2016年闸北高三一模语文试题 阅读80分 (一)阅读下文,完成1-6题。(16分) 绿色时尚在两晋 ①中国传统的漆色,上溯夏商,下及明清,绵绵几千年沿袭到今天,几 乎都是以红、黑两色为主流的。故宫午门两扇高大的朱漆宫门,象征着权力与威 严,至今还令参观者有一种压抑的肃然起敬。即便远离京都的江南宅第,红漆的 灯笼与黑漆的侯门相映成辉,也象征着财富与身价。民间更把红与黑比喻为生死 两极,使这两种漆色充满了哲学的玄机、充斥着日常的生活。 ②但是,细细咀嚼中国的历史,却发现也有例外。在频频改朝换代中 个很短暂的两晋时期,却另有一抹清丽的亮色。晋人爱绿髹,文献有记载。王羲 之有一篇著名的《笔经》称,有人“以绿沉漆竹管及镂管见遗,录之多年,斯亦 可爱玩。讵必金宝雕琢,然后宝也。”他喜欢绿沉漆的笔管,以为并非一定是金 宝雕琢镶嵌的笔管才算名贵。《太平御览》叙说了南朝初期一个官官相妒的故事: “元嘉中中丞刘桢奏,风闻广州刺史韦朗于州作绿沉银泥漆屏风二十三床,请以 事免朗官”(用绿沉漆髹饰的名贵屏风,一次就作了二十三床,当官的实在太奢 华)可见在两晋时期,从朝廷到州官,从文人到百姓,都以绿髹为时尚,在以黄、 红、黑为封建原色的社会里,这种绿色时尚确实称得上是一种叛逆色彩。 ③缘何两晋时代以绿沉之髹作为时尚?夹在战乱间隙中诞生的两晋难 有汉武盛世那种霸气,中央对地方的控制沿袭着三国遗风,显得鞭长莫及,政治 氛围的宽松、平和使得士大夫阶层崇尚自然本色的理念得以充分的展示。西晋时, 南方战乱较少,中原大族纷纷南迁,这批闲适人士生活上依然优裕,礼法对他们 的约束又疏松,与南方本地一批从事文化活动的士族阶层相结合,在文学、经学 博物、艺术等领域作岀了许多创造性的贡献。正是这批文人雅士厌倦战乱、向往 宁静,厌倦大红大黑的世俗色彩、向往寄情山水的自然本色,倡导绿髹成了生活 时尚。陶潜《归园田居》中有“少无适俗韵,性本爱丘山”;谢灵运《登江中孤 屿》诗有“云日相辉映,空水共澄鲜”;王羲之有兰亭文会于崇山峻岭、茂林修 竹之名篇;七贤名士更是怡淡闲适于竹林深处,用绿色来包裹视野、包裹生命。 绿色之髹正是体现了士大夫阶层对皇权色彩喊“不”的人本精神,也得到了社会 民众的认同。 ④还有一个因素。自三国、西晋以来,制瓷业发展迅猛,青瓷与漆器第 一次在手工领域碰撞,青瓷的翠色对传统朱、黑色彩形成了色流时尚的挑战。漆 器向瓷器靠拢,着上了绿色的时装,当然,瓷器也向漆器靠拢,则是参考了漆器 的器型,丰富了自己的品种。总之,这是一个瓷器、漆器相互竞争、相互发展、 并驾齐驱的时代 ⑤绿沉漆始制于两晋,鼎盛于两晋、南北朝(其流行可尾延到宋),为 文献所记载,但是那个时候的实物却一直无处可觅,直到上个世纪八十年代末在 陕西法门寺塔藏中才发现了一件唐代绿沉漆金平脱钵,让我们在千年猜想中终于 找到了一个解读绿沉之色的“黑匣” 【注】髹:把漆涂在器物上之意。 1.如果要替换掉第①段中的“即便”一词,根据上下文,恰当的一项是 )。(1分)
2016 年闸北高三一模语文试题 一 阅读 80 分 (一)阅读下文,完成 1—6 题。(16 分) 绿色时尚在两晋 ①中国传统的漆色,上溯夏商,下及明清,绵绵几千年沿袭到今天,几 乎都是以红、黑两色为主流的。故宫午门两扇高大的朱漆宫门,象征着权力与威 严,至今还令参观者有一种压抑的肃然起敬。即便远离京都的江南宅第,红漆的 灯笼与黑漆的侯门相映成辉,也象征着财富与身价。民间更把红与黑比喻为生死 两极,使这两种漆色充满了哲学的玄机、充斥着日常的生活。 ②但是,细细咀嚼中国的历史,却发现也有例外。在频频改朝换代中一 个很短暂的两晋时期,却另有一抹清丽的亮色。晋人爱绿髹,文献有记载。王羲 之有一篇著名的《笔经》称,有人“以绿沉漆竹管及镂管见遗,录之多年,斯亦 可爱玩。讵必金宝雕琢,然后宝也。”他喜欢绿沉漆的笔管,以为并非一定是金 宝雕琢镶嵌的笔管才算名贵。《太平御览》叙说了南朝初期一个官官相妒的故事: “元嘉中中丞刘桢奏,风闻广州刺史韦朗于州作绿沉银泥漆屏风二十三床,请以 事免朗官”(用绿沉漆髹饰的名贵屏风,一次就作了二十三床,当官的实在太奢 华)可见在两晋时期,从朝廷到州官,从文人到百姓,都以绿髹为时尚,在以黄、 红、黑为封建原色的社会里,这种绿色时尚确实称得上是一种叛逆色彩。 ③缘何两晋时代以绿沉之髹作为时尚?夹在战乱间隙中诞生的两晋难 有汉武盛世那种霸气,中央对地方的控制沿袭着三国遗风,显得鞭长莫及,政治 氛围的宽松、平和使得士大夫阶层崇尚自然本色的理念得以充分的展示。