金石中学2017年八年级语文(上)第一次月考试题卷 分值:120分时量:100分钟命题:雷鸿英 基础知识(每小题2分,共14分) 1.选出加点字读音有误的一项 A、嘶哑(si) 悲天悯人(min 噙(qin)住泪水 B、汹涌( Xiong yon) 朦胧( mong long) 举世 瞩( (zhu)目 C、安谧(mi) 淘汰(tai) 隘口(ai) D、拈轻怕重(nian)蹲踞(dunj) 颤动(chan) 2、下列词语书写无误的一项是( A、世外桃园弄巧成绌拯救稍纵即逝 B、危言耸听漠不关心 肆虐头头是道 C、按步就班脍炙人口 斑斓 风度翩翩 D、咄咄逼人不言而喻滑稽水泻不通 3、对下列加点词语意义的理解不正确的一项是() A五色交辉(辉映)晓雾将歇(散尽)夕日欲颓(坠落) B斗折蛇行(北斗七星)沉鳞竞跃(鱼)月色入户(文中指窗户) C积水空明(清澈透明)水尤清冽(寒冷,文中指清凉)往来翕忽(轻快敏捷) D藻荇交横(交错纵横)猿鸟乱鸣(此起彼伏,文中指热闹)古来共谈(共同) 4、下列各句中,加点成语的使用不恰当的一项是 A、父母含辛茹苦地抚育我们,我们应该学会感恩 B、为了提高学生的成绩,老师牺牲休息时间,处心积虑地给他们辅导。 C、语言应该是发展的、规范的、标准的,也不是固定不变的,不可能一劳永逸。 D、每次大扫除时,他总是拈轻怕重,对集体的荣誉漠不关心。 5、下列各句中没有语病的一项是() A、孩子能否树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。 B、通过这次文学活动,使很多同学找到了写作的诀窍。 C、政府部门采取紧急措施,防止超级病菌不再蔓延。 D、各级各类学校正在深入开展“创建省级文明县城”的主题活动。 6、填入下面语段橫线处的诗句,最恰当的一项是 奇怪得很,这次却有迥乎不同的印象。六月,并不是好时候,没有春光,没 有雪,也没有秋意。那几天,有的是满湖烟雨,山光水色俱是一片迷蒙。西湖: 仿佛在半睡半醒。空气中,弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句 便想,东坡自是了解西湖的人,实在应该仔细观赏领略才是。 A、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 B、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 C、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇 D、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风
1 金石中学 2017 年八年级语文（上）第一次月考试题卷 分值：120 分 时量：100 分钟 命题：雷鸿英 一、基础知识（每小题 2 分，共 14 分） 1．选出加点字读音有误的一项（ ） A、嘶．哑（sī） 悲天悯．人（mǐn ） 噙．(qín)住泪水 B、汹涌．．（xiōng yǒn） 朦胧．．（móng lóng ） 举世 瞩．(zhǔ)目 C、安谧．（mì） 淘汰．(tài) 隘．口（ài） D、拈．轻怕重（niān ） 蹲踞．．（dūn jù） 颤．动（chàn） 2、下列词语书写无误的一项是（ ） A、世外桃园 弄巧成绌 拯救 稍纵即逝 B、危言耸听 漠不关心 肆虐 头头是道 C、按步就班 脍炙人口 斑斓 风度翩翩 D、咄咄逼人 不言而喻 滑稽 水泻不通 3、对下列加点词语意义的理解不正确的一项是（ ） A 五色交辉．（辉映） 晓雾将歇．（散尽） 夕日欲颓．（坠落） B 斗．折蛇行（北斗七星） 沉鳞．竞跃（鱼） 月色入户．（文中指窗户） C 积水空明．．（清澈透明）水尤清冽．（寒冷，文中指清凉）往来翕忽．．（轻快敏捷） D 藻荇交横．．（交错纵横）猿鸟乱．鸣（此起彼伏，文中指热闹）古来共．谈（共同） 4、下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是（ ） A、父母含辛茹苦 ．．．．地抚育我们，我们应该学会感恩。 B、为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间，处心积虑 ．．．．地给他们辅导。 C、语言应该是发展的、规范的、标准的，也不是固定不变的，不可能一劳永逸 ．．．．。 D、每次大扫除时，他总是拈轻怕重 ．．．．，对集体的荣誉漠不关心。 5、下列各句中没有语病的一项是（ ） A、孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。 B、通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。 C、政府部门采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。 D、各级各类学校正在深入开展“创建省级文明县城”的主题活动。 6、填入下面语段横线处的诗句，最恰当的一项是（ ） 奇怪得很，这次却有迥乎不同的印象。六月，并不是好时候，没有春光，没 有雪，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖， 仿佛在半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句 “ ， 。” 便想，东坡自是了解西湖的人，实在应该仔细观赏领略才是。 A、 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B、 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 C、 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 D、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
