虹口区2006学年第一学期期末 语文试卷 (满分150分,考试时间100分钟) 考生注意:本卷共有21题。请将所有答案写在答卷上,写在试卷上不计分 第一部分阅读(87分) 、文言文(共38分) 考生注意: 请从下列A、B、C三组中选择一组,完成1-6题。A组:供使用H版教材的考生完成 B组:供使用S版教材的考生完成。C组:供使用二期课改教材(试验本)的考生完成。请 将选定的组号填入答题纸的指定处 2.7-10题为考生共做试题 A组:供使用H版教材的考生完成 (一)默写(15分) 1.(1)微微风簇浪 (2) 马蹄催趁月明归。 (3)小楼昨夜又东风, (4)俸去书来,落落大满 (5)《曹刿论战》中反映出鲁公取信于民的话语是 (二)解释下列加点的词语(4分) 2.儿闻之,亡去,入由行歌 3.复前行,欲穷其林 穷() (三)阅读下文,完成46题(7分) 捕蛇者说(节选) 自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼 而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者, 虹口区2006学年第一学期期中语文试卷第1页(共6页)
虹口区 2006 学年第一学期期中语文试卷 第1页（共 6 页） 虹口区 2006 学年第一学期期末 语文试卷 （满分 150 分，考试时间 100 分钟） 考生注意：本卷共有 21 题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分。 第一部分 阅读（87 分） 一、文言文（共 38 分） 考生注意： 1．请从下列 A、B、C 三组中选择一组，完成 1—6 题。A 组：供使用 H 版教材的考生完成。 B 组：供使用 S 版教材的考生完成。C 组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成。请 将选定的组号填入答题纸的指定处。 2．7—10 题为考生共做试题。 A 组：供使用 H 版教材的考生完成 （一）默写（15 分） 1．（1）微微风簇浪， 。 （2） ，马蹄催趁月明归。 （3）小楼昨夜又东风， 。 （4）俸去书来，落落大满， 。 （5）《曹刿论战》中反映出鲁公取信于民的话语是： （二）解释下列加点的词语（4 分） 2．儿闻之，亡．去，入由行歌。 亡（ ） 3．复前行，欲穷．其林 穷（ ） （三）阅读下文，完成 4—6 题（7 分） 捕蛇者说（节选） 自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼 而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者
今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。 非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,晔然而骇者, 虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。 退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。 4.本文作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2分) 5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。 6.蒋氏之所以甘心冒着生命危险捕蛇,是因为 3分) B组:供使用S版教材的考生完成 (一)默写(15分) 1.(1)千山鸟飞绝 ,天光云影共徘徊。 (3)了却君王天下事 (4)俸去书来,落落大满, (5)《孔子论学》中孔子认为“好学”的表现是 (二)解释下列加点的词语(4分) 2.策之不以其道 道( 3.复前行,欲穷其林 穷( (三)阅读下文,完成4-6题(7分) 黄生借书说(节选) 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰 书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汘牛塞 屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、孑孙弃者无论焉。非独书为然,天 下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,日‘今日存,明日 去,吾不得而见之矣。若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰姑俟异日观′云尔。 虹口区2006学年第一学期期末语文试卷第2页(共6页)
虹口区 2006 学年第一学期期末语文试卷 第2页（共 6 页） 今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。 非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者， 虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。 退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。 4．本文作者是 （朝代）的文学家 （人名）。（2 分） 5．用现代汉语解释文中画线的句子。（2 分） 吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。 6．