东北育才外国语学校初二年级语文独立练习 基础知识(30分) 1下列加点字的注音完全正确的一项是( A、哀思暂时创可贴无动于衷 B、瞭望抽屉缔造者销声匿迹 C、祈祷履行 追悼会 骇人听闻 D、煎熬束缚李鼎铭袖手旁观 2、下列词语书写正确的一项是() A、兑现枷琐精兵减政心急如焚 B、授予镣铐不言而谕不知所措 C、压榨磬石安之若素摇摇欲坠 D、一隅邮戳热情洋溢幸灾乐祸 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是() A.大洪山的溶洞是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已 B.一时间,满天的大雾把什么都遮没了,就是远处的电线杆也躲得 杳无音信 C.正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成 绩 D.这里山清水秀,鸟语花香,宛若世外桃源,令人流连忘返。 4、下列句子没有语病的一项是() A.经过大家的共同努力,使我们完成了制作班级网页的工作。 B.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。 C.二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 D.在学习实践中,我们要善于运用科学的学习方法 5下列句子修辞使用不同的一项是() A这一庄严宣言犹如灯塔的光芒,给千百万在那摧残生命的不义之火 中受煎熬的黑奴带来了希望 B美国没有履行这项神圣的义务,只是给黑人开了一张空头支票,支 票上盖着「资金不足」的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行 已经破产。 C自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去 D让自由之声从科罗拉多州冰雪覆盖的洛基山响起来!让自由之声从加 利福尼亚州蜿蜒的群峰响起来?不仅如此,还要让自由之声从乔治亚州的 石嶙响起来!让自由之声从田纳西州的瞭望山响起来! 6如果同学把你刚买的书借去,归还时弄得又脏又破,连声“对不起” 也没说,你可以说() A“这本书我不要了,我再去买本新的。 B“你就像只耗子,两天就啃破一本书。” C“你可真是读书破万卷呀!” D你把书弄成这样子,别想我再借书给你
1 东北育才外国语学校初二年级语文独立练习 一基础知识（30 分） 1 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A、哀．思 暂．时 创．可贴 无动于衷． B、瞭．望 抽屉． 缔．造者 销声匿．迹 C、祈．祷 履．行 追悼．会 骇．人听闻 D、煎熬． 束缚． 李鼎．铭 袖．手旁观 2、下列词语书写正确的一项是（ ） A、兑现 枷琐 精兵减政 心急如焚 B、授予 镣铐 不言而谕 不知所措 C、压榨 磬石 安之若素 摇摇欲坠 D、一隅 邮戳 热情洋溢 幸灾乐祸 3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) A．大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工 ．．．．，令人赞叹不已。 B．一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得 杳无音信 ．．．．。 C．正因为他具有自命不凡 ．．．．的崇高理想，才在工作中取得了出色的成 绩。 D．这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返 ．．．．。 4、下列句子没有语病的一项是（ ） A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。 B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C．二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。 5 下列句子修辞使用不同的一项是（ ） A 这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火 中受煎熬的黑奴带来了希望。 B 美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支 票上盖着「资金不足」的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行 已经破产。 C 自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 D 让自由之声从科罗拉多州冰雪覆盖的洛基山响起来!让自由之声从加 利福尼亚州蜿蜒的群峰响起来？不仅如此，还要让自由之声从乔治亚州的 石嶙响起来！让自由之声从田纳西州的瞭望山响起来! 6 如果同学把你刚买的书借去，归还时弄得又脏又破，连声“对不起” 也没说，你可以说（ ） A“这本书我不要了，我再去买本新的。” B“你就像只耗子，两天就啃破一本书。” C“你可真是读书破万卷呀！” D“你把书弄成这样子，别想我再借书给你
7与上文衔接最好的一项是() 菲尔丁说:“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。“ 这句话没错。但也不必为此走向另一极端,夸大书籍对人的品格的影 响。更多的情况是 A好人读了坏书受害至深,坏人读了好书受益些微。 B好人读了好书取其精华,坏人读了坏书取其糟粕。 C好人读了好书好上加好,坏人读了坏书不可救药。 D好人读了坏书仍是好人,坏人读了坏书仍是坏人 8下列说法有误的一项是() A“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,是西汉文学家,史学 家司马迁说的,他著有我国第一部纪传体通史《史记》。 B《大学》是“四书”之一,其他三部是《论语》《孟子》《礼记》。 C《我有一个梦想》中提到的一百年前,一位伟大的美国人签署了解 放黑奴宣言。这位美国人值的是林肯 D马丁。路德。金是美国牧师,黑人民权运动领袖,1964年或诺贝尔 和平奖。 