7.填入下列语段空缺处的句子,顺序排列最恰当的一项是( 语文学习,就是一段精彩的旅行。 ①在这些美味大餐中,我们感受生活的酸甜苦辣 ②你将与柳宗元、苏轼交流,领悟山水间的复杂人生。 ③你将与席慕蓉、艾青对话,引发对乡情的思考。 ④所以,爱语文,就是爱生活,爱人生。 ⑤一篇篇优美的课文,是一道美味,也是一道精神大餐。 ⑥在旅行中,你将走进诗歌天地,漫步文言殿堂。 A.⑤①④⑥②③B.⑥⑤①③②④C.⑥③②⑤①④D.⑤①⑥③②④ 二、积累与运用(8分) 8、按要求默写名句。(每小题1分共8分) 把酒话桑麻。 ②浊酒一杯家万里 ③安得广厦千万间 风雨不动安如山! ④谁道人生无再少? 休将白发唱黄鸡。 ⑤湖上影子, 湖心亭一点,与余舟一芥, ⑥《游山西村》中描写农村明媚绚丽,变化万千的自然风光,表现诗人喜悦之情 而又蕴涵哲理的诗句 ⑦孟浩然在《过故人庄》表达了对农村田园生活向往的诗句是: ⑧《渔家傲》中抒发边关将士建功之志和思乡之情的句子是: 9.综合性学习(6分) 语文课外小组进行家乡旅游资源调查活动。 (1)请你简要介绍家乡的一处风景。(2分) (2)下面这则告示告诉旅客的主要意思是什么?(2分) 除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走! (3)为了充分开发这一旅游资源,请你给有关部门拟一条合理的建议。(2分) 10.名著阅读: 某剧院前贴出一张海报,上写“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”。据此,可 猜测这场戏与《水浒》中哪两位英雄有关?请用简洁的语言概括这个故事情节 (4分) 人物 (2分)情节 三、现代文阅读 (一)两角钱(10分) 肖复兴 有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视 无睹,而不愿意伸出手来。 那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是 他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我
2 7. 填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ） 语文学习，就是一段精彩的旅行。 ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣。 你将与柳宗元、苏轼交流，领悟山水间的复杂人生。 ③你将与席慕蓉、艾青对话，引发对乡情的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生。 ⑤一篇篇优美的课文，是一道美味，也是一道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进诗歌天地，漫步文言殿堂。 A. ⑤④⑥ B.⑥⑤④ C.⑥⑤④ D.⑤⑥④ 二、积累与运用（8 分） 8、按要求默写名句。（每小题 1 分共 8 分） ，把酒话桑麻。 浊酒一杯家万里， 。 安得广厦千万间， ，风雨不动安如山！ ④谁道人生无再少？ 。休将白发唱黄鸡。 ⑤湖上影子， ，湖心亭一点，与余舟一芥， 。 ⑥《游山西村》中描写农村明媚绚丽，变化万千的自然风光，表现诗人喜悦之情 而又蕴涵哲理的诗句 , 。 ⑦孟浩然在《过故人庄》表达了对农村田园生活向往的诗句是： ， 。 ⑧《渔家傲》中抒发边关将士建功之志和思乡之情的句子是： 9.综合性学习（6 分） 语文课外小组进行家乡旅游资源调查活动。 (1)请你简要介绍家乡的一处风景。(2 分) 。 (2)下面这则告示告诉旅客的主要意思是什么？（2 分） 除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走！ (3)为了充分开发这一旅游资源，请你给有关部门拟一条合理的建议。(2 分) 。 10.名著阅读： 某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可 猜测这场戏与《水浒》中哪两位英雄有关？请用简洁的语言概括这个故事情节。 （4 分） 人物： （2 分）情节： (2 分) 三、现代文阅读 （一）两角钱（10 分） 肖复兴 有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们 对好多举手之劳的事情却总是熟视 无睹，而不愿意伸出手来。 那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是 他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我
只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我, 面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘十仆 仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜 我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怿怪的 他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里 着剌猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。 没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了 上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没 有啊,我有些气,和她差点没吵起来。 