗 ．．．．。 C.设计者和匠师们因地制宜 ．．．．，修建成功的园林当然各个不同。 D.谈起网络游戏，她竟然说得头头是道，左右逢源 ．．．．，使在场的人们惊叹不已。 4.下列句中没有语病 ．．．．的—项是（ ）（3 分） A．小明家的可乐猪供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和 QQ 好友群卖出。 B．著名翻译家、作家杨绛先生的散文《老王》是广大文学爱好者备受欢迎的。 C．那烟雨迷蒙的乌江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们面前。 D．通过这次升学考试，使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。 5.按要求填写相应语句。（共 8 分，每空 1 分） （1） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （ 2 ） 与 陈 毅 诗 中 写 道 ：“ 大 雪 压 青 松 ， 青 松 挺 且 直 ” 意 境 相 似 的 句 子 是： ， 。（刘桢《赠从弟》） （3）馨香盈怀袖， 。（《庭中有奇树》） （ 4 ）《 梁 甫 行 》 写 出 了 海 边 人 民 衣 不 遮 体 、 粗 俗 艰 苦 的 生 活 方 式 的 句 子 是： ， 。 （5） ， 。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄 鹤楼》） 6．名著阅读。(4 分) 除了一匹身上披着绣有一颗金星的天蓝色鞍毯的白马在河边吃草以外，只有他一个人。这个 青年正在洗澡；我们走近时，他很快地跳出来，披上天蓝色的褂子，和白布的头巾，上面有 一颗红星。一枝毛瑟枪挂在他腰际，木盒子柄上垂着一绺红缨绸带。他手按着枪，等着我们 走近，问向导我们有什么事情。后者拿出他的路条，简单地说明了我是怎么被交给他的，那 个战士好奇地看着我，等我进一步解释。 “我是来见毛泽东的，”我说，“我知道他在安塞。我们还得走多远？” “毛主席吗？”他慢吞吞地问。“不，他不在安塞。”接着他看了看我们的后面，问我是不是
没有别人。他弄清楚确实只有我一人之后,态度才自然起来,他微笑着,好像有什么秘密的 好玩的事情似的。他对我说:“我正要到安蹇去。我和你一块到县政府去吧。 上面这段文字选自《 又名《 》具体的情节是 阅读、品析(共46分) (一)阅读下面古诗,完成7-8题。(共6分) 余干旅舍 刘长卿 摇落暮天迥,青枫霜叶稀 孤城向水闭,独鸟背人飞。 渡口月初上,邻家渔末归 乡心正欲绝,何处捣寒衣? 【注释】ω本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作。⑦摇落:零落。《楚辞·九 辩》:“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变哀。”迥(jδn):高远貌。③丹枫:枫叶 经霜已经变红,故称丹枫。④背人飞:离人而去(飞)。⑤捣寒衣:指旧时缝制寒衣,用捶 棒捣平皱折时传出的砧声 7.下面对诗中所表现出的作者心情概括最恰当的一项是()(3分) A.凄清孤寂B.轻松愉快C.缠绵悱恻D.惆怅悲愤 8下面对诗歌分析不正确的一项是()(3分) A.这首诗开头写诗人独自在旅舍门外伫立凝望,由于草木摇落,整个世界显得清旷疏朗 起来。 B.“独鸟背人飞”,暗喻着诗人的孤苦,蕴含着宦途坎坷的深沉感慨。 C.从全诗来看,诗人是按照由近及远的顺序来展开景物的描写。 D.诗人在前三联中的景物描写,已将乡情旅思写足,尾联翻出新境,把诗情又推进一层。 诗人捕捉“捣寒衣″的砧声入诗,更加真切感人地抒发了他满怀的悲愁痛苦。 (二)阅读下面的文字,完成9-11题。(共12分) 【甲】答谢中书书 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石璧,五色交辉。青林翠竹,四时俱 备。晓雾将歌,猿鸟乱鸣:夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有」 与其奇者。 【乙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 9.解释下面句中加点的词。(4分) (1)晓雾将歇( )(2)未复有能与其奇者( (3)怀民亦未寝( )(4)但少闲人如吾两人者耳( 10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)沉鳞竞跃。 (2)相与步于中庭。 11.填空(4分) 甲、乙两文都写了自然景物,甲文描绘了 之美,乙文描写了 之美。 但两文表达的思想感情有所不同:甲文表达了作者 的思想感情;乙文则 把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在 句中 (三)阅读下面文章,完成12-15题。(共12分)
