把我的心脏带回祖国
读通课文 自由读课文,要求: (1)画出生字,边认字边读课文,注意读 准字音。 (2)画出生字词及不理解的词语,借助字典 并联系上下文理解意思
自由读课文，要求： （2）画出生字词及不理解的词语，借助字典 并联系上下文理解意思。 （1）画出生字，边认字边读课文，注意读 准字音
学习生字 渊yuan深渊邦bang城邦 肖xiao肖像肖xiao肖姓 咏y6ng咏唱腔 glang口腔 忧you忧伤烛zhu蜡烛 卡qa卡车卡ka关卡 黎黎明
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生词学习 欺凌深渊肖邦弥漫雾霭咏唱 哪里握住郑重呐喊旋律忧虑 蜡烛巴黎卡片倾注勉励幽暗 弥留之际与世长辞悲愤欲绝疾驰而去 催人奋进四处奔波一腔热血溢满眼眶 特地谱写满怀悲愤闪闪发光
欺凌 深渊 肖邦 弥漫 雾霭 咏唱 哪里 握住 郑重 呐喊 旋律 忧虑 蜡烛 巴黎 卡片 倾注 勉励 幽暗 弥留之际 与世长辞 悲愤欲绝 疾驰而去 催人奋进 四处奔波 一腔热血 溢满眼眶 特地 谱写 满怀悲愤 闪闪发光
理清层次 想想全文可分成几段,每段讲什么? 1、写波兰被列强瓜分,肖邦被迫离开祖国。 2、写肖邦带着祖国的泥土,告别亲人 3、写肖邦日夜思念祖国,忘我地进行音乐创作。 4、写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国
１、写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。 ２、写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。 ３、写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。 ４、写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。 想想全文可分成几段，每段讲什么？
理解课文 “我”是谁?文章哪一部分告诉了我们? 补充介绍: 肖邦,6岁就开始学习钢琴,7岁学习作曲, 8岁便在音乐会上登台演出,16岁时进华沙音 乐学院作曲班,不到20岁已是华沙很有句的钢 琴家和作曲家。 默读第一段,思考:你还知道什么? 瓜分:像切瓜一样地分割 深渊:原指很深的水。文中比喻波兰人民遭受 的苦难极深
“我”是谁？文章哪一部分告诉了我们？ 补充介绍： 肖邦，6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲， 8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音 乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有句的钢 琴家和作曲家。 默读第一段，思考：你还知道什么？ 瓜分：像切瓜一样地分割。 深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人民遭受 的苦难极深
理解课文 文中写了告别的哪几个场景? 咏唱送别曲老师的叮嘱赠送银杯
文中写了告别的哪几个场景？ 咏唱送别曲 老师的叮嘱 赠送银杯
不论你在哪里逗留,不论你在哪里流浪, 愿你永远不会把祖国遗忘,愿你怀着一颗温 暖至诚的心,永远不停对祖国的热爱
不论你在哪里逗留，不论你在哪里流浪， 愿你永远不会把祖国遗忘，愿你怀着一颗温 暖至诚的心，永远不停对祖国的热爱
理解课文 埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩 子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖 国啊!”肖邦感动地点了点头
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩 子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖 国啊！”肖邦感动地点了点头
理解课文 为这群不得不分离的亲友设计对话:“即 使你远在他乡 即使你远在他乡,你永远是波兰人民的儿子。 即使你远在他乡,我们也会心心相印,就像中 国大诗人苏轼所说:“但愿人长久,千里共婵 娟 即使你远在他乡,也不要把祖国忘记。 即使你远在他乡,我们也会时时刻刻想着你。 即使你远在他乡,我们也会拥有同一片蓝天。 即使你远在他乡,我们也是情同手足的兄弟
即使你远在他乡，你永远是波兰人民的儿子。 即使你远在他乡，我们也会心心相印，就像中 国大诗人苏轼所说：“但愿人长久，千里共婵 娟。” 即使你远在他乡，也不要把祖国忘记。 即使你远在他乡，我们也会时时刻刻想着你。 即使你远在他乡，我们也会拥有同一片蓝天。 即使你远在他乡，我们也是情同手足的兄弟。 为这群不得不分离的亲友设计对话：“即 使你远在他乡，__________。