这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手 从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很 重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝, 还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽 然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可 爱的孩子 寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。 我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果 那个孩子还在,应该把钱还给他 他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大 人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱, 我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉 走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到 他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够 帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人 心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感 觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头 问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸 上再次绽放出笑容。 以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他 他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定 要伸出手来。 (选自《北京晚报》,有删改) 11.用自己的话简要概括文章的主要内容。(2分) 12.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对 文中画线句子进行具体分析。(2分) 13.结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那 种感觉”中“干净透明”的含义。(2分) 14.“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么? (2分) 15.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了 他”?(2分) (二)齐刷刷的目光(12分) ①岁月如歌,心灵的历程如一叶孤舟,停泊过温柔恬静的港湾,也经历 许多惊涛骇浪。每个人的心忠总有一些无法抹去的伤痕a ②四年前,我无缘参加高考,因为我考的分数离分数线都还差一表
3 只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我， 面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆 仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。 我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。 而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏 着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。 没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了 上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没 有啊，我有些气，和她差点没吵起来。 这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手 从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很 重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝， 还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽 然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可 爱的孩子。 寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。 我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果 那个孩子还在，应该把钱还给他。 他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大 人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱， 我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。 走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到 他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够 帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人， 心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感 觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头， 问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸 上再次绽放出笑容。 