蒋氏之所以甘心冒着生命危险捕蛇，是因为 （3 分） B 组：供使用 S 版教材的考生完成 （一）默写（15 分） 1．（1）千山鸟飞绝， 。 （2） ，天光云影共徘徊。 （3）了却君王天下事， 。 （4）俸去书来，落落大满， 。 （5）《孔子论学》中孔子认为“好学”的表现是 。 （二）解释下列加点的词语（4 分） 2．策之不以其道． 道 ( ) 3．复前行，欲穷．其林 穷（ ） （三）阅读下文，完成 4—6 题（7 分） 黄生借书说（节选） 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： “书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞 屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天 下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日 去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔
4.本文作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2分) 5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 今日存,明日去,吾不得而见之矣 6.作者认为“书非借不能读也”的原因是 (3分) C组:供使用二期课改教材(试验本)的考生完成 (一)默写(15分) )来如春梦几多时? (2) 桥流水人家 (3)三顾频烦天下计, (4)俸去书来,落落大满, (5)《孔孟论学》中孔子对“文”的含义阐释为 二)解释下列加点的词语(4分) 2.吴广素爱人,士卒多为用者素() 3.复前行,欲穷其林 穷() (三)阅读下文,完成46题(7分) 熟读精思(节选 凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓看字,子细 分明读之。须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒字,不 可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。古人云,“读书干遍,其义自见 谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不 在此,则眼不看子细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之 中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎? 本文作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2分) 5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。 6.作者之所以认为读书时“心到最急”,是因为 (3分) (四)阅读下文,完成710题(12分) 虹口区2006学年第一学期期末语文试卷第3页(共6页)
虹口区 2006 学年第一学期期末语文试卷 第3页（共 6 页） 4．本文作者是 （朝代）的文学家 （人名）。（2 分） 5．用现代汉语解释文中画线的句子。（2 分） 今日存，明日去，吾不得而见之矣。 6．作者认为“书非借不能读也”的原因是 （3 分） C 组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成 （一）默写（15 分） 1．（1）来如春梦几多时？ 。 （2） ，小桥流水人家…… （3）三顾频烦天下计， 。 （4）俸去书来，落落大满， 。 （5）《孔孟论学》中孔子对“文”的含义阐释为： （二）解释下列加点的词语（4 分） 2．吴广素．爱人，士卒多为用者 素( ) 3．复前行，欲穷．其林 穷（ ） （三）阅读下文，完成 4—6 题（7 分） 熟读精思（节选） 凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细 分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不 可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见”。 谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不 在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之 中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 4．本文作者是 （朝代）的文学家 （人名）。（2 分） 5．用现代汉语解释文中画线的句子。（2 分） 谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。 6．作者之所以认为读书时“心到最急”，是因为 （3 分） （四）阅读下文，完成 7—10 题（12 分）