9,下列各句所用的表达方式不同的一项是 A这一庄严宣言犹如灯塔的光芒,给千百万在那摧残生命的不义之火 中受煎熬的黑奴带来了希望。 B我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。 C我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动 D一百年后的今天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛 10下面句中加点词的词性完全相同的一项是() ①他在学校里 ②他在阅览室学习 B ①这座房子朝南 ②他朝北走去了 ①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ②张健和李升一同到北京去了 ①运动会上,他得到了百米冠军 ②他的字写得很工整 11.给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分) ①最使我彷徨恐慌的,是当时的惟一办法一一以埋头读书应付一 切
2 7 与上文衔接最好的一项是（ ） 菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。“ 这句话没错。但也不必为此走向另一极端，夸大书籍对人的品格的影 响。更多的情况是: A 好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益些微。 B 好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕。 C 好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药。 D 好人读了坏书仍是好人，坏人读了坏书仍是坏人。 8 下列说法有误的一项是（ ） A“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，是西汉文学家，史学 家司马迁说的，他著有我国第一部纪传体通史《史记》。 B《大学》是“四书”之一，其他三部是《论语》《孟子》《礼记》。 C《我有一个梦想》中提到的一百年前，一位伟大的美国人签署了解 放黑奴宣言。这位美国人值的是林肯。 D 马丁。路德。金是美国牧师，黑人民权运动领袖，1964 年或诺贝尔 和平奖。 9，下列各句所用的表达方式不同的一项是（ ） A 这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火 中受煎熬的黑奴带来了希望。 B 我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。 C 我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。 D 一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛 上。 10 下面句中加点词的词性完全相同的一项是（ ） A． ①他在．学校里 ②他在．阅览室学习 B． ①这座房子朝．南 ②他朝．北走去了 C． ①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓 ②张健和．李升一同到北京去了 D． ①运动会上,他得．到了百米冠军 ②他的字写得．很工整 11.给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4 分） ①最使我彷． 徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一 切
②黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 ③忍受不应得的痛苦是一种Sh罪 ④当在座的孩子9g坠地的时候,… 12、给“耑”加不同的偏旁,组成形声字,填在句中横线上,每空填 个字。(4分) 李大嫂 不安地望着床上发烧的儿子。窗外雪纷纷 扬扬地下着,水流急的大河失去了往日的威风。李大嫂着粗气闯进 屋内,起茶杯,喝了几口水,把钱包在怀里,抱起儿子,一脚开 门,就又冲进大雪中。 仿照下面句子的形式,以“希望”开头另写一个句子。(2分) 理解是心灵的纽带,连接了多少真诚的友谊 希望 14根据提示完成下面填空题。(3分) ①文学名著中,一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下 深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别 指 ②歇后语“周瑜打黄盖” 个愿打,一个愿挨”是从 》的故事中演绎出来的 15完成默写。(4分) 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 就比 鸿毛还轻 二、阅读部分 )、阅读下面的语段,完成7—9题。(12分) 我觉得真正的格物致知精神,不但在研究学术中是不可缺少的,而且 在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里,我们需要 培养实验的精神。就是说,不管研究科学,研究人文学,或者在个人行动 上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。现 在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。 我们不能盲目地接受过去认为的真理,也不能等待“学术权威”的指示。我 们要自己有判断力。在环境激变的今天,我们应该重新体会几千年前经书 里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面:第一,寻求真理的惟 途径是对事物客观的探索:第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而需 要有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识 和思考,使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。 6本文的写作目的是什么?(4分)
