河南中医药大学教学设计 授课章节 第六讲应用层(SNMP) 授课学时 所属课程 计算机网络 授课年级 2017级 设计者 阮晓龙 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 培养学生知识目标 (1)掌握SMMP的基本概述和工作原理。 培养学生能力目标: (1)综合运用能力 (2)推导分析能力。 培养学生情感目标 (1)提升学生对SMP协议原理和作用的了解,增强学生对网络管理的学习和应用的兴趣 2、教学内容:依据教学大纲:含教学重点难点 教学重点 (1)SMP的工作原理及报文结构。 教学难点 时间分配 (1)基本概念(10分钟) (2)管理信息结构SMI(20分钟) (3)管理信息库MIB(20分钟) (4)数据单位与报文(30分钟) 学情分析及教学预测 学生的知识基础 计算机文化基础、计算机组成原理。 学生的认知特点 (1)对网络中网络管理的概念没有深入的了解。 学生的学习风格 (1)由于该章节所讲述内容较多且为所讲述的最后章节,之前所讲述未学会的知识点积累较多, 因此学生学习积极性较差
河南中医药大学教学设计 授课章节 第六讲 应用层（SNMP） 授课学时 2 所属课程 计算机网络 授课年级 2017 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标： （1）掌握 SNMP 的基本概述和工作原理。 培养学生能力目标： （1）综合运用能力； （2）推导分析能力。 培养学生情感目标： （1）提升学生对 SNMP 协议原理和作用的了解，增强学生对网络管理的学习和应用的兴趣。 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点： （1）SNMP 的工作原理及报文结构。 教学难点： 无 时间分配： （1）基本概念（10 分钟） （2）管理信息结构 SMI（20 分钟） （3）管理信息库 MIB（20 分钟） （4）数据单位与报文（30 分钟） 3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： 计算机文化基础、计算机组成原理。 学生的认知特点： （1）对网络中网络管理的概念没有深入的了解。 学生的学习风格： （1）由于该章节所讲述内容较多且为所讲述的最后章节，之前所讲述未学会的知识点积累较多， 因此学生学习积极性较差
4、教学策略与方法: (1)通过多媒体演示文档进行讲解,帮助学生掌握简单网络管理协议的工作原理及其过程 (2)通过 WireShark嗅探器抓包工具,抓取SNMP工作原理的数据包,增加学生对网络管理的工作 原理的认识和学习。 5、板书设计: 黑板(白板)设计 ②现代信息媒体设计: (1)使用PPT《06.计算机网络-2017版-园 晓龙第6章:应用层》,讲解第154-18页 SMI 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程 (1)问题一:什么是网络管理?(教师提问,集体回答,教师讲解) 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材: 《计算机网络(第7版)》谢希仁电子工业出版社 主要参考书: [王达深入理解计算机网络[M].北京:机械工业出版社,2003 [2]吴孟军.精通SMP[M].北京:人民邮电出版社,2010 网络学习 (1)课程PPT路径 http://network.ke.5lxueweb.cn/kejian/article/20166/articleContent_50.html 甘扩展阅读 (1)RFC中SNMP的相关介绍https://tools.ietforg/html/rfc5343 (2)5ICTO中关于SNP基本原理介绍http://freeloda.blog51cto.com/2033581/1306743/ (3)net-snmp工具学习http://www.net-snmp.orgo
4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文档进行讲解，帮助学生掌握简单网络管理协议的工作原理及其过程； （2）通过 WireShark 嗅探器抓包工具，抓取 SNMP 工作原理的数据包，增加学生对网络管理的工作 原理的认识和学习。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： SNMP SMI MIB ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《06.计算机网络-2017 版-阮 晓龙-第 6 章：应用层》，讲解第 154-183 页。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： （1）问题一：什么是网络管理？（教师提问，集体回答，教师讲解） 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《计算机网络（第 7 版）》 谢希仁 电子工业出版社 主要参考书： [1]王达.深入理解计算机网络[M]. 北京：机械工业出版社，2003. [2]吴孟军.精通 SNMP[M].北京：人民邮电出版社，2010 网络学习： （1）课程 PPT 路径： http://network.ke.51xueweb.cn/kejian/Article/20166/ArticleContent_50.html 扩展阅读： （1）RFC 中 SNMP 的相关介绍：https://tools.ietf.org/html/rfc5343； （2）51CTO 中关于 SNMP 基本原理介绍：http://freeloda.blog.51cto.com/2033581/1306743/。 （3）net-snmp 工具学习：http://www.net-snmp.org/
8、教学测量与评价: 教学测量与评价 、课堂作业: sMP为什么不使用TCP协议传送报文,而选择UDp协议呢? 阶段测验 通过网络学习平台(htt:as5 xuewen,cn)完成第六章的章节测试。 9、教学反思与改进: 教学反思: 改进思路: 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容: SNMP中MIB信息采集和制定的相关规范内容
8、教学测量与评价： 教学测量与评价： 1、课堂作业： SNMP 为什么不使用 TCP 协议传送报文，而选择 UDP 协议呢？ 2、阶段测验： 通过网络学习平台（http://class.51xueweb.cn）完成第六章的章节测试。 9、教学反思与改进： 教学反思： 改进思路： 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容： SNMP 中 MIB 信息采集和制定的相关规范内容
