河南中医药大学教学设计 授课章节 第三讲数据链路层(点到点信道、PP)授课学时 所属课程 计算机网络 授课年级 2017级 设计者 阮晓龙 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 养学生知识目标: (1)了解数据链路层的基本概念、PPP协议的特点、组成、工作状态; 2)熟悉PPP协议的帧格式 (3)掌握数据链路层点对点信道的特点、数据链路层三个基本问题的解决方法。 培养学生能力目标 (1)问题分析能力 (2)语言表达能力 (3)逻辑推导能力 培养学生情感目标 (1)对抽象概念的具化 (2)培养学生对本学科的兴趣。 2、教学内容:依据教学大纲:含教学重点难点 教学重点: (1)链路与数据链路、封装成帧、透明传输(字符填充)、差错检测(CRC循环冗余检验)。 教学难点: (1)PP协议帧格式(字节填充、零比特填充)、封装成帧、透明传输(字符填充)、差错检测(CRd 循环冗余检验)。 时间分配 点对点信道 (1)数据链路和帧(10分钟) (2)基本问题(25分钟) 、PPP协议 (1)特点和组成(10分钟) (2)帧格式(25分钟) (3)工作状态(10分钟) 3、学情分析及教学预测:
河南中医药大学教学设计 授课章节 第三讲 数据链路层（点到点信道、PPP） 授课学时 2 所属课程 计算机网络 授课年级 2017 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标： （1）了解数据链路层的基本概念、PPP 协议的特点、组成、工作状态； （2）熟悉 PPP 协议的帧格式； （3）掌握数据链路层点对点信道的特点、数据链路层三个基本问题的解决方法。 培养学生能力目标： （1）问题分析能力； （2）语言表达能力； （3）逻辑推导能力。 培养学生情感目标： （1）对抽象概念的具化； （2）培养学生对本学科的兴趣。 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点： （1）链路与数据链路、封装成帧、透明传输（字符填充）、差错检测（CRC 循环冗余检验）。 教学难点： （1）PPP 协议帧格式（字节填充、零比特填充）、封装成帧、透明传输（字符填充）、差错检测（CRC 循环冗余检验）。 时间分配： 一、点对点信道 （1）数据链路和帧（10 分钟） （2）基本问题（25 分钟） 二、PPP 协议 （1）特点和组成（10 分钟） （2）帧格式（25 分钟） （3）工作状态（10 分钟） 3、学情分析及教学预测：
学生的知识基础 计算机文化基础、计算机组成原理。 学生的认知特点 (1)对抽象东西具化为实物有难度,对PPP的逻辑结构的理解有难度。 学生的学习风格 (1)不主动;回答问题不够积极 (2)没有完全跟着老师思路走,思想易抛锚 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解。 5、板书设计: ①黑板(白板)设计 ②现代信息媒体设计: (1)使用PT《03.计算机网络-2017)-5 PPP 晓龙-第3章:数据链路层》,讲解第1-34页 CRC 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程 (1)问题一:如果在数据链路层不进行帧定界,会发生什么问题?(集体回答,然后老师给出讲 解) (2)课堂练习一:、一个PPP帧的数据部分(用十六进制写出)是7D5EFE277D5DTD5D657D5E 试问真正的数据是什么(用十六进制写出)?(教师出题,指定学生在黑板上计算,教师讲解)。 预习任务 (1)通读教材第82-93页; (2)了解广播信道的数据链路层上通信过程
学生的知识基础： 计算机文化基础、计算机组成原理。 学生的认知特点： （1）对抽象东西具化为实物有难度，对 PPP 的逻辑结构的理解有难度。 学生的学习风格： （1）不主动；回答问题不够积极； （2）没有完全跟着老师思路走，思想易抛锚。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： PPP CRC ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《03.计算机网络-2017 版-阮 晓龙-第 3 章：数据链路层》，讲解第 1-34 页。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： （1）问题一：如果在数据链路层不进行帧定界，会发生什么问题？（集体回答，然后老师给出讲 解）； （２）课堂练习一：、一个 PPP 帧的数据部分（用十六进制写出）是 7D 5E FE 27 7D 5D 7D 5D 65 7D 5E。 试问真正的数据是什么（用十六进制写出）？（教师出题，指定学生在黑板上计算，教师讲解）。 预习任务： （1）通读教材第 82-93 页； （2）了解广播信道的数据链路层上通信过程
7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材: 《计算机网络(第7版)》谢希仁电子工业出版社 主要参考书 [1]王慧强等.计算机网络知识要点与习题解析.哈尔滨工程大学出版社.2009.10 [2]吴功宜,吴英。计算机网络教程(第5版).电子工业出版社.201.6 [3] Andrew s. Tanenbaum.计算机网络(第5版).清华大学出版社.2012.03 [4]徐明伟徐恪.计算机网络原理实验教程.机械工业岀版社.2008.4 网络学习 计算机网络原理第3章-数据链路层(14-16): http://network.ke.51xueweb.cn/jiaoxueshipin/index.html 扩展阅读: 8、教学测量与评价: 教学测量与评价: 课堂作业 题3-01、3-02 阶段测验 9、教学反思与改进: 教学反思: 改进思路 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容:
7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《计算机网络（第 7 版）》 谢希仁 电子工业出版社 主要参考书： [1] 王慧强等．计算机网络知识要点与习题解析．哈尔滨工程大学出版社．2009.10 [2] 吴功宜，吴英．计算机网络教程（第 5 版）．电子工业出版社．2011.6 [3] Andrew S.Tanenbaum．计算机网络(第 5 版)．清华大学出版社．2012.03 [4] 徐明伟 徐恪．计算机网络原理实验教程．机械工业出版社．2008.4 网络学习： 计算机网络原理第 3 章-数据链路层（14-16）： http://network.ke.51xueweb.cn/jiaoxueshipin/index.html 扩展阅读： 无 8、教学测量与评价： 教学测量与评价： 1、课堂作业： 习题 3-01、3-02 2、阶段测验： 无。 9、教学反思与改进： 教学反思： 改进思路： 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容：
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