以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。 他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定 要伸出手来。 （选自《北京晚报》，有删改） 11．用自己的话简要概括文章的主要内容。（2 分） 12. 试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对 文中画线句子进行具体分析。（2 分） 13. 结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那 种感觉”中“干净透明”的含义。（2 分） 14.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？ （2 分） 15. 男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了 他”？（2 分） （二）齐刷刷的目光 （12 分） ①岁月如歌，心灵的历程如一叶孤舟，停泊过温柔恬静的港湾，也经历 许多惊涛骇浪。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕。 ②四年前，我无缘参加高考，因为我预考的分数离分数线都还差二百多
分。我并没有痛不欲生,在那个偏僻的山沟里,我从来没有想过自己要上大 学,也从来没有想过自己能上大学。 ③接下来,像其他学生一样,父母要我去复读。我呢,要我去我就去, 反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的,因为老师知道我是连预 考都没通过的差生,后来,父母托亲戚帮我联系另一中学,称我高考只差几 分。于是我便来到了那个中学读补习班,稀里糊涂读了几天,和以前读书没 什么区别。这一天上午,补习班的彭老师,一个胖胖的却很认真的老师,在 讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人,勒令我立刻滚蛋,因为他在县教委 查过我的分数,发现我连预考都差十万八千里。当时我坐在教室的后面,全 班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋。 ④那一刻,教室里静得可怕,空气都凝圊了,我感觉老师和同学的目光 都像利剑一样,我已经没有勇气再赖着不走了,在极度的羞愧中我不知道我 是怎样离开教室的。回家的路上,阻光暴晒,分外刺眼,我的眼泪在无声地 流个不停,我感到心也在一滴滴流血。我发誓,如果不考上大学,誓不为人。 ⑤想读书了,却没有学校接受我,我惶惶不可终日。忽然有一天,一个 同学来邀我去湘乡读补习班,于是我跟着她来到了湘乡。 ⑥在一个四面漏风破庙似的教室里,我开始疯狂地读书。我知道,我面 临的比赛,别人都快接近终点了,而我此时还刚开始跑,我只有拼命地跑、 不停地跑,才能赶上和超过别人。强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书, 早上我是第一个来到教室,晚上我一个人还在点着蜡烛看书。头发长及披肩 也浑然不觉,因为,我就压根儿没照过镜子… ⑦第二年,我以班上第一名的成绩考上了大学,从此改变了自己的命运 在以后的日子里,当小有成绩沾沾自喜时,一想起类年老师和同学们那齐则 刷的利剑穿心般的目光我便不再得意,前而的路还很 16、本文的叙事线索是 记叙的顺序是 (2分) 17、从文中找出一个与第②段中画线句子相照应的句子,并抄写在下面。(2 分) 18、文中“我”的“心中总有一些无法抹去的伤痕”,这伤痕指的是什么 (2分) 19、第①段中画线句子在全文中的作用是什么?(2分) 20、第④段中的环境描写有什么作用?(2分) 21、最后一段中画线的语句有什么深刻含义?(2分) 四.阅读古诗文《小石潭记》、《秋风引》,然后完成下列各题。(16分)
4 分。我并没有痛不欲生，在那个偏僻的山沟里，我从来没有想过自己要上大 学，也从来没有想过自己能上大学。 ③接下来，像其他学生一样，父母要我去复读。我呢，要我去我就去， 反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的，因为老师知道我是连预 考都没通过的差生，后来，父母托亲戚帮我联系另一中学，称我高考只差几 分。于是我便来到了那个中学读补习班，稀里糊涂读了几天，和以前读书没 什么区别。这一天上午，补习班的彭老师，一个胖胖的却很认真的老师，在 讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人，勒令我立刻滚蛋，因为他在县教委 查过我的分数，发现我连预考都差十万八千里。当时我坐在教室的后面，全 班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋。 ④那一刻，教室里静得可怕，空气都凝固了，我感觉老师和同学的目光 都像利剑一样，我已经没有勇气再赖着不走了，在极度的羞愧中我不知道我 是怎样离开教室的。回家的路上，阳光暴晒，分外刺眼，我的眼泪在无声地 流个不停，我感到心也在一滴滴流血。我发誓，如果不考上大学，誓不为人。 ⑤想读书了，却没有学校接受我，我惶惶不可终日。忽然有一天，一个 同学来邀我去湘乡读补习班，于是我跟着她来到了湘乡。 ⑥在一个四面漏风破庙似的教室里，我开始疯狂地读书。我知道，我面 临的比赛，别人都快接近终点了，而我此时还刚开始跑，我只有拼命地跑、 不停地跑，才能赶上和超过别人。强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书， 早上我是第一个来到教室，晚上我一个人还在点着蜡烛看书。头发长及披肩 也浑然不觉，因为，我就压根儿没照过镜子…… ⑦第二年，我以班上第一名的成绩考上了大学，从此改变了自己的命运。 在以后的日子里，当小有成绩沾沾自喜时，一想起当年老师和同学们那齐刷 刷的利剑穿心般的目光，我便不再得意，前面的路还很长、很长。 16、本文的叙事线索是 ；记叙的顺序是 。 （2 分） 17、从文中找出一个与第②段中画线句子相照应的句子，并抄写在下面。（2 分） 18、文中“我”的“心中总有一些无法抹去的伤痕”，这伤痕指的是什么？ （2 分） 19、第①段中画线句子在全文中的作用是什么？（2 分） 20、第④段中的环境描写有什么作用？（2 分） 21、最后一段中画线的语句有什么深刻含义？（2 分） 四．阅读古诗文《小石潭记》、《秋风引》，然后完成下列各题。（16 分）