西晋时, 南方战乱较少,中原大族纷纷南迁,这批闲适人士生活上依然优裕,礼法对他们 的约束又疏松,与南方本地一批从事文化活动的士族阶层相结合,在文学、经学、 博物、艺术等领域作出了许多创造性的贡献。正是这批文人雅士厌倦战乱、向往 宁静,厌倦大红大黑的世俗色彩、向往寄情山水的自然本色,倡导绿髹成了生活 时尚。陶潜《归园田居》中有“少无适俗韵,性本爱丘山”;谢灵运《登江中孤 屿》诗有“云日相辉映,空水共澄鲜”;王羲之有兰亭文会于崇山峻岭、茂林修 竹之名篇;七贤名士更是怡淡闲适于竹林深处,用绿色来包裹视野、包裹生命。 绿色之髹正是体现了士大夫阶层对皇权色彩喊“不”的人本精神,也得到了社会 民众的认同。 ④还有一个因素。自三国、西晋以来,制瓷业发展迅猛,青瓷与漆器第 一次在手工领域碰撞,青瓷的翠色对传统朱、黑色彩形成了色流时尚的挑战。漆 器向瓷器靠拢,着上了绿色的时装,当然,瓷器也向漆器靠拢,则是参考了漆器 的器型,丰富了自己的品种。总之,这是一个瓷器、漆器相互竞争、相互发展、 并驾齐驱的时代。 ⑤绿沉漆始制于两晋,鼎盛于两晋、南北朝(其流行可尾延到宋),为 文献所记载,但是那个时候的实物却一直无处可觅,直到上个世纪八十年代末在 陕西法门寺塔藏中才发现了一件唐代绿沉漆金平脱钵,让我们在千年猜想中终于 找到了一个解读绿沉之色的“黑匣”。 【注】髹:把漆涂在器物上之意。 1.如果要替换掉第①段中的“即便”一词,根据上下文,恰当的一项是 ( )。(1 分)
A.纵然 B.況且 此 D.也许 2.本文认为传统的漆色都是以红、黑两色为主的原因有:(3分) (1) (2) (3) 3.解释第⑤段句中加点词的含义。(2分) 4.下列分析、判断不正确的一项是( )。(2分) A.第①段选择故宫、江南宅第为例,既有建筑上的代表性,又考虑到了地域 的特征 B.第②段主要使用了引用的说明方法。 C.第③段中“崇山峻岭”、“茂林修竹”源自王羲之的《兰亭集序》 D.文中提及的陶潜、谢灵运、“七贤名士”,都是魏晋时期的著名文学家。 5.纵观全文,请阐释“时尚”这一概念的内涵。(4分)
A.纵然 B.况且 C.因 此 D.也许 2.本文认为传统的漆色都是以红、黑两色为主的原因有:(3 分) (1) ____________________________________________________________ ___________ (2) _____________________________________________________________________ ____ (3) _____________________________________________________________________ __ 3.解释第⑤段句中加点词的含义。(2 分) _____________________________________________________________________ ____________________________ 4.下列分析、判断不正确的一项是( )。(2 分) A.第①段选择故宫、江南宅第为例,既有建筑上的代表性,又考虑到了地域 的特征。 B.第②段主要使用了引用的说明方法。 C.第③段中“崇山峻岭”、“茂林修竹”源自王羲之的《兰亭集序》。 D.文中提及的陶潜、谢灵运、“七贤名士”,都是魏晋时期的著名文学家。 5.纵观全文,请阐释“时尚”这一概念的内涵。(4 分) _____________________________________________________________________ _________________ _____________________________________________________________________ ___________________ _
