上海市嘉定区2015年中考一模语文试卷及答案_嘉定区2015年初三语文试题.doc_大学文库

嘉定区2015年初三语文试题 (满分150分,考试时间100分钟) 一、文言文(39分) (一)默写(15分) 1.会当凌绝顶, (《望岳》) 晓驾炭车碾冰辙。(《卖炭翁》) 3.衣带渐宽终不悔, 。(《蝶恋花》) 4.了却君王天下事。(《为陈同甫赋壮词以寄》) 5.山行六七里, ,酿泉也。(《醉翁亭记》) (二)阅读宋词,完成67题(4分) 江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守, 亲射虎,看孙郎酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼。 6、密州出猎的季节是季。(2分) 7、“持节云中,何日遣冯唐”表达作者的心情。(2分) 三)阅读下文,完成8-10题(8分) 黔之驴黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者: 益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。 8、本文的作者是(朝代)的人名)。(2分) 9、用现代韩语翻译下面的句子,注意加点词的含义。(3分) 虎因喜,计之曰:“技止此耳!” 0、这则寓言的寓意是 (3分) A、赞叹老虎的谨慎。B、讽刺外强中干者。 C、惋惜驴子的轻敌。D、鼓舞人们的斗志。 (四)阅读下面选文,完成第11-13题(12分) 刘氏善举刘氏者,某乡寡妇也。育一儿,昼则疾耕作于田间,夜则纺织于烛下,竟年如是邻有贫乏者,刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者,刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解,心有憾。母诫之曰:“与人为善,乃为人之本,谁无缓急之事? 母卒三年,刘家大火,屋舍衣物皆尽,乡邻纷纷给其衣物,且为之伐木建第,皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也 11、解释文中加点词的意思。(4分) (1)刘氏以己之衣遗之()(2)屋舍衣物皆尽() 12、文中画线句的理解正确的一项是()(3分) A.和别人做好事,是作做人的本分,谁没有困厄、情势紧迫的事呢? B.对别人做好事,是作做人的本钱,谁没有困厄、情势紧迫的事呢

嘉定区 2015 年初三语文试题（满分 150 分，考试时间 100 分钟）一、文言文（39 分）（一）默写（15 分） 1.会当凌绝顶，__________________。（《望岳》） 2.__________________，晓驾炭车碾冰辙。（《卖炭翁》） 3.衣带渐宽终不悔，__________________。（《蝶恋花》） 4.了却君王天下事，__________________。（《为陈同甫赋壮词以寄》） 5.山行六七里，__________________，酿泉也。（《醉翁亭记》）（二）阅读宋词，完成 6-7 题（4 分）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 6、密州出猎的季节是_____季。（2 分） 7、“持节云中，何日遣冯唐”表达作者______的心情。（2 分）（三）阅读下文，完成 8-10 题（8 分）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 8、本文的作者是_____（朝代）的______(人名)。（2 分） 9、用现代韩语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3 分）虎因喜，计之曰：“技止此耳！” _____________________________________________________________________ ___ 10、这则寓言的寓意是______（3 分） A、赞叹老虎的谨慎。 B、讽刺外强中干者。 C、惋惜驴子的轻敌。 D、鼓舞人们的斗志。（四）阅读下面选文，完成第 11-13 题（12 分）刘氏善举刘氏者,某乡寡妇也。育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事？” 母卒三年，刘家大火，屋舍衣物皆尽，乡邻纷纷给其衣物，且为之伐木建第，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。 11、解释文中加点词的意思。（4 分）（1）刘氏以己之衣遗之（）（2）屋舍衣物皆尽（） 12、文中画线句的理解正确的一项是（）（3 分） A.和别人做好事，是作做人的本分，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？ B.对别人做好事，是作做人的本钱，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？

