课堂练习 第5课时 总复习（五）
第5课时 总复习(五)
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展 合
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基础梳理 一、 我会填。 1.8读作八分之三)，它有3个( 日)十分之七写作(0人，它有 7个(0)： 2.看图写分数，并比较大小。 3)（￥）()③ 3.5个加上4个是(9个也就是(1)
基础梳理 一、我会填。 1. 读作( ),它有3个( );十分之七写作( ),它有 7个( )。 2.看图写分数,并比较大小。 𝟑 𝟖 3.5 个 𝟏 𝟗 加上 4 个 𝟏 𝟗 是( )个 𝟏 𝟗 ,也就是( )。 𝟏 𝟖 𝟕 𝟏𝟎 𝟏 𝟏𝟎 八分之三 𝟏 𝟑 𝟏 𝟒 𝟑 𝟓 𝟒 𝟓 > < 9 1
基础梳理 4.把16个苹果平均分给4个人，每人分得总数的（不）是(4) 个。 5.吃蛋糕，比一比。 吃了（名 吃了( 3-6 3-6 吃了 1 ) )>( 6
基础梳理 4.把16个苹果平均分给4个人,每人分得总数的( ),是( ) 个。 5.吃蛋糕,比一比。 吃了( ), 吃了( ), 吃了( )。 ( )>( )>( ) 𝟏 𝟒 4 𝟐 𝟔 𝟏 𝟔 𝟑 𝟔 𝟑 𝟔 𝟐 𝟔 𝟏 𝟔
基础梳理 二、我会判。（正确的画“√”，错误的画“×” 1.因为8>7，所以g>。(×) 2.5个和7个的结果相等。（√） 3把3米长的铁丝分成6段，每段是它的。（×） 4 5.分子是1的分数比较大小，分母越大，分数越大。(×)
基础梳理 二、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”) 1.因为 8>7,所以𝟏 𝟖 > 𝟏 𝟕 。( ) 2.5 个 𝟏 𝟓 和 7 个 𝟏 𝟕 的结果相等。( ) 3.把 3 米长的铁丝分成 6 段,每段是它的𝟏 𝟔 。( ) 4. 𝟏 𝟖 + 𝟑 𝟖 = 𝟏+𝟑 𝟖+𝟖 = 𝟒 𝟏𝟔 ( ) 5.分子是 1 的分数比较大小,分母越大,分数越大。( ) × √ × × ×
基础梳理 三、我会选。 1.下面分数中最小的是(B)。 A号 B哈 2.下图中阴影部分表示的是(B)。 A B
基础梳理 三、我会选。 1.下面分数中最小的是( )。 A. 𝟏 𝟓 B. 𝟏 𝟔 C. 𝟐 𝟓 2.下图中阴影部分表示𝟏 𝟔 的是( )。 B B
基础梳理 3.一本书看了，还剩(B)没有看。 A号 B 4.有同样长的甲、乙两支铅笔，一天后，甲铅笔用去了 乙铅笔还剩下B)。 A.甲铅笔用去的多 B.乙铅笔用去的多 C.甲、乙两支铅笔用去的一样多 合
基础梳理 3.一本书看了𝟓 𝟕 ,还剩( )没有看。 A. 𝟏 𝟕 B. 𝟐 𝟕 C. 𝟑 𝟕 4.有同样长的甲、乙两支铅笔,一天后,甲铅笔用去了𝟏 𝟒 , 乙铅笔还剩下𝟏 𝟒 ,( )。 A.甲铅笔用去的多 B.乙铅笔用去的多 C.甲、乙两支铅笔用去的一样多 B B
基础梳理 5.两天一共进了(B)种水果。 昨天进的水果： 今天进的水果： A.10 B.8 C.6
基础梳理 5.两天一共进了( )种水果。 A.10 B.8 C.6 B
基础梳理 6.小宇打开一瓶果汁，先喝掉一半，再喝掉半瓶果汁的一半，这 时还剩下整瓶果汁的(C)。 A好 B时 c 合
基础梳理 6.小宇打开一瓶果汁,先喝掉一半,再喝掉半瓶果汁的一半,这 时还剩下整瓶果汁的( )。 A. 𝟏 𝟐 B. 𝟏 𝟑 C. 𝟏 𝟒 C
能力提升 四、我会解答。 1.一包饼干，小明第一次吃了。第二次吃了他一共吃了这包 饼干的几分之几？ + ,5 =6
能力提升 四、我会解答。 1.一包饼干,小明第一次吃了𝟏 𝟔 ,第二次吃了𝟒 𝟔 ,他一共吃了这包 饼干的几分之几? 𝟏 𝟔 + 𝟒 𝟔 = 𝟓 𝟔