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下 见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔 远逝,往来翕忽,似与游者相乐 潭西南而望,斗折蛇行,明灭不见。其岸势犬牙差互,不可知其源 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不 可久居,乃记之而去。 《秋风引》刘禹锡 何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树,孤客最先闻。 22.此诗流露出诗人哪一种情思?(2分)() A.送别之情B思归之心C喜悦之意D愤怒之思 23.此诗第一、二句写出秋风的那些特点?(2分)() A秋风强劲B秋风迟来,令人惊喜C萧索凄凉D秋风强劲,冷漠无情 24.解释下列加点的字。(4分) (1)潭中鱼可百许头( )(2)悄怆幽邃 (3)不可久居( (4)凄神寒骨 25.用“/”给下列句子断句。(只划一处)(2分) 其岸势犬牙差互 26.翻译下面的语句(4分) ①潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 ②青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 7.文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,这“一乐一忧”似难相容, 该如何理解?结合写作背景,作简要说明。(2分) 五、作文(50分) 尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福。同学们正处在独立人格形成的 时期,都希望受人尊重,但首先得学着尊重别人。尊重很容易做到:得到别人的 帮助时道声谢,妨碍别人时道句歉;为演出的成功鼓掌,为同学的进步喝彩; 句问候,一声再见……尊重也容易被人忽视:恶语触怒他人,讥讽同学弱点;遭 人冷落,被人揭短· ①请围绕“尊重”这个话题,写一篇作文。②以《那不一样的》”为题 目,写一篇记叙文。请先将题目补充完整,然后作文。 要求:1、题目自拟。2、内容真实。 3、不得少于600字
5 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔 远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。 《秋风引》刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。 22.此诗流露出诗人哪一种情思？（2 分）（ ） A. 送别之情 B 思归之心 C 喜悦之意 D 愤怒之思 23.此诗第一、二句写出秋风的那些特点？（2 分）（ ） A 秋风强劲 B 秋风迟来，令人惊喜 C 萧索凄凉 D 秋风强劲，冷漠无情 24.解释下列加点的字。（4 分） （1）潭中鱼可．百许头（ ） （2）悄怆幽邃．（ ） （3）不可久居．（ ） （4）凄．神寒骨（ ） 25.用“/”给下列句子断句。（只划一处）（2 分） 其岸势犬牙差互 26.翻译下面的语句（4 分） ①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 27.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容， 该如何理解？结合写作背景，作简要说明。（2 分） 五、作文（50 分） 尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。同学们正处在独立人格形成的 时期，都希望受人尊重，但首先得学着尊重别人。尊重很容易做到：得到别人的 帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩；一 句问候，一声再见……尊重也容易被人忽视：恶语触怒他人，讥讽同学弱点；遭 人冷落，被人揭短…… ①请围绕“尊重”这个话题．．，写一篇作文。②以《那不一样的_ 》”为题 目，写一篇记叙文。请先将题目补充完整，然后作文。 要求：1、题目自拟。 2、内容真实。 3、不得少于 600 字
金石中学2017年八年级语文(上)第一次月考答题卷 班级 姓名 B 5. D 8、按要求默写名句。(每小题1分共8分) ①开轩面场圃②燕然未勒归无让③大庇天下寒十俱欢颜④门前流水尚能西⑤惟长堤二 痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已 ⑥又蕴涵哲理的诗句:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 ⑦待到重阳日,还来就菊花。⑧浊酒一杯家万里,燕然未勒归 9.综合性学习(6分) (1)请你简要介绍家乡的一处风景。巴2分)示例:崀山八角寨,集丹霞之魂于一体,晴时,晓雾 缭绕,如鲸鱼闹海;雨中,峰峦如聚,似八角凌空。实为人间仙境 (2)主要意思是让游客要爱护景区环境和景区公共设施(2分)(3)拟一条合理的建议:在景区 内修建民俗文化村(2分) 10.名著阅读: 人物:林冲、鲁智深_(2分)情节:林冲因得罪髙俅,发配沧州,途中遭髙俅姸计暗算,被 落草的鲁智深所救。