C.为别人做好事,是作做人的根本,谁没有困厄、情势紧迫的事呢? D.跟别人做好事,是作做人的基础,谁没有困厄、情势紧迫的事呢? 13、“时刘儿方悟母之善举也”,刘氏的“善举”具体表现在: 刘儿“悟”出的道理是 (5分) 、现代文(40分) (一)阅读下文,完成第14-18题(20分) 自由要以邻为伴 ①自由是一个迷人的字眼。因为,作为一个个体的生命,有了自由,才有可能获得生活的幸福 ②自由,是人们追求的境界:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。” ③自由,是社会主义核心价值观。马克思在《共产党宣言》等著作中勾画了一个未来社会的愿景一—“在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”中国的改革始自对“自由”的尊重,从最初的“大包干”改革,到社会主义市场经济体制的确立;对于自由的保障,让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。 ④自由从来就如此重要。那么,实现自由,就是不受约束,不受限制,随自己的意志活动吗?答案是否定的。人类社会发展的历史告诉我们:自由要以邻为伴。 ⑤自由就要以邻为伴,就要转变观念,视邻为友。邻居者,朋友也,友生也。古有“虽有兄弟,不如友生”的歌谣,今有“远亲不如近邻,近邻不如对门”的民谣,都说明一个道理:要把自己置于社会大家庭之中。自己生活,也要让别人生活:自己追求幸福,也要允许别人追求快乐,从而自觉地把个人一己之自由变为别人自由发展的“助推器”,而不是“绊脚石”,更不是“灭火机 ⑥自由,要以邻为伴,还要善于合作,善于沟通。陶潜有诗云:“邻曲时时来, 抗言谈在昔。”(大意是:邻居朋友经常来我这里,谈谈过去的事情,人人畅所欲言。)既然是邻曲、朋友,就要“时时来”、“谈在昔”。只有“时时来”, 勤走动,才能增进友谊;只有“谈在昔”、多沟通,才能求同存异。无数事实都证明,合作,使邻居亲上加亲:沟通,让邻居亲密无间。 ⑦自由就要以邻为伴是人与人为伴, 是人与自然为伴。邻者,可以是社会,也可以是自然;可以是人,也可以是物。社会有动力,自然有活力人之有生命,物之有寿命。对自然,要敬畏;对物质,要爱护。如此,来实现人与人和人与自然之间的和谐,实现马克思在《共产党宣言》中预示的:使“人才在一定意义上最终地脱离了动物界,从动物的生存条件进入真正人的生存条件, 从而完全自觉地自己创造自己的历史” 14、根据上下文,将词语正确的一项填入第⑦段画线处(3分) A.仅仅也B.不但而且C.只要就D.只有才 15、第④段“自由从来就如此重要”中“此”指的是 (3分) 6、第⑥段中运用的论证方法是 ,其作用是 (4分) 17、本文的中心论点是 ,论证结构是。 (4分) 18、下面这段文字放在那一段最恰当?请从论证的角度具体阐明理由。(6分)

C.为别人做好事，是作做人的根本，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？ D.跟别人做好事，是作做人的基础，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？ 13、“时刘儿方悟母之善举也”，刘氏的“善举”具体表现在： (1)______________；(2)_____________。刘儿“悟”出的道理是___________________________（5 分）二、现代文（40 分）（一）阅读下文，完成第 14-18 题（20 分）自由要以邻为伴 ①自由是一个迷人的字眼。因为，作为一个个体的生命，有了自由，才有可能获得生活的幸福。 ②自由，是人们追求的境界：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。” ③自由，是社会主义核心价值观。马克思在《共产党宣言》等著作中勾画了一个未来社会的愿景——“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”中国的改革始自对“自由”的尊重，从最初的“大包干”改革，到社会主义市场经济体制的确立；对于自由的保障，让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。 ④自由从来就如此重要。那么，实现自由，就是不受约束，不受限制，随自己的意志活动吗？答案是否定的。人类社会发展的历史告诉我们：自由要以邻为伴。 ⑤自由就要以邻为伴，就要转变观念，视邻为友。邻居者，朋友也，友生也。古有“虽有兄弟，不如友生”的歌谣，今有“远亲不如近邻，近邻不如对门”的民谣，都说明一个道理：要把自己置于社会大家庭之中。自己生活，也要让别人生活；自己追求幸福，也要允许别人追求快乐，从而自觉地把个人一己之自由变为别人自由发展的“助推器”，而不是“绊脚石”，更不是“灭火机”。 ⑥自由，要以邻为伴，还要善于合作，善于沟通。陶潜有诗云：“邻曲时时来，抗言谈在昔。”（大意是：邻居朋友经常来我这里，谈谈过去的事情，人人畅所欲言。）既然是邻曲、朋友，就要“时时来”、“谈在昔”。只有“时时来”，勤走动，才能增进友谊；只有“谈在昔”、多沟通，才能求同存异。无数事实都证明，合作，使邻居亲上加亲；沟通，让邻居亲密无间。 ⑦自由就要以邻为伴，______是人与人为伴，______是人与自然为伴。邻者，可以是社会，也可以是自然；可以是人，也可以是物。社会有动力，自然有活力；人之有生命，物之有寿命。对自然，要敬畏；对物质，要爱护。如此，来实现人与人和人与自然之间的和谐，实现马克思在《共产党宣言》中预示的：使“人才在一定意义上最终地脱离了动物界，从动物的生存条件进入真正人的生存条件，从而完全自觉地自己创造自己的历史”。 14、根据上下文，将词语正确的一项填入第⑦段画线处（3 分） A.仅仅也 B.不但而且 C.只要就 D.只有才 15、第④段“自由从来就如此重要”中“此”指的是 ________________________。（3 分） 16、第⑥段中运用的论证方法是_________，其作用是 _________________________。（4 分） 17、本文的中心论点是__________________________，论证结构是__________。（4 分） 18、下面这段文字放在那一段最恰当？请从论证的角度具体阐明理由。（6 分）

