7.抓阄
学习目标 1.自主学习课文中的生字新词,把课文读通 读准,理解文章的思想感情 2思考:你觉得这是一个怎样的故事?主人 公是谁?发生了什么事情? 3.合作:把这个故事复述给你的同桌听。 够99
学 习 目 标 1.自主学习课文中的生字新词，把课文读通、 读准，理解文章的思想感情。 2.思考：你觉得这是一个怎样的故事？主人 公是谁？发生了什么事情？ 3.合作：把这个故事复述给你的同桌听
你觉得这个故事的情节有什么特点? A惊险如瀑布 B.平缓如溪水 C曲折如波浪 再读:找找情节发展中让你出乎意料 的地方 汇报:先读读这些出乎意料的环节,再用“我本 来以为没想到……我觉得…说说自己的感 受。 够99
你觉得这个故事的情节有什么特点？ A.惊险如瀑布 B.平缓如溪水 再读：找找情节发展中让你出乎意料 的地方 C.曲折如波浪 汇报：先读读这些出乎意料的环节，再用“我本 来以为……没想到……我觉得……说说自己的感 受
第一次,父亲说”明天学校开学“,姐弟俩本来以 为都可以上学了,没想到”你俩只能去一个“ 第二次,弟弟明白了父亲的暗示,却停住了手, 说:”姐,你先抓吧!“ 次,发现姐姐不会抓到”能去上学“的长草茎 了,弟弟一步冲上来推开姐姐,抢先抓住了”要当 牛倌“的短草茎。 第四次,明明姐姐抓的是长草茎,没想到姐姐把 自己的草茎折去了一截 第五次,父亲改变初衷,决定让两个孩子都去上
第一次，父亲说”明天学校开学“，姐弟俩本来以 为都可以上学了，没想到”你俩只能去一个“。 第二次，弟弟明白了父亲的暗示，却停住了手， 说：”姐，你先抓吧！“ 第三次，发现姐姐不会抓到”能去上学“的长草茎 了，弟弟一步冲上来推开姐姐，抢先抓住了”要当 牛倌“的短草茎。 第四次，明明姐姐抓的是长草茎，没想到姐姐把 自己的草茎折去了一截。 第五次，父亲改变初衷，决定让两个孩子都去上 学
小结:是什么促使这个故事的情节一波 折的呢? 父与子、姐与弟之间的亲情。 作者用细腻的描写把”亲情书写 得淋漓尽致,能让人深感此文的 语言美。 够99
小结：是什么促使这个故事的情节一波 三折的呢？ 父与子、姐与弟之间的亲情。 作者用细腻的描写把”亲情书写 得淋漓尽致，能让人深感此文的 语言美
品析词句:画记文中描写父亲的语句 说说你体会到了父亲怎样的内心? 1“蹲 ■■■■■■ 声不吭.…抽 为难,在考虑如何向姐弟俩开口。 2.“迟疑了一下 ■■■■■■ 还有些犹豫。 3"沉吟了半天 决定很艰难。 4“尴尬地笑笑产咳了一声,不忍心,难过 够99
品析词句：画记文中描写父亲的语句， 说说你体会到了父亲怎样的内心？ 1.“蹲……一声不吭……抽……” 2.“迟疑了一下……” 3.”沉吟了半天……“ 4.“尴尬地笑笑，咳了一声……” 为难，在考虑如何向姐弟俩开口。 还有些犹豫。 决定很艰难。 不忍心，难过
看省略号,体会人物内心 1.明天….字校就要开学了.…” 说话断断续续,欲言又止。 2.“不过,你俩.只能去一个。” 不忍说出这个痛苦的决定,决定很艰难。 够99
看省略号，体会人物内心。 1.“明天……学校就要开学了……” 2.“不过，你俩……只能去一个。” 说话断断续续，欲言又止。 不忍说出这个痛苦的决定，决定很艰难