东北育才外国语学校语文版初二年级下第四单元练习题.doc_大学文库

东北育才外国语学校初二年级第四单元练习题基础知识(35分) 1.下列注音正确的是() A聒(gua)燥眼棱(ling)进(bing)出绾(wan) B腆(dian)招徕(la 茅塞(se)顿开巾帼(gu6) C咄咄(duo)逼人豢(huan)养瞥(pi) 许诺(nuo) D阿谀()(yu)诅(z)咒鬼使神差(chai)噩(e)梦 2.词语中没有错别字的是() A爽利理会唱喏带挈 B星宿了如指掌老态龙仲尴尬 C贿赂无动于中噩耗忌讳 D慷慨激昂富丽堂黄年谊轩敞 3.对加点词语解释有误的一项是() A、聒噪(吵闹)钧旨(命令) B、舍与(施舍,赏给)桑梓(家乡) C、不言而喻(明白)许诺(应承) D、诅咒(咒骂)风范(模范) 4.依次填入横线处的词语,最恰当的一项是 ①中国古典文学名著《聊斋志异》(第三组)特种邮票首发式于2003年5 月16日在淄博市举行 ②在抗击“非典”的战场上,广大医务人员义无返顾,冲锋在前,用生命了救死扶伤的壮丽篇章 ③广东省中医院护士长叶欣牺牲在抗击“非典”的战场上,生前,她留下了一句的话:“这里危险,我来!” A.热烈谱写记忆犹新B.隆重谱写刻骨铭心 C.隆重编织刻骨铭心D.热烈编织记忆犹新 5.下列词语解释正确的是() A看那妇人,虽无十分的容貌,也有些动人的颜色。(颜色是指显示给别人的厉害的脸色或行动。) B奴家是东京人士。(东京,北宋都城,今河南开封。) C那邻居飞奔到集上,一地里寻不着。(一地里是指,一里地左右的范围。) D三个酒至数杯,正说些闲话,较量些枪法,说得入港,只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。(较量在这里的意思是比较,计较。) 6.小说三要素中的环境,指的是 A.人物生活的社会环境和自然环境 B.人物活动的时间和地点 C.小说的时代背景和历史背景 D.人物活动的场所和周围的景物 7.下列说法正确的是() A施耐庵,明末清初人,主要作品《水浒传》 B李清照,北宋著名女词人,“人比黄花瘦”是她的词《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》中的名句

1 东北育才外国语学校初二年级第四单元练习题一．基础知识（35 分） 1．下列注音正确的是（） A 聒（ɡｕā）燥眼棱（ｌíｎɡ）迸（ｂìｎɡ）出绾（wǎn） B 腆（diǎn）招徕（lài）茅塞（sè）顿开巾帼（ɡuó） C 咄咄（duō）逼人豢（huàn）养瞥（piě）许诺（nuò） D 阿谀（ē）（yú）诅（zǔ）咒鬼使神差（chāi）噩（è）梦 2．词语中没有错别字的是（） A 爽利理会唱喏带挈 B 星宿了如指掌老态龙仲尴尬 C 贿赂无动于中噩耗忌讳 D 慷慨激昂富丽堂黄年谊轩敞 3．对加点词语解释有误的一项是（） A、聒噪（吵闹）钧旨（命令） B、舍与（施舍，赏给）桑梓（家乡） C、不言而喻（明白）许诺（应承） D、诅咒（咒骂）风范（模范） 4．依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（） ①中国古典文学名著《聊斋志异》（第三组）特种邮票首发式于 2003 年 5 月 16 日在淄博市 ________举行。 ②在抗击“非典”的战场上，广大医务人员义无返顾，冲锋在前，用生命 ________了救死扶伤的壮丽篇章。 ③广东省中医院护士长叶欣牺牲在抗击“非典”的战场上，生前，她留下了一句________ 的话：“这里危险，我来！” A．热烈谱写记忆犹新 B．隆重谱写刻骨铭心 C．隆重编织刻骨铭心 D．热烈编织记忆犹新 5．下列词语解释正确的是（） A 看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。（颜色是指显示给别人的厉害的脸色或行动。） B 奴家是东京人士。（东京，北宋都城，今河南开封。） C 那邻居飞奔到集上，一地里寻不着。（一地里是指，一里地左右的范围。） D 三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。（较量在这里的意思是比较，计较。） 6．小说三要素中的环境，指的是（）Ａ．人物生活的社会环境和自然环境Ｂ．人物活动的时间和地点Ｃ．小说的时代背景和历史背景Ｄ．人物活动的场所和周围的景物 7．下列说法正确的是（） A 施耐庵，明末清初人，主要作品《水浒传》 B 李清照，北宋著名女词人，“人比黄花瘦”是她的词《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》中的名句

