写事要有点波澜
——写事要有点波澜
什么是波澜 例1:一位老太太做寿,她的子孙请来 唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争 着来看。唐伯虎挥笔写下: 这个婆娘不是人(举座皆惊), 九天仙女下凡尘(喝彩) 儿孙个个都是贼(惊怒) 偷得寿桃献至亲(拍手叫好)。 短短四句,跌宕生姿,起起伏伏,吊足胃口。 这就叫做一事件的波澜
一、什么是波澜 例1： 一位老太太做寿，她的子孙请来 唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争 着来看。唐伯虎挥笔写下： 这个婆娘不是人（举座皆惊）， 九天仙女下凡尘（喝彩）， 儿孙个个都是贼（惊怒）， 偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。 这就叫做──事件的波澜
例2:看过《三国演义》,我们不会对赤壁之战没有 深刻印象。赤壁之战后,曹操率领着一百多人在火海 中仓皇逃窜,败走乌林。在乌林、葫芦口、华容道, 他三次“仰而大笑不止”,笑诸葛亮、周瑜没有谋略, 不在这三处设下伏兵。而在每次笑声还没有停止时, 分别杀出了赵云、张飞和关羽,几乎把他活捉了,吓 得他魂飞魄散。后来曹操死里逃生,最后到了自己的 地盘南郡,本来可以大笑了,而这时又是“火把齐明 簇人马拦路”,曹操惊呼:“吾命休矣!”却原来 是曹洪。在南郡,曹洪为他摆酒压惊,他本应大笑, 庆幸自己死里逃生,但他却捶胸大哭,悔恨谋臣郭嘉 不在。真是一波未平,一波又起。让人不忍释卷,应 验了一句话“文似看山不喜平
例2：看过《三国演义》，我们不会对赤壁之战没有 深刻印象。赤壁之战后，曹操率领着一百多人在火海 中仓皇逃窜，败走乌林。在乌林、葫芦口、华容道， 他三次“仰而大笑不止”，笑诸葛亮、周瑜没有谋略， 不在这三处设下伏兵。而在每次笑声还没有停止时， 分别杀出了赵云、张飞和关羽，几乎把他活捉了，吓 得他魂飞魄散。后来曹操死里逃生，最后到了自己的 地盘南郡，本来可以大笑了，而这时又是“火把齐明 ，一簇人马拦路”，曹操惊呼：“吾命休矣！”却原来 是曹洪。在南郡，曹洪为他摆酒压惊，他本应大笑， 庆幸自己死里逃生，但他却捶胸大哭，悔恨谋臣郭嘉 不在。真是一波未平，一波又起。让人不忍释卷，应 验了一句话“文似看山不喜平”
例3: 若干年前,一家美国杂志以三千美元悬赏, 征求文字最简短、情节最曲折的小说。结果,下 面一篇小小说获得头奖。 伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去 非洲打猎。不久,她在家里接获弟弟的电报:“ 巴布猎狮身死。——佛莱特。 伊莉薇娜悲不自胜,回电给弟弟:“运其尸回 家。”三个星期后,从非洲运来一个大包裹,里 面是一个狮尸。 她又赶发了一个电报:“狮收到。弟误,请寄 回巴布尸。” 很快,得到了非洲的电报:“无误,巴布尸在 狮腹内。——佛莱特
例3： 若干年前，一家美国杂志以三千美元悬赏， 征求文字最简短、情节最曲折的小说。结果，下 面一篇小小说获得头奖。 伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去 非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“ 巴布猎狮身死。——佛莱特。” 伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回 家。”三个星期后，从非洲运来一个大包裹，里 面是一个狮尸。 她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄 回巴布尸。” 很快，得到了非洲的电报：“无误，巴布尸在 狮腹内。——佛莱特
总结: 1、什么是写出事件的波瀾? 写出事件的波澜就是写出事件的曲 折变化。 2、为什么要写出事件的波瀾? (1)客观事物本身就是起伏变化的 只有写出了事件的波澜才能准确地 反映客观事物。(客观性) 2)“文若看山不喜平”,只有写出了 事件的波瀾才能达到引人入胜的效果 。(阅读心理)
１、什么是写出事件的波澜？ 写出事件的波澜就是写出事件的曲 折变化。 ２、为什么要写出事件的波澜？ ⑴ 客观事物本身就是起伏变化的 ，只有写出了事件的波澜才能准确地 反映客观事物。（客观性） ⑵ “文若看山不喜平”，只有写出了 事件的波澜才能达到引人入胜的效果 。（阅读心理） 总结：