唐代的官黄门监卢怀慎与姚崇同在相位,却以才能不及姚为由,遇事一概避让, 统统让姚崇作主,不仅难被人称为“良伴”,甚至连“同伴”也配不上,反被时人称之为是“绊脚石宰相” (二)阅读下文,完成第1923题(20分) 冬阳童年骆驼队《城南旧事》出版后记林海音 ①骆驼队来了,停在我家的门前。 ②它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中。 ③爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。我在想,麻袋里面是 “南山高末”呢?还是“乌金墨玉”昵?我常常看见顺城街煤栈的白墙上,写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼,是一步一步走来的。 ④另外一个拉骆驼的,在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来。 ⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。 ⑥我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来 ⑦老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的,偶然躲避车子跑两步, 姿势很难看。 ⑧骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛走起来“铛、铛、铛”地响。 ⑨“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。 10爸爸告诉我,骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它们带上了铃铛狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了 11我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说: 12“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人们,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣。” 13爸爸想了想,笑笑说: 14“也许,你的想法更美些。 15冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别的暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的峰上。麻袋空了,“乌金墨玉”都卖了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 16夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈: 17“夏天它们到哪里去?” 谁? 19“骆驼呀!

唐代的官黄门监卢怀慎与姚崇同在相位，却以才能不及姚为由，遇事一概避让，统统让姚崇作主，不仅难被人称为“良伴”，甚至连“同伴”也配不上，反被时人称之为是“绊脚石宰相”。（二）阅读下文，完成第 19-23 题（20 分）冬阳童年骆驼队 ——《城南旧事》出版后记林海音 ①骆驼队来了，停在我家的门前。 ②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。 ③爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是 “南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。 ④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。 ⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。 ⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。 ⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。 ⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。 ⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 10 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。 11 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说： 12“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 13 爸爸想了想，笑笑说： 14“也许，你的想法更美些。” 15 冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 16 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： 17“夏天它们到哪里去？” 18“谁？” 19“骆驼呀!

20妈妈回答不上来了,她说: 21“总是问,总是问,你这孩子!” 22夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。 23可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。 24就这样,我写了一本《城南旧事》。 25我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来见,听缓慢悦耳的铃声童年重临于我的心头。相关链接我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物呵。北京而今已物移人非了可是,随着岁月的荡涤,在我,一个远方游子的心头,却日渐清晰起来。我所经历的大事也算不少了,可都被时间磨逝了。然而,这些童年的琐事,无论是酸的天的、苦的、辣的,却永久地印在我的心头 9、题目《冬阳童年骆驼队》中“冬阳”是全文的感情基调童年”是全文的主要内容;“骆驼队”是全文的 (4分) 20、用简洁的语言概括正文所叙述的事:(1) (3) (4)询问骆驼队去处(6分) 21、第⑥段画线句运用的修辞方法是 ,其表达效果是 (3分 22、有人认为,作为“出版后记”,写到“就这样,我写了一本《城南旧事》” 就可结束了。请联系正文和相关链接,从内容和结构两方面说说你的理解。(4 分) 23、对本文主旨概括最恰当的一项是(3分 A.说明《城南旧事》出版情况。B.抒发对故乡北京的思念之情 C.赞美骆驼们耐得寂寞的品质。D.表达远方游子的哀愁与伤感。三、综合运用(11分) 阅读下面材料,完成第24-26题(11分) 寒假在即,为培养同学们的实践能力,义云学校觉得开展以“锻炼体验成长”为主题的社会实践活动。9年级(1)班汪涛同学准备申报其中一项,设计表格如下。请按照要求完成题目。申报人基本情况姓名性别男班级申报类别 (限报一项) A.展馆讲解B.捐款义卖C.交通宣传D.社区服务申报理由(从实践目的、自身条件等方面说明) (80字左右) 24、姓名班级