没有别人。他弄清楚确实只有我一人之后，态度才自然起来，他微笑着，好像有什么秘密的 好玩的事情似的。他对我说：“我正要到安塞去。我和你一块到县政府去吧。” 上面这段文字选自《 》，又名《 》具体的情节是_ _。 二、阅读、品析（共 46 分） （一）阅读下面古诗，完成 7—8 题。（共 6 分） 余干旅舍○1 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣？ 【注释】○1 本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。○2 摇落：零落。《楚辞·九 辩》：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变哀。”迥（ ji ǒ ng ）：高远貌。○3 丹枫：枫叶 经霜已经变红，故称丹枫。○4 背人飞：离人而去（飞）。○5 捣寒衣：指旧时缝制寒衣，用捶 棒捣平皱折时传出的砧声。 7. 下面对诗中所表现出的作者心情概括最恰当的一项是（ ）（3 分） A. 凄清孤寂 B. 轻松愉快 C. 缠绵悱恻 D. 惆怅悲愤 8. 下面对诗歌分析不正确的一项是（ ）（3 分） A. 这首诗开头写诗人独自在旅舍门外伫立凝望，由于草木摇落，整个世界显得清旷疏朗 起来。 B. “独鸟背人飞”，暗喻着诗人的孤苦，蕴含着宦途坎坷的深沉感慨。 C. 从全诗来看，诗人是按照由近及远的顺序来展开景物的描写。 D. 诗人在前三联中的景物描写，已将乡情旅思写足，尾联翻出新境，把诗情又推进一层。 诗人捕捉“捣寒衣”的砧声入诗，更加真切感人地抒发了他满怀的悲愁痛苦。 （二）阅读下面的文字，完成 9—11 题。（共 12 分） 【甲】答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱 备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能 与其奇者。 【乙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺， 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 9. 解释下面句中加点的词。（4 分） (1)晓雾将歇． ( ) (2)未复有能与．其奇者 ( ) (3)怀民亦未寝． ( ) (4)但．少闲人如吾两人者耳 ( ) 10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分） (1)沉鳞竞跃。 (2)相与步于中庭。 11.填空（4 分） 甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了__ _ _之美，乙文描写了__ __之美。 但两文表达的思想感情有所不同：甲文表达了作者__ _ _的思想感情；乙文则 把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在“__ _ _”一句中。 （三）阅读下面文章，完成 12—15 题。（共 12 分）
人性的爱抚 ①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷,暗淡而倦怠地耷拉着。偶 尔有一阵风,也极微小极细弱,还未感觉到,就消逝在热气中了。 ②店铺的男人不禁有些困乏,趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中,他被一阵声音惊醒。靠 门的地方,一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么,年轻人突然又退了出 去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面,发现并无异样。他正要继续打盹,年轻人又探头 进来。 ③“你要买点什么?”他不失时机地问。 ④“我,我……”年轻人有些慌乱,支支吾吾半天,也没说出什么来。他觉得事情有些 蹊跷,就仔细打量起这个年轻人:除了满身的疲惫和蓬乱的头发外,穿戴还算整齐;最显眼 的,是他背后的那把古琴,颜色红红的,像一簇火焰在燃烧。 ⑤“你到底有什么事?”这次问话时,他故意让自己的语气变得耐心些。 ⑥“我,我是个学生,要参加来年高考,考试之前,我想去市里师范学校找个老师辅导 辅导……”男人很机敏:“那你是问去市里的路吧?” ⑦“不,不,我不是……我父亲老早就去世了,母亲养我已经很吃力了,我想,我想为 您弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。 ⑧听了年轻人的一番话,男人这才明白了,刚要开口,突然帘子一撩,从里屋走出一个 睡眼惺忪的女人。“出去,出去,你们这号人我见得多了,无非就是编个谎话骗钱,没门!” 