、怎样写出事情的波澜? (1)善于选择本身就曲折复杂的 事件来写。(前提) (2)运用使叙事曲折的技巧:
二、怎样写出事情的波澜？ ⑴ 善于选择本身就曲折复杂的 事件来写。（前提） ⑵ 运用使叙事曲折的技巧：
其一:情节突转法 例 他说:九十分以上和八十分以上的人数 样多;八十分以上和七十分以上的人数也 样多话—一说完,全班阵欢呼 一位同学追问道:“那么,不及格的人 数呢???” 老师不疾不徐地回答:“不及格的人数 和全班的人数一样多
其一：情节突转法 例： 期中考试之后，数学老师要公布成绩。 他说：“九十分以上和八十分以上的人数一 样多；八十分以上和七十分以上的人数也 一样多”话一说完，全班一阵欢呼。 一位同学追问道：“那么，不及格的人 数呢？？？” 老师不疾不徐地回答：“不及格的人数 和全班的人数一样多
这个故事就运用了情节突转法。 情节突转法是指记叙事件时,顺着 个方向铺陈渲染,把读者的注意 力和情感愿望吸引到这个方向发展 的一种可能性上去,层层推向高潮 ;达到顶点时,笔锋陡然一转,通 过另一种结局的突然揭晓,掀起波 澜
这个故事就运用了情节突转法。 情节突转法是指记叙事件时，顺着 一个方向铺陈渲染，把读者的注意 力和情感愿望吸引到这个方向发展 的一种可能性上去，层层推向高潮 ；达到顶点时，笔锋陡然一转，通 过另一种结局的突然揭晓，掀起波 澜
其二、设置悬念法 位富翁拿着价值50万美元的票据到一家 银行作担保但只借一美元。银行的工作人员十分 惊讶,满腹的疑问,但由于符合规定,最后给这 位富翁办理了借款手续。事后,抑制不住好奇心 行长问富翁这样做的原因。 富翁说:“好吧,我可以把实情告诉你,我到 这里来办事,需要一段时间,随身携带这些有价 票据很不安全。我曾到过几家金库,想租他们的 保险箱,但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很 好,所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行 。况且借款利息很便宜,一年只要支付6美分
一位富翁拿着价值50万美元的票据到一家 银行作担保但只借一美元。银行的工作人员十分 惊讶，满腹的疑问，但由于符合规定，最后给这 位富翁办理了借款手续。事后，抑制不住好奇心， 行长问富翁这样做的原因。 其二、设置悬念法 富翁说： “好吧，我可以把实情告诉你，我到 这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价 票据很不安全。我曾到过几家金库，想租他们的 保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很 好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行 。况且借款利息很便宜，一年只要支付６美分 ……
其三、铺陈误会法 新学期伊始,我们高年级学生去车站迎 接新同学。我见一小女生站在一个大箱子 旁不知所措,便主动上前帮她提起箱子。 不料箱子似乎重逾千斤,我又不好意思放 下箱子,只好勉力支撑。才走了几步,那 女生便对我说:“…”(请续写结尾) 才走了几步,那女生便对我说:“背不动就 滚吧!” 我一听此言,登时怒从心头起,放下箱子 怒视着她。那女生愣了几秒钟,才满脸通红地指 着箱子的底部对我说:“我指的是轮子
其三、铺陈误会法 新学期伊始，我们高年级学生去车站迎 接新同学。我见一小女生站在一个大箱子 旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。 不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放 下箱子，只好勉力支撑。才走了几步，那 女生便对我说：“……”（请续写结尾） ……才走了几步，那女生便对我说：“背不动就 滚吧！” 我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子， 怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指 着箱子的底部对我说：“我指的是轮子