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河南中医药大学:《计算机网络原理 Computer Networks》教学设计_第三讲:数据链路层(MAC)

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河南中医药大学教学设计 授课章节 第三讲数据链路层(MAC) 授课学时 所属课程 计算机网络 授课年级 2017级 设计者 阮晓龙 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 养学生知识目标 (1)了解以太网的信道利用率; 2)掌握以太网的MAC层结构。 养学生能力目标 (1)语言表达能力 (2)模型理解能力 (3)灵活思考的能力。 培养学生情感目标 (1)面对困难迎难而上 (2)获得知识的满足感 (3)培养学生对本学科的兴趣。 2、教学内容:依据教学大纲:含教学重点难点 教学重点: (1)信道利用率和MC帧结构。 教学难点: (2)对MAC帧格式理解和学习。 时间分配: 使用广播信道的以太网 集线器(10分钟) 信道利用率(15分钟) 以太网的MC结构 、MAC层的硬件地址(15分钟) MAC帧的格式(40分钟) 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础 计算机文化基础、计算机组成原理

河南中医药大学教学设计 授课章节 第三讲 数据链路层(MAC) 授课学时 2 所属课程 计算机网络 授课年级 2017 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 培养学生知识目标: (1)了解以太网的信道利用率; (2)掌握以太网的 MAC 层结构。 培养学生能力目标: (1)语言表达能力; (2)模型理解能力; (3)灵活思考的能力。 培养学生情感目标: (1)面对困难迎难而上; (2)获得知识的满足感; (3)培养学生对本学科的兴趣。 2、教学内容:依据教学大纲;含教学重点难点 教学重点: (1)信道利用率和 MAC 帧结构。 教学难点: (2)对 MAC 帧格式理解和学习。 时间分配: 一、使用广播信道的以太网 1、集线器(10 分钟) 2、信道利用率(15 分钟) 二、以太网的 MAC 结构 1、MAC 层的硬件地址(15 分钟) 2、MAC 帧的格式(40 分钟) 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础: 计算机文化基础、计算机组成原理

学生的认知特点: (1)讲到MAC帧的格式时,学生表现出听不懂,甚至有些学生开始思想抛锚。 学生的学习风格 (1)不主动;回答问题不够积极 2)没有完全跟着老师思路走,思想易抛锚 4、教学策略与方法: (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)鼓励学生课下查找资料,增大知识面。 5、板书设计 黑板(白板)设计: ②现代信息媒体设计: (1)使用PPT《03.计算机网络-2017版- MAC 晓龙-第3章:数据链路层》,讲解第78-93 1OBASE-T 6、教学互动环节设计: 堂教学过程 (1)问题一:无(集体回答,然后老师给出讲解) 课后作业 预习任务 (1)通读教材第103-107页 (2)了解100BASE-T以太网,并记录不懂的问题。 7、学习资源,课外自主学习设计:

学生的认知特点: (1)讲到 MAC 帧的格式时,学生表现出听不懂,甚至有些学生开始思想抛锚。 学生的学习风格: (1)不主动;回答问题不够积极; (2)没有完全跟着老师思路走,思想易抛锚。 4、教学策略与方法: (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解; (2)鼓励学生课下查找资料,增大知识面。 5、板书设计: ① 黑板(白板)设计: MAC 10BASE-T ② 现代信息媒体设计: (1)使用 PPT《03.计算机网络-2017 版-阮 晓龙-第 3 章:数据链路层》,讲解第 78-93 页。 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程: (1)问题一:无(集体回答,然后老师给出讲解) 课后作业: 无 预习任务: (1)通读教材第 103-107 页; (2)了解 100BASE-T 以太网,并记录不懂的问题。 7、学习资源,课外自主学习设计:

基本教材 《计算机网络(第7版)》谢希仁电子工业出版社 主要参考书 [1]王慧强等,计算机网络知识要点与习题解析.哈尔滨工程大学出版社.2000 [2]吴功宜,吴英,计算机网络教程(第5版).电子工业出版社.201.06 3] Andrew s tanenbaum.计算机网络(第5版).清华大学出版社.2012.03 「们徐明伟徐恪,计算机网络原理实验教程.机械工业出版社,20.04 网络学习: 计算机网络原理第3章-数据链路层(18-19 http://network.ke.51xueweb.cn/jiaoxueshipin/index.html 扩展阅读: 8、教学测量与评价 学测量与评价: 课堂作业 阶段测验 9、教学反思与改进: 教学反思 改进思路: 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容:

基本教材: 《计算机网络(第 7 版)》 谢希仁 电子工业出版社 主要参考书: [1] 王慧强等.计算机网络知识要点与习题解析.哈尔滨工程大学出版社.2009.10 [2] 吴功宜,吴英.计算机网络教程(第 5 版).电子工业出版社.2011.06 [3] Andrew S.Tanenbaum.计算机网络(第 5 版).清华大学出版社.2012.03 [4] 徐明伟 徐恪.计算机网络原理实验教程.机械工业出版社.2008.04 网络学习: 计算机网络原理第 3 章-数据链路层(18-19): http://network.ke.51xueweb.cn/jiaoxueshipin/index.html 扩展阅读: 无 8、教学测量与评价: 教学测量与评价: 1、课堂作业: 无 2、阶段测验: 无 9、教学反思与改进: 教学反思: 改进思路: 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容:

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