3 ②黑人义愤填膺． 的酷暑就不会过去。 ③忍受不应得的痛苦是一种 shú 罪。 ④当在座的孩子 gūgū 坠地的时候，…… 12、给“耑”加不同的偏旁，组成形声字，填在句中横线上，每空填 一个字。（4 分） 李大嫂 不安地望着床上发烧的儿子。窗外 雪纷纷 扬扬地下着，水流 急的大河失去了往日的威风。李大嫂 着粗气闯进 屋内， 起茶杯，喝了几口水，把钱包 在怀里，抱起儿子，一脚 开 门，就又冲进大雪中。 13.仿照下面句子的形式，以“希望”开头另写一个句子。（2 分） 理解是心灵的纽带，连接了多少真诚的友谊。 希望 14 根据提示完成下面填空题。（3 分） ①文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下 深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别 指 、 。 ②歇后语“周瑜打黄盖”——一个愿打，一个愿挨”是从 《 》的故事中演绎出来的。 15 完成默写。（4 分） 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ， ； ， ，就比 鸿毛还轻。 二、阅读部分 （一）、阅读下面的语段，完成 7——9 题。（12 分） 我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且 在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要 培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动 上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现 在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。 我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我 们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书 里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一 途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需 要有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识 和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。 16.本文的写作目的是什么？（4 分）
17.格物致知”的真正意义是什么?(4分) 18作者认为实验的精神是怎样的?(4分) (二)、阅读下面的语段,完成1015题(17分) 朋友们,今天我对你们说,在此时此刻,我们虽然遭受种种困难和挫 折,我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。 我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的真谛:“我们 认为这个真理是不言而喻的,人人生而平等。 我梦想有一天,在佐治亚的红山上,昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴 隶主的儿子坐在一起,共叙兄弟情谊。 我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹,压迫成风的沙漠般 的地方,也将变成自由和正义的绿洲。 我梦想有一天,我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色,而是以他 们的品格优劣来评价他们的国度里生活。 我梦想有一天,亚拉巴马州能够有所转变,尽管该州州长现在仍然满 口异议,反对联邦法令,但有朝一日,那里的黑人男孩和女孩将能与白人 男孩和女孩情同骨肉,携手并进 我今天有一个梦想。 我梦想有一天,幽谷上升,高山下降,坎坷曲折之路成坦途,圣光披 露,普照人间 这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念,我们 将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念,我们将把这个国家刺 耳的争吵,变成一支溢手足之情的优美交响曲 19第一段中“我仍然有一个梦想”,“仍然”一词表达作用是什么?(3 分) 20我今天有一个梦想“今天”一词与上文“有一个梦想”意义有什么不 同?(3分) 212-6段中的“梦想”内容分别指什么?用简明的语言概述要点。(3 分 22以“我有个梦想”开头,写一组排比句。(3分)
4 17.“格物致知”的真正意义是什么？（4 分） 18.作者认为实验的精神是怎样的？（4 分） （二）、阅读下面的语段，完成 10——15 题（17 分） 朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫 折，我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。 我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们 认为这个真理是不言而喻的，人人生而平等。” 我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴 隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。 我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的沙漠般 的地方，也将变成自由和正义的绿洲。 我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他 们的品格优劣来评价他们的国度里生活。 