6.关于本文的文体,有说明说,议论说,二者兼有说。请说说你的观点及理由。 (分) (二)阅读下文,完成7-12题。(20分) 窗外人生王呈伟 ①窗子里的人喜欢往窗外看,看外面的景物随四时而变化。看春天花开 看冬日雪落;看风乍起,吹皱一池秋水;看雨飘落,路上的行人在夏雨中匆匆走过。 ②人确实需要向外看的勇气,不能囿于一室之中,泯灭突破樊篱的渴望。人 在屋里憋闷得久了,倦了,懈怠了,视角就凝固了:这不是体力上的疲惫,而是 心智上的衰竭。这时就需要窗子里的人走到窗前,适时放飞一下郁闷的心情,放 到太阳底下晒一晒,思想就不会霉掉。人只有在天地间才会多一些悟的灵感和做 的创意,从容淡定之中,情感才能归于平和,真知方可还原朴素。生活在高楼大 厦中被钢筋水泥日益挤压的人群不应只有伏案工作这一种姿势,人的生命也不应 只有勤奋这一种底色,人的视野更不该只有室内这一种视角!什么时候能表现出 那临窗极目的舒昂,这不仅是一时的心情,更是一种人生的气度。 ③唐人的窗外别有一番天地,“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”门窗 俱开的气势也只有唐人做得出。“吴楚东南坼,乾坤日夜浮。”凭髙远望,极目 江河湖泊,才能看懂化外之境,天地间凝结的浩然之气被唐人尽收眼底,一览无 余。这不仅仅是一个视角的诗化,一种眼光的睿智,更是一种胸襟的开放,一个 时代精神风貌的缩影。那种昂扬向上,奋发有为的人生价值观,传承为史书中的 脉奇香,引领后来人书写自己的人生,唐人的诗性内含风骨,高韬,让那些只 会追逐利益的后人满面含羞。 ④宋人的天地似乎是小了些,“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。”天空 从方塘中赏鉴;“墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。”情感的交流也要 隔着墙,已然没有了穿行天地间的大气,仅剩下移花接木的才气,收回可极八表 的目光,定格成“庭院深深深几许”的偷闲。从此大宋庭院的天空悬挂上一颗颗 多感的心,从“西北望,射天狼”的豪放与自信,演变成“倚门回首”的秀气与 精致,目光不再远行,直把雕塑雕成了饰物,放在手中把玩,舒缓自己难以排解
6.关于本文的文体,有说明说,议论说,二者兼有说。请说说你的观点及理由。 (4 分) _____________________________________________________________________ ___________________ _____________________________________________________________________ ____________________ _ (二)阅读下文,完成 7—12 题。(20 分) 窗外人生 王呈伟 ①窗子里的人喜欢往窗外看,看外面的景物随四时而变化。看春天花开; 看冬日雪落;看风乍起,吹皱一池秋水;看雨飘落,路上的行人在夏雨中匆匆走过。 ②人确实需要向外看的勇气,不能囿于一室之中,泯灭突破樊篱的渴望。人 在屋里憋闷得久了,倦了,懈怠了,视角就凝固了:这不是体力上的疲惫,而是 心智上的衰竭。这时就需要窗子里的人走到窗前,适时放飞一下郁闷的心情,放 到太阳底下晒一晒,思想就不会霉掉。人只有在天地间才会多一些悟的灵感和做 的创意,从容淡定之中,情感才能归于平和,真知方可还原朴素。生活在高楼大 厦中被钢筋水泥日益挤压的人群不应只有伏案工作这一种姿势,人的生命也不应 只有勤奋这一种底色,人的视野更不该只有室内这一种视角!什么时候能表现出 那临窗极目的舒昂,这不仅是一时的心情,更是一种人生的气度。 ③唐人的窗外别有一番天地,“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”门窗 俱开的气势也只有唐人做得出。“吴楚东南坼,乾坤日夜浮。”凭高远望,极目 江河湖泊,才能看懂化外之境,天地间凝结的浩然之气被唐人尽收眼底,一览无 余。这不仅仅是一个视角的诗化,一种眼光的睿智,更是一种胸襟的开放,一个 时代精神风貌的缩影。那种昂扬向上,奋发有为的人生价值观,传承为史书中的 一脉奇香,引领后来人书写自己的人生,唐人的诗性内含风骨,高韬,让那些只 会追逐利益的后人满面含羞。 ④宋人的天地似乎是小了些,“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。”天空 从方塘中赏鉴;“墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。”情感的交流也要 隔着墙,已然没有了穿行天地间的大气,仅剩下移花接木的才气,收回可极八表 的目光,定格成“庭院深深深几许”的偷闲。从此大宋庭院的天空悬挂上一颗颗 多感的心,从“西北望,射天狼”的豪放与自信,演变成“倚门回首”的秀气与 精致,目光不再远行,直把雕塑雕成了饰物,放在手中把玩,舒缓自己难以排解