(2分) 11.(2分)“我”在邮局遇到两角钱的难题时,一个男孩子主动帮助了“我”,令“我”感动难 12.示例:①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜”,通 过外貌描写点明男孩子生活的艰辛,以更好地表现他内心的善良。②“他的眼光里流露着犹 豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”,通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我 拒绝的矛盾心理。③“他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子”, 通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。 13.(2分)“干净透明”是指男孩子内心纯洁,待人真挚。(大意相同即可) 14..(2分)男孩子在帮助了“我”之后非常开心,“我”不愿意打破他这种美好的感觉。 15.(2分)男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”:男孩子乐于助人的纯洁心灵打动 了“我”;男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情,一定要伸手帮助他人。(写出任 意两点即可)16.目光(齐刷刷的目光)顺叙(时间) 17.“我”连预考都差十万八千里 8.彭老师勒令“我”滚蛋,同学们歧视“我” 19.总领全文 20.烘托“我”受到极度的羞愧、痛苦的心情 21.以前遭遇的目光使“我”刻骨铭心,现在已成为催促“我”不断努力的动力。(此部分的 题目不必强求答案统一,但一定要说得有理才可给分) 22.B23.C24.可(表估计,大约)遼(深远)居(停留)凄(使一凄凉 25.(只划一处)(2分)其岸势/犬牙差互 26.翻译(4分)①向(小石潭的)西南方望去,(溪流)像北斗星一样弯曲,像爬行的蛇 样曲折,有时看得见,有时看不见。②青翠的树木,碧绿的藤蔓,覆盖、缠绕、摇晃、连结, 参差不齐,随风飘荡。 27.乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他 感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情:快乐只是暂时的,经凄清环境的触
6 金石中学 2017 年八年级语文（上）第一次月考答题卷 班级 姓名 1.B 2. B 3. B 4. B 5. D 6. C 7. C 8、按要求默写名句。（每小题 1 分共 8 分） 开轩面场圃 燕然未勒归无计 大庇天下寒士俱欢颜 ④门前流水尚能西⑤惟长堤一 痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ⑥又蕴涵哲理的诗句： 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 ⑦待到重阳日，还来就菊花。⑧浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 9.综合性学习（6 分） (1)请你简要介绍家乡的一处风景。(2 分)示例：崀山八角寨，集丹霞之魂于一体，晴时，晓雾 缭绕，如鲸鱼闹海；雨中，峰峦如聚，似八角凌空。实为人间仙境。 (2)主要意思是让游客要爱护景区环境和景区公共设施（2 分）(3)拟一条合理的建议：在景区 内修建民俗文化村(2 分) 10.名著阅读： 人物： 林冲、鲁智深 （2 分）情节：林冲因得罪高俅，发配沧州，途中遭高俅奸计暗算，被 落草的鲁智深所救。(2 分) 11．（2 分）“我”在邮局遇到两角钱的难题时，一个男孩子主动帮助了“我”，令“我”感动难 忘。 12.示例： ①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通 过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。 ②“他的眼光里流露着犹 豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我” 拒绝的矛盾心理。 ③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”， 通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。 13.（2 分）“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可） 14..（2 分）男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。 15.（2 分）男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；男孩子乐于助人的纯洁心灵打动 了“我”；男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（写出任 意两点即可）16.目光（齐刷刷的目光） 顺叙（时间） 17.“我”连预考都差十万八千里。 18.彭老师勒令“我”滚蛋，同学们歧视“我”。 19.总领全文 20.烘托“我”受到极度的羞愧、痛苦的心情。 21.以前遭遇的目光使“我”刻骨铭心，现在已成为催促“我”不断努力的动力。（此部分的 题目不必强求答案统一，但一定要说得有理才可给分） 22.B 23.C 24.可．（表估计，大约）邃．（深远）居．（停留）凄．（使---凄凉） 25.（只划一处）（2 分） 其岸势/犬牙差互 26.翻译（4 分）①向（小石潭的）西南方望去，(溪流)像北斗星一样弯曲，像爬行的蛇一 样曲折，有时看得见，有时看不见。②青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃、连结， 参差不齐，随风飘荡。 27.乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他 感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；快乐只是暂时的，经凄清环境的触