我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满 口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人 男孩和女孩情同骨肉，携手并进。 我今天有一个梦想。 我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披 露，普照人间。 这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们 将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将把这个国家刺 耳的争吵，变成一支溢手足之情的优美交响曲。 19.第一段中“我仍然有一个梦想”，“仍然”一词表达作用是什么？（3 分） 20.“我今天有一个梦想”“今天”一词与上文“有一个梦想”意义有什么不 同？（3 分） 21.2-6 段中的“梦想”内容分别指什么？用简明的语言概述要点。（3 分） 22 以“我有个梦想”开头，写一组排比句。（3 分）
23简括最后一自然段的主要内容。(2分) 24选段极富感染力,请就思想或表现手法方面谈谈你的认识。(3分) (三)让科学之光洒满成长的心灵(14分) ①面对科技和社会发展的要求,新时代的人才必须掌握现代科技的最 新成果,必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提 出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮,提高科普阅读的水平, 已经是当务之急 ②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》 丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方:“初中生读书,我建议不妨 学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物,没有人不认识的。前者可爱但娇气十 足,挑食,只吃某一类竹子,因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡, 熊猫也会活活饿死。狗熊不一样,食性杂,荤素皆吃,所以能补充各种营 养,体质强壮,力大无穷,在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作 品,最好不要‘偏食’。要博览、泛取,收开卷有益之功。” ③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识,会 影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说:“初中是人生培养兴趣的重 要阶段,一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶,从而爱上科学 凡事喜欢提出‘为什么’,那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这 些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家,那么对整个人类都是一大 贡献。 ④通过科普阅读,培养初中生的科学意识和科学精神,也具有重要 的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中,19岁的女大学生陈 果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧,向我们发出了沉痛的誓示:科学精 神的缺失,比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神,与一个人的 知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮功”的人员中,有一些 是高级知识分子,就说明了这一点。一个人是否具备科学精神,体现在他 对待世界和人生的根本态度上,体现在他是否能够用客观、科学的眼光去 分析、处理问题,体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量
5 23.简括最后一自然段的主要内容。（2 分） 24.选段极富感染力，请就思想或表现手法方面谈谈你的认识。（3 分） （三）让科学之光洒满成长的心灵 （14 分） ①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最 新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提 出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平， 已经是当务之急。 ②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》 丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨 学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十 足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡， 熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，荤素皆吃，所以能补充各种营 养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作 品，最好不要‘偏食．．’。