的感时伤情。即便宋人有将山水缩拢成寸的智慧,可这窗外庭院的视角是狭隘多 了 ⑤清人是背着一种负担看窗外的,平添了许多无奈,把凭窗的浩叹写进小说,借 形象的虚拟隐晦地传达自己对这个世界的冷眼旁观。蒲松龄的聊斋算是打开了 个与普通人对话的轩窗,让山野之人进来,让渔夫樵子进来,让他们身上的清新 之气驱散狭小空间封闭了太久的腐气,晦气,浊气……可这种胸襟只体现在落第 举子的身上,是有清一代学子的悲哀。曹雪芹来得率性,径直走到外面,从广阔 的天地反观自己的书斋,悟通了人世间的百态人生,“世事洞明皆学问”一一他 饿着肚子依然能行走在大天大地里,用历经风雨饱润沧桑的笔触写出了惊世骇俗 的文字,这是行走在天地间高傲的灵魂,是真正的读书人最后的尊严。在这本可 窥一个王朝背影的大书中,让人看到了从兴盛到末路的历史;他开的是封建社会 的天窗,容尽了世间的沧海桑田、风花雪月。 ⑥比起戴名世、屈大均、徐骏①之流,蒲松龄、曹雪芹们无奈之中也还是有一丝 幸运的 ⑦凭着这一扇扇历史中的大窗,我们仿佛看到一个个鲜活的生命从史册的书香中 向我们走来,用生命奏出金石般的声响,叩开我们日益禁闭的心扉。时代发展到 今天,我们不能埋头做“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的窗下囚徒,要从 窗内的局促中走出来,任目游万仞,让思想远行。 【注】戴名世、屈大均、徐骏,清代学者,都因其诗文被揭发有谋反和 诽谤朝廷之意而被杀,且牵连甚众。 7.赏析第①段的表达效果。(4分) 8.请分别概括唐人、宋人、清人“窗外人生”的特征。(3分)
的感时伤情。即便宋人有将山水缩拢成寸的智慧,可这窗外庭院的视角是狭隘多 了。 ⑤清人是背着一种负担看窗外的,平添了许多无奈,把凭窗的浩叹写进小说,借 形象的虚拟隐晦地传达自己对这个世界的冷眼旁观。蒲松龄的聊斋算是打开了一 个与普通人对话的轩窗,让山野之人进来,让渔夫樵子进来,让他们身上的清新 之气驱散狭小空间封闭了太久的腐气,晦气,浊气……可这种胸襟只体现在落第 举子的身上,是有清一代学子的悲哀。曹雪芹来得率性,径直走到外面,从广阔 的天地反观自己的书斋,悟通了人世间的百态人生,“世事洞明皆学问”——他 饿着肚子依然能行走在大天大地里,用历经风雨饱润沧桑的笔触写出了惊世骇俗 的文字,这是行走在天地间高傲的灵魂,是真正的读书人最后的尊严。在这本可 窥一个王朝背影的大书中,让人看到了从兴盛到末路的历史;他开的是封建社会 的天窗,容尽了世间的沧海桑田、风花雪月。 ⑥比起戴名世、屈大均、徐骏①之流,蒲松龄、曹雪芹们无奈之中也还是有一丝 幸运的。 ⑦凭着这一扇扇历史中的大窗,我们仿佛看到一个个鲜活的生命从史册的书香中 向我们走来,用生命奏出金石般的声响,叩开我们日益禁闭的心扉。时代发展到 今天,我们不能埋头做“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的窗下囚徒,要从 窗内的局促中走出来,任目游万仞,让思想远行。 【注】戴名世、屈大均、徐骏,清代学者,都因其诗文被揭发有谋反和 诽谤朝廷之意而被杀,且牵连甚众。 7.赏析第①段的表达效果。(4 分) _____________________________________________________________________ ___________________ _____________________________________________________________________ ____________________ _ 8.请分别概括唐人、宋人、清人“窗外人生”的特征。(3 分) _____________________________________________________________________ _____________________ _____________________________________________________________________ ___________________ _
