小学情 北师大成小学文 六上册第四道元 把掌声分给她一半 红湾小学屈爱玲
把掌声分给她一半 红湾小学 屈爱玲
孙晋芳,著名女子排球运动员。安徽宿县 人。生于1955年。身高1.75米。1971年 入苏州市业余体校进行排球训练,同年入 江苏排球队。1976年被选入国家排球集训 队,任中国女排队长。比赛经验丰富,能 传、吊、扣,是组织快攻多变战术的核心 战术意识强,曾多次参加国际比赛,为世 界著名二传手。在1977年第二届世界杯赛 中获第四名,1978年第八届世界女排锦 标赛获第六名,同年参加第八届亚洲运动 会女排比赛获亚军,1979年第二届亚洲排 球锦标赛获冠军,1981年在第三届世界杯 赛中首次获冠军(她获“最佳运动员奖” “优秀运动员奖”和“最佳二传手奖”), 1982年获第九届世界女排锦标赛冠军和第 九届亚洲运动会女排比赛冠军。1980年获 运动健将称号。1981年、1983年获国家 体委颁发的体育运动荣誉奖章。1981年、 1982年被评为全国十名最佳运动员之 1984年被评为中华人民共和国成立三十五 年来杰出运动员之
孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县 人。生于1955年。身高1．75米。1971年 入苏州市业余体校进行排球训练，同年入 江苏排球队。1976年被选入国家排球集训 队，任中国女排队长。比赛经验丰富，能 传、吊、扣，是组织快攻多变战术的核心， 战术意识强，曾多次参加国际比赛，为世 界著名二传手。在1977年第二届世界杯赛 中获第四名，1978年第八届世 界女排锦 标赛获第六名，同年参加第八届亚洲运动 会女排比赛获亚军，1979年第二届亚洲排 球锦标赛获冠军，1981年在第三届世界杯 赛中首次获冠军（她获“最佳运动员奖”、 “优秀运动员奖”和“最佳二传手奖”）， 1982年获第九届世界女排锦标赛冠军和第 九届亚洲运动会女排比赛冠军。1980年获 运动健将称号。1981年、1983年获国家 体委颁发的体育运动荣誉奖章。1981年、 1982年被评为全国十名最佳运动员之一。 1984年被评为中华人民共和国成立三十五 年来杰出运动员之一
小学情 学习目标 1理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体 育精神,从而认识到“祖国的荣誉高于一切” 的民族精神。 2掌握多角度塑造人物的方法。 3揣摩文中议论和抒情的作用
学习目标 ❖ ⒈理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体 育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切” 的民族精神。 ⒉掌握多角度塑造人物的方法。 ⒊揣摩文中议论和抒情的作用
小学情 自学提纲: 1、文中主要写了孙晋芳的哪 些事例? 2、这些事例可以看出孙晋芳 怎样的体育精神?文中哪些 语句可以体现出来?用不同 符号划出来,多读一读
自学提纲： 1、文中主要写了孙晋芳的哪 些事例？ 2、这些事例可以看出孙晋芳 怎样的体育精神？文中哪些 语句可以体现出来？用不同 符号划出来，多读一读
小学情 整体感知 令奥运会上,女排姑娘获得了奥运会的金牌,五星红旗在高昂 的国歌声中徐徐身升起,我们激动兴奋,我们为中国而骄傲, 我们为自己是中国人而自豪,但同学可知道1981年11月, 中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠;1982年夺得 第九届世界杯女排锦标赛冠军;1984年洛杉矶奥运会上再 登冠军奖台,实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那 时的女排令全国人民为之热血沸腾,女排的精神鼓舞着亿万 探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神 女排之所以取得这样辉煌的成绩,离不开当时的女排队长孙 晋芳。今天就让我们走进她,看看她究竟有什么法宝,让女 排成为中国人心中的长城
整体感知 ❖ 奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂 的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴奋，我们为中国而骄傲， 我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道1981年11月， 中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠；1982年夺得 第九届世界杯女排锦标赛冠军；1984年洛杉矶奥运会上再 登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那 时的女排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万 探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。 女排之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙 晋芳。今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女 排成为中国人心中的长城
女排。中国的骄傲
请学生自由朗读课文,初步理解课文芮 并扫除字词障碍 正确认读生词 亲昵默契饶恕 蓬松荣誉爽朗 璀璨顷刻间 倔强脾气倔
❖ 请学生自由朗读课文，初步理解课文内容， 并扫除字词障碍 亲昵 默契 饶恕 蓬松 荣誉 爽朗 璀璨 顷刻间 倔强 脾气倔
小学谧 化险为夷得心应手 挥洒自如弱不禁风 眼花缭乱梦寐以求 无边无垠从容不迫
化险为夷 得心应手 挥洒自如 弱不禁风 眼花缭乱 梦寐以求 无边无垠 从容不迫
理解词语 小学情 锤cu定音:比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。 从容不迫po:做事得心应手,不紧张,不忙乱。 眼花缭li6o乱:看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花,感到迷乱 梦寐me以求:睡梦中还在寻找追求,形容愿望十分迫切。 袅袅nao青烟:回旋上升的青色烟气 璀cu璨can:(珠玉等)光亮鲜明。 默契qi:形容彼此无需用语言表达,即可心灵相通。 饶恕s0:宽恕;该处罚而不给予处罚。 暗礁jo:比喻潜在的障碍或危险
一锤cuí定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。 从容不迫pò：做事得心应手，不紧张，不忙乱。 眼花缭lióo乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。 梦寐mèi以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。 袅袅niǎo青烟：回旋上升的青色烟气 璀cuǐ璨càn ：（珠玉等）光亮鲜明。 默契qì：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。 饶恕sù：宽恕；该处罚而不给予处罚。 暗礁jiōo ：比喻潜在的障碍或危险
学语 再读课文,从整体感受: 本文主要写了什么内容?(用一句话概括) 本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹,赞美了她刻苦训练,勇于拼搏的精神及率 直、聪慧、胸怀宽广的个性 二、文中主要写了孙晋芳的哪些事例?(训练学生的概括能力) 1雍容大将,技艺高超。 2苦练球技,挥洒自如。 3误会郎平,开阔心胸。 4.了解队友,配合默契。 三、这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神?文中哪些语句可以体现出来? 团结:与郎平消除误会; 拼搏奋进:走廊练球的场景
再读课文，从整体感受： 一、本文主要写了什么内容？（用一句话概括）： 本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率 直、聪慧、胸怀宽广的个性。 二、文中主要写了孙晋芳的哪些事例？（训练学生的概括能力） ⒈雍容大将，技艺高超。 ⒉苦练球技，挥洒自如。 ⒊误会郎平，开阔心胸。 ⒋了解队友，配合默契。 三、这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？ 团结：与郎平消除误会； 拼搏奋进：走廊练球的场景