要博览、泛取，收开卷有益之功。” ③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会 影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重 要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学， 凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这 些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大 贡献。” ④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要 的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中，19 岁的女大学生陈 果和年仅 12 岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的誓示：科学精 神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神，与一个人的 知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮功”的人员中，有一些 是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他 对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去 分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量
⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施,初中生群体对科学知识的兴趣 也逐渐浓厚,但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重,闲暇时 间少,阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿, 没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家 及其作品的名字”的问卷调查中,只有少数同学写出了儒勒·凡尔纳、凡 纳·卫斯理及其作品的名字。当然,我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿 因为我们提供给他们成长的“空间”太小,无法使他们自由地邀游于“海 洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件 ⑥应重视科普教育,让科普阅读走进学校,走讲课堂。老师要带头 读科普,要向学生推荐好作品,这可以起到良好的引导作用,形成科普阅 读的风尚:各科老师讲解与科普有关的教学内容时,可以穿插讲解或引导 学生学习一些相关的科普知识;这样既可以活跃课堂气氛,也可以提高学 习效率:学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动;这些都可以极大地激 发起学生阅读科普的兴趣。 ⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的,只要我们科普作者、出版部门 学校、老师乃至全社会共同努力,科普阅读就一定会得到普及。让成长的 心灵洒满科学之光,我们民族的明天也将是一片光明! 25.如果把本文划分为两个部分,第一部分从第①段到第_段, 第二部分先写 再写 最后号召全社会为普 及初中生科普阅读共同努力。 26.本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮, 提高科普阅读的水平,已经是当务之急”这一观点的?(3分) (1
6 ⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣 也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时 间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿， 没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家 及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒·凡尔纳、凡 纳·卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿 ．．．．．．”， 因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海． 洋．”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。 ⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走讲课堂。老师要带头 读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅 读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导 学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学 习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动；这些都可以极大地激 发起学生阅读科普的兴趣。 ⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、 学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的 心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明！ 25．如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第＿＿段， 第二部分先写＿＿＿＿＿＿，再写＿＿＿＿＿＿＿，最后号召全社会为普 及初中生科普阅读共同努力。 26．本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮， 提高科普阅读的水平，已经是当务之急”这一观点的? （3 分） (1) (2) (3)
