上海市2017年初三语文质量检测试卷（ABCD四份）_上海市初三语文质量测试B-.docx_大学文库

上海市初三语文质量测试（B）（满分 150 分考试时间 100 分钟）考生注意： 1．本试卷共 27 题。 2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（40 分）（一）默写（15 分） 1．东边日出西边雨，__________________________。（《竹枝词》） 2．___________________，山色空蒙雨亦奇。《饮湖上初晴后雨》） 3．爱上层楼，__________________。（《丑奴儿·书博山道中壁》） 4．_________________，不可知其源。（《丑奴儿书博山道中壁》） 5．______________________________，草色入帘青。（《陋室铭》）（二）阅读下面的唐诗，完成第 6——7 题（4 分）酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 6．诗中“歌一曲”是指_________________。（2 分） 7．对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”诗句理解错误．．的一项是（）（2 分） A．描绘了一幅大自然千帆竞发、万木争春的景象。 B．表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无可奈何。 C．告诉人们旧事物必将消逝，新事物必将发展起来。 D．既是对友人关怀的感谢，也是和友人的共勉。（三）阅读下文，完成第 8——10 题（9 分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。 8．解释下列加点的词。（2 分）

(1)故天将降大任于是人也任:( (2)入则无法家拂士入:( 用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 然后知生于忧患,而死于安乐也。 10.第一段列举的六个人物的事例,他们人生轨迹发展的共同点是从他们的事例中获得的感悟是 (5分) 四)阅读下文,完成第11——13题(12分) 君子济皇魏桓帝十一年,西幸①榆中,东行代地。洛阳大贾②,赍金③货随帝后行。夜迷失道,往投津长④, 曰:子封送之。渡河,贾人卒死,津长埋之。其子寻求父丧,发冢举尸⑤,资囊一无所损。其子悉以金与之, 津长不受。事闻于帝,帝曰:君子也。即名其津为君子济。 (《水经注·河水》【注释】①幸:帝王驾临。②大贾:大商人。③赍金:带着钱币。④津长:长官渡口的官。下文“子封” 是他的名字。⑤发冢举尸:挖掘坟墓,移开尸体。 11.解释下列加点的词语(4分) (1)夜迷失道( (2)即名其津为君子济( 12.下列对文章画线句理解正确的一项是()(4分) A.那个君子把钱币全部赠给津长,津长不接受。 B.那个子封把所有钱币赠给津长,津长不接受。 C.商人的儿子把钱币都赠给津长,津长不接受 D.商人的儿子用金币来感谢津长,津长不接受 13.津长被称为君子,是因为他具有的品质。(4分) 现代文(40分) (一)阅读下文,完成第14—18题(18分) 奇妙的对称世界 ①许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信,宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。 ②整个动物世界,最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例,通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线,在其两侧有完全对称的器官:眼睛、耳朵、鼻孔、腿……动物为什么会演变出这种对称性呢? 大家知道,任何动物在其所处的环境中,左和右两面的情况是基本相冋的,它们为了更妤的适应环境,需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸,于是就形成了这种对称性。 ③艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣……其中的图案,一概少不了对称。在被称为“立体的画”“凝固的音乐”的建筑艺术中,也留下了对称的足迹。我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,故宫是其中的典范。从夭安门到端门、午门形成了一条中轴线各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建,整体形成了一种端庄凝重、气势