C《范进中举》选自《儒林外史》第三回,作者吴敬梓,清代小说家。 D《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《儒林外史》四部优秀古典小说,合称我国四大古典名著。 8.下列句子使用的描写方法不同于其他三项的是() A、鲁达大怒,揸开五指,却那小二脸上只一掌,打得那店小二口中吐血再复一拳,打落两个当门牙齿。 B、(范进)笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳 C、到了两点二十分,鲁智胜才骑着自行车拎着个大提兜晃晃荡荡地闯进校 D、山米打定主意,如果必要的话,他可以在这里站一整天 9.下列各句中,没有语病一句是() A.广为采撷,对中学生来说是十分必要的,采擷越广,文章材料越丰富 B.《语文课程标准》的颁布实施,将努力促进语文教学改革的深入进行。 C.针对今年雨水过早过多的情况,为防止发生洪涝灾害之后老百姓生活有保障,市政府及时做了工作部署 D.在第47届世乒赛上,我国乒乓健儿能夺得四块金牌,关键在于良好的技术水平、顽强的拼搏精神起主要作用。 10、选词填空。(9分) ①.屠户横披了衣服,(A.挺B鼓C腆)着肚子去了。 ②.范进抱着鸡,手里插个草标,一步一_(A.跌B.歇C踱)的, 东张西望,在那里寻人买 ③.弟有空房一所,就在东门大街上,三进三间,虽不(A.漂亮B.华丽C.轩敞),也还干净,就(A.给B送C.借)与世先生:搬到那里去 ④.屠户把银子(A.拿B.捏C.攥)在手里紧紧的,把拳头 (A.伸B.舒C张)过来,道:“这个,你且收着……”范进道:“…… 若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头(A收B.缩C.放) 了回去,往腰里(A.揣B.塞C放)…… 11.常识填空。(2分) 学习了《鲁提辖拳打镇关西》,你能用简洁的语言再写出鲁提辖的两个故事吗? 12.根据你的理解,依照加线的部分,将下面这段话补充完整。(3分见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨, 没见过大海的浩瀚,仍然遗憾,见了大海的浩瀚依旧遗憾还是遗憾。出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。 13、据课文内容和括号内提示,填写成语。(3分)

2 C《范进中举》选自《儒林外史》第三回，作者吴敬梓，清代小说家。 D《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《儒林外史》四部优秀古典小说，合称我国四大古典名著。 8．下列句子使用的描写方法不同于其他三项的是（） A、鲁达大怒，揸开五指，却那小二脸上只一掌，打得那店小二口中吐血；再复一拳，打落两个当门牙齿。 B、（范进）笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。 C、到了两点二十分，鲁智胜才骑着自行车拎着个大提兜晃晃荡荡地闯进校园。 D、山米打定主意，如果必要的话，他可以在这里站一整天。 9．下列各句中，没有语病一句是( ) A．广为采撷，对中学生来说是十分必要的，采撷越广，文章材料越丰富。 B．《语文课程标准》的颁布实施，将努力促进语文教学改革的深入进行。 C．针对今年雨水过早过多的情况，为防止发生洪涝灾害之后老百姓生活有保障，市政府及时做了工作部署。 D．在第 47 届世乒赛上，我国乒乓健儿能夺得四块金牌，关键在于良好的技术水平、顽强的拼搏精神起主要作用。 10、选词填空。（9 分） ①. 屠户横披了衣服，___ _(Ａ. 挺 B. 鼓 C. 腆)着肚子去了。 ②. 范进抱着鸡，手里插个草标，一步一__ _（A. 跌 B. 歇 C. 踱）的，东张西望，在那里寻人买。 ③. 弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不_ ___(A. 漂亮 B. 华丽 C. 轩敞)，也还干净，就_ _(A. 给 B. 送 C. 借)与世先生；搬到那里去住，早晚也好_ ___(A. 看望 B. 请教 C. 留心)些。 ④. 屠户把银子_ _（A. 拿 B. 捏 C. 攥）在手里紧紧的，把拳头 _ _(A. 伸 B. 舒 C.张)过来，道：“这个，你且收着……”范进道：“…… 若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_ _（A. 收 B. 缩 C. 放）了回去，往腰里_ _（A. 揣 B. 塞 C.放）…… 11．常识填空。（2 分）学习了《鲁提辖拳打镇关西》，你能用简洁的语言再写出鲁提辖的两个故事吗? 12．根据你的理解，依照加线的部分，将下面这段话补充完整。（3 分）见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾，见了大海的浩瀚，，依旧遗憾；，，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。 13、据课文内容和括号内提示，填写成语。（3 分）

