法语一课程教学大纲 第一部分课程教学基本要求 根据《中央广播电视大学开放教有英语专业第二外语法语的考试说明》要求制定教学内容，该 课程增在使学生了解和掌据法语的基留如识。主要掌挥法语的发音。一些基本的语法及拿据一定的 词汇量。以培养学生具有初步的听、说、读、写，译橙力，并为进一步学习法语打下语言基础。 教学中共包括9部分：分别是课文。词汇，Savoir dre(生活常用套语和句子)，Savoir vivre(在 法国农食佳行诸方面的文化知识)，注解，语法，练习，Lue(阅读课文)和复习课。通过一年的 法语学习，学生达到掌挥读音线则，语音、语调基本正确：掌挥基础语法知识：领会式掌探1500个 单词：掌报最基本的阅读技能，能较顺利并正确理解题材，熟8难度较低〔指法语结构较简单，生 词不超过总词2%)的语言教材，速度达到每分钟50词，侧读理解的准确率大于0%， 第二部分各章教学内容及教学要求 第一章语音阶段1（建议3课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员能够重点掌握人称代问的基本用法：掌报法语的5个字母及发音。音 节的语音知识。 二、数学内容与要求 (一)重点拿握：主语人称代词，重读人称代词： (二)拿据：法语字母、发音方法、元音、辅音、联诵、开音节、闭音节等语音知识： (三)了解：法语问候的表达法、疑问句。 第二章语音阶段2（建议3课时） 一、教学目的 通过本章的学习。学员们能够重点拿名词的性和数、指示形容词用法：拿握法语的因素和省 音等基木语音知识。 二、教学内容与要求 (一)重点掌挥：名问的性和数、指示形容词ce,cet,cette,Ces的用法： (二)算暴：各个因素的发鲁要领、发音方法，省音、连音等语音知识、不定显词： (三)了解：表示职业、身份的名问作表语。 第三章语音阶段3（建议3课时） 一、敏学目的 通过本章的学习。学员们能够重点算显少数名词的性和常用动词直陈式现在时，章握法语所有
1 法语一课程教学大纲 第一部分 课程教学基本要求 根据《中央广播电视大学开放教育英语专业第二外语法语的考试说明》要求制定教学内容, 该 课程旨在使学生了解和掌握法语的基础知识, 主要掌握法语的发音, 一些基本的语法及掌握一定的 词汇量，以培养学生具有初步的听、说、读、写，译能力，并为进一步学习法语打下语言基础。 教学中共包括 9 部分：分别是课文，词汇，Savoir dire（生活常用套语和句子），Savoir vivre（在 法国衣食住行诸方面的文化知识），注解，语法，练习，Lecture (阅读课文) 和复习课。通过一年的 法语学习，学生达到掌握读音规则，语音、语调基本正确；掌握基础语法知识；领会式掌握 1500 个 单词；掌握最基本的阅读技能，能较顺利并正确理解题材，熟悉难度较低（指法语结构较简单，生 词不超过总词 2%）的语言教材，速度达到每分钟 50 词，阅读理解的准确率大于 70%。 第二部分 各章教学内容及教学要求 第一章 语音阶段 1（建议 3 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握人称代词的基本用法；掌握法语的 26 个字母及发音，音 节的语音知识。 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：主语人称代词、重读人称代词； （二）掌握：法语字母、发音方法、元音、辅音、联诵、开音节、闭音节等语音知识； （三）了解：法语问候的表达法、疑问句。 第二章 语音阶段 2（建议 3 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握名词的性和数、指示形容词用法；掌握法语的因素和省 音等基本语音知识。 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：名词的性和数、指示形容词 ce, cet, cette, ces 的用法； （二）掌握：各个因素的发音要领、发音方法，省音、连音等语音知识、不定冠词； （三）了解：表示职业、身份的名词作表语。 第三章 语音阶段 3（建议 3 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握少数名词的性和常用动词直陈式现在时，掌握法语所有
因素的发音要领及方法，湖析法语字母、语音和因素， 二、敦学内容与要求 (一》重点拿握：少数名词的性，动词avor的直陈式现在时： (二)算握：各个因素的发音要领、发音方法、介绍长音，字母c、、g、x、e等的发音： (三)了解：钟点表示法、法语的语调、疑问句用法。 第四章语音阶段4（建议3课时） 一、教学目的 通过本章的学习。学员们能够重点算主有形容司、动词变位，直陈式现在时时态：拿握所有 因素的发音并牢记与之相关的读音规则： 二、教学内容与要求 (一)重点拿据：主有形容词n,tan,som,·、动词变位、第一组动词的直陈式现在时： (二)掌挥：48个因素的发音要领、发音方法、音节划分、辅音群的语音知识、etre和faie 的直陈式现在时，否定形式e,,s1 (三)了解：法语的基本语调，少数表示职业的名问的性。 第五章Les quatre saisons/,L'hiver est long(建议4课时) 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点拿据定赋词、形容词的用法和第二组动词直陈式现在时的变 位。 二、教学内容与要求 (一)重点拿握：定显司、形容司、第二组动词的直陈式现在时： (二)拿显：无人移动词、与四季相关的法语词汇 (三)了解：天气表达、法语数字。 第六章Pour aller a la Bibliotheque(建议4课时) 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点拿握法语的命令式的用法和不规则三组动问的变位。 二、教学内容与要求 (一)重点景掘：命令式、第三组动词 (二)算据：介词，法语问路的表达、别代词y (三)了解：法语年月日的表达、序数词 第七章J'apprends le chinois/Michel se couche tot(建议4课时) 一、教学目的 通过本章的学习。学员们能够重点算握法语的代问式动问直陈式现在时，缩合冠词的用法。 2