（1）故天将降大任．于是人也任：（）（2）入．则无法家拂士入：（） 9．用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）然后知生于忧患，而死于安乐也。 ____________________________________________________________________________________________ 10．第一段列举的六个人物的事例，他们人生轨迹发展的共同点是_________________________。从他们的事例中获得的感悟是_____________________________________________（5 分）（四）阅读下文，完成第 11——13 题（12 分）君子济皇魏桓帝十一年，西幸①榆中，东行代地。洛阳大贾②，赍金③货随帝后行。夜迷失道．，往投津长④，曰：子封送之。渡河，贾人卒死，津长埋之。其子寻求父丧，发冢举尸⑤，资囊一无所损。其子悉以金与之，津长不受。事闻于帝，帝曰：君子也。即名．其津为君子济。（《水经注·河水》）【注释】①幸：帝王驾临。②大贾：大商人。③赍金：带着钱币。④津长：长官渡口的官。下文“子封” 是他的名字。⑤发冢举尸：挖掘坟墓，移开尸体。 11．解释下列加点的词语（4 分）（1）夜迷失道．（）（2）即名．其津为君子济（） 12．下列对文章画线句理解正确的一项是（）（4 分） A．那个君子把钱币全部赠给津长，津长不接受。 B．那个子封把所有钱币赠给津长，津长不接受。 C．商人的儿子把钱币都赠给津长，津长不接受。 D．商人的儿子用金币来感谢津长，津长不接受。 13．津长被称为君子，是因为他具有____________、_____________的品质。（4 分）二、现代文（40 分）（一）阅读下文，完成第 14——18 题（18 分）奇妙的对称世界 ①许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的。 ②整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例，通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线，在其两侧有完全对称的器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿……动物为什么会演变出这种对称性呢？大家知道，任何动物在其所处的环境中，左和右两面的情况是基本相同的，它们为了更好的适应环境，需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸，于是就形成了这种对称性。 ③艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣……其中的图案，一概少不了对称。在被称为“立体的画”“凝固的音乐”的建筑艺术中，也留下了对称的足迹。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，故宫是其中的典范。从天安门到端门、午门形成了一条中轴线，各种各样的建筑都围绕这条中轴线铺开。三大殿更是依据对称的原则而建，整体形成了一种端庄凝重、气势

恢宏的美,传达着王权的威严。 ④为什么对称就美呢?万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美,奥妙就在于三片反光镜枃成了三重反射对称,使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后,形成对称的美丽图案。可见,对称的美在于:在杂乱中形成规律,在无序中引入秩序。 ⑤对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核,核外有电子。电子质量很微小,带有负电;原子核内还有质子,质子的质量要比电子大得多,却带正电。这种情况是不大相称的。那么, ?1932年,人们果然发现了带正电荷的电子一反电子。后来又发现了反质子、反中子。总之,粒子和反粒子的对称,已经是千真万确的事实了。 ⑥那么,会不会存在反氧、反氢、反水,以至于反行星、反宇宙呢?科学家正是运用对称原理,在进- 步提出和探索这些问题呢 14.从文中看,对称之所以美,是因为 (2分) 15.文章是从哪三个方面说明“奇妙的对称世界”?(6分) (1) (2) (3) 16.第④段画线处运用的说明方法是其作用是 (3分) 17.请根据上下文的内容,在第⑤段横线上填入符合文意的问句。(3分) 那么 18.对称可以创造美:同样,不对称也可以创造美。对照课文《苏州园林》语段,结合文章内容,说说这两种美的差异。(4分资料:苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来个同样的亭子或者一道同样的回廊。……池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。 (二)阅读下文,完成第19—23题(22分) 病人 ①每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。 ②她很友善,每当有人找她问事的时候,她都表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。 ③起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。 ④楼内的人渐渐多了起来,这个时候有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。 ⑤下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地摁,但没有人告诉他为什

恢宏的美，传达着王权的威严。 ④为什么对称就美呢？万花筒里杂乱无序的碎玻璃片并不美，奥妙就在于三片反光镜构成了三重反射对称，使得杂乱无序的彩色碎玻璃片经过镜面反射后，形成对称的美丽图案。可见，对称的美在于：在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。 ⑤对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。我们知道原子内有原子核，核外有电子。电子质量很微小，带有负电；原子核内还有质子，质子的质量要比电子大得多，却带正电。这种情况是不大相称的。那么， _________________________________？1932 年，人们果然发现了带正电荷的电子--反电子。后来又发现了反质子、反中子。总之，粒子和反粒子的对称，已经是千真万确的事实了。 ⑥那么，会不会存在反氧、反氢、反水，以至于反行星、反宇宙呢？科学家正是运用对称原理，在进一步提出和探索这些问题呢。 14．从文中看，对称之所以美，是因为_________________________________________________（2 分） 15．文章是从哪三个方面说明“奇妙的对称世界”？（6 分）（1）____________________________________________________________________________________ （2）____________________________________________________________________________________ （3）____________________________________________________________________________________ 16．第④段画线处运用的说明方法是________，其作用是__________________________________（3 分） 17．请根据上下文的内容，在第⑤段横线上填入符合文意的问句。（3 分）那么，________________________________________________？ 18．对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。对照课文《苏州园林》语段，结合文章内容，说说这两种美的差异。（4 分）资料：苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。……池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成第 19——23 题（22 分）病人 ①每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。 ②她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。 ③起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。 ④楼内的人渐渐多了起来，这个时候有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。 ⑤下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什

