六年级语文上册第三单元 把耳叫醍
六年级 语文 上册 第三单元
学习目标 1.借助词典读课文,理解词语在文中的意 义和感情色彩。 2.了解“米老鼠”这个动画形象的创作过 程,并从中受到启发
1. 借助词典读课文，理解词语在文中的意 义和感情色彩。 2. 了解“米老鼠”这个动画形象的创作过 程，并从中受到启发。 学习目标
8创设情 把耳叫醒 看了课题,你有什么想法或疑问吗?
看了课题，你有什么想法或疑问吗？
□初感知 课文朗读 听课文朗读并思考: 课文主要讲了什么事情?
听课文朗读并思考： 课文主要讲了什么事情？ 课文朗读
生字学习 liao chou tui hu 潦倒报酬颓然吓唬 kan ke f zha 彼此坎坷天赋灵光乍现 kuo fei lai Wang 轮廓蜚声世界青睐迷惘
潦倒 报酬 颓然 吓唬 轮廓 蜚声世界 青睐 迷惘 彼此 坎坷 天赋 灵光乍现 生字学习 liáo chóu tuí hǔ bǐ kǎn kě fù zhà kuò fēi lài wǎng
词语理解 贫困潦倒:因生活贫穷,经济困难而颓丧、失意。 赏识:认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或 赞扬。 入不敷出:收入不够开支。 颓然:形容败兴的样子。 灵感:突然产生的富有创造性的思路、想法
贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。 赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或 赞扬。 入不敷出：收入不够开支。 颓然：形容败兴的样子。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。 词语理解
词语理解 相依为命:互相依靠着生活,谁也离不开谁。 心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。 难以言传:无法用言语表达。 举步维艰:迈步艰难,比喻事情每向前进行一步都 十分不容易。 蜚声世界:在世界上扬名
相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 难以言传：无法用言语表达。 举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行一步都 十分不容易。 蜚声世界：在世界上扬名。 词语理解
口盛你感知 大家知道这篇课文讲的是沃尔特迪斯尼创作“米老鼠” 因而成名的故事,也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常 艰 难的过程。请你再用心读读课文,用课文中的几个词语来概 括这个艰难的过程。 贫困濠倒 相依为命 举步维艰 灵光乍现 蜚声世界
大家知道这篇课文讲的是沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠” 因而成名的故事，也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常 艰 难的过程。请你再用心读读课文，用课文中的几个词语来概 括这个艰难的过程。 贫困潦倒 相依为命 举步维艰 灵光乍现 蜚声世界
感爱领悟 读读自己感受最深的语句,并谈谈自己的体会。 虽然报酬很低,但他仍像抓住一根救命稻草 似的,全力以赴,不敢懈怠。 面对能改变自己命运的机会全力以赴,可见他 非常努力,但仅有努力就能成功吗?
读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会。 “虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草 似的，全力以赴，不敢懈怠。” 面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他 非常努力，但仅有努力就能成功吗？
感爱领悟 “他熄了灯,陷入空虚与无望的黑暗中,周 围静得可怕,又似乎吵闹不休。 狂躁与绝望情绪的生动写照
“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周 围静得可怕，又似乎吵闹不休。” 狂躁与绝望情绪的生动写照