高中历史必修②第一单元 第4课 第4课 古代的经济政策 代 课标要求: 的1知道中国古代的土地制度丶等政策及其 2.了解“重农抑商”、“海禁 请|影响,分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原 政因。 策
第 4 课 古 代 的 经 济 政 策 古代的经济政策 课标要求： 1.知道中国古代的土地制度； 2.了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其 影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原 因。 第4课 高中历史必修② 第一单元
土地制度的演变 “重农抑商” “海禁”与“闭关锁国
第 4 课 古 代 的 经 济 政 策 一 . 土地制度的演变 二.“重农抑商” 三.“海禁”与“闭关锁国
土地制度的演变 (-)原始社会: 原因 力低下 氏族公社公有
第 4 课 古 代 的 经 济 政 策 一、土地制度的演变 ㈠原始社会： 生产力低下 氏族公社公有 根本原因
(奴隶社会: 1、土地国有制(实质:国王私有制) 代表 一切土地属于国王 国王分封臣下(层层分封) 2、井田制 奴隶庶民集体耕种 劳动产品归奴隶主所有
第 4 课 古 代 的 经 济 政 策 1、土地国有制(实质：国王私有制) 2、井田制 奴隶庶民集体耕种 一切土地属于国王 国王分封臣下(层层分封) 代表 劳动产品归奴隶主所有 ㈡奴隶社会：
溥天之下,莫非王土; 率土之滨,莫非王臣。 《诗经小雅北山》
第 4 课 古 代 的 经 济 政 策 溥天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经·小雅·北山》
三封建社会 1.封建土地所有制 (1)形成原因(也是井田制瓦解的原因): ①生产力的发展(铁犁牛耕出现)根本 ②战争频繁导致土地转让、劳动力流失 ③各国的税制改革 直接 鲁国“初税亩”:承认土地私有合法化。 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■a■ 秦商鞅变法::以法律形式确立 ■■■■■■■口■■■■■■■口■■■■■■■口■■■口■■■口■■
第 4 课 古 代 的 经 济 政 策 ㈢封建社会 1.封建土地所有制 （1）形成原因(也是井田制瓦解的原因）： ①生产力的发展（铁犁牛耕出现） 根本 ③各国的税制改革 直接 鲁国“初税亩” ：承认土地私有合法化。 以法律形式确立 ②战争频繁导致土地转让、劳动力流失 秦商鞅变法：
(2)封建土地私有制的类型 国有土地∫分配给农民耕种 农民向国家纳税 (一部分土地) 地主土地制出租给农民耕种 农民向地主交租 (大部分土地, 主体) 农民土地制了农民自耕 向国家纳税 (少量土地)
国有土地 分配给农民耕种 农民向国家纳税 地主土地制 出租给农民耕种 农民向地主交租 农民土地制 农民自耕 向国家纳税 （一部分土地） （大部分土地， 主体） （少量土地） （2）封建土地私有制的类型
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第4课古代的经济政策 明朝的土地买卖契约
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第4课古代的经济政策 明朝政府为整顿 田赋，多次在全国丈 量土地，登记每块土 地的面积、地形、四 至和田主姓名，并绘 制图册，因所绘田亩 图形很像鱼鳞，所以 称为“鱼鳞图册” ， 它是确定土地所有权 和征收赋税的依据
2、中国古代社会的土地兼并问题: 含义:土地向少数人高度集中的过程 方式:买卖、抵押、赏赐、强占 原因:土地私有,准许买卖 影响:贫富分化→激化矛盾→危害统治 限制兼并 政策:抑制〈实行均田制(北魏→隋唐) 按亩纳税(明清) 结果:无效(原因?)
第 4 课 古 代 的 经 济 政 策 2、中国古代社会的土地兼并问题： 贫富分化 政策：抑制 限制兼并 结果：无效（原因？） 含义： 土地向少数人高度集中的过程 方式： 买卖、抵押、赏赐、强占 原因： 土地私有，准许买卖 影响： 按亩纳税（明清） 实行均田制（北魏→隋唐） →激化矛盾 →危害统治