么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到棧梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事 ⑥电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:“口腔科病房是不是在12层?”她主动接过来说: 是的,往左拐。” ⑦电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”就跨岀了电梯,她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰,一枝可以疗伤的玫瑰。 ⑧但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道, 在这里住了一个多月了,精神病人。” ⑨“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说 ⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了 19.第①段中画线句子在文中的作用是分) 20.用简洁的语言概括出文中的“她”做的四件事,并说说其共同点。(9分) (1)电梯超载,她主动从中间挤下电梯等下趟。 (2) (3) (4) 共同点 21.小说结尾写道:“电梯内剩下的十余人恍然大悟”,是大家真的“恍然大悟”吗?作者这样写的用意是 (3分) 2.对本文主旨理解最为恰当的一项是()(4分) A.批判社会上一些人的自私固执,呼唤无私豁达的健康感情 B.批判社会上一些人的冷漠自私,呼唤真诚大方的健康感情 C.批判社会上一些人的自私冷漠,呼唤慷慨豪爽的健康感情 D.批判社会上一些人的狭隘自私,呼唤乐于助人的健康感情 3.如果这篇作品的叙述视角改为第一人称,以医院里一个病人为叙述者,会有怎样的表达效果?(4分) 三、综合运用阅读下面材料,完成24—26题(10分) 【材料一】

么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了 8 层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从 8 层走到 7 层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。 ⑥电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在 12 层？”她主动接过来说： “是的，往左拐。” ⑦电梯到了 14 层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。 ⑧但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。” ⑨“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。 ⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。 19．第①段中画线句子在文中的作用是_______________________________________________（3 分） 20．用简洁的语言概括出文中的“她”做的四件事，并说说其共同点。（9 分）（1）电梯超载，她主动从中间挤下电梯等下趟。（2）_______________________________________________________；（3）_______________________________________________________；（4）_______________________________________________________。共同点：________________________________________________________________________________ 21．小说结尾写道：“电梯内剩下的十余人恍然大悟”，是大家真的“恍然大悟”吗？作者这样写的用意是（3 分） ____________________________________________________________________________________________ 22．对本文主旨理解最为恰当．．的一项是（）（4 分） A．批判社会上一些人的自私固执，呼唤无私豁达的健康感情。 B．批判社会上一些人的冷漠自私，呼唤真诚大方的健康感情。 C．批判社会上一些人的自私冷漠，呼唤慷慨豪爽的健康感情。 D．批判社会上一些人的狭隘自私，呼唤乐于助人的健康感情。 23．如果这篇作品的叙述视角改为第一人称，以医院里一个病人为叙述者，会有怎样的表达效果？（4 分） ____________________________________________________________________________________________ 三、综合运用阅读下面材料，完成 24——26 题（10 分）【材料一】