2 因素的发音要领及方法，辨析法语字母、语音和因素。 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：少数名词的性、动词 avoir 的直陈式现在时； （二）掌握：各个因素的发音要领、发音方法、介绍长音，字母 c、h、g、x、e 等的发音； （三）了解：钟点表示法、法语的语调、疑问句用法。 第四章 语音阶段 4（建议 3 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握主有形容词、动词变位，直陈式现在时时态；掌握所有 因素的发音并牢记与之相关的读音规则。 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：主有形容词 mon, ton, son ...、动词变位、第一组动词的直陈式现在时； （二）掌握：48 个因素的发音要领、发音方法、音节划分、辅音群的语音知识、être 和 faire 的直陈式现在时、否定形式 ne ... pas； （三）了解：法语的基本语调、少数表示职业的名词的性。 第五章 Les quatre saisons/ L’hiver est long（建议 4 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握定冠词、形容词的用法和第二组动词直陈式现在时的变 位。 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：定冠词、形容词、第二组动词的直陈式现在时； （二）掌握：无人称动词、与四季相关的法语词汇； （三）了解：天气表达、法语数字。 第六章 Pour aller à la Bibliothèque （建议 4 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握法语的命令式的用法和不规则三组动词的变位。 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：命令式、第三组动词； （二）掌握：介词 de、法语问路的表达、副代词 y； （三）了解：法语年月日的表达、序数词。 第七章 J’apprends le chinois/Michel se couche tôt（建议 4 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握法语的代词式动词直陈式现在时, 缩合冠词的用法
二、散学内容与要求 (一)重点掌握：代词式动词，馏合冠词 (二)拿据：泛指人移代词，疑月形容词和感叹形容词，prendre,couter等重要词汇的用法： (三)了解：生病的短语和表达。 第八章0 n va voir un film chinois(建议4课时) 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够置点掌挥法语的最近将来时、直接宾语和间接宾语人称代词用法 二、教学内容与要求 (一)重点掌据：最近将来时、直接宾语和间接宾语人称代词： (二》算捉，冠司的省略、Sf+条件从句，o1rv1ee,dCa阳sede等重要短语的用法 (三)了解：表示允许的表达。 第九章Au Magasin(建议4课时) 一、教学目的 通过木章的学习，学员们能够重点拿据直接宾语人称代词、冠词的省略语法现象。 二、教学内容与要求 (一》重点掌握：直接完语人称代词，冠词的省略： (二》掌暴：加用于否定句中，0ui和Si用法、aider,trouver等重要同汇的用法： (三)了解：如问使用接特表达语，聊代词e如（一）。 第十章Au Salon(建议4课时) 一、散学目的 通过本章的学习，学员们能够重点算漏法语句子的成分及置读人称代词在句中的用法 二、教学内容与要求 (一)重点掌握：句子的成分、重读人称代词（二）： (二)掌舞，以-nt构成的图词，venir、vouloir等动词变位： (三)了解：辞的表述， 第十一章Exercices de Revision(I)(建议4课时) 一、教学目的 通过本章的学习，使学员就前10章所学的各种语法进行综合练习，以检在和巩因知识。 二、教学内容与要求 (一)重点掌挥：代词式动词、锦合冠词、名司性和数、形容词等的用法： (二)拿据：泛指人称代词，疑问形容词和感叹形容词、rendre用法 (三)了解：序数词用法