山石 李渔 言山石之美者,俱在透、漏、瘦三字。此通于彼,彼通于此,若有道路可行,所谓透也; 石上有眼,四面玲珑③,所谓漏也;壁立当空,孤峙无倚,所谓瘦也。然透、瘦二字在在 宜然,漏则不应太甚。若处处有眼,则似窑内烧成之瓦器,有尺寸限在其中,一隙不容偶 闭矣。塞极而通,偶然一见,始与石性相符。 【注释】①玲珑:精巧细致。②在在:处处,到处 7.解释文中加点的词语:(4分) (1)下列解释“壁立当空”中“当”的义项中正确的一项是_(填序号 A.对着,面对B.在,正在C.占着,把着D.抵挡,当作 (2)下列句中加点词语与“若有道路可行”中“若”的意思相同的是(填序号) A.若处处有眼 B.则似窑内烧成之瓦器 8.用现代汉语解释文中的画线句:(2分) 然透、瘦二字在在宜然,漏则不应太甚 从文中看,“漏”指的是 (请用自己的语言回答)(3分) 10.作者认为“漏则不应太甚”,你同意这个说法吗?请简述你的理由。答:(3分) 二、现代文阅读(共49分) (一)阅读下文,完成11-15题(20分) 要成为你自己 周国平 ①童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们,你们将来想成为怎样的人,你 们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说,想成为拿破仑那样的伟人,爱因斯坦那样的大科 学家,曹雪芹那样的文豪……这些回答都不坏,我认为比这一切都更重要的是,首先成为 你自己 ②姑且假定你特别崇拜拿破仑,成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧,我 问你:就让你成为拿坡仑,生活在他那个时代,有他那些经历,你愿意吗?你很可能会激 虹口区2006学年第一学期期末语文试卷第4页(共6页)
虹口区 2006 学年第一学期期末语文试卷 第4页（共 6 页） 山 石 李 渔 言山石之美者，俱在透、漏、瘦三字。此通于彼，彼通于此，若．有道路可行，所谓透也； 石上有眼，四面玲珑①，所谓漏也；壁立当．空，孤峙无倚，所谓瘦也。然透、瘦二字在在② 宜然，漏则不应太甚。若处处有眼，则似窑内烧成之瓦器，有尺寸限在其中，一隙不容偶 闭矣。塞极而通，偶然一见，始与石性相符。 【注释】①玲珑：精巧细致。 ②在在：处处，到处。 7．解释文中加点的词语：（4 分） （1）下列解释“壁立当．空”中“当”的义项中正确的一项是 （填序号） A．对着，面对 B．在，正在 C．占着，把着 D．抵挡，当作 （2）下列句中加点词语与“若有道路可行”中“若”的意思相同的是 （填序号） A．若．处处有眼 B．则似．窑内烧成之瓦器 8．用现代汉语解释文中的画线句：（2 分） 然透、瘦二字在在宜然，漏则不应太甚。 9．从文中看，“漏”指的是 （请用自己的语言回答）（3 分） 10．作者认为“漏则不应太甚”，你同意这个说法吗?请简述你的理由。 答： （3 分） 二、现代文阅读（共 49 分） （一）阅读下文，完成 11 —15 题（20 分） 要成为你自己 周国平 ①童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你 们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科 学家，曹雪芹那样的文豪……这些回答都不坏，我认为比这一切都更重要的是，首先成为 你自己。 ②姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我 问你：就让你成为拿坡仑，生活在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激
动得喊起来:太愿意了!我再问你:让你从身体到灵魂整个儿都变成他,你也愿意吗?这 下你或许有些犹豫了,会这么想:整个儿变成他了,不就是没有我自己了吗?对了,我的 朋友,正是这样。那么,你不愿意了?当然喽,因为这意味着世界上曾经有过拿破仑,这 个事实没有改变,唯一的变化是你压根儿不存在了 ③由此可见,对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人, 如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是他自己,谁都不肯了。 ④也许你会反驳我:你说的真是废话,每个人都已经是他自己了,怎么会彻头彻尾成 为别人呢?不错,我知识在假设一种情形,这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。 不过,在实际生活中,类似情形却常常在以不同的方式发生着。世上有许多人,你可以说 他是随便什么东西,一种职业,一种身份,一个角色,或别的什么,惟独不是他自己。如 果一个人总是按别人的意见生活,没有自己的内心生活,那么,说他不是他自己就一点儿 也没有冤枉他。因为确确实实,从他的头脑到他的心灵,你在其中已经找不到丝毫属于他 自己的东西了,他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。可见,真正成为自己可不 是一件容易的事。 ⑤那么,怎样才能成为自己呢?这是真正的难题,我承认我给不出一个答案。我还相信, 不存在一个适用与一切人的答案。我只能说,最重要的是每个人都要真正地意识到他的“自 我”的宝贵,有了这个觉悟,他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙中,每个人都 只有一次生存的机会,都是个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的,上帝把你造 出来后,就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物,人 人都可求而得之,但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后,没有人能够代 虹口区2006学年第一学期期末语文试卷第5页(共6页)