20 妈妈回答不上来了，她说： 21“总是问，总是问，你这孩子!” 22 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 23 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 24 就这样，我写了一本《城南旧事》。 25 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来见，听缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。相关链接：我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物呵。北京而今已物移人非了。可是，随着岁月的荡涤，在我，一个远方游子的心头，却日渐清晰起来。我所经历的大事也算不少了，可都被时间磨逝了。然而，这些童年的琐事，无论是酸的、天的、苦的、辣的，却永久地印在我的心头。 19、题目《冬阳童年骆驼队》中“冬阳”是全文_______的感情基调； “童年”是全文的主要内容；“骆驼队”是全文的_______。（4 分） 20、用简洁的语言概括正文所叙述的事：（1）________（2）________（3）________ （4）询问骆驼队去处（6 分） 21、第⑥段画线句运用的修辞方法是______，其表达效果是__________________。（3 分） 22、有人认为，作为“出版后记”，写到“就这样，我写了一本《城南旧事》” 就可结束了。请联系正文和相关链接，从内容和结构两方面说说你的理解。（4 分） _____________________________________________________________________ _________ 23、对本文主旨概括最恰当的一项是____（3 分） A.说明《城南旧事》出版情况。 B.抒发对故乡北京的思念之情。 C.赞美骆驼们耐得寂寞的品质。 D.表达远方游子的哀愁与伤感。三、综合运用（11 分）阅读下面材料，完成第 24-26 题（11 分）寒假在即，为培养同学们的实践能力，义云学校觉得开展以“锻炼体验成长”为主题的社会实践活动。9 年级（1）班汪涛同学准备申报其中一项，设计表格如下。请按照要求完成题目。 ______________________________ 申报人基本情况姓名性别男班级申报类别（限报一项） A.展馆讲解 B.捐款义卖 C.交通宣传 D.社区服务申报理由（从实践目的、自身条件等方面说明）（80 字左右） 24、姓名：_______ 班级：______

25、为这份申报表拟一个合适的标题：_____________ 26、请选申报类别：_______ 申报理由：__________ 四、写作（共 60 分） 27、题目：在路上要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 2015 年嘉定区初三语文一模参考答案一、文言文(39 分） (一)默与（15 分） 1.一览众山小 2.夜来城外一尺雪 3.为伊消得人僬悴 4.赢得生前身后名 5.渐闻水声潺潺而泻出于两峰者 (二）阅读宋词，完成 6-7 题(4 分） 6. (2 分)冬 7. (2 分)渴望得到朝廷信任，建功立业 (三）阅读下文，完成第 8-10 题(8 分） 8. (2 分)唐(1 分）柳宗元（1 分） 9. (3 分)虎因此高兴起来，心里盘算这件事•• “驴的本领不过如此罢了！ ” 10. (3 分）B (3 分）D(1 分) (四）阅读下面选文，完成第 11-13 题(12 分） 11.(4 分)（1)赠送（2)房屋 12. (3 分）C 13. (2 分）（1)辄以斗升相济（2)以己之衣遗之 (3 分)帮助别人也是帮助自己（与人为善则与己为善）。二、现代文（40 分） (一）阅读下文，完成第 14 一 18 题(20 分） 14. (3 分）A 15. (3 分)迷人的字眼、追求的境界和社会主义核心价值观 16. (4 分，各 2 分)引用论证引用陶潜的诗论证了自由要善于合作、沟通 17. (4 分，各 2 分）自由要以邻为伴总分 18. (6 分)第⑤段。（2 分)以卢怀慎遇事一概避让不合作而名声不佳为例，进一步阐明了“要把自己置于社会大家庭之中”的道理。（4 分） (二）阅读下文，完成第 19 一 23 题(20 分） 19. 温暖(感伤）叙事线索(4 分，各 2 分） 20. (6 分） (1) 学骆驼咀嚼(看胳驼着迷） (2) 想象驼铃用处 (3) 想替骆驼剪毛 21. (3 分)排比(1 分）写出胳驼外表难看，气质沉静，强烈地表达了“我”对胳驼的喜爱和钦佩之情(2 分） 22. (4 分)最后一段渲染了作者的思乡之情，突出了“我”对童年琐事的怀念;“冬阳”“骆驼队”“童年”这些词，在结构上照应文题，画龙点睛。 23. (3 分)B(3 分）D(2 分）C(1 分）三、综合运用（11 分）阅读下面材料，完成第 24-26 题(11 分）