27.揣摩加点的词语在文中的含义,完成下面两题。(3分) (1)第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们,读书要 (2)第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是 海洋”比喻的是 28.作者在第④段中说:“是否具备科学精神,与一个人的知识水平 高低有时并没有直接的关系。”对此,你是怎么看的?(2分) 29.结合上文,根据你的见解,给学校图书馆提三条建议。(3分) (四)、阅读议论文,完成60-63题。(15分) 近年来,报纸经常刊载中小学生突遇一点挫折、打击,就选择终 结生命作为解决方式的报道。(A)校园暴力、残害动物之类的事件也时 有发生。这些,都折射出当今部分青少年情感的淡漠,以及对生命的漠视 与践踏。这一问题应当引起学校、家庭和社会各方面的重视,也应当引起 每一个青少年的深入思考。青少年是祖国的未来,21世纪高素质人才的培 养,需要每一个个体生命的健康存在,需要每一个个体不断去改善自己的 生命,不断为生命所处的社会环境尽一份责任。因此,当代青少年应理解 生命的价值,树立正确的生命意识 7
7 27．揣摩加点的词语在文中的含义，完成下面两题。（3 分） (1)第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ (2)第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， “海洋”比喻的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 28．作者在第④段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平 高低有时并没有直接的关系。”对此，你是怎么看的? （2 分） 29．结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。（3 分） (1) (2) (3) （四）、阅读议论文，完成 60－63 题。（15 分） 近年来，报纸经常刊载中小学生突遇一点挫折、打击，就选择终 结生命作为解决方式的报道。（A）校园暴力、残害动物之类的事件也时 有发生。这些，都折射出当今部分青少年情感的淡漠，以及对生命的漠视 与践踏。这一问题应当引起学校、家庭和社会各方面的重视，也应当引起 每一个青少年的深入思考。青少年是祖国的未来，21 世纪高素质人才的培 养，需要每一个个体生命的健康存在，需要每一个个体不断去改善自己的 生命，不断为生命所处的社会环境尽一份责任。因此，当代青少年应理解 生命的价值，树立正确的生命意识
生命是人生最宝贵的东西,只有生命存在才会有人的其它价值的 创造和实现。人的生命价值主要表现在以下几个方面:第一,人的生命的 不可替代性。日本学者池田大作指出:“生命是有尊严的,就是说,它没 有任何等价物,任何东西都不能代替它。”第二,人的生命的不可逆性。 生命对于每个人来说只有一次,失去了就不可复得。(B)第三,人的生 命的基础性。没有了生命的存在就不会有社会的发展以及人类所有的活动 生命的价值要求我们必须热爱生命,珍惜生命,爱护和尊重自己及他人的 生命,与我们周围的自然生态环境和谐相处 自从人类诞生以来,灾难和挫折就伴随着人类生命的历程。(C) 现代社会的进步使人类在享受自身发明创造成果的同时,也承受着前所未 有的重负。生态环境遭破坏,资源日益枯竭,恐怖活动猖獗,局部战争不 断,贫困、犯罪、饥荒、瘟疫等等严重威胁着人类的生命。同时,社会的 飞速发展,竞争的日趋激烈,也给人们带来了更大的生存压力和精神困惑 在压力和困惑面前,人们往往有一种无能为力的感觉。处于成长阶段,心 理发育相对稚嫩、脆弱的青少年,也大多生活在追求成功的沉重压力下 不成功者固然不快乐,成功者也不一定有幸福感。因此,青少年尤其有必 要树立正确的生命意识。首先,要有保存生命的意识。即要认识生命,学 会基本的生存技能。第二,要有发展生命的意识。即理解生命的意义在于 谋求发展,在于实现自我的生命价值。第三,要正确认识死亡,理解死亡 和生命的关系。(D)此外,还要了解死亡对亲人朋友的伤害,从而对与 死亡相关的种种打击、挫折、损失有所准备,更加珍惜生命。 2003年4月,一场突如其来的“非典”疫病使北京的春天失去了 往日的喧嚣与欢乐。这场劫难再一次让我们看到了生命的脆弱与顽强,也 使我们每个人对生命有了新的认识。同时,广大医务工作者舍生忘死抢救 患者生命的壮举,更使我们每个人的灵魂经受了一次庄严的洗礼。愿青少 年朋友们能从中汲取精神力量,深入思考生命的价值,关注生命,珍爱生 命,进而建构一个更健康、更完美的生命 30.选文的中心论点是什么?选择答案,将字母填涂在答题卡上。(3 分 A.21世纪高素质人才的培养,需要每一个个体生命的健康存在。 B.当代青少年应理解生命的价值,树立正确的生命意识 C.生命是人生最宝贵的东西,只有生命存在才会有人的其他价值 的创造和实现。 D.“非典”疫病让我们看到了生命的脆弱,也使每个人的灵魂经 受了一次庄严的洗礼。 31下面这句话作为论据,应该放在文中A、B、C、D的哪一处?将 所选字母填涂在答题卡上。(3分)
8 生命是人生最宝贵的东西，只有生命存在才会有人的其它价值的 创造和实现。人的生命价值主要表现在以下几个方面：第一，人的生命的 不可替代性。日本学者池田大作指出：“生命是有尊严的，就是说，它没 有任何等价物，任何东西都不能代替它。”第二，人的生命的不可逆性。 生命对于每个人来说只有一次，失去了就不可复得。（B）第三，人的生 命的基础性。没有了生命的存在就不会有社会的发展以及人类所有的活动。 生命的价值要求我们必须热爱生命，珍惜生命，爱护和尊重自己及他人的 生命，与我们周围的自然生态环境和谐相处。 自从人类诞生以来，灾难和挫折就伴随着人类生命的历程。（C） 现代社会的进步使人类在享受自身发明创造成果的同时，也承受着前所未 有的重负。生态环境遭破坏，资源日益枯竭，恐怖活动猖獗，局部战争不 断，贫困、犯罪、饥荒、瘟疫等等严重威胁着人类的生命。同时，社会的 飞速发展，竞争的日趋激烈，也给人们带来了更大的生存压力和精神困惑。 在压力和困惑面前，人们往往有一种无能为力的感觉。处于成长阶段，心 理发育相对稚嫩、脆弱的青少年，也大多生活在追求成功的沉重压力下。 不成功者固然不快乐，成功者也不一定有幸福感。因此，青少年尤其有必 要树立正确的生命意识。首先，要有保存生命的意识。即要认识生命，学 会基本的生存技能。