虹口区 2006 学年第一学期期末语文试卷 第5页（共 6 页） 动得喊起来：太愿意了！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这 下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成他了，不就是没有我自己了吗？对了，我的 朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这 个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。 ③由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人， 如果让他彻头彻尾 ．．．．成为这个别人而不再是他自己，谁都不肯了。 ④也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头．．彻尾．．成 为别人呢？不错，我知识在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。 不过，在实际生活中，类似情形却常常在以不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说 他是随便什么东西，一种职业，一种身份，一个角色，或别的什么，惟独不是他自己。如 果一个人总是按别人的意见生活，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿 也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫属于他 自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。可见，真正成为自己可不 是一件容易的事。 ⑤那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。我还相信， 不存在一个适用与一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真正地意识到他的“自 我”的宝贵，有了这个觉悟 ．．．．，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙中，每个人都 只有一次生存的机会，都是个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造 出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物，人 人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后，没有人能够代
替你再活一次。如果你真正意识到了这一点,你就会明白,活在世上,最重要的就是活出 你自己的特色和滋味来 ⑥你的人生是否有意义,衡量的标准不是外在的成功,而是你对积极人生的独特领悟和坚 守。坚持这一标准,你的自我才能闪放出个性的光华 根据上下文,在第①段的省略号处写出一项省略的内容 (2分) 12.文中与第③、④段加点词语“彻头彻尾”的意思相同的文字是 (2分) 13.第⑤段中加点词语“这个觉悟”指的是 (2分) 14.本文的论点是 围绕这一论点,作者先后从 个层次步步深入地进行论述 分) 15.结合自己的生活体验,说说你对第⑥段画线句“你的人生是否有意义,衡量的标准不 是外在的成功,而是你对积极人生的独特领悟和坚守”的理解 (3分) (二)阅读下文,完成16-20题(29分) 诺千金 秦文君 ①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱,而且张口就是借两元钱,在当时,这相 当于我两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家很贫穷。我的为难令那男 生难堪,他低下头,说那钱有急用,又说保证五天内归还。我不知道怎么来拒绝他,只得 把钱借给了他 ②时间一天一天过去,到了第五天,男生竟没来上学。整个白天,我都在心里责怪他, 骂他不守信用,恍恍惚惚地总想哭上一通 ③夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生,他的 脸上淌着汗,紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上,然后突 虹口区2006学年第一学期期末语文试卷第6页(共6页)
虹口区 2006 学年第一学期期末语文试卷 第6页（共 6 页） 替你再活一次。如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出 你自己的特色和滋味来。 ⑥你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚 守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。 11．根据上下文，在第①段的省略号处写出一项省略的内容： （2 分） 12．文中与第③、④段加点词语“彻头彻尾”的意思相同的文字是 （2 分） 13．第⑤段中加点词语“这个觉悟”指的是 （2 分） 14．本文的论点是 。 围绕这一论点，作者先后从 、 、 三个层次步步深入地进行论述。 （11 分） 15．结合自己的生活体验，说说你对第⑥段画线句“你的人生是否有意义，衡量的标准不 是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守”的理解 （3 分） （二）阅读下文，完成 16—20 题（29 分） 一诺千金 秦文君 ①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱，在当时，这相 当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷。我的为难令那男 生难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么来拒绝他，只得 把钱借给了他。 ②时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他， 骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。 ③夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他的 脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后突
然松开,手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。 我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同办成了一件事,让一块悬着的石头落 了地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。” ⑤后来,从那男生的获奖作文中知道,他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖, 为了如期归还借款,他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推菜。到了第五天拂晓他终于 攒足了两元钱,乏极了,就倒在桥洞中熟睡,没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他 就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。 ⑥那是我和那男生的唯一的一次交往,但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再 看到“优秀”“守信用”这类的字眼,总会联系上他,因为他身上奔腾着种感人的一诺干 金的精神 ⑦据说那个男生后来果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一段,可 我总觉得那是他走向成功的源头。 ⑧去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的倾盆大雨,我打着伞去车站接一个朋友, 我们曾约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看到一个少年,没带伞,抱 着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他也是在这儿 等一个朋友。车一辆辆开过,雨在伞边上形成一道道雨帘,天地间白茫茫的,怎么也不 见我们所盼望的人。我对少年说,他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆 车,突然,车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去,两个人 热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流露在那击中,让目睹那场面 的我感到一种灵魂的升华。 虹口区2006学年第一学期期末语文试卷第7页(共6页)
虹口区 2006 学年第一学期期末语文试卷 第7页（共 6 页） 然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。 ④我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落 了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。” ⑤后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖， 为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推菜。到了第五天拂晓他终于 攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他 就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。 ⑥那是我和那男生的唯一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再 看到“优秀”“守信用”这类的字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千 金的精神。 ⑦据说那个男生后来果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可 我总觉得那是他走向成功的源头。 ⑧去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友， 我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱 着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿 等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不 见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆 车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人 热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流露在那一击中，让目睹那场面 的我感到一种灵魂的升华