3 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：代词式动词、缩合冠词； （二）掌握：泛指人称代词、疑问形容词和感叹形容词、prendre、écouter 等重要词汇的用法； （三）了解：生病的短语和表达。 第八章 On va voir un film chinois（建议 4 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握法语的最近将来时、直接宾语和间接宾语人称代词用法。 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：最近将来时、直接宾语和间接宾语人称代词； （二）掌握：冠词的省略、Si +条件从句、avoir envie de、à cause de 等重要短语的用法； （三）了解：表示允许的表达。 第九章 Au Magasin (建议 4 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握直接宾语人称代词、冠词的省略语法现象。 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：直接宾语人称代词、冠词的省略； （二）掌握：de 用于否定句中、Oui 和 Si 用法、aider、trouver 等重要词汇的用法； （三）了解：如何使用接待表达语、副代词 en（一）。 第十章 Au Salon（建议 4 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握法语句子的成分及重读人称代词在句中的用法。 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：句子的成分、重读人称代词（二）； （二）掌握：以 -ment 构成的副词、venir、vouloir 等动词变位； （三）了解：告辞的表述。 第十一章 Exercices de Révision(1)（建议 4 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，使学员就前 10 章所学的各种语法进行综合练习，以检查和巩固知识。 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：代词式动词、缩合冠词、名词性和数、形容词等的用法； （二）掌握：泛指人称代词、疑问形容词和感叹形容词、prendre 用法； （三）了解：序数词用法
第十二章Chez le medecin(建议4课时) 一、教学目的 通过木章的学习。学员们能够重点拿最近过去时时态、阿接宾语人称代词的川法。 二、教学内容与要求 (一)重点握：最近过去时、间接宾语人称代词 (二)算暴：国名前的介词的用法、donner、gu'est-ce que、voir raisom等重要词汇和 短语： (三)了解：约会的表达 第十三章Jean est-i1 coupable/J'ai essay6 d'appeler(建议4 课时) 一、教学目的 通过本章的学习。学员们能够重点拿罪法语复合过去时时志的构成及用法。 二、敦学内容与要求 (一)重点掌握：过去分可、复合过去时： (二)算据：宾语从句（一）、essayer、a pied、comnencer d等重要词汇和粗语： (三)了解，许诺的表达。 第十四章0 est mon attache-case/Depart pour la Chine(建议4 课时) 一、教学目的 通过本章的学习。学员们能够重点拿显法语直陈式未完成过去时时态的构成及用法。 二、教学内容与要求 (一)重点拿握：直陈式未完成过去时、表完成过去时和复合过去时的比较： (二)算据：ettre、.sanquer等重要词汇的用法： (三)了解：请求原谅和原谅别人的表达。 第十五章Un“petit repas tres simple”chez M.et Mme Li(建议4 课时) 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点拿深部分冠词、代问式动问复合过去时的用法
4 第十二章 Chez le médecin（建议 4 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握最近过去时时态、间接宾语人称代词的用法。 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：最近过去时、间接宾语人称代词； （二）掌握：国名前的介词的用法、donner、qu’ est-ce que、avoir raison 等重要词汇和 短语； （三）了解：约会的表达。 第十三章 Jean est-il coupable/J’ai essayé d’appeler（建议 4 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握法语复合过去时时态的构成及用法。 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：过去分词、复合过去时； （二）掌握：宾语从句（一）、essayer、à pied、commencer à 等重要词汇和短语； （三）了解：许诺的表达。 第十四章 Où est mon attaché-case/Depart pour la Chine（建议 4 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握法语直陈式未完成过去时时态的构成及用法。 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：直陈式未完成过去时、未完成过去时和复合过去时的比较； （二）掌握：mettre、manquer 等重要词汇的用法； （三）了解：请求原谅和原谅别人的表达。 第十五章 Un“petit repas très simple”chez M. et Mme Li（建议 4 课时） 一、教学目的 通过本章的学习，学员们能够重点掌握部分冠词、代词式动词复合过去时的用法
二、教学内容与要求 (一)重点掌握：部分冠词、代司式动可复合过去时： (二)算握：用餐词汇，主有代词： (三)了解：建议与劝告、副代问m(二)·
5 二、教学内容与要求 （一）重点掌握：部分冠词、代词式动词复合过去时； （二）掌握：用餐词汇、主有代词； （三）了解：建议与劝告、副代词 en（二）