女人说话像连珠炮一样, ⑨男人似乎没有听到女人在说些什么,他起身把自己坐的凳子拿过来,轻轻地放下:“孩 子,坐下来,弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁,欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响 起,偌大的店铺里,顿时像有一股清泉汩汩流淌,又似有一阵清风幽幽吹拂,时而低沉,时 而绵长,营造出一种高雅曼妙的意境。 ⑩一曲终了,男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时,女人快 步上前,一把按在抽屉上,又开始数落起来。男人有些不耐烦了:“我不相信他是个骗子, 至少,他的琴声是纯洁的!” (11)几年后,一位在音乐上颇有造诣的老师,在大学课堂上为学生讲起了这个故事 我在去那家店铺前,已经去了很多家,但都被轰了出来,冷眼、朝笑甚至是谩骂,几 乎使我丧失了继续求助的勇气。其实,不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了 心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱,甚至我当时想,即使在这里不成功,我 也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我,他给了我钱,更重要的是,他那 句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒,映照在我的心灵深处,荡涤着我内心的尘 垢,把我从那个危险的边緣拉了回来。” (12)“是的,”他说。“一颗在困境中的心灵本已脆弱,但在人性这双大手的爱抚下,即 将跌倒的生命又重新站了起来,因为没有一个灵魂自愿蒙尘。” 12、开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?(2分) 13.第⑩段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”,前文的哪 些具体描写可以看出他当时有过“邪念”?(2分) 14.根据对文章内容的理解,回答下面两个问题。(共4分,每小题2分) (1)第⑧段中写道“听了年轻人的一番话,男人这才明白了”,此时男人明白了什么? (2)第⑩段中写道“一曲终了,男人觉得他已明白了一切”,此时男人又明白了什么? 15.根据你对文章内容的理解,围绕当今社会需要“人性的爱抚”这个话题谈谈你的 认识。(要求见解深刻,理由充分,字数不超过100字)(4分) (四)阅读下面文章,完成16-19题。(共16分)
人性的爱抚 ①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶 尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。 ②店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠 门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然又退了出 去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹，年轻人又探头 进来。 ③“你要买点什么?”他不失时机地问。 ④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些 蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼 的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。 ⑤“你到底有什么事?”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。 ⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导 辅导……”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧?” ⑦“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为 您弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。 ⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个 睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门!” 女人说话像连珠炮一样。 ⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩 子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响 起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时 而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。 ⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快 步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：“我不相信他是个骗子， 至少，他的琴声是纯洁的!” （11）几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事： “……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几 乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了， 心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我 也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那 句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘 垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。” （12）“是的，”他说。“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即 将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。” 12、开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用？(2 分) 13．第⑩段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”，前文的哪 些具体描写可以看出他当时有过“邪念”? （2 分) 14．根据对文章内容的理解，回答下面两个问题。（共 4 分，每小题 2 分） (1)第⑧段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”，此时男人明白了什么? (2)第⑩段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此时男人又明白了什么? 15．根据你对文章内容的理解，围绕当今社会需要“人性的爱抚”这个话题谈谈你的 认识。(要求见解深刻，理由充分，字数不超过 100 字) (4 分) （四）阅读下面文章，完成 16— 19 题。（共 16 分）
总有一些美好不期而遇 (1)小区门口有个补鞋的老者,头发被风霜染得花白,脸上满是被岁月的犁铧耕耘出的千沟 万壑,年轻时还折了一条腿。老者虽身残,却心善,坚持良心做人,修补一双鞋只收两元钱。 小区里的人看他可怜,也都极为照顾他。 (2)上月的一天,我看到一个染着黄发的小伙子,把自己的运动鞋送给他补。无论老人怎么 尽心尽力,他却总是嫌老人补得不好,不停地让老人返工。我站在旁边实在气愤不过,张口 欲为老者抱不平,但老者仿佛看出我的心思,用一个温暖的眼神阻止了我。就这样,老者反 反复复为小伙子修补了好几次。小伙子这才心满意足,丢下了十元钱,说:“反反复复补了 这么多次,十元钱就不找了。”说完,便吹着口哨离开了。 (3小伙子转身离开的时候,轻轻拍了下我的肩膀,给了我一个狡黠的眼神。我突然明白 他是故意找借口来帮助补鞋的老者。这样,既能帮助老者于无形,又能维护老者的尊严。瞬 间,小区门口凋零的树木,也突然桃红柳绿了 (4)前不久吃早餐时,我被邻枭的一对母女吸引住了。她们雍容华贵的穿着,优雅的吃态, 着实让人感觉眼前一亮。 (5)那个二十岁上下的女孩放下筷子,向早已吃完的母亲娇声说:“妈,我饱了,剩下的 只包子我不吃了。”母亲点着她的额头,笑嗔她是个败家女,示意她打包带走,女孩却表示, 区区几只包子,不值得打包。 (6)母亲笑了:“刚才你还拼命喊饿,现在又说吃饱了。以前你说我花钱大手大脚,你 看现在你也开始败家了。” (7)母女优雅地离开了餐厅,出门时,女孩回头望向刚才吃饭的地方,眼神里满是温暖。那 里,餐厅里一个衣着褴褛的颇像拾荒者的老太太,迅速地把三只小笼包当做珍宝似放进碗里。 我这才明白了女孩的良苦用心 (8也是那一瞬间,在这个极冷的早晨,我的心一片明媚,春暖花开 9)去年夏夜,我和看护桃园的三叔公聊天,突然听到悉悉索索声。我马上提酲三叔公,肯 定是偷桃的蟊贼,并操起了一根木棍 0“不,”三叔公阻止住我,“现在生活好了,谁还缺一口桃子吃?这么晚偷桃子的, 无非是几个小淘气罢了。你要是猛地过去了,孩子们一慌,万一从桃树上给摔下来怎么办? 随他们吧 叔公眉眼里爬满的都是慈祥 11那一晚,我觉得整个天与地间都是那么美好。 2)我一直认为,人活一世,也许或多或少会遇到诸多苦难的字眼,但这个尘世里,也总有 些美好存在于某个角落里,宛如朵朵阳光,总会于一个明媚的日子里,和你不期而遇。 