3 ○1 范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个 ___________（形容骂得痛快淋漓）。 ○2 你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！___________（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！ ○3 说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________（指昏迷过去，失去知觉）。二．阅读部分（一）（21 分）郑屠右手拿刀，左手便揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血进流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来，郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好”! 鲁达骂道：“直娘贼!还敢应口!”提起拳头就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道： “咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。 14．文段从课文的情节结构来看，属于故事的；给这件事作出一句话的归纳：（2 分） 15．鲁提辖打了镇关西三拳，每拳一个比喻，请你写出三个比喻的本体、喻体和相似点。（9 分）第一拳：本体 —— 喻体—— 相似点

了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”⑩0娘子胡氏道:“早上好好出去, 怎的就得了这样的病!却是如何是好?”①D众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爷们,再为商酌当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼,在厨房下收拾齐了,拿在草棚下。邻居又搬些桌凳,请报录的坐着吃酒,商议他这疯了,如何是好。报录的内中有个人道:“在下倒有一个主意,不知可以行得行不得?”众人问:“如何主意?”那人道:“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了,痰涌上来, 迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴,说:‘这报录的话都是哄你,你并不曾中。’他吃这一吓,把痰吐了出来,就明白了。”众邻都拍手道:“这个主意好得紧,妙得紧!范老爷怕的,莫过于肉案子上胡老爹。好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道,在集上卖肉哩。”又一个人道:“在集上卖肉,他倒好知道了;他从五更鼓就往东头集上迎猪,还不曾回来。快些迎着去寻他。” 20、第一段是()(2分) A、环境描写B、景物描写C、场面描写D、心理描写 21、范进欢喜疯了的过程又分四层来表现,昏厥一一疯跑一一跌倒一一疯走上集。正确分法是()(2分) A、(1)(2)/(3)(4)/(5)(6)/(7)8)B、(1)(2)/(3)(4)5)/(6)/(7) C、(1)(2)/(3)(4)/(5)(6)/(7)D、(1)(2)(3)(4)/(5)/(6)/(7) 22、第一段描写的是()(2分) A、范进中风的场面B、范进忘乎一切的情景 C、范进乐极生悲的情景D、范进中举喜极而疯颠的场面 23、“噫”是感叹词,无实在意义,但在此处对刻画人物性格起很重要的作用,选出表达准确的项()(2分) A、人物叹息的语气,表现范进悲伤的心情 B、人物惊喜的语气,表现范进惊喜过望的心情 C、人物悲痛的语气,表现范进百感交集的心情 D、人物疑惑的语气,表现不敢相信这是真的的心情 24、第一段次写范进说疯话, 次写他拍手的动作、笑的表情, 用的是的手法。(2分) 25第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么?作者安排这一情节有何用意?(3分) 26作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话,称范进为范

5 了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”⑽娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”⑾众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爷们，再为商酌。” 当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。” 20、第一段是（）（2 分）Ａ、环境描写Ｂ、景物描写Ｃ、场面描写Ｄ、心理描写 21、范进欢喜疯了的过程又分四层来表现，昏厥——疯跑——跌倒——疯走上集。正确分法是（）（2 分）Ａ、⑴⑵／⑶⑷／⑸⑹／⑺⑻ Ｂ、⑴⑵／⑶⑷⑸／⑹／⑺ Ｃ、⑴⑵／⑶⑷／⑸⑹／⑺ Ｄ、⑴⑵⑶⑷／⑸／⑹／⑺ 22、第一段描写的是（）（2 分）Ａ、范进中风的场面Ｂ、范进忘乎一切的情景Ｃ、范进乐极生悲的情景Ｄ、范进中举喜极而疯颠的场面 23、“噫”是感叹词，无实在意义，但在此处对刻画人物性格起很重要的作用，选出表达准确的项（）（2 分）Ａ、人物叹息的语气，表现范进悲伤的心情Ｂ、人物惊喜的语气，表现范进惊喜过望的心情Ｃ、人物悲痛的语气，表现范进百感交集的心情Ｄ、人物疑惑的语气，表现不敢相信这是真的的心情 24、第一段次写范进说疯话，次写他拍手的动作、笑的表情，用的是的手法。（2 分） 25.第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？（3 分） 26.作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范