⑨我终于未能等到我的那份欣喜。 ⑩诺干金看来只是一种作风,一种实在,一种牢靠,可它的内涵却涉及对世界的郑 重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根,一言(j)岀,驷马难追。那种准则 的含义已超出了本身,而带着光彩的人类理想和精神、正气都在其中。 (有删改) 16.根据文中的拼音,写出汉字:一言(j) 出,驷马难追(2分) 17.品读第④段画线句“我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同办成了一件事, 让一块悬着的石头落了地。”回答下列问题:(9分) (1)“我”为什么“惊喜地叫起来”?答: (2)“他”为什么“快活地笑了”?答 (3)句中运用了什么修辞方法?有怎样的表达效果?答: 18.第⑦段画线句“那个男生后来果然成就了一番事业”,从上文看,在那个男生的身上除 了“奔腾着一种感人的一诺千金的精神”外,还具有 等优秀品质。(4分) 19.请用简洁的语言概括文中一诺千金的两个故事。(6分) 20.请就“一诺千金”谈谈你的看法。(80字左右)(8分) 第二部分写作(63分) 的滋味 要求:(1)在横线上填入恰当的词语,如成功、孤独、家、春天、节日、奶茶、糖……将 题目补充完整,然后作文 (2)写一篇600字左右的文章 虹口区2006学年第一学期期末 语文试卷答题要点 虹口区2006学年第一学期期末语文试卷第8页(共6页)
虹口区 2006 学年第一学期期末语文试卷 第8页（共 6 页） ⑨我终于未能等到我的那份欣喜。 ⑩一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵却涉及对世界的郑 重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根，一言（jì） 出，驷马难追。那种准则 的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神、正气都在其中。 （有删改） 16．根据文中的拼音，写出汉字：一言（jì） 出，驷马难追（2 分） 17．品读第④段画线句 “我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事， 让一块悬着的石头落了地。”回答下列问题： （9 分） （1）“我”为什么“惊喜地叫起来”？答： （2）“他”为什么“快活地笑了”？ 答： （3）句中运用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？答： 18．第⑦段画线句“那个男生后来果然成就了一番事业”，从上文看，在那个男生的身上除 了“奔腾着一种感人的一诺千金的精神”外，还具有 、 等优秀品质。（4 分） 19．请用简洁的语言概括文中一诺千金的两个故事。（6 分） （1） （2） 20．请就“一诺千金”谈谈你的看法。（80 字左右）（8 分） 第二部分 写作（63 分） 21．题目： 的滋味 要求：（1）在横线上填入恰当的词语，如成功、孤独、家、春天、节日、奶茶、糖……将 题目补充完整，然后作文。 （2）写一篇 600 字左右的文章。 虹口区 2006 学年第一学期期末 语文试卷答题要点
第一部分阅读(87分) 文言文(共38分) A组:供使用H版教材的考生完成 (一)默写(15分,每题3分,错一字扣1分,紧挨着的两个字颠倒扣1分,标点不扣) 1.(1)散作满河星(2)好水好山看不足(3)故国不堪回首月明中 (4)素蟬灰丝时蒙卷轴(5)小大之狱,虽不能察,必以情。 (二)解释下列加点的词语(4分,每词2分) 2.逃走,逃离3.极,尽,(走)完 (三)阅读下文,完成4-6题(7分) 4.(2分,每空1分)唐柳宗元5.(2分)我小心翼翼地起来,看看那瓦缸,我的蛇 还在,就放心地又睡下。(关键词:恂恂,弛然)6.(3分)横征暴敛害民比毒蛇还要 厉害(意到即可) B组:供使用S版教材的考生完成 (一)默写(15分,每题3分,错一字扣1分,紧挨着的两个字颠倒扣1分,标点不扣) 1.(1)万径人踪灭(2)半亩方塘一鉴开(3)赢得生前身后名 (4)素蟬灰丝时蒙卷轴(5)敏与事而慎于言,就有道而正焉(可谓好学也已) (二)解释下列加点的词语(4分,每词2分) 2.方法3.极,尽,(走)完 (三)阅读下文,完成4-6题(7分) 4.(2分,每空1分)清袁枚5.(2分)今天留在我这里,明天给人还回去,我就不 能再看到它了。(关键词:存,去) 6.(3分)不是自己的书,好不容易借来了,担心着别人催着要还,因而就会抓紧时间去 读 C组:供使用二期课改教材(试验本)的考生完成 (一)默写(15分) (1)去似朝云无觅处(2)枯藤老树昏鸦(3)两朝开济老臣心(4)素蟬灰丝时 蒙卷轴(5)敏而好学,不耻下问(是以谓之文也 (二)解释下列加点的词语(4分) 2.平时,一向3.极,尽,(走)完 (三)阅读下文,完成46题(7分) 4.(2分,每空1分)宋朱熹5.(2分)(就是说)书读得熟,那就不等别人解说, 自然会明白它的意思了。(关键词:晓,义) 6.(3分)三到中,心到最重要,心到了,口和眼自然就到。(会不到吗?) 虹口区2006学年第一学期期末语文试卷第9页(共6页)