9.文中有不少名人、名句,请 从材料的角度,谈谈这样写的好处。(3分) 10.下列对文章的理解正确的一项是( (2分) A.现代都市人于一室之内勤奋的伏案工作,会导致心智衰竭,泯灭突破藩篱 的渴望。 B.唐人门窗俱开,看到天地间的浩然之气,与只会追逐利益的后人形成鲜明 的对比。 C.第④段中的“天地”、“庭院”、“视角”等词一语双关,明确的提示了 宋代的历史现实 D.本文的写作意图:意在提醒当下的中国人从窗内的局促中走出来,任目游 万仞,让思想远行 11.本文将人生分为“窗里”、“窗外”两类,请说说这样表述的作用。(4分)
9.文中有不少名人、名句,请 从材料的角度,谈谈这样写的好处。(3 分) _____________________________________________________________________ ____________________ _____________________________________________________________________ ____________________ _ 10.下列对文章的理解正确的一项是( )(2 分) A.现代都市人于一室之内勤奋的伏案工作,会导致心智衰竭,泯灭突破藩篱 的渴望。 B.唐人门窗俱开,看到天地间的浩然之气,与只会追逐利益的后人形成鲜明 的对比。 C.第④段中的“天地”、“庭院”、“视角”等词一语双关,明确的提示了 宋代的历史现实。 D.本文的写作意图:意在提醒当下的中国人从窗内的局促中走出来,任目游 万仞,让思想远行。 11.本文将人生分为“窗里”、“窗外”两类,请说说这样表述的作用。(4 分) _____________________________________________________________________ ____________________ _____________________________________________________________________ ___________________ _
12.第②段中说:“人只有在天地间才会多些悟的灵感和做的创意,从容淡定之 中,情感才能归于平和,真知方可还原朴素。”请结合苏轼的《前赤壁赋》一文 对此加以说明。(4分) 三)默写。(6分)【任选6空作答,超过6空,按前6空评分】 13.① ,洪波涌起。(曹操 《观沧海》) ②唯有长江水, 。(柳永 《八声甘州》) 此心吾与白鸥 盟。(黄庭坚《登快阁》 ④草枯鹰眼疾, 。(王维 《观猎》) 善假于物也。(荀 子《劝学》) ⑥别有幽愁暗恨生, 居易《琵琶行》) ⑦ 壮士一去兮不复 还。(《战国策》 ⑧仁者不忧, 勇者不惧。(《论语·子 罕》) (四)阅读下面的作品,完成14-16题。(8分)
12.第②段中说:“人只有在天地间才会多些悟的灵感和做的创意,从容淡定之 中,情感才能归于平和,真知方可还原朴素。”请结合苏轼的《前赤壁赋》一文 对此加以说明。(4 分) _____________________________________________________________________ ___________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________ _ ( 三)默写。(6 分)【任选 6 空作答,超过 6 空,按前 6 空评分】 13.① ,洪波涌起。(曹操 《观沧海》) ②唯有长江水, 。(柳永 《八声甘州》) ③ ,此心吾与白鸥 盟。(黄庭坚《登快阁》 ④草枯鹰眼疾, 。(王维 《观猎》) ⑤ ,善假于物也。(荀 子《劝学》) ⑥别有幽愁暗恨生, 。(白 居易《琵琶行》) ⑦ ,壮士一去兮不复 还。(《战国策》) ⑧仁者不忧, ,勇者不惧。(《论语·子 罕》) (四)阅读下面的作品,完成 14—16 题。(8 分)
