上海市宝山区2013年中考二模语文试卷_2013学年第二学期宝山期中考试九年级语文卷.doc_大学文库

二、现代文(共48分) (一)阅读下文,完成第16-20题(21分) 爱家庭也是一种责任 ①宝山区陶行知教育思想研究会自编了一本《爱的教育》的德育区本教材,其中最为抢眼的是,专列了“爱家庭”一章,教材的主编在《前言》中写道:“爱家庭的学生,才会爱家乡爱社会、爱祖国,连家庭都不爱,怎么会爱天下、担天下呢?” ②家庭是孩子生命的摇篮,如今家庭对孩子的庇护如果套用一句成语的话,便是“无微不至”,其程度无以复加。然而,孩子对家的情感依恋却愈见淡薄,对父母的感恩基本不见父母只有苦心经营家庭和对孩子百般呵护的义务,而孩子却没有对家庭热爱和对父母尽孝心的责任,真可谓是一头溺爱过度,一头是角色缺失,提出“爱家庭”是有其现实针对性的看来,爱家庭也是我们青年学生的责任 ①爱家庭,初看起来好像没有什么困难的。不过,常识内化为自悟并非那么简单。现在不少学生对“家”的概念没有生命延续意义上这一最基本的,对“家”的构成没有生活体验意义上的一,对父母的艰辛和付出缺少将心比心的,因此,一些学生的言行常常随意任性,有悖从这个意义上说,爱家庭是一门有待补上的“必修课” ④爱家庭,其实是对生命获得的理性认识,有了由父母组成的家庭,孩子的生命才得以延续,生活才充满乐趣。这种看似简单得再也不能简单的道理,并不是每一个孩子都能自然领悟的。提出“爱家庭”,可以澈发青年学生去思考自己的“根”,寻求自身对生命本源的答案 ③爱家庭,其实是对社会责任的原始反哺,人一出生离不开家庭的精心照料,正是这种养育之恩,让人类得以繁衍。提出“爱家庭”,是在启发学生由此及彼,唤醒青年学生从自身及家庭再到社会的责任意识 ⑥爱家庭,其实是对父母感恩的直接表达。爱父母是爱家庭的核心,不论是从父母带给我们生命的起源来说,还是从父母对我们关怀的情谊来看,无论是从父母承担家庭重任来说还是从父母勇担道义来看,都足以让我们感到这种爱的伟大与隽水,提出“爱家庭”,是希望我们的青年学生能发扬中华文化的孝道 ①爱家庭,并不是目光短浅的小儿科。在和谐社会的构建中,它也许是一个基本细胞 16.第①段画线句运用了的修辞,其作用是 4分) 7.第②段加点词“角色缺失”在文中是指 :第③段中加点的“这个

意义”中的“这个”指代 (4分) 18. 根据上下文,填入第③段画线处的词语正确的一项是(3分) A.认识领悟理解伦理 B.认识理解领悟 C.伦理领悟理解认识 D.伦理认识理解 19.提出“爱家庭”对于青年学生的意义在于:(6分) 20.全文的中心论点是从第④①段内容看,这三段之间的论证结构是关系。(4分) (二)阅读下文,完成第21-26题(27分) 我的邻居吴冠中 ①九句高龄的吴老,和我同住京南方庄小区古园一区,塔楼向北毗邻,老人喜欢方庄说这里有人气,旁边就是体育公因,我常常在公园遇到他们老两口,他扶着地,缓缓地一步一步, ②他和她又从公园的林间小道缓缓走来,不认识的人都把他们当做退休多年的老职工,她三次脑血栓,他件着她,寸步不离,他肩并肩扶着她,平和而亲呢 ③邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家,却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。万贯家产吧?却“穷”得布衣素食,老头低,价值几百万,几千万的传世名画一捐就是百多幅,消费却极端平民化,当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候,她惊呆了,知道老人来小店理发绝非省钱图便宜,我问过吴老:“有消息称,你的一幅画又拍了四千多万元,创下新的纪录…一”他不动声色,然后说了句:“这都与我无关。” ④吴老脑勤而心静,不大愿意接待访客,大家知趣,尽量不去打扰他。一次,约好去他家说事,踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小,都是一百零八平米,没有装修,依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子,一应的原生态,书房之小,堪称斗室 ④吴老经常在我们的楼下买天津煎饼,卖煎饼的说,“老头人好,没有一点架于年,他送我一本挂历,说上面有他的画,他是个大画家,”她还看见他去捐画时亲自抱着字画从身边走过,问他怎么自己抱着,他说抱得动的,没关系,马路边等车去 2012学年第一学期期中考试九年级语文试卷第4页共6页

④更令人吃惊的是吴老大清早买底饼吃过后,同夫人坐在楼下草坪边的水泥台阶上打开包儿,取出精致的印章,有好几枚,磨呀磨,老两口一起磨,卖煎饼的妇女走过去问他:“你这是做什么?”他说:“把我的名字磨掉。”“这么好的东西你磨它一…”他说不画了,用不着了,谁也别想拿去乱盖,”多么珍贵的文物啊!为了防范贤品,吴冠中破沉舟 ①一天,又邂他和她,便提到《他和地》,她飘着白发,扶着手校,我的孙儿大声地成:“奶奶好!”她无言地笑。《他和地》里正好写道:“她走在公因里,不相识的孩子们都亲切地叫她奶奶,一声奶奶,里现出一个人生。”我说:“目下散文,写暮年亲情,无能出其右者。”他摇摇头,微微地笑了。我又重复地说,吴老呀,你写的散文特别是《他和她》,空谷足音,人间哪得几回闻!开篇晋普通通的五个字就打动人成了婴儿。”最后几句话:“他偶尔拉地的手,似乎问她什么时候该结来我们病痛的残年地缩回手,没有反应,年年的花,年年谢去,小孙于买来野鸟鸣叫的玩具,想让爷爷奶奶常听听四野的生命之音,但奶奶爷爷仍无兴趋,他们只孙们自己快活,看到他们自己种植的果木 ③《病妻》的结尾更震撼:“人必老,没有连求和思考者,更易老,老了史是无边的苦恼,上帝搬下拯救苦恼的种子吧,比方艺术!”不尽的叹惋和春恋,淡波的垂暮之忧却无一丝的沮丧与悲凉,大胸襟,大手笔,我辈怎能学得!又是微微一笑 ③三个月后,吴冠中走了,默默地走了。他丰满而疫小,富有而简陋,平易而执,谦近而低强,要满全球却像个苦行僧人们觉得怪异,其实,不难理解 0吴老逝世,我和学生去他家吊唁,向遗像深深构躬,献上“我崇敬的艺术大师吴冠中先生千古!方庄古园一区十三号楼邻居间纲六月三十日敬挽”,然后看望老太大。她表出热情,说:“来!坐!“频频让应,她脸庞清澄,微微含笑,平和如故,神态如昨我们对着灵堂落泪,她却不知道眼前已经发生的一切.想起吴老的名篇《他和她》,想起公园里他搀扶着她一步步挪动的背影 21.第①段“三个月后,吴冠中走了,默默地走了”中,“走了”的意思其实就是第0段中一词。(1分) 22第①段画线句“他搀扶着她,缓缓地,一步一步,“一句既写出了也表现出 (3分)