上海市初三语文质量测试(B)参考答案文言文(40分) (一)(15分。每小题3分,错一字扣1分,扣完为止) 1.一览众山小2.水光潋滟晴方好3.为赋新词强说愁4.一点飞鸿影下5.苔痕上阶绿。 (二)(4分) 6.白居易的赠诗(2分) 7.B(表现诗人豁达襟怀)(2分) (三)(9分) 8.(1)在国内(2)责任、使命(2分) 9.这样以后知道忧虑祸患能使人(或国家)生存发展,而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡的道理。(2 分) 10.出身贫贱,历经磨难,最终有所作为(2分)苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜苦难,才能取得成功(3分)(共5分) (四)(12 11.(1)路(2)命名、取名(4分) 12.C(4分) 13.诚实不贪:为人厚道(4分) 二、现代文(40分) (一)(18分) 14.在杂乱中形成规律,在无序中引入秩序。(2分) 15.(1)动物世界,最明显的特点是躯干部分两侧的对称性(2分)(2)艺术家则利用对称创造出美(2分) 3)对称的现象引发了科学家对未知领域的探索(2分)(6分) 16.举例子(1分)具体准确地说明了对称美是在杂乱中形成规律,在无序中引入秩序(2分)(共3分) 17.会不会存在着带正电荷的“电子”,带负电荷的“质子”呢?(3分) 18.示例:对称创造出的是整齐、端庄的美,故宫因此显得气势恢宏(2分)不对称创造出的是自然的美, 苏州园林给人以与大自然的和谐之美(2分)(4分) (二)(22分) 19.以景物描写来烘托“她”的美(2分) 20.(2)农民大伯不懂“双层停”,她走出电梯送大伯。(2分)(3)电梯里有人不肯定去向,她主动指点 (2分)(4)急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了,她迅速捡起追出去。(2分)处处为他人着想,不计个人得失。(3分)(共9分) 21.大家似乎“恍然大悟”了:原来她和我们想得不一样,做得不一样是“她”精神有病。作者运用反讽 (讽刺)手法,含蓄地揭露出现实生活中一些人的思维状态。(3分) 2.D(4分) 23.改用第一人称,叙述者“我”在参与事件过程中,向读者描述的“她”和有着自私冷漠心理的人,给人

上海市初三语文质量测试（B）参考答案一、文言文（40 分）（一）（15 分。每小题 3 分，错一字扣 1 分，扣完为止） 1．一览众山小 2．水光潋滟晴方好 3．为赋新词强说愁 4．一点飞鸿影下 5．苔痕上阶绿。（二）（4 分） 6．白居易的赠诗（2 分） 7．B（表现诗人豁达襟怀）(2 分) （三）（9 分） 8．（1）在国内（2）责任、使命（2 分） 9．这样以后知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理。（2 分） 10．出身贫贱，历经磨难，最终有所作为（2 分）苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功（3 分）（共 5 分）（四）（12 11．（1）路（2）命名、取名（4 分） 12．C（4 分） 13．诚实不贪；为人厚道（4 分）二、现代文（40 分）（一）（18 分） 14．在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序。（2 分） 15．（1）动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性（2 分）（2）艺术家则利用对称创造出美（2 分）（3）对称的现象引发了科学家对未知领域的探索（2 分）（6 分） 16．举例子（1 分）具体准确地说明了对称美是在杂乱中形成规律，在无序中引入秩序（2 分）（共 3 分） 17．会不会存在着带正电荷的“电子”，带负电荷的“质子”呢？（3 分） 18．示例：对称创造出的是整齐、端庄的美，故宫因此显得气势恢宏（2 分）不对称创造出的是自然的美，苏州园林给人以与大自然的和谐之美（2 分）（4 分）（二）（22 分） 19．以景物描写来烘托“她”的美（2 分） 20．(2)农民大伯不懂“双层停”，她走出电梯送大伯。（2 分）（3）电梯里有人不肯定去向，她主动指点。（2 分）（4）急忙下电梯的姑娘的玫瑰花掉了，她迅速捡起追出去。（2 分）处处为他人着想，不计个人得失。（3 分）（共 9 分） 21．大家似乎“恍然大悟”了：原来她和我们想得不一样，做得不一样是“她”精神有病。作者运用反讽（讽刺）手法，含蓄地揭露出现实生活中一些人的思维状态。（3 分） 22．D（4 分） 23．改用第一人称，叙述者“我”在参与事件过程中，向读者描述的“她”和有着自私冷漠心理的人，给人