望海楼① 米芾 云间铁瓮②近青天,缥缈飞楼百尺连。 三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前。 几番画角催红日,无事沧州③起白烟。 忽忆赏心何处是?春风秋月两茫然。 【注】①望海楼:宋时在镇江城内。②:铁瓮:镇江古有“铁瓮城”之称。③沧 州:滨水的地方 14.本诗颔联句首分别冠以“三峡”、“六朝”, 从 和 两个方面拓展了诗歌的境界,增强了诗歌的气势。(2分) 15.对“三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前”的分析不恰当的一项是: A.登楼望江,联想到了三峡的险峻。 B.片片帆影,倒映在使人的 酒樽里。 C.征帆流舸,激起诗人饮酒的豪情。 D.涛声阵阵,引发诗人作诗 的雅兴 16.颈联多角度写景,请加以赏析。(4分) (五)阅读下文,完成17—21题。(15分) 苏琼,字珍之,武强人也。琼幼时随父在边,尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰 “卿欲官不?”对曰:“设官求人,非人求官。”芝异其对,署为府长流参军。 除南清河太守。零县民魏双成失牛,疑其村人魏子宾,送至郡,一经穷问,知宾 非盗者,即便放之,密走私访,别获盗者。从此牧畜不收,多放散,云:“但付 府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗,为贼攻急,告曰:“我物已寄苏公 矣。”贼遂去。琼性清慎,不发私书。道人道硏为济州沙门统,资产巨富,在郡 多有出息,常得郡县为征。及欲求谒,度知其意,每见则谈问玄理,应对肃敬, 研虽为债数来,无由启口。其弟子问其故,研曰:“每见府君,径将我入青云间, 何由得论地上事?”郡民赵颖曾为乐陵太守,八十致事归。五月初,得新瓜一双
望海楼① 米芾 云间铁瓮②近青天,缥缈飞楼百尺连。 三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前。 几番画角催红日,无事沧州③起白烟。 忽忆赏心何处是?春风秋月两茫然。 【注】①望海楼:宋时在镇江城内。②:铁瓮:镇江古有“铁瓮城”之称。③沧 州:滨水的地方。 14.本诗颔联句首分别冠以“三峡”、“六朝”, 从 和 两个方面拓展了诗歌的境界,增强了诗歌的气势。(2 分) 15.对“三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前”的分析不恰当的一项是: ( )(2 分) A.登楼望江,联想到了三峡的险峻。 B.片片帆影,倒映在使人的 酒樽里。 C.征帆流舸,激起诗人饮酒的豪情。 D.涛声阵阵,引发诗人作诗 的雅兴。 16.颈联多角度写景,请加以赏析。(4 分) _____________________________________________________________________ ____________________ _____________________________________________________________________ ____________________ _ (五)阅读下文,完成 17—21 题。(15 分) 苏琼,字珍之,武强人也。琼幼时随父在边,尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰: “卿欲官不?”对曰:“设官求人,非人求官。”芝异其对,署为府长流参军。 除南清河太守。零县民魏双成失牛,疑其村人魏子宾,送至郡,一经穷问,知宾 非盗者,即便放之,密走私访,别获盗者。从此牧畜不收,多放散,云:“但付 府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗,为贼攻急,告曰:“我物已寄苏公 矣。”贼遂去。琼性清慎,不发私书。道人道研为济州沙门统,资产巨富,在郡 多有出息,常得郡县为征。及欲求谒,度知其意,每见则谈问玄理,应对肃敬, 研虽为债数来,无由启口。其弟子问其故,研曰:“每见府君,径将我入青云间, 何由得论地上事?”郡民赵颖曾为乐陵太守,八十致事归。五月初,得新瓜一双