老爷,又主动提出要拿鸡蛋酒米,联系全文说说这反映了什么社会问题? (3分) 27、本语段通过人物的动作、语言、神态的描写说明()(2分) A、范进性格脆弱,禁不住喜悦的刺激 B、因中举而发疯,赞扬范进努力奋斗,终于实现理想 C、写范进因中举而发疯,讽刺范进对功名利禄的热衷与追求 D、因中举而发疯,深刻批判了范进一心向上爬,与人民为敌的反动立场 (三)阅读下面的小说,回答问题:(21分) ①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是个白痴。当然,这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来,我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心,我不敢在家里练琴。后来我发现了一个绝妙的去处,就在楼区后面的小山上,那儿有一片茂密的小树林,地上铺满了落叶。 ②第一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了,沙沙的足音,听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好,心剧烈地跳起来,我不得不大喘了几口气,使它平静下来。我庄重地架起小提琴,像在举行一个隆重的仪式,拉响了第支曲子,但事实很快就令我沮丧了,似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了,泪水几乎夺眶而出,不由得诅咒道:“我真是一个笨蛋,这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过身时,我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,破坏了这位老人独享的我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,她说:“是我打扰了你吗?小伙子。不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿一束阳光透过树叶的缝隙照射下来,她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来,同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了,尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子,面对这位特殊的“听众”,一位耳聋的老人。她一直很地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错!我已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着种从未有过的感觉。 ③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里,常常传出阿尔

6 老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？（3 分） 27、本语段通过人物的动作、语言、神态的描写说明（）（2 分）Ａ、范进性格脆弱，禁不住喜悦的刺激Ｂ、因中举而发疯，赞扬范进努力奋斗，终于实现理想Ｃ、写范进因中举而发疯，讽刺范进对功名利禄的热衷与追求Ｄ、因中举而发疯，深刻批判了范进一心向上爬，与人民为敌的反动立场（三）阅读下面的小说，回答问题：（21 分） ①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。 ②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的______。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” 一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很______地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 ③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔

德·舒罗德的基本练习曲。虽然妺妺还像以前那样,敲敲门,装出一副可怜的样子说:“求求你,饶了我吧!”我却已经不在乎了。练琴时,我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水也湿透了衬衣,但是我绝不坐在椅子上练习。在以前,我可是坐着练的 ④就这样,每天清晨我都到小树林里地练琴;而我那位特殊的“听众”,那位耳聋的老人,也总是早早地坐在木椅子上等我,看我拉琴她说,我的琴声能给她带来欢乐和幸福:我呢,在她面前, 不苟地拉着每一支曲子,仿佛她真的能听到我的琴声。 ⑤我一直保守着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她: 是一位老太太,就住在靠近小山的那座楼里,非常瘦,满头白发,不过她是个聋子。”“聋子?!”妹妹惊叫起来,仿佛我在讲天方夜谭,“聋子?!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,而且曾是乐团的首席小提琴手,前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?” ⑥我一下子明白了什么,心中充满了对老人的感激与崇敬。从此,每天早晨,我仍然早早地来到小树林里,面对我这位特殊的听众,这位“耳聋”的音乐家,轻轻调好琴弦,拉起一支支优美的曲子。我用心感受着, 仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐,那美妙的音符从她心中缓缓流淌,充淸了整个小树林,充淸了我的整个身心。 ⑦后来,我成了一名真正的小提琴手,有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会,但是,每当此时,我总是不由得想起我那位特殊的听众, 那位“耳聋”的音乐家 28根据文意为文中空白处选择恰当的词语,将它们的字母依次写在括号内 ](4分) A.幽静B.坚持不懈 C.平静D.信心十足 29本文的记叙顺序是下列哪一项?选择答案,将它的字母写在括号内 A.顺叙B.倒叙C.插叙 30本文所写事情的起因是结果是 (2分) 31本文第③段具体写了“我”的变化,这些变化表明“我”比以前和了。(用两个词语概括作答)(2分) 32结合文意,解释两个“特殊”的含义。第②段中加点的“特殊”: 第⑦段中加点的“特殊” 。(4分) 33本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法?有怎样的表达作 7

7 德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。 ④就这样，每天清晨我都到小树林里，______地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，______、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。 ⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她： “是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过 ——她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？” ⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。 ⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。 28 根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。 [ ]（4 分） A．幽静 B．坚持不懈 C．平静 D．信心十足 29 本文的记叙顺序是下列哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内。 [ ]（2 分） A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 30 本文所写事情的起因是：_______________________________；结果是：____________________________________________。（2 分） 31 本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前______和 ______了。（用两个词语概括作答）（2 分） 32 结合文意，解释两个“特殊”的含义。第②段中加点的“特殊”：_______________________________。第⑦段中加点的“特殊”：_______________________________。（4 分） 33 本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法？有怎样的表达作