第二，要有发展生命的意识。即理解生命的意义在于 谋求发展，在于实现自我的生命价值。第三，要正确认识死亡，理解死亡 和生命的关系。（D）此外，还要了解死亡对亲人朋友的伤害，从而对与 死亡相关的种种打击、挫折、损失有所准备，更加珍惜生命。 2003 年 4 月，一场突如其来的“非典”疫病使北京的春天失去了 往日的喧嚣与欢乐。这场劫难再一次让我们看到了生命的脆弱与顽强，也 使我们每个人对生命有了新的认识。同时，广大医务工作者舍生忘死抢救 患者生命的壮举，更使我们每个人的灵魂经受了一次庄严的洗礼。愿青少 年朋友们能从中汲取精神力量，深入思考生命的价值，关注生命，珍爱生 命，进而建构一个更健康、更完美的生命。 30. 选文的中心论点是什么？选择答案，将字母填涂在答题卡上。（3 分） A. 21 世纪高素质人才的培养，需要每一个个体生命的健康存在。 B. 当代青少年应理解生命的价值，树立正确的生命意识。 C. 生命是人生最宝贵的东西，只有生命存在才会有人的其他价值 的创造和实现。 D. “非典”疫病让我们看到了生命的脆弱，也使每个人的灵魂经 受了一次庄严的洗礼。 31 下面这句话作为论据，应该放在文中 A、B、C、D 的哪一处？将 所选字母填涂在答题卡上。（3 分）
俄国哲学家、思想家别尔嘉耶夫说:“这个世界上生命之所以有 意义,只是因为有死亡。假如在我们的世界里没有死亡,那么生命就会丧 失意义。 32对选文内容理解不准确的是哪两项?选择答案,将它们的字母填涂 在答题卡上。(4分) A.人的生命的不可替代性是说每个人与每个人都是不相同的,互 相不能替代 B.人的生命的不可逆性是说人死了以后就不可能复生 C.人的生命的基础性是说没有了生命的存在,就不会有社会发展 和人类活动。 D.树立正确的生命意识就是要认识生命,学会基本的生存技能 答案 二、16、使得实验精神真正地变为中国文化的一部分。17、①寻求真理的 唯一途径是对事物客观的探索。②探索的过程不是消极地袖手旁观,而需 要有想象力的、有计划的探索。18、不管研究科学或在个人行动上,我们
9 俄国哲学家、思想家别尔嘉耶夫说：“这个世界上生命之所以有 意义，只是因为有死亡。假如在我们的世界里没有死亡，那么生命就会丧 失意义。” 32 对选文内容理解不准确的是哪两项．．？选择答案，将它们的字母填涂 在答题卡上。（4 分） A. 人的生命的不可替代性是说每个人与每个人都是不相同的，互 相不能替代。 B. 人的生命的不可逆性是说人死了以后就不可能复生。 C. 人的生命的基础性是说没有了生命的存在，就不会有社会发展 和人类活动。 D. 树立正确的生命意识就是要认识生命，学会基本的生存技能。 答案 一 二、16、使得实验精神真正地变为中国文化的一部分。17、①寻求真理的 唯一途径是对事物客观的探索。②探索的过程不是消极地袖手旁观，而需 要有想象力的、有计划的探索。18、不管研究科学或在个人行动上，我们
都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践发现事物的真相。三、19、表现 了作者为实现自己的理想,勇于忍受痛苦的精神,坚持自己主张不动摇的 精神,反对暴力行动的顽强精神与坚定信念。20、理想一定能实现,起强 调突出的作用。21、宣言会变成现实,平等、自由、正义会变成现实,孩 子和国家的未来更美好和谐。22、略。23、梦想一定会实现的坚定信念 4、言之成理即可。25、④初中生科普阅读的现状重视科普阅读的 措施 26、(1)科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。 (2)少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识,会影 响一个人的一生。 通过科普阅读,培养初中生的科学意识和科学精神,也具有重要的 现实意义 27、(1)博览、泛取,收开卷有益之功。 (2)没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生丰富的科普读物(知 28、开放性试题,言之成理即可。(提示:就一般情况而论,科学精神 与科学知识的高低是有联系的,但在某些时候或在一定的条件下,二者并 没有直接的联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高 低完全没有关系,则不给分) 29、如:增添更多的科普读物,介绍最新科普读物,提供科普信息, 举办科普读物讲座,等等 30.B(3分) 31.D(3分) 32AD(4分,每个2分)
10 都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践发现事物的真相。三、19、表现 了作者为实现自己的理想，勇于忍受痛苦的精神，坚持自己主张不动摇的 精神，反对暴力行动的顽强精神与坚定信念。20、理想一定能实现，起强 调突出的作用。21、宣言会变成现实，平等、自由、正义会变成现实，孩 子和国家的未来更美好和谐。22、略。23、梦想一定会实现的坚定信念。 24、言之成理即可。25、 ④ 初中生科普阅读的现状 重视科普阅读的 措施 26、 (1)科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。 (2)少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影 响一个人的一生。 (3)通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的 现实意义。 27、 (1)博览、泛取，收开卷有益之功。 (2)没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生 丰富的科普读物(知 识) 28、开放性试题，言之成理即可。(提示：就一般情况而论，科学精神 与科学知识的高低是有联系的，但在某些时候或在一定的条件下，二者并 没有直接的联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高 低完全没有关系，则不给分) 29、如：增添更多的科普读物，介绍最新科普读物，提供科普信息， 举办科普读物讲座，等等。 30. B（3 分） 31. D（3 分） 32 A D（4 分，每个 2 分）