自来送。颖恃年老,苦请,遂便为留,仍致于听事梁上,竟不剖。人遂竞贡新果 至门间,知颖瓜犹在,相顾而去。天保中,郡界大水,人灾,绝食者千余家。琼 普集郡中有粟家,自从贷粟以给付饥者。州计户征租,复欲推其货粟。纲纪谓琼 曰:“虽矜饥馁,恐罪累府君。”琼曰:“一身获罪,且活千室,何所怨乎? 遂上表陈状,使检皆免,人户保安。迁左丞,行徐州事。旧制以淮禁,不听商贩 辄度。淮南岁俭,启听淮北取籴。后淮北人饥,复请通籴淮南,遂得商贾往还, 彼此兼济,水陆之利,通于河北。 (节选自《北齐书·苏琼 传》) 17.写出下列加点词语在句中的意思。(4分) (1)尝谒东荆州刺史曹芝( (2)芝 异其对( (3)虽矜饥馁 (4)淮南 岁俭( 18.下列句中加点词语古今含义不同的一项是 )(2分) A.密走私访,别获盗者 B.资产巨 富,在郡多有出息 C.每见则谈问玄理,应对肃敬 D.人灾,绝食者 千余家 19.下列各组句子中加点词语的意义和用法,不相同的一项是( )(2 分) A.从此牧畜不收,多放散,云:“但付府君。” 卿但暂还家,吾 今且报府 B.将财物寄置界内以避 盗 告先帝之灵以彰其咎 C.人遂竞贡新 果 大 江南北遂谓忠烈未死 D.一身获罪,且活千室,何所怨乎 者先王以为东盟主,且在邦域中矣 19.把划线句译成现代汉语。(3分)
自来送。颖恃年老,苦请,遂便为留,仍致于听事梁上,竟不剖。人遂竞贡新果, 至门间,知颖瓜犹在,相顾而去。天保中,郡界大水,人灾,绝食者千余家。琼 普集郡中有粟家,自从贷粟以给付饥者。州计户征租,复欲推其货粟。纲纪谓琼 曰:“虽矜饥馁,恐罪累府君。”琼曰:“一身获罪,且活千室,何所怨乎?” 遂上表陈状,使检皆免,人户保安。迁左丞,行徐州事。旧制以淮禁,不听商贩 辄度。淮南岁俭,启听淮北取籴。后淮北人饥,复请通籴淮南,遂得商贾往还, 彼此兼济,水陆之利,通于河北。 (节选自《北齐书·苏琼 传》) 17.写出下列加点词语在句中的意思。(4 分) (1)尝谒东荆州刺史曹芝( ) (2)芝 异其对( ) (3)虽矜饥馁 ( ) (4)淮南 岁俭( ) 18.下列句中加点词语古今含义不同的一项是( )(2 分) A.密走私访,别获盗者 B.资产巨 富,在郡多有出息 C.每见则谈问玄理,应对肃敬 D.人灾,绝食者 千余家 19.下列各组句子中加点词语的意义和用法,不相同的一项是( )(2 分) A.从此牧畜不收,多放散,云:“但付府君。” 卿但暂还家,吾 今且报府 B.将财物寄置界内以避 盗 告先帝之灵以彰其咎 C.人遂竞贡新 果 大 江南北遂谓忠烈未死 D.一身获罪,且活千室,何所怨乎 昔 者先王以为东盟主,且在邦域中矣 19.把划线句译成现代汉语。(3 分) _____________________________________________________________________ _____________________ _____________________________________________________________________ ____________________ _
20.请各举一例,简析苏琼在为人、处事上的独到之处。(4分) (六)阅读下文,完成22-26题。(15分) 戊子中秋记游 (清)袁枚 ①佳节也,胜景也,四方之名流也:三者合,非偶然也。以不偶然之事, 而偶然得之,乐也。乐过而虑其忘,则必假文字以存之。古之人皆然 ②乾隆戊子中秋,姑苏唐眉岑挈其儿主随园,数烹饪之能,于蒸彘首① 也尤,且曰:“兹物难独啖,就办治,顾安得客?”余曰:“姑置具。客来当有 不速者。”已而,泾邑翟进士云九至。亡何,真州尤贡父至。又顷之,南郊陈古 渔至。日犹未失。眉岑曰:“予四人皆他乡,未揽金陵胜,盍小游乎?”三人者 喜,纳屦起,趋趋以数,而不知眉岑之欲饥客以柔其口也。 ③从园南穿篱出,至小龙窝,双峰夹长溪,桃麻铺芬。一渔者来,道客 登大仓山,见西南角烂银坌②涌,曰:“此江也。”江中帆樯,如月中桂影,不 可辨。沿山而东至虾蟆石,髙壤穹然。金陵全局下浮,曰谢公墩也。余久居金陵, 屡见人指墩处,皆不若兹之旷且周。窃念墩不过土一抔口,能使公有遗世想,必 此是口?就使非是,而公九原有灵,亦必不舍此而之他也。从蛾眉岭登永庆寺亭, 则日己落,苍烟四生,望随园楼台,如障轻容纱,参错掩映,又如取镜照影,自 喜其美。方知不从其外观之,竟不知居其中者之若何乐也。 ④还园,月大明,羹定酒良,彘首如泥,客皆甘而不能绝于口以醉。席间各分八 题,以记属予。嘻!余过来五十三中秋矣,幼时不能记,长大后无可记。今以 彘首故,得与群贤披烟云,辨古迹,遂历历然若真可记者。然则人生百年,无岁 不逢节,无境不逢人,而其间可记者几何也!余又以是执笔而悲也。 【注】①彘首:猪头 ②坌:尘埃 22.第③段空格处,应填入的虚词,恰当的一项是( (2分) A.耳 B 矣 C.也 焉 者 23.对第②段末划线句解释正确的一项是( )(3分)