发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。(2分)
7 发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。（2 分）
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金石中学八年级(上)语文2017第一次月考参考答案 B2、B 3、C 4、A 5、A6、C 、(1)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。 (2)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 (3谁道人生无再少?门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 (4山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 (5)待到重阳日,还来就菊花 (6)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 、阅读 (一)伦敦夺得2012年奥运会举办权(11分) 8、选文标题分为两部分:“伦敦夺得2012年奥运会举办权”是正标题,“得 票数微高于巴黎”是副标题。(2分) 9、用“∥”划分这则新闻的导语、主体和结尾部分。(2分) ∥②③④∥⑤ 10、请指出这则消息的有关要素。(4分) (1)时间:6日晚(2)人物:罗格、德拉努埃、塞·科 (3)事件:伦敦、巴黎激烈争夺2012年奧运会主办权(4)结果:伦敦夺 得奥运会主办权 11、根据这则消息,说说伦敦申奥成功的原因是什么。(4分) 答:申奧演说脱颖而出,非常具有感染力,强调了让更多孩子和年轻人投入 到体育中。 (二)齐刷刷的目光(18分) 12、目光(齐刷刷的目光)顺叙(时间) 13、“我”连预考都差十万八千里 14、彭老师勒令“我”滚蛋,同学们歧视“我”。 15、总领全文 16、烘托“我”受到极度的羞愧、痛苦的心情。 17、以前遭遇的目光使“我”刻骨铭心,现在己成为催促“我”不断努力的动力 (此部分的题目不必强求答案统一,但一定要说得有理才可给分) (三)、阅读《小石潭记》,然后完成下列各题。(11分) 18(1)大约(2)深(3)停留(4)跟随 19、①向小石潭的西南方远远望去,溪流曲曲折折,一段看得见,一段又看不见。 ②覆盖、缠绕、摇晃、连结,参差不齐,随风飘荡 20、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因 而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情:但这种 欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来
9 金石中学八年级（上）语文 2017 第一次月考参考答案 1、B 2、B 3、C 4、A 5、A 6、C 7、（1）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （3 谁道人生无再少？ 门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 （4 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （5）待到重阳日，还来就菊花 （6）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 三、阅读 （一）伦敦夺得 2012 年奥运会举办权 （11 分） 8、选文标题分为两部分：“伦敦夺得２０１２年奥运会举办权”是 正标 题，“得 票数微高于巴黎”是 副标 题。（２分） 9、用“∥”划分这则新闻的导语、主体和结尾部分。（２分） ① ∥② ③ ④∥ ⑤ 10、请指出这则消息的有关要素。（4 分） （１）时间：6 日晚 （２）人物：罗格、德拉努埃、塞·科 （３）事件：伦敦、巴黎激烈争夺 2012 年奥运会主办权 （４）结果：伦敦夺 得奥运会主办权 11、根据这则消息，说说伦敦申奥成功的原因是什么。(4 分） 答：申奥演说脱颖而出，非常具有感染力，强调了让更多孩子和年轻人投入 到体育中 。 （二）齐刷刷的目光 （18 分） 12、目光（齐刷刷的目光） 顺叙（时间） 13、“我”连预考都差十万八千里。 14、彭老师勒令“我”滚蛋，同学们歧视“我”。 15、总领全文 16、烘托“我”受到极度的羞愧、痛苦的心情。 17、以前遭遇的目光使“我”刻骨铭心，现在已成为催促“我”不断努力的动力。 （此部分的题目不必强求答案统一，但一定要说得有理才可给分） （三）、阅读《小石潭记》，然后完成下列各题。（11 分） 18（1）大约 （2）深 （3）停留（4）跟随 19、①向小石潭的西南方远远望去，溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。 ②覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。 20、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因 而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种 欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来
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