河南中医药大学教学设计 授课章节 第四讲网络层(子网计算、CIDR) 授课学时 所属课程 计算机网络 授课年级 2017级 设计者 阮晓龙 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 养学生知识目标 (1)掌握网络层提供的不同服务。 培养学生能力目标 (1)逻辑推导能力 (2)语言表达能力 (3)数学计算能力 培养学生情感目标 (1)提升学生对计算机网络专业课的重视程度 (2)激发学生对计算机网络学习的兴趣。 2、教学内容:依据教学大纲:含教学重点难点 教学重点: (1)掌握划分子网和构建超网的方法和技巧。 教学难点 (1)如何进行划分子网 时间分配 网络层提供的服务 (1)划分子网(40分钟) (2)构建超网(40分钟) 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础 计算机文化基础、计算机组成原理。 学生的认知特点 (1)对抽象的概念理解起来困难 学生的学习风格 (1)被动,不积极 (2)不喜欢看太多的文字,喜欢看视频、动画和图片;
河南中医药大学教学设计 授课章节 第四讲 网络层（子网计算、CIDR） 授课学时 2 所属课程 计算机网络 授课年级 2017 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标： （1）掌握网络层提供的不同服务。 培养学生能力目标： （1）逻辑推导能力； （2）语言表达能力； （3）数学计算能力。 培养学生情感目标： （1）提升学生对计算机网络专业课的重视程度； （2）激发学生对计算机网络学习的兴趣。 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点： （1）掌握划分子网和构建超网的方法和技巧。 教学难点： （1）如何进行划分子网。 时间分配： 一、网络层提供的服务 （1）划分子网（40 分钟） （2）构建超网（40 分钟） 3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： 计算机文化基础、计算机组成原理。 学生的认知特点： （1）对抽象的概念理解起来困难。 学生的学习风格： （1）被动，不积极； （2）不喜欢看太多的文字，喜欢看视频、动画和图片；
(3)课下不复习,遗忘性太强。 教学策略与方法: (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)通过教师机演示一个主机同时接入两个网络,从而加强对IP地址实际应用的理解。 5、板书设计: ⑩黑板(白板)设计 ②现代信息媒体设计: 3313 (1)使用PT《04计算机网络-2017版-阮 145 lll1100000000 晓龙-第4章:网络层》,讲解第79-115页 145.13 0 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程 (1)问题一:已知P地址2116.32.18,子网掩码是25:25250,请计算其网络地址?(教 师提问,集体回答,教师讲解) (2)问题二:已知P地址21.6.21,子网掩码是2525240.,请计算其网络地址?(教 师提问,集体回答,教师讲解) 下预习任务: (1)通读教材第147-151页 (2)了解网际控制报文协议ICMP (3)熟悉ICMP的报文结构。 7、学习资源,课外自主学习设计 基本教材: 《计算机网络(第7版)》谢希仁电子工业出版社 主要参考书 []王达.深入理解计算机网络]北京:机械工业出版社,2013 网络学习: (1)课程PPT路径
（3）课下不复习，遗忘性太强。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解； （2）通过教师机演示一个主机同时接入两个网络，从而加强对 IP 地址实际应用的理解。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： 145 . 13 . 3 . 10 145 . 13 . 3 . 10 1111111111111111 11111111 00000000 145 . 13 . 3 . 0 ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《04.计算机网络-2017 版-阮 晓龙-第 4 章：网络层》，讲解第 79-115 页。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： （1）问题一：已知 IP 地址 211.69.32.18，子网掩码是 255.255.255.0，请计算其网络地址？（教 师提问，集体回答，教师讲解） （2）问题二：已知 IP 地址 211.69.32.18，子网掩码是 255.255.240.0，请计算其网络地址？（教 师提问，集体回答，教师讲解） 预习任务： （1）通读教材第 147-151 页； （2）了解网际控制报文协议 ICMP； （3）熟悉 ICMP 的报文结构。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《计算机网络（第 7 版）》 谢希仁 电子工业出版社 主要参考书： [1]王达.深入理解计算机网络[M].北京：机械工业出版社，2013. 网络学习： （1）课程 PPT 路径：
http://network.ke.51xueweb.cn/kejian/article/201512/articlecontent_18.html (2)课程教学视频路径: http://network.ke.51xueweb.cn/chapter4/video/20167/videocontEnt_48.html 扩展阅读 (1)如何规划与划分子网http://blog.csdnnet/zhengzizhi/article/details/13297095 2)子网掩码与子网划分http://bbs.5lcto.com/thread-68584-1-1.html 8、教学测量与评价 教学测量与评价 课堂作业 作业一:一个B类地址的子网掩码是255.255.240.0。试问在其中每一个子网上的主机数最多是多 作业二:已知IP地址211.69.32.18,子网掩码是25.255255252,请计算机其网络地址,并列 出该网络内的所有IP地址? 阶段测验: 9、教学反思与改进: 教学反思: 改进思路: 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容: 给学生一个IP地址,让学生现场划分子网,分给每一个同学,并模拟子网通信的情况。使学生 更加深刻的理解划分子网的意义
http://network.ke.51xueweb.cn/kejian/Article/201512/ArticleContent_18.html （2）课程教学视频路径： http://network.ke.51xueweb.cn/chapter4/Video/20167/VideoContent_48.html 扩展阅读： （1）如何规划与划分子网：http://blog.csdn.net/zhengzizhi/article/details/13297095 （2）子网掩码与子网划分：http://bbs.51cto.com/thread-68584-1-1.html 8、教学测量与评价： 教学测量与评价： 1、课堂作业： 作业一：一个 B 类地址的子网掩码是 255.255.240.0。试问在其中每一个子网上的主机数最多是多 少？ 作业二：已知 IP 地址 211.69.32.18，子网掩码是 255.255.255.252，请计算机其网络地址，并列 出该网络内的所有 IP 地址？ 2、阶段测验： 无 9、教学反思与改进： 教学反思： 改进思路： 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容： 给学生一个 IP 地址，让学生现场划分子网，分给每一个同学，并模拟子网通信的情况。使学生 更加深刻的理解划分子网的意义