16.揣摩下列语句,联系语境回答括号里的问题。(5分) (1)我这才明白了女孩的良苦用心。(指出加点词语在文中具体指什么。)(2分) (2)这么晚偷桃子的,无非是几个小淘气罢了。(说说加点词语的表达效果。) 17.文中第(3)段画横线的句子在表达情感上委婉动人,请加以分析。(4分) 瞬间,小区门口凋零的树木,也突然桃红柳绿了。 18.指出题目《总有一些美好不期而遇》中“美好”在)-(3)段的具体含义。(3分) 19.请结合文章具体内容分析第Q2段的妙处。(4分) 三、表达、交流(50分) 20、人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双脚走路,也是一种人生姿态,一种精 神历程。正处于青春年少的我们,常常行走在自然风景内,行走在街头巷道中,行走在艺术 长廊中,行走在茫茫书海中,行走在仁爱温馨里……我们或快乐,或感动,或徘徊…这些 丰富多彩的行走历程,让我们顿悟,催我们奋发,促我们成长。 请以“行走在 为题,写一篇文章。写出自己的行走经历、独特的体验和感悟 要求:①请把作文题补充完整:②文章中不要出现真实的人名、地名、校名 ③书写端正,卷面整洁,600字以上
总有一些美好不期而遇 ⑴小区门口有个补鞋的老者，头发被风霜染得花白，脸上满是被岁月的犁铧耕耘出的千沟 万壑，年轻时还折了一条腿。老者虽身残，却心善，坚持良心做人，修补一双鞋只收两元钱。 小区里的人看他可怜，也都极为照顾他。 ⑵上月的一天，我看到一个染着黄发的小伙子，把自己的运动鞋送给他补。无论老人怎么 尽心尽力，他却总是嫌老人补得不好，不停地让老人返工。我站在旁边实在气愤不过，张口 欲为老者抱不平，但老者仿佛看出我的心思，用一个温暖的眼神阻止了我。就这样，老者反 反复复为小伙子修补了好几次。小伙子这才心满意足，丢下了十元钱，说：“反反复复补了 这么多次，十元钱就不找了。”说完，便吹着口哨离开了。 ⑶小伙子转身离开的时候，轻轻拍了下我的肩膀，给了我一个狡黠的眼神。我突然明白， 他是故意找借口来帮助补鞋的老者。这样，既能帮助老者于无形，又能维护老者的尊严。瞬 间，小区门口凋零的树木，也突然桃红柳绿了。 ⑷前不久吃早餐时，我被邻桌的一对母女吸引住了。她们雍容华贵的穿着，优雅的吃态， 着实让人感觉眼前一亮。 ⑸那个二十岁上下的女孩放下筷子，向早已吃完的母亲娇声说：“妈，我饱了，剩下的三 只包子我不吃了。”母亲点着她的额头，笑嗔她是个败家女，示意她打包带走，女孩却表示， 区区几只包子，不值得打包。 （6）母亲笑了：“刚才你还拼命喊饿，现在又说吃饱了。以前你说我花钱大手大脚，你 看现在你也开始败家了。” ⑺母女优雅地离开了餐厅，出门时，女孩回头望向刚才吃饭的地方，眼神里满是温暖。那 里，餐厅里一个衣着褴褛的颇像拾荒者的老太太，迅速地把三只小笼包当做珍宝似放进碗里。 我这才明白了女孩的良苦用心。 ⑻也是那一瞬间，在这个极冷的早晨，我的心一片明媚，春暖花开。 ⑼去年夏夜，我和看护桃园的三叔公聊天，突然听到悉悉索索声。我马上提醒三叔公，肯 定是偷桃的蟊贼，并操起了一根木棍。 ⑽ “不，”三叔公阻止住我，“现在生活好了，谁还缺一口桃子吃？这么晚偷桃子的， 无非是几个小淘气罢了。你要是猛地过去了，孩子们一慌，万一从桃树上给摔下来怎么办？ 随他们吧。”三叔公眉眼里爬满的都是慈祥。 ⑾那一晚，我觉得整个天与地间都是那么美好。 ⑿我一直认为，人活一世，也许或多或少会遇到诸多苦难的字眼，但这个尘世里，也总有 一些美好存在于某个角落里，宛如朵朵阳光，总会于一个明媚的日子里，和你不期而遇。 16.揣摩下列语句，联系语境回答括号里的问题。（5 分） （1）我这才明白了女孩的良苦用心 ．．．．。（指出加点词语在文中具体指什么。）（2 分） （2）这么晚偷桃子的，无非是几个小淘气 ．．．罢了。（说说加点词语的表达效果。） 17.文中第⑶段画横线的句子在表达情感上委婉动人，请加以分析。（4 分） 瞬间，小区门口凋零的树木，也突然桃红柳绿了。 18.指出题目《总有一些美好不期而遇》中“美好”在⑴－⑶段的具体含义。（3 分） 19.请结合文章具体内容分析第⑿段的妙处。（4 分） 三、表达、交流（50 分） 20、人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双脚走路，也是一种人生姿态，一种精 神历程。正处于青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术 长廊中，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些 丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋发，促我们成长。 请以“行走在 ”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特的体验和感悟。 要求： ①请把作文题补充完整； ②文章中不要出现真实的人名、地名、校名； ③书写端正，卷面整洁，600 字以上