20.请各举一例,简析苏琼在为人、处事上的独到之处。(4 分) _____________________________________________________________________ ___________________ _____________________________________________________________________ ____________________ _ (六)阅读下文,完成 22—26 题。(15 分) 戊子中秋记游 (清)袁枚 ①佳节也,胜景也,四方之名流也:三者合,非偶然也。以不偶然之事, 而偶然得之,乐也。乐过而虑其忘,则必假文字以存之。古之人皆然。 ②乾隆戊子中秋,姑苏唐眉岑挈其儿主随园,数烹饪之能,于蒸彘首① 也尤,且曰:“兹物难独啖,就办治,顾安得客?”余曰:“姑置具。客来当有 不速者。”已而,泾邑翟进士云九至。亡何,真州尤贡父至。又顷之,南郊陈古 渔至。日犹未失。眉岑曰:“予四人皆他乡,未揽金陵胜,盍小游乎?”三人者 喜,纳屦起,趋趋以数,而不知眉岑之欲饥客以柔其口也。 ③从园南穿篱出,至小龙窝,双峰夹长溪,桃麻铺芬。一渔者来,道客 登大仓山,见西南角烂银坌②涌,曰:“此江也。”江中帆樯,如月中桂影,不 可辨。沿山而东至虾蟆石,高壤穹然。金陵全局下浮,曰谢公墩也。余久居金陵, 屡见人指墩处,皆不若兹之旷且周。窃念墩不过土一抔□,能使公有遗世想,必 此是□?就使非是,而公九原有灵,亦必不舍此而之他也。从蛾眉岭登永庆寺亭, 则日已落,苍烟四生,望随园楼台,如障轻容纱,参错掩映,又如取镜照影,自 喜其美。方知不从其外观之,竟不知居其中者之若何乐也。 ④还园,月大明,羹定酒良,彘首如泥,客皆甘而不能绝于口以醉。席间各分八 题,以记属予。嘻!余过来五十三中秋矣,幼时不能记,长大后无可记。今以一 彘首故,得与群贤披烟云,辨古迹,遂历历然若真可记者。然则人生百年,无岁 不逢节,无境不逢人,而其间可记者几何也!余又以是执笔而悲也。 【注】①彘首:猪头。 ②坌:尘埃 22.第③段空格处,应填入的虚词,恰当的一项是( )(2 分) A.耳 耶 B. 矣 乎 C.也 焉 D. 者 哉 23.对第②段末划线句解释正确的一项是( )(3 分)
A.并不了解眉岑的想法是让客人挨饿来写出好的文章。 B.却不知道眉岑是想要让客人饥饿一下以便有好胃口。 C.并不知道眉岑的想法是客人懂得饿的滋味便不挑食了 D.却不了解眉岑是想让客人懂得饥饿能使人言辞谦柔。 24.请从修辞的角度,对第③段中划线句加以赏析。(4分) 25.这篇游记,表达了作者怎样的思想感情?请分条写出。(2分) 26.作者将记事、写景、议论、抒情熔于一炉,请作具体分析评价。(4分)
A.并不了解眉岑的想法是让客人挨饿来写出好的文章。 B.却不知道眉岑是想要让客人饥饿一下以便有好胃口。 C.并不知道眉岑的想法是客人懂得饿的滋味便不挑食了。 D.却不了解眉岑是想让客人懂得饥饿能使人言辞谦柔。 24.请从修辞的角度,对第③段中划线句加以赏析。(4 分) _____________________________________________________________________ ____________ _____________________________________________________________________ _________ 25.这篇游记,表达了作者怎样的思想感情?请分条写出。(2 分) (1) ______________________________________________________________ _________________________ (2) ________________________________________________________________ ________________________ 26. 作者将记事、写景、议论、抒情熔于一炉,请作具体分析评价。(4 分) _____________________________________________________________________ ________________ _____________________________________________________________________ ____________________ _