虹口区 2006 学年第一学期期末语文试卷 第9页（共 6 页） 第一部分 阅读（87 分） 一、文言文（共 38 分） A 组：供使用 H 版教材的考生完成 （一）默写（15 分,每题 3 分，错一字扣 1 分，紧挨着的两个字颠倒扣 1 分，标点不扣） 1．（1）散作满河星 （2）好水好山看不足 （3）故国不堪回首月明中 （4）素蟫灰丝时蒙卷轴 （5）小大之狱，虽不能察，必以情。 （二）解释下列加点的词语（4 分，每词 2 分） 2．逃走，逃离 3．极，尽，（走）完 （三）阅读下文，完成 4—6 题（7 分） 4．（2 分，每空 1 分）唐 柳宗元 5．（2 分）我小心翼翼地起来，看看那瓦缸，我的蛇 还在，就放心地又睡下。（关键词：恂恂，弛然） 6．（3 分） 横征暴敛害民比毒蛇还要 厉害（意到即可） B 组：供使用 S 版教材的考生完成 （一）默写（15 分,每题 3 分，错一字扣 1 分，紧挨着的两个字颠倒扣 1 分，标点不扣） 1．（1）万径人踪灭 （2）半亩方塘一鉴开 （3）赢得生前身后名 （4）素蟫灰丝时蒙卷轴 （5）敏与事而慎于言，就有道而正焉（可谓好学也已） （二）解释下列加点的词语（4 分，每词 2 分） 2．方法 3．极，尽，（走）完 （三）阅读下文，完成 4—6 题（7 分） 4．（2 分，每空 1 分）清 袁枚 5．（2 分）今天留在我这里，明天给人还回去，我就不 能再看到它了。（关键词：存，去） 6．（3 分）不是自己的书，好不容易借来了，担心着别人催着要还，因而就会抓紧时间去 读。 C 组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成 （一）默写（15 分） 1．（1）去似朝云无觅处 （2）枯藤老树昏鸦 （3）两朝开济老臣心 （4）素蟫灰丝时 蒙卷轴 （5）敏而好学，不耻下问 （是以谓之文也） （二）解释下列加点的词语（4 分） 2．平时，一向 3．极，尽，（走）完 （三）阅读下文，完成 4—6 题（7 分） 4．（2 分，每空 1 分）宋 朱熹 5．（2 分）（就是说）书读得熟，那就不等别人解说， 自然会明白它的意思了。（关键词：晓，义） 6．（3 分）三到中，心到最重要，心到了，口和眼自然就到。（会不到吗？）
(四)阅读下文,完成7—10题(12分) 7.(4分,每词2分)(1)A(2)B8.(2分)但透、瘦两个特点在每一个地方(处 处)都适合,而漏却不可以太过分。(关键词:在在)9.(3分)石上有空洞,四面敞明 通亮(意到即可)10.(3分)(略)评分要点:有观点,1分:言之有理,2分 二、现代文阅读(共49分) (一)阅读下文,完成11-15题(20分) 11.(2分)(略) 12.(2分)从身体到灵魂(从他的头脑到他的心灵) 13.(2分)每个人都要真正地意识到他的“自我”的宝贵 14.(11分,前一空2分,后三空各3分) 要成为你自己 对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己。 真正成为自己可不是一件容易的事。 最重要的就是活出你自己的特色和滋味来 15.(3分)评分要点:结合体验1分,语句理解2分 (二)阅读下文,完成16-20题(29分) 16.(2分)既 17.(9分,每小题3分) (1)“我”喜出望外,没有料到他竟然如此地信守诺言 (2)“他”为自己能够在规定的时间内兑现了诺言感到轻松愉快。 (3)句中比喻的修辞方法,形象生动地写出了信守诺言后的心情舒畅 18.(4分,每空2分)勤奋善良(孝敬母亲不怕艰难在逆境中奋进,等) 19.(6分,每小题3分) (1)那个男生信守诺言,如期归还借款。 (2)两个少年风雨无阻,如约车站会面。 20.(8分)8分:观点明确:围绕中心,理由充分,语言流畅。7-6分:观点明确:理由 充分;语言流畅。5-4分:有观点;有理由:40字以上。3-1分:有观点;有理由;40字 以下 虹口区2006学年第一学期期末语文试卷第10页(共6页
虹口区 2006 学年第一学期期末语文试卷 第10页（共 6 页） （四）阅读下文，完成 7—10 题（12 分） 7．（4 分，每词 2 分）（1）A （2）B 8．（2 分）但透、瘦两个特点在每一个地方（处 处）都适合，而漏却不可以太过分。（关键词：在在） 9．（3 分）石上有空洞，四面敞明 通亮（意到即可） 10．（3 分）（略）评分要点：有观点，1 分；言之有理，2 分 二、现代文阅读（共 49 分） （一）阅读下文，完成 11 —15 题（20 分） 11．（2 分）（略） 12．（2 分）从身体到灵魂（从他的头脑到他的心灵） 13．（2 分）每个人都要真正地意识到他的“自我”的宝贵 14．（11 分，前一空 2 分，后三空各 3 分） 要成为你自己 对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。 真正成为自己可不是一件容易的事。 最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。 15．（3 分）评分要点：结合体验 1 分，语句理解 2 分 （二）阅读下文，完成 16—20 题（29 分） 16．（2 分）既 17．（9 分，每小题 3 分） （1）“我”喜出望外，没有料到他竟然如此地信守诺言。 （2）“他”为自己能够在规定的时间内兑现了诺言感到轻松愉快。 （3）句中比喻的修辞方法，形象生动地写出了信守诺言后的心情舒畅。 18．（4 分，每空 2 分）勤奋 善良（孝敬母亲 不怕艰难 在逆境中奋进，等） 19．（6 分, 每小题 3 分） （1）那个男生信守诺言，如期归还借款。 （2）两个少年风雨无阻，如约车站会面。 20．（8 分）8 分：观点明确；围绕中心，理由充分，语言流畅。 7-6 分：观点明确；理由 充分；语言流畅。 5-4 分：有观点；有理由；40 字以